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江蘇聯能電子技術有限公司
江蘇聯能電子技術有限公司始創于2001年，是振動測試用傳感器和動靜態測試系統的專業制造廠家，也是行業中為數不多的集敏感功能壓電陶瓷材料及其相關器件到測試、分析儀器的研究、開發與生產、銷售于一體的國家高新技術企業，擁有四大類16個系列300多個品種的產品。
江蘇聯能電子技術有限公司
2022-05-26
湖南隆深氫能科技有限公司
湖南隆深氫能科技有限公司
2022-11-01
30T液壓萬能材料試驗
產品詳細介紹30T液壓萬能材料試驗,50T液壓萬能材料試驗,20T液壓萬能材料試驗
、型號規格:QX-J300
2、測量范圍: 0-300KN
3、示值精度: ±1%
4、相對分辨率: ≤0.5%
5、壓縮空間: 600mm
6、拉伸空間: 600mm
7、圓試樣夾持直徑:Φ6-25mm
8、扁試樣夾持直徑:0-15mm
9、活塞行程: 150mm
10、彎曲支點最大距離: 100-540mm
11．變形示值準確度%：示值的±0.5%以內
12．位移示值相對誤差：示值的±0.5%以內
13．應力速率范圍：IN/mm2S-1-60N/mm2S-1
14．應變速率范圍：0.00025/S-0.0025/S
15．恒試驗力、恒變形、恒位移速率控制：控制精度：±1%設定值。
16．主機外形尺寸(mm):
820×540×2180
17、電機功率: 1KW,3相
18、重 量: 2500kg
二、主附件：
1、 主機部分 1臺
2、 測力計部分 1
上海企想檢測儀器有限公司
2021-08-23
1路萬能USB 3.0 采集盒
產品詳細介紹
1 路 1080P/60Hz 高清 (DVI,VGA,SDI,HDMI,YPbPro，S-Video，CVBS) 信號,1 路 LPCM 音頻信號,1 路模擬音頻信號,1 路 SDI 內嵌音頻。
北京它山石眾播傳媒科技有限公司
2021-08-23
一種含催化劑分離再生的生物質擠壓催化熱解裝置與方法
本發明公開了一種含催化劑分離再生的生物質擠壓催化熱解裝置與方法，包括生物質與催化劑料斗、螺旋進料器、螺旋式擠壓反應器、產物室、過濾冷凝裝置、兩級分離網與兩級振動裝置等。生物質與熱催化劑在螺旋式擠壓反應器內互相擠壓、充分接觸混合并進行生物質催化熱解反應；熱解氣相產物經過過濾和冷凝得到芳香烴等液態化學品和富含烯烴的不冷凝氣體；熱解固體產物通過兩級分離網分離成粗炭和催化劑，催化劑在流化床再生反應器中燃燒再生后進入催化劑料斗循環使用，燃燒再生產生的熱煙氣用于干燥生物質原料。本發明熱解過程實現催化劑與生物質緊
東南大學
2021-04-14
一種紫花苜蓿刈割后株高再生能力鑒定方法、分子標記及應用
本發明提供了一種紫花苜蓿刈割后株高再生能力鑒定方法、分子標記及應用，屬于分子標記技術領域，本發明通過測定刈割四周后紫花苜蓿再生的株高來體現紫花苜蓿刈割后一定時間內植株再生的能力。所述分子標記的核苷酸序列如SEQ ID NO.4或SEQ ID NO.5所示，插入或缺失片段的核苷酸序列如SEQ ID NO.3所示。用于擴增分子標記的引物對，其核苷酸序列如SEQ ID NO.1～2所示。本發明所述分子標記對應的引物對能夠鑒定或輔助鑒定紫花苜蓿刈割后株高再生能力。同時本發明還提供了利用所述分子標記快速鑒定紫花苜蓿刈割后株高再生能力的方法，該方法簡便快捷，鑒定結果準確，具有良好的推廣應用前景。
蘭州大學
2021-01-12
一種老芒麥種子成熟胚愈傷組織誘導及再生體系建立方法
本發明公開了一種老芒麥種子成熟胚愈傷組織誘導及再生體系建立方法，所述方法包括以下步驟：將野外采集的老芒麥種子進行篩選后去除種帶真菌，進行消毒處理；將消毒后的種子縱切后，依次放入誘導培養基進行誘導培養、繼代培養基進行繼代培養、分化和增殖培養基進行分化增殖培養以及生根培養基進行生根培養，得到根長度為4～5cm的待分化苗；將待分化苗移出生根培養基，閉瓶煉苗，隨后洗凈根部并注入自來水，開瓶煉苗，使用滅菌后的蛭石培養，獲得完整的再生植株。本發明顯著提升了植物愈傷組織的生長，實現快速、高效且遺傳穩定的植物繁殖，為展開老芒麥的分子育種提供基礎實驗材料。
蘭州大學
2021-01-12
【長春廣播電視臺】高博會：以教育強國賦能東北振興 以融合創新引智助力長春高質量發展
【長春廣播電視臺】高博會：以教育強國賦能東北振興 以融合創新引智助力長春高質量發展
長春廣播電視臺
2025-05-24
【中國教育報】第63屆高等教育博覽會在長春啟幕 以融合創新賦能教育強國建設
23日，為期3天的第63屆高等教育博覽會（以下簡稱“高博會”）在中鐵·長春東北亞國際博覽中心開幕。
中國教育報
2025-05-23
【高教前沿】東北師范大學副校長鄔志輝：人工智能賦能教師教育，實現教師教育范式的全面變革
在人工智能的加持下，教師準入不再是死板的應試，而是通過虛擬實踐考核實際教學能力和教育智慧。
中國教育在線
2025-07-10