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產品詳細介紹         產品圖片                        產品特點           測量范圍：-40℃~60℃  典型應用：  注用于測量土壤溫度，提供氣象預報和環境氣象研究所需的基本信息，是構成數字化校園氣象站的基礎。         產品范圍        朗威?DISLab產品支持的學科以物理、環境科學和小學科學為主，兼顧化學、生物；并且涵蓋基礎教育的全學段，即從小學科學到初、高中理科實驗教學。         產品用戶          憑借強有力的教學科研支撐、穩定的產品質量和優良的售后服務，朗威?DISLab產品先后中標滬、京、浙、蘇、皖、魯、閩、粵、桂、陜等省大型政府項目，多年間裝備了全國2000多所中學及200多所高等師范院校。           產品服務            朗威?DISLab產品每年在北京、上海、廣州、新疆等全國30個省、市自治區開展數字化實驗室教學培訓，為各校提供了系統的產品應用培訓、有力的促進了數字化實驗在教學中的應用及推廣。     山東遠大深切了解一線用戶的需求，本著強烈的社會責任和奉獻精神，十年來的服務足跡遍及大江南北、天山腳下、白山黑水和西南邊陲，從而獲得了廣大用戶的好評。         產品意義         在中學物理教學領域的應用逐步從課件和虛擬走向了數據采集和實時實驗，這是由物理教學的本質特征所決定的。具有代表性的首先是上海市編寫的《上海市二期課改高中物理教材》，其次是人民教育出版社、上海科技教育出版社以及廣東教育出版社新課程教材。在這些教材中，均明確提出了以朗威?DISLab傳感器、數據采集器為基礎的數字化物理實驗的概念，并明確給出了教學實施方案。學校選用朗威?DISLab，既體現了信息技術與物理教學整合的課改理念，又能夠使實驗教學裝備與新課標教材要求保持高度一致。         生產能力         山東遠大總部及生產基地位于濟南市，公司占地2000平方米，有員工近130人，其中專業技術人員30多人。公司擁有整套完善的生產管理、產品質量控制程序。公司在同行業中率先通過了ISO9001：2008質量管理體系認證和ISO14001：2004環境管理體系論證及GB/T28001-2001職業健康安全管理體系認證。         公司簡介        山東省遠大網絡多媒體股份有限公司，成立于1997年，是依托山東大學組建的高新技術企業，產品注冊商標為“朗威”牌llongwill?。 山東遠大立足知名學府，身處高科技前沿。自1999年起,致力于數字化實驗系統的研發,并于2000年推出第一代產品,在國內率先提出了實驗教學采用“傳感器+數據采集器+計算機”模式。2001年度，山東遠大研發、生產的“微機輔助中學物理實驗系統”產品順利通過國家教育部部級新產品新技術鑒定,并榮獲國家科技部科技型中小企業技術。山東遠大在注重技術進步的同時，格外注重向整個教育領域傳播全新的教學理念。以技術為依托、以產品為載體、以理念為先導，是山東遠大一貫堅持的發展思路。作為中國數字化實驗教學領域的開創者和領先者，山東遠大的業績在十年間有了長足進步公司影響力在同行業中名列前茅,朗威?系列產品已經初步具備了與國際一流品牌抗衡、沖擊國際教育市場的實力，山東遠大也正向教育行業的中型高科技企業穩步邁進。   山東遠大，必將為中國教育做出更大貢獻！

產品詳細介紹         產品圖片及說明                           產品特點        2.      測量范圍：-40℃~+60℃ 3.      典型應用：能夠完成大氣溫度的測量，提供氣象預報和環境氣象研究所需的基本信息，是構建數字化校園氣象站的基礎。        產品范圍        朗威?DISLab系列產品支持的學科以物理、環境科學和小學科學為主，兼顧化學、生物；并且涵蓋基礎教育的全學段，即從小學科學到初、高中理科實驗教學。         產品用戶          憑借強有力的教學科研支撐、穩定的產品質量和優良的售后服務，朗威?DISLab產品先后中標滬、京、浙、蘇、皖、魯、閩、粵、桂、陜等省大型政府項目，多年間裝備了全國2000多所中學及200多所高等師范院校。           產品服務            朗威?DISLab產品每年在北京、上海、廣州、新疆等全國30個省、市自治區開展數字化實驗室教學培訓，為各校提供了系統的產品應用培訓、有力的促進了數字化實驗在教學中的應用及推廣。     山東遠大深切了解一線用戶的需求，本著強烈的社會責任和奉獻精神，十年來的服務足跡遍及大江南北、天山腳下、白山黑水和西南邊陲，從而獲得了廣大用戶的好評。         產品意義         在中學物理教學領域的應用逐步從課件和虛擬走向了數據采集和實時實驗，這是由物理教學的本質特征所決定的。具有代表性的首先是上海市編寫的《上海市二期課改高中物理教材》，其次是人民教育出版社、上海科技教育出版社以及廣東教育出版社新課程教材。在這些教材中，均明確提出了以朗威?DISLab傳感器、數據采集器為基礎的數字化物理實驗的概念，并明確給出了教學實施方案。學校選用朗威?DISLab，既體現了信息技術與物理教學整合的課改理念，又能夠使實驗教學裝備與新課標教材要求保持高度一致。         生產能力         山東遠大總部及生產基地位于濟南市，公司占地2000平方米，有員工近130人，其中專業技術人員30多人。公司擁有整套完善的生產管理、產品質量控制程序。公司在同行業中率先通過了ISO9001：2008質量管理體系認證和ISO14001：2004環境管理體系論證及GB/T28001-2001職業健康安全管理體系認證。         公司簡介        山東省遠大網絡多媒體股份有限公司，成立于1997年，是依托山東大學組建的高新技術企業，產品注冊商標為“朗威”牌llongwill?。 山東遠大立足知名學府，身處高科技前沿。自1999年起,致力于數字化實驗系統的研發,并于2000年推出第一代產品,在國內率先提出了實驗教學采用“傳感器+數據采集器+計算機”模式。2001年度，山東遠大研發、生產的“微機輔助中學物理實驗系統”產品順利通過國家教育部部級新產品新技術鑒定,并榮獲國家科技部科技型中小企業技術。山東遠大在注重技術進步的同時，格外注重向整個教育領域傳播全新的教學理念。以技術為依托、以產品為載體、以理念為先導，是山東遠大一貫堅持的發展思路。作為中國數字化實驗教學領域的開創者和領先者，山東遠大的業績在十年間有了長足進步公司影響力在同行業中名列前茅,朗威?系列產品已經初步具備了與國際一流品牌抗衡、沖擊國際教育市場的實力，山東遠大也正向教育行業的中型高科技企業穩步邁進。   山東遠大，必將為中國教育做出更大貢獻！

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產品詳細介紹Huber循環制冷器是典型的具有加熱功能的冷卻循環器，適用于實驗室，安全可靠，確保實驗室結果重復性。工作溫度范圍從-90 到 200°C， 有水冷型或者風冷型制冷器，根據需要使用環保型天然制冷劑。其中，Ministats系列是世界上最小的冷凍循環油浴。結構緊湊，占地面積小，可置于實驗室的通風櫥中或設備內部使用。

產品詳細介紹 　　ActiVote是一個學生反饋系統，老師們可以在課堂上隨時發起投票，根據實時評估數據， 了解學生的學習進度，識別個人的學習需求，并據此調整教學進度。 　　ActiVote一瞥： 　　?A-F六鍵界面，操作簡單。 　　?鼓勵全班參與，有利于形成性評價。 　　?即時反饋數據可以用于實時發出指令，也可以保存，導出和打印。 　　提問、參與及評估 　　課堂參與和學生協作是整個學習過程中的不可或缺的一部分，也需要學生有勇氣在全班同學面前舉手回答問題。使用無線投票器ActiVote，即使最膽怯的學生也能發言，使教師們在基于個人需求的教學中，估摸出整個班級的學習狀況，增強了學習的互動性。 　　具備A-F選項，有趣的外形，無線投票器ActiVote讓全員的參與變得輕松、愉快和簡單。使用無線投票器ActiVote來提問能激發學生的積極討論和熱烈的反應，感受到他們滿滿的能量。 　　讓每個孩子發言 　　使用無線投票器ActiVote，您不用再胡亂猜測學生是否真正地掌握了課堂內容。無線投票器可以將學生們的投票結果以簡單的柱狀圖和餅圖統計出來，顯示在互動電子白板ActivBoard上面。這樣可以深入了解學生的學習進度，也通過即時的反饋來確定是否需要復習，重教，或繼續余下的課程。每一次參與投票都會提升學生們的信心，同時，通過即時反饋和長期的分數統計等手段來跟蹤學生的進步。 　　為什么選擇ActiVote? 　　啟動課堂對話 　　無線投票器ActiVote鼓勵學生在課堂上參與、互動和表達自己的意見，從而激發出活潑的、有見地的探討和辯論。 　　簡化教學管理 　　即時評測學生的掌握程度，確定學生的成長趨勢，并在出現問題前解決潛在的學術挑戰。 　　提高課堂效率 　　自我評估有助于增強學生的信心和創造力，而持續的評估節省了老師們的備課和測試的時間。 　　讓學習變得有趣 　　通過鼓勵積極親自參與來吸引學生活躍課堂氣氛。 　　主要特征 　　?A-F，六色投票—支持評估、促進討論、鼓勵辯論和跟蹤進度。 　　?環保耐用—適合教師和學生使用，外殼結實、防滑。 　　?用途多樣化—配合互動式電子白板ActiBoard或單獨使用無線投票器ActiVote，評估結果可直觀體現，如曲線圖，餅圖和Excel電子表格。 　　?無線技術—無線投票器ActiVote與普羅米休斯的互動式方案無縫集成，無需任何冗雜線材連接。 　　型號 　　ActiVote 　　兼容性 　　普羅米休斯互動式電子白板系列;也可與第三方互動式顯示器搭配使用。 　　(注意：無需互動式顯示設備也能正常運作。) 　　連接方式 　　與ActivHub USB集線器無線連接 　　操作系統 　　詳見ActiVote產品規格書。

產品詳細介紹 綜合答題器ActivExpression為老師們提供了一個十分有效的手段，即時測評學生的掌握程度和學習進度，同時也支持學生根據自己的進度進行學習。 ActivExpression一瞥： ?可自定進程、可即興進行及廣泛的反饋方式提供了極大的靈活性。 ?ActivExpression可隨時啟動全員參與，同時促進持續的學習進度評估。 ?根據實時的評測結果，老師們可監控學生的掌握程度和調整全班或個別學生的學習進度。 讓學生表達自己的想法 無論是喜歡舉手回答問題的學生還是不希望引起別人關注的學生，每個學生都有自己的想法， 想提出或解答問題。綜合問答器ActivExpression是一個多功能的學生反饋系統，讓學生們通過完整的文字、方程式、 符號等形式充分反饋自己的各種見解和想法。 綜合問答器ActivExpression是一款直觀的教學反饋系統，該系統的設計目的在于促進全員參與，鼓勵持續地、實時地評估學生的學習進度。使用綜合問答器ActivExpression，教師可以在課堂上了解學生已有的知識，即時測評學生對知識點地掌握程度或讓他們深入了解課題。另外，ActivExpression的自定義學習功能支持學生根據自己的進度和理解程度進行學習，收集學習進度的詳細數據。 ActivExpression的Express Poll Wonderwheel圖標會浮現在多數計算機應用程序上，包括網頁瀏覽器、Word文檔、Excel表格，老師們自然就能最大限度地減少備課時間和充分利用寶貴的課堂時間。評估結果數據能輕松地導出到Excel表格中，或結合ActivProgress 來保存、審查，長此以往就可以監控學生的掌握趨勢。 ActivExpression能將教室改造成一個互動的學習環境，從而每位學生都能發揮出他們的潛能，取得好成績。 為什么使用ActivExpression？ 啟動全班模式對話 綜合問答器ActivExpression鼓勵學生在課堂上參與、互動和表達自己的意見，從而激發出活潑的、有見地的探討和辯論。 簡化教學管理 與ActivProgress相結合，ActivExpression讓你即時評測出學生的掌握程度，取得教學支持，確定學生的成長趨勢，并在出現問題前解決潛在的挑戰。 提高課堂效率 親身積極參與有助于增強學生的信心和創造力，而持續的評估節省了老師們的備課和測試的時間。 結合自定義學習功能 ActivExpression的自定義學習功能來分配不同難度的測驗，學生可以按自己的進度和理解水平來完成，并查看即時反饋。老師們利用詳細結果數據，給在學習上遇到困難的學生提供及時的幫助， 根據需求隨時干預、調整個別學生或全班的課程進度。 主要特征： ?QWERTY全鍵盤支持復雜的反饋，而不僅僅是簡單A、B、C的選擇。用戶可以用完整的文字、數字、符號、方程式、分數、“是”或“否”、利開特式量表等形式反饋。 ?直觀的界面設計，簡單易用的導航和背光屏。 ?電池使用壽命可長達一年。 技術參數 兼容性 普羅米休斯互動式電子白板系列；也可與第三方互動式顯示器搭配使用。 （注意：無需互動式顯示設備也能正常運作。） 傳輸范圍 100米， 328英尺（開放空間） 連接方式 與ActivHub USB集線器無線連接 操作系統 詳見規格書 詳細技術信息請參考ActivExpression規格書。 常見問題 ActivExpression包含什么? ?32 或24 件設備 ?ActivInspire專業版DVD/Promethean ActivOffice ?ActivHub帶延長線和固定器 ?裝載盒 ?用于移除電池的螺絲刀 ActivExpression支持那些語言? 英文、荷蘭語、法語、德語、意大利語、葡萄牙語、西班牙語、芬蘭語、挪威語、瑞典語、丹麥語、土耳其語、哈薩克語、俄語、阿拉伯語、巴西語、捷克語。 我可以在投票時同時使用ActivExpression和ActivExpression2設備嗎? 可以。但是只有ActivExpression2設備支持輸入和顯示學習方程式。這意味著，只有ActivExpression2設備可用于以方程式反饋的任何投票或以方程式提問/回答的自定義進度投票環節。

規格：6個操作鍵，內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數據。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數據采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 測量范圍：0～700Kpa，分辨率：0.02KPa

規格：6個操作鍵，內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數據。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數據采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 測量范圍1：-15V～+15V, 分辨率：0.006V 測量范圍2：-6V～+6V, 分辨率：0.003 V