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長治職業技術學院的前身是長治職工大學、晉東南煤校、長治農校。2000年9月經山西省政府批準，三校合并組建長治職業技術學院，屬長治市政府舉辦的地方性高職院校。主要擔負為長治乃至全省各地培養各類技能型、應用型高職人才任務。

學院現設有教學系部12個，分別為機電工程系、信息工程系、土木工程系、采礦工程系、動物科學系、園藝系、農學系、經濟貿易管理系、外語系、人文系、基礎部和成教部。

學院現有教職工500余名，其中具有副教授以上高級職稱教師130余人，中級職稱教師200余人，另聘任有不同行業專家、學者35人。

學院現有教學儀器設備總值2000余萬元，建有50余個實驗室，有教學用計算機1000余臺，多媒體教室50余個;圖書館藏書50余萬冊;建有50余個穩定的校外實訓基地。

學院秉承“以人為本”的辦學理念，遵循“依法治校、以德治校、特色立校、質量強校”的治校方針，堅持“面向市場、產學結合、突出特色、強化實踐、服務地方”基本辦學理念，圍繞就業本位，遵循高職教育發展規律，主動適應社會主義市場經濟和知識經濟時代潮流，按照高等職業教育內涵建設要求，努力把科學發展觀落實到教學、實訓、管理、服務、學習等學院改革和發展的各個方面。

一是注重抓好黨建工作和師生員工思想政治工作，不斷創新工作新思路，結合學院實際和上級黨建工作要求，推行“三位一體”學習型工作法，把建設學習型黨組織、學習型單位、創選爭優活動、黨風廉政建設與學院個人本職工作統一起來。營造和諧穩定、健康向上的工作環境，推進學院改革發展。

二是堅持走產學研相結合的道路，注重實踐性環節，加強校外實習基地和“雙師型”師資建設，推行“雙證書”制度，并注重發揮廣大專業教師技術服務在人才培養中的功能和作用，推進教研、科研、整體上水平。

三是加強人才培養教育教學改革，圍繞用人崗位技能和素質需求，推行基于工作過程的項目化教學課程改革。

四是以就業為導向，努力探索“校企社”合作辦學，深化定單人才培養模式改革，全面推進育人質量的提高。