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學(xué)科教學(xué)化學(xué)實驗室模式-化學(xué)實驗室
? ?學(xué)科教學(xué)化學(xué)實驗室模式獨特之處：革新的頂裝式集成系統(tǒng)使空間變得簡單、靈活。實驗桌可根據(jù)需求自由移動和組合，輕松實現(xiàn)各種模式的轉(zhuǎn)換。做到“你的教室你做主”。
? ? 升降臂：化學(xué)升降臂可供應(yīng)實驗室以光、電、氣、給排水、通風(fēng)等系統(tǒng)
廣東厚吉教育科技有限公司
2021-08-23
生物實驗室講座與授課模式-生物實驗室
? ? 生物實驗室講座與授課獨特之處：革新的頂裝式集成系統(tǒng)使空間變得簡單、靈活。實驗桌可根據(jù)需求自由移動和組合，輕松實現(xiàn)各種模式的轉(zhuǎn)換。做到“你的教室你做主”。
? ? 升降臂：化學(xué)升降臂可供應(yīng)實驗室以光、電、氣、給排水、通風(fēng)等系統(tǒng)
廣東厚吉教育科技有限公司
2021-08-23
生物實驗室學(xué)科教學(xué)模式-生物實驗室
? ? 生物實驗室學(xué)科教學(xué)模式獨特之處：革新的頂裝式集成系統(tǒng)使空間變得簡單、靈活。實驗桌可根據(jù)需求自由移動和組合，輕松實現(xiàn)各種模式的轉(zhuǎn)換。做到“你的教室你做主”。
? ? 升降臂：化學(xué)升降臂可供應(yīng)實驗室以光、電、氣、給排水、通風(fēng)等系統(tǒng)
廣東厚吉教育科技有限公司
2021-08-23
安徽省模式識別信息技術(shù)有限公司
安徽省模式識別信息技術(shù)有限公司，成立于2022-01-12，注冊資本為500萬人民幣，法定代表人為嚴(yán)海嬌，經(jīng)營狀態(tài)為存續(xù)，工商注冊號為340172000475911，注冊地址為安徽省合肥市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)錦繡大道99號合肥學(xué)院中德青年學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心辦公樓4層416室，經(jīng)營范圍包括一般項目：技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)交流、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)推廣；企業(yè)管理咨詢；科技中介服務(wù)；教育教學(xué)檢測和評價活動；會議及展覽服務(wù)；住房租賃；物業(yè)管理；創(chuàng)業(yè)空間服務(wù)；工程管理服務(wù)；知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)（專利代理服務(wù)除外）；專業(yè)設(shè)計服務(wù)；數(shù)據(jù)處理和存儲支持服務(wù)；大數(shù)據(jù)服務(wù)；互聯(lián)網(wǎng)安全服務(wù)；軟件開發(fā)；智能機器人銷售；人工智能硬件銷售；信息咨詢服務(wù)（不含許可類信息咨詢服務(wù)）；計算機軟硬件及輔助設(shè)備零售；計算機系統(tǒng)服務(wù)；互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備銷售；軟件銷售；電子產(chǎn)品銷售；物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備銷售；智能無人飛行器銷售；信息安全設(shè)備銷售
安徽省模式識別信息技術(shù)有限公司
2022-07-04
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高性能聚合物共混物
1） 高效的界面大分子反應(yīng)增容技術(shù) 特點：環(huán)保，工藝過程簡單，適用體系廣泛（PC/ABS，PA/PE，PC/PBT等體系），增容體系剛韌平衡 2） 形態(tài)控制技術(shù) 特點：大幅提高材料剛性與韌性，工藝過程簡單，適用體系廣泛（PC/ABS，PA/PE，PC/PBT等體系）
四川大學(xué)
2021-04-14
專家報告薈萃? | 廣州醫(yī)科大學(xué)副校長李建華：基于IMH理念的醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索與實踐
基于IMH理念，2010年我校向教育部申請開辦統(tǒng)籌實驗班“南山班”，并獲得批準(zhǔn)。2015年，進一步進行課程整合改革，探索將創(chuàng)新、人文、社會責(zé)任感的培養(yǎng)融入到拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)全過程。2020年，正式將IMH理念固化到我們的培養(yǎng)方案和整個人才培養(yǎng)體系中。
中國高等教育博覽會
2025-02-13
產(chǎn)教深度融合 創(chuàng)新物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)
物聯(lián)網(wǎng)作為我國重點發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一，對于支撐“網(wǎng)絡(luò)強國”和“中國制造2025”等國家戰(zhàn)略具有重要意義。然而，當(dāng)今高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)卻普遍面臨人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展不適配、教育內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)技術(shù)應(yīng)用相脫節(jié)等挑戰(zhàn)。本案例通過構(gòu)建“多主體參與、多模式共融、多層次漸進”的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，全面推動企業(yè)優(yōu)勢與教育資源融合，從人才培養(yǎng)目標(biāo)重構(gòu)，產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺搭建，以及“專創(chuàng)融合”+“賽教融合”的人才培養(yǎng)模式構(gòu)建等方面，全面提升物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，著力培養(yǎng)創(chuàng)新能力強、可適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質(zhì)量工程技術(shù)人才，使學(xué)生實踐能力顯著增強，就業(yè)率和創(chuàng)業(yè)成功率大幅提升。
天津市大學(xué)軟件學(xué)院
2025-05-16
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大米品種和產(chǎn)地模式識別及其對黃酒品質(zhì)的影響
本項目調(diào)查和分析了紹興市黃酒行業(yè)的大米原料和產(chǎn)品品質(zhì)分析鑒定滯后、工藝革新緩慢等制約黃酒發(fā)展的問題，選取了浙江古越龍山紹興酒股份有限公司采購的不同品種和產(chǎn)地的大米作為研究對象，利用光譜學(xué)和化學(xué)計量學(xué)對大米進行了品種和產(chǎn)地的模式識別研究，進一步考察了不同大米原料的黃酒釀造工藝，以及不同品質(zhì)的大米對黃酒最終品質(zhì)的影響。建立了可以應(yīng)用于從大米原料、工藝篩選到黃酒釀造及黃酒品質(zhì)安全的追蹤與溯源體系。 創(chuàng)新要點 （1）建立大米品種和產(chǎn)地模式識別系統(tǒng)； （2）明確了浸米工藝的重要指標(biāo)； （3）實現(xiàn)了黃酒模式識別，確定了大米對黃酒品質(zhì)的影響。
江南大學(xué)
2021-04-11
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國際基礎(chǔ)教育公私伙伴關(guān)系（PPP）模式：論爭與啟示
基礎(chǔ)教育公私伙伴關(guān)系是基于教育機會公平和提升教育質(zhì)量的訴求,于20世紀(jì)90年代在西方產(chǎn)生并得到國際組織大力推動和發(fā)展的一種公共部門與私人部門合作的教育供給新模式.該模式有教育合約公私伙伴關(guān)系(PPP)和多利益相關(guān)者教育伙伴關(guān)系兩大類型.PPP模式可以有效提升教育質(zhì)量并改善教育服務(wù)水平.我國需要去基礎(chǔ)教育PPP私有化意識,強化教育公共服務(wù)利益傾向,并在發(fā)達(dá)地區(qū)和城市優(yōu)先選擇教育合約PPP,在落后地區(qū)和農(nóng)村選擇另一種模式.
南京財經(jīng)大學(xué)
2021-05-08
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一種基于系統(tǒng)耦合模式修復(fù)河流水質(zhì)的方法
依托國家重大專項-水專項中的“伊通河河道生態(tài)修復(fù)技術(shù)研究與工程示范”子課題完成了本專利。該成果的主要內(nèi)容是是將河岸植被緩沖帶系統(tǒng)、多功能塘系統(tǒng)和河道灘地上的微地形改造系統(tǒng)有機耦合在一起，通過系統(tǒng)間水力聯(lián)系實現(xiàn)對兩岸面源污染的截留與上游河道污染物的凈化，改善河流生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，強化其水質(zhì)凈化的功能，并增加系統(tǒng)的經(jīng)濟收益。主要技術(shù)指標(biāo)：因受周圍耕地限制，河岸植被緩沖帶的寬度控制在20-40 m 間，主要對其內(nèi)的植被配置進行了優(yōu)化。多功能塘系統(tǒng)中水力停留時間約為20 d，塘中以2:2:3:2的比例放養(yǎng)是鰱魚、鳙魚、鯉魚、鯽魚，并設(shè)置面積為500 m2的植物浮床；塘出水利用60m2的蘆葦人工濕地及高20 cm的溢流堰凈化處理后排入伊通河。利用粒徑200-400 mm的礫石構(gòu)成的溢流堰將灘地泡沼與伊通河進行水利連通。上述系統(tǒng)相互作用耦合在一起形成一個耦合系統(tǒng)，此耦合系統(tǒng)的形成有助于提高對兩岸面源污染截留和對上游河道污染物的凈化效能，改善整體環(huán)境質(zhì)量，增加生境多樣性的同時，提高農(nóng)民的經(jīng)濟收入水平，有效地緩解了經(jīng)濟社會發(fā)展與環(huán)境保護間的矛盾問題，并提供了一種資源可持續(xù)利用的發(fā)展模式。
東北師范大學(xué)
2021-04-29