|
搜索
搜 索
高等教育領域數(shù)字化綜合服務平臺
嘉賓觀點搶先看 | 杜銳：高校要在教育科技人才一體化發(fā)展中“實干答題”
在第63屆高等教育博覽會 建設教育強國·高等教育改革發(fā)展論壇即將舉辦之際，學會聯(lián)合人民網(wǎng)教育頻道推出“建設教育強國”系列訪談欄目，重點邀請東北地區(qū)高校領導、專家學者，圍繞活動主題：融合·創(chuàng)新·引領：服務高等教育強國建設，暢談思考體會、凝聚發(fā)展共識。
人民網(wǎng)-教育頻道
2025-05-20
關于舉辦建設教育強國·高等教育改革發(fā)展論壇之平行論壇“標準引領的‘雙一流’建設”的通知
經(jīng)教育部批準，中國高等教育學會決定在吉林省長春市舉辦“建設教育強國·高等教育改革發(fā)展論壇”（以下簡稱“論壇”）。論壇由1個主論壇和14個平行論壇組成， “標準引領的‘雙一流’建設”是平行論壇之一。
中國高等教育學會
2025-05-07
一師一麥
產(chǎn)品詳細介紹
廣州耘宇電子科技有限公司
2021-08-23
科技講堂第四講｜羅喜勝：育人為本、科教融合——關于教育、科技、人才一體化協(xié)同推進的思考
由中國高等教育學會科技服務專家指導委員會、中國高等教育培訓中心、中國教育在線及千校萬企協(xié)同創(chuàng)新平臺共同舉辦的“落實全會精神 建設科技強國”科技講堂第四講。
中國高等教育學會
2024-10-27
專家報告薈萃? | 成都理工大學副校長曾英：資源能源領域一流人才培養(yǎng)的思考與探索
教育部對雙一流建設八年來的成效進行了總結，包括人才培養(yǎng)能力、高水平科技自立自強、師資隊伍建設以及教育國際影響力等方面的顯著提升。然而，我們也要清醒地認識到，未來的高等教育發(fā)展必須超越極限，打破原有路徑與習慣的依賴，堅持創(chuàng)新，構建高等教育發(fā)展的新模式、新范式。
中國高等教育博覽會
2025-02-11
論壇觀點聚焦 |平行論壇：落實立德樹人根本任務 推進大中小學思政教育一體化
5月23-25日，建設教育強國·高等教育改革發(fā)展論壇在長春舉行，高水平大學書記校長、頂尖專家學者、創(chuàng)新型企業(yè)家等，共同開展教育領域重點難點問題大討論，促進最活躍、最前沿思想的“交流碰撞”，實現(xiàn)“同題共答”、經(jīng)驗共享。
中國高等教育學會
2025-05-28
電子班牌工控一體機嵌入式10/12/17/19寸全鋁觸控電容平板電腦觸摸屏
電子班牌工控一體機嵌入式10/12/17/19寸全鋁觸控電容平板電腦觸摸屏
廣州奕觸科技有限公司
2025-08-12
科技講堂第四講預告｜羅喜勝：育人為本、科教融合——關于教育、科技、人才一體化協(xié)同推進的思考
由中國高等教育學會科技服務專家指導委員會、中國高等教育培訓中心、中國教育在線及千校萬企協(xié)同創(chuàng)新平臺共同舉辦的“落實全會精神 建設科技強國”科技講堂第四講。
中國高等教育學會
2024-10-23
專家報告薈萃⑧ | 陳慕恒：探索和建設“五題聯(lián)動”工作機制 落實企業(yè)教育科技人才一體化改革要求
黨的二十大報告首次將教育、科技、人才合成單獨章節(jié)進行專題論述，黨的二十屆三中全會《決定》進一步闡明了教育科技人才一體化推進的具體方向。中國鐵路成都局集團有限公司職教培訓工作，聚焦“精準培訓”和“從真學真練真考到真會”的新工作目標，構建了“現(xiàn)場問題-科研課題-教學專題-演練習題-考評試題”“五題聯(lián)動”，產(chǎn)、教、研融合“三位一體”的發(fā)展模式。
中國高等教育博覽會
2024-12-13
【吉林日報】相約高博會｜吉林省AI賦能職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟第一次全體會議召開
5月24日下午，吉林省AI賦能職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟第一次全體會議在長春東北亞國際博覽城會議中心華山廳隆重舉行。來自全省職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)、科研機構的百余家聯(lián)盟會員單位代表齊聚一堂，圍繞“AI賦能職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展”主題，共同探討人工智能與職業(yè)教育深度融合的創(chuàng)新路徑與實踐方案。
吉林日報
2025-05-24