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一、產(chǎn)品優(yōu)勢 課前、課中、課后、學(xué)情分析全覆蓋 打造包含課前、課中、課后的一站式的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境，互動數(shù)據(jù)和云班課數(shù)據(jù)自動留存和統(tǒng)計，能夠開展不同形式的教學(xué)活動，不局限于教室，老師和學(xué)生隨時隨地開展教學(xué)和學(xué)習(xí)。 滿足BYOD需求 支持BYOD（Bring Your Own Device），師生可以自帶手機、平板電腦、筆記本等設(shè)備參與到教學(xué)互動，支持Windows、Android、iOS等主流操作系統(tǒng)和微信小程序等。 多屏互動智慧教室 教師和學(xué)生均可使用平板與講臺大屏和小組大屏互動，教師可使用平板發(fā)起評測，將平板電腦畫面同步投屏到大屏，還可將平板上的課件、音視頻文件、圖片和文檔等分享到大屏，高效無線網(wǎng)絡(luò)傳輸引擎，全面打通講臺大屏和師生手持設(shè)備之間的邊界。 純軟件方案 系統(tǒng)采用純軟件方式實現(xiàn)包括投屏在內(nèi)的所有教學(xué)功能，不依賴額外的專有硬件，大大提高系統(tǒng)靈活性和可擴展能力，通用硬件設(shè)備價格透明，有效避免資源浪費，降低整體建設(shè)成本。 完整的教學(xué)數(shù)據(jù)采集分析 數(shù)據(jù)自動留存沉淀，自動生成學(xué)情分析報告，方便教學(xué)和教務(wù)管理。 二、課前功能 課程體系管理 三、課中功能 極低的網(wǎng)絡(luò)要求 為了數(shù)據(jù)采集，僅需要講臺大屏電腦能連上互聯(lián)網(wǎng)即可使用，學(xué)生可以使用4G手機移動網(wǎng)絡(luò)即可。支持微信小程序和app方式進行登錄 課中簽到 簽到可根據(jù)GPS定位或無線網(wǎng)絡(luò)SSID進行校驗，學(xué)生滿足校驗條件才能簽到，防止學(xué)生作弊，教師可對簽到結(jié)果進行手動修改，支持一鍵設(shè)置簽到狀態(tài)，簽到數(shù)據(jù)自動計入學(xué)生個人得分，可設(shè)置考勤數(shù)據(jù)得分權(quán)重。 評測（支持選擇題、判斷題、主觀題、搶答和寫作題） 學(xué)生可通過APP或微信小程序參與課堂評測，評測數(shù)據(jù)自動上傳到云班課平臺，生成評測記錄供教室和學(xué)生回顧課堂內(nèi)容，評測題型支持選擇題、判斷題、主觀題、搶答題等多種題型，學(xué)生評測情況自動計入學(xué)生個人得分，可設(shè)置評測得分的權(quán)重。 彈幕互動 課堂上，學(xué)生可通過彈幕功能發(fā)表自己的觀點，系統(tǒng)實時顯示學(xué)生的彈幕信息。 隨機選人 系統(tǒng)自動滾動顯示所有學(xué)生的姓名，系統(tǒng)隨機選取一名學(xué)生。 對比講解 教師使用平板電腦拍照或選擇2-4張圖片，一鍵投到大屏上，進行對比講解； 支持發(fā)起投票，讓學(xué)生選擇自己支持的圖片，增強參與感； 支持板書工具，隨時書寫和批注，在大屏和平板都可以進行批注和書寫。 多屏互動 多人投屏、共同標注、示范 研討型小組討論 教師可設(shè)置討論主題，將小組討論主題顯示在小組屏上 小組討論 小組討論模式下，可開啟錄制功能，錄制屏幕畫面+攝像頭畫面，自動保存到課件庫中供學(xué)生下載學(xué)習(xí) 課堂板書 教師在大屏授課時，可一鍵上傳板書內(nèi)容到云班課平臺，學(xué)生和教師都可以通過云班課APP及小程序查看板書內(nèi)容，方便復(fù)習(xí)鞏固課堂知識點。 四、課后 評測統(tǒng)計 教師可通過云班課評測記錄功能，系統(tǒng)自動統(tǒng)計教師發(fā)起題型次數(shù)，教師也可通過題型進行選擇學(xué)生作答的題型，并了解學(xué)生對于知識的掌握情況 學(xué)情統(tǒng)計 系統(tǒng)自動實時生成云班課學(xué)情分析報告，分析報告包括首頁數(shù)據(jù)總覽，資源報告、活動報告及學(xué)情分析，從資源學(xué)習(xí)、課堂活動和數(shù)據(jù)曲線等多個維度展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，方便教師及時調(diào)整教學(xué)計劃，提升教學(xué)效率。 五、物聯(lián)集控系統(tǒng) 物聯(lián)集控系統(tǒng)概述 通過物聯(lián)集控系統(tǒng)將教室的多媒體設(shè)備（電腦、投影、大屏、展臺、音響等設(shè)備）有效的串聯(lián)起來，進行集中管理。教室所有的用電設(shè)備進行統(tǒng)一管理杜絕用電隱患，通過與中科卓軟云班課平臺對接可實現(xiàn)教師微信掃碼聯(lián)動上下課，同時高度集成的設(shè)備帶來如下的好處: 更高的穩(wěn)定性和可靠性 采用嵌入式構(gòu)架，不受病毒的侵害，實現(xiàn)免維護長期穩(wěn)定運行； 更高的集成度 集成課堂互動控制、設(shè)備管理、電源管理、傳感器檢測等實用型的功能。有效的提高課堂的教學(xué)效率和效果。 簡單易用，擴展靈活 操作簡單易用，無需培訓(xùn)，功能擴展根據(jù)用戶不同的需求進行靈活定制。 教師只需微信掃碼即可開始上課，系統(tǒng)自動聯(lián)動多媒體設(shè)備開啟，進入上課狀態(tài)，同時自動關(guān)聯(lián)云班課賬號登錄，極大提高課堂效率。 多媒體設(shè)備集控管理 通過多媒體設(shè)備集中管理，可實現(xiàn)對教室內(nèi)所有多媒體設(shè)備（電腦、大屏、投影、音響等）統(tǒng)一控制，并可實現(xiàn)一鍵聯(lián)動控制，例如一鍵上課，自動開啟教室電腦、投影燈，快速進入上課狀態(tài)。 智能物聯(lián)管理 基于物聯(lián)網(wǎng)+互聯(lián)網(wǎng)多網(wǎng)合一平臺設(shè)計，對教室燈光、空調(diào)、風(fēng)扇、電動窗簾等設(shè)備進行智能管控。實現(xiàn)智能檢測教室溫度、濕度等環(huán)境數(shù)據(jù)；可實現(xiàn)智能聯(lián)動教室燈、風(fēng)扇、空調(diào)、窗簾等設(shè)備的自動開關(guān)與調(diào)節(jié)。打造科學(xué)、智能、方便、舒適、節(jié)能的教學(xué)環(huán)境。通過融合的智能物聯(lián)管理系統(tǒng)可以帶來一下好處： 1. 簡單易用：支持不同上課場景設(shè)置，可輕松實現(xiàn)一鍵開關(guān)機聯(lián)動物聯(lián)設(shè)備組合使用。 2. 高拓展：兼容第三方廠家設(shè)備接入，實現(xiàn)統(tǒng)一控制管理，可根據(jù)實際需求進行二次開發(fā)，使教學(xué)管理高效便捷。 課堂互動系統(tǒng)融合 融合課堂互動系統(tǒng)，可一鍵切換教學(xué)模式，實現(xiàn)教學(xué)互動軟件+多媒體+物聯(lián)設(shè)備統(tǒng)一融合控制，例如只需一鍵開啟研討模式，教學(xué)互動軟件自動開啟小組討論功能，同時教室內(nèi)大屏聯(lián)動全開，并可自定義聯(lián)動控制空調(diào)、窗簾等設(shè)備，營造出適合研討教學(xué)的教室整體環(huán)境； 視頻直播 支持將當(dāng)前教室畫面直播到其他所有教室或指定教室；支持使用手機控制和查看直播。 IP對講 通過IP對講功能，教師可一鍵呼叫運維中心，運維中心管理人員可遠程監(jiān)看教室內(nèi)情況，與教師對講，協(xié)助教師使用教學(xué)設(shè)備等。 錄播控制 可對錄播系統(tǒng)進行統(tǒng)一控制，便于使用。

? ? ? 云幻科教虛擬學(xué)科實驗室解決方案，根據(jù)國家課程標準中的實驗要求，運用虛擬仿真技術(shù)構(gòu)建虛擬學(xué)科實驗室，構(gòu)建高度仿真的虛擬實驗環(huán)境和實驗操作對象，學(xué)生可以自主選擇不同實驗，在虛擬的環(huán)境下進行實驗觀摩、模擬實驗、拓展訓(xùn)練等操作，在虛擬實驗的互動體驗中更深入的學(xué)習(xí)知識。虛擬學(xué)科實驗室由3D教育資源云平臺與虛擬現(xiàn)實互動設(shè)備構(gòu)成，優(yōu)質(zhì)豐富的教學(xué)資源與先進的教學(xué)設(shè)備聯(lián)合打造優(yōu)質(zhì)的實驗教學(xué)環(huán)境。 虛擬學(xué)科實驗室的分類： 虛擬化學(xué)實驗室：涵蓋中學(xué)化學(xué)實驗100多個，如中和反應(yīng)、還原反應(yīng)、二氧化碳的性質(zhì)、鎂在空氣中的燃燒等 虛擬物理實驗室：涵蓋中學(xué)物理實驗接近200個，如摩擦力、壓力、浮力、光的折射等 虛擬生物實驗室：涵蓋中學(xué)生物實驗80多個，如動植物細胞、細菌、光合作用等。 虛擬生物實驗室：涵蓋中學(xué)生物實驗80多個，如動植物細胞、細菌、光合作用等。 方案特點： 交互式操作，培養(yǎng)實踐動手能力 實驗素材豐富，為探索提供多種選擇 虛擬實驗器材，節(jié)省資源損耗 正確操作指引，規(guī)避實驗風(fēng)險

IECUBE-3833集成電路實景操作VR實訓(xùn)平臺可提供集成電路制造設(shè)備、工藝制造、封裝操作和器件測試4類VR實操實驗，與IECUBE-3831和IECUBE-3832平臺配合使用。

一、基于虛擬現(xiàn)實（VR）的中小學(xué)智慧教育：為在教育行業(yè)落實重慶市五屆人 大一次會議打好“三大攻堅戰(zhàn)"，實施“八項行動計劃”的精神，該成果充分利 用VR身臨其境和游戲互動的高科技手段，采用中小學(xué)生易于接受的方式，學(xué)習(xí) 和體驗初高中的課本教學(xué)大綱內(nèi)的知識重點難點，讓學(xué)習(xí)不再枯燥。參展內(nèi)容包 括《物理》VR課程（17章節(jié)），《化學(xué)》VR課程（10章節(jié)），《生物》VR課 程（6章節(jié)）。該成果直接或者間接解決幾個問題：1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2. 易于接受；3.有利于教育公平；4.中小學(xué)學(xué)習(xí)減負和升學(xué)壓力平衡的解決方案；5.教育奢侈化潮流下的一種解決方案；6.教師上課的強有力的輔助工具；7.畫面 場景效果優(yōu)異，讓學(xué)生瞬間愛上這種方式的學(xué)習(xí)，在玩耍中潛移默化的學(xué)習(xí)。 二、智能穿戴及其應(yīng)用：為深入貫徹黨的十九大精神，為促進我市經(jīng)濟轉(zhuǎn)型 升級、積極響應(yīng)重慶市以大數(shù)據(jù)智能化為引領(lǐng)的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，全方位對接 和服務(wù)重慶“三大攻堅戰(zhàn)"和“八項行動計劃"，加快大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)率 先在相關(guān)領(lǐng)域的深度應(yīng)用，落實重慶市《關(guān)于加快推進可穿戴設(shè)備產(chǎn)業(yè)發(fā)展的工 作意見》，加強“互聯(lián)網(wǎng)+ ”人工智能核心技術(shù)及平臺開發(fā)，推動虛擬現(xiàn)實、增 強現(xiàn)實產(chǎn)品研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化，支持可穿戴設(shè)備、智能服務(wù)機器人等產(chǎn)品創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè) 化升級。為解決現(xiàn)有如Kinect、LeapMotion等視覺感知產(chǎn)品場景受限，并且國 際上無完善的基于穿戴產(chǎn)品的應(yīng)用識別的技術(shù)等問題，實施可穿戴設(shè)備與云計算、 大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)的融合應(yīng)用開發(fā)。參展內(nèi)容包括智能穿戴硬 件設(shè)備（智能手套、智能手表等），以及智能穿戴應(yīng)用（1.基于智能手環(huán)的非 接觸式Fly Bird游戲；2,面向老年人的穿戴式家居設(shè)備控制系統(tǒng)；3.基于智 能手環(huán)的手勢控制音樂播放器；4,基于穿戴手勢的智能小車控制系統(tǒng)）。市場及經(jīng)濟效益分析： 一、 基于虛擬現(xiàn)實（VR）的中小學(xué)智慧教育項目效益：針對中小學(xué)“物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能”教育培訓(xùn)提供實驗室搭建指導(dǎo)、師資 培訓(xùn)、課程研發(fā)與學(xué)生體驗。為中小學(xué)提供“建立實驗室、師資培訓(xùn)、學(xué)生體驗培訓(xùn)、課程研發(fā)”服務(wù)； 結(jié)合全國計算機教育指導(dǎo)委員會指導(dǎo)設(shè)立行業(yè)標準服務(wù)重慶及西部教育市場。 二、 智能穿戴及其應(yīng)用項目效益： 填補重慶智能穿戴產(chǎn)業(yè)研發(fā)空白； 成立重慶市智能穿戴健康大數(shù)據(jù)中心；通過核心技術(shù)研發(fā)協(xié)助政府招商，形成穿戴產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈聚集，推進重慶傳統(tǒng)制造 業(yè)升級轉(zhuǎn)型，占領(lǐng)國際智能穿戴科技領(lǐng)域，促進我國民生保障，醫(yī)療服務(wù)和環(huán)保 事業(yè)的發(fā)展；通過全國甚W全球智能穿戴協(xié)會資源，引入領(lǐng)域高層次人才。

近幾十年來，火焰、煙霧等自然現(xiàn)象的模擬已廣泛應(yīng)用于電腦游戲、電影、教育、虛擬現(xiàn)實等諸多領(lǐng)域。在許多現(xiàn)有技術(shù)中，粒子系統(tǒng)在計算機圖形中被廣泛視為一種強大的技術(shù)，煙花模擬則是粒子系統(tǒng)應(yīng)用的亮點。浙江大學(xué)計算機輔助設(shè)計與圖形學(xué)國家重點實驗室金小剛教授課題組開發(fā)了一種基于草圖的煙花模擬新系統(tǒng)，用戶能夠在沉溺于虛擬場景的同時，手握控制器繪制他們想要的草圖，并由計算機基于高斯曲率的新點采樣方法模擬出具有復(fù)雜輪廓和紋理的逼真視覺效果。 目前，該項技術(shù)已成功體現(xiàn)在一款基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的沉浸式個性化煙花定制的軟件應(yīng)用——“西湖映象”。用戶佩戴上HTC Vive后，將沉浸在令人驚艷的西湖全景視圖與逼真的聲音效果中。利用手中的無線控制器作為魔杖，用戶可以在空中“一筆畫”繪制任意形狀，隨后計算機自動生成對應(yīng)的3D模型，湖面遠處將表演虛擬現(xiàn)實中該3D形狀的水上煙花效果。該應(yīng)用支持任意色彩、任意形狀的煙花。 未來，通過進一步深入研究，將模擬方法與投影系統(tǒng)相結(jié)合，探索全息煙花匯演。只要用戶使用VR控制器（例如HTC Vive設(shè)備），就幾乎可以在任何地方、室內(nèi)或室外實現(xiàn)全息技術(shù)的煙花模擬。

?? 中教啟星中小學(xué)VR虛擬現(xiàn)實創(chuàng)新實驗室綜合解決方案是一款為中小學(xué)校、校外教育基地設(shè)計開發(fā)的用于滿足青少年自主探索、安全實驗的軟硬件一體化產(chǎn)品，滿足多地區(qū)、多學(xué)校和多學(xué)科專業(yè)的VR虛擬現(xiàn)實實驗創(chuàng)新教學(xué)的需求。通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，依托國際先進的桌面級便攜式一體化虛擬現(xiàn)實設(shè)備，深度集成VR、AR、MR等多種新興技術(shù)，學(xué)生可親自操作，并反復(fù)觀察細節(jié)。完美支持人機交互、師生教學(xué)和生生互動，徹底打破虛擬和現(xiàn)實的邊界，學(xué)生在身臨其境的自主探索中，打破課堂壁壘進行自然探索；一改以前難以實現(xiàn)的地理、歷史及理化生、科學(xué)、生物教學(xué)，在虛擬現(xiàn)實場景下，學(xué)生能更主動地學(xué)習(xí)，更深刻地理解，更長久地記憶，實現(xiàn)綜合素質(zhì)的拓展和科學(xué)精神、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，讓VR技術(shù)真正服務(wù)教學(xué)、助力教育創(chuàng)新發(fā)展。結(jié)合VR實驗室的整體環(huán)境建設(shè)、特色師資培訓(xùn)及其他配套服務(wù)，幫助中小學(xué)、校外教育基地提升辦學(xué)特色，打造創(chuàng)新品牌。 功能模塊： 1、地理創(chuàng)新教學(xué)模塊 中教啟星《寰宇地理》VR教學(xué)系統(tǒng)緊扣新課標地理教材，將地球和地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、人口與宗教、國家和地區(qū)等中學(xué)地理課程的教學(xué)難點直觀、全景、高清地呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生在游戲和探索中深度吸收轉(zhuǎn)化學(xué)科知識，是VR軟硬件技術(shù)在地理學(xué)科教育的創(chuàng)新性應(yīng)用，更是一間便攜的學(xué)科實驗室、一座移動的科技館。 2、歷史創(chuàng)新教學(xué)模塊 中教啟星《文明的足跡》VR教學(xué)系統(tǒng)則根據(jù)統(tǒng)編歷史教材的教學(xué)要求，以擬人化的表現(xiàn)手法和智能化的交互方式，讓文物開口“說話”，讓“穿越時空”成為可能，讓歷史“活”起來。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主探究，尋訪文明的足跡，觸摸歷史的脈搏，感受華夏文化的獨特魅力，激發(fā)求知欲、好奇心和想象力。 3、科學(xué)實驗類VR工具及課程 適用于普教的VR課程設(shè)計工具，可提供包括物理力學(xué)、電學(xué)、機械制作、化學(xué)、數(shù)學(xué)等虛擬現(xiàn)實實驗課程。 4、高階模型庫教學(xué)模塊 具有高級模型庫，在高級模型庫中可提供非常精細且逼真的三維VR模型，課程內(nèi)容應(yīng)適用于普教及高教的自然科學(xué)認知類范疇，包括天文、植物、化學(xué)、地球科學(xué)、人體解剖學(xué)、機械、微生物學(xué)、古生物學(xué)及動物在內(nèi)的多個學(xué)科門類。 5、人體模型庫教學(xué)模塊 提供高精度的人體各個系統(tǒng)的模型圖資源，包含骨骼、韌帶、肌肉、神經(jīng)、大腦、內(nèi)分泌、心血管、淋巴、呼吸、消化、泌尿、生殖等系統(tǒng)的全三維人體模型庫。通過觸控筆可隨時對人體系統(tǒng)進行拆解或選擇某特定的人體系統(tǒng)的構(gòu)造，在全三維模式下對人體各系統(tǒng)進行學(xué)習(xí)、瀏覽，同時還可查看系統(tǒng)預(yù)置的人體組織的注釋。 ? 特色亮點： 1、強大的硬件技術(shù)與完善的軟件資源相配套 中教啟星在VR技術(shù)發(fā)展之初就將VR+教育的理念引入公司研發(fā)體系?，F(xiàn)今已擁有桌面式和沉浸式硬件設(shè)備與地理、歷史、物理、化學(xué)、生物、自然科學(xué)和創(chuàng)客多種學(xué)科教學(xué)體系，將VR技術(shù)真正應(yīng)用到實際教學(xué)中。 2、完善的服務(wù)體系 整體方案中包括系統(tǒng)的師資培訓(xùn)、豐富的課程資源、持續(xù)的課程開發(fā)培訓(xùn)與支持。 3、可定制化解決方案 創(chuàng)新的技術(shù)與人性化的方案相結(jié)合，根據(jù)學(xué)校實際需求及資金實力定制個性化的軟硬件整體解決方案。 ? 產(chǎn)品構(gòu)成： 1、軟硬件相結(jié)合 硬件以桌面級便攜式一體化虛擬現(xiàn)實設(shè)備為核心，軟件包含地理、歷史、物理、化學(xué)、生物、自然科學(xué)和創(chuàng)客等多種學(xué)科教學(xué)體系。 2、持續(xù)服務(wù)支持 根據(jù)學(xué)校教學(xué)需求、學(xué)生認知特點及校園場地等因素，進行個性化VR環(huán)境設(shè)計、定制化資源配置、合理化VR硬件組合搭配及特色增值服務(wù)（如學(xué)校師資培訓(xùn)、科技專家資源庫建設(shè)、課程研發(fā)中心建設(shè)、VR大賽活動策劃等），協(xié)助學(xué)?；蚧卮蛟炱放苹?、特色化的VR教學(xué)基地。

利用集智慧教學(xué)、課堂互動、人員考勤、視頻拍攝及遠程智能控制等于一體的現(xiàn)代化智慧教室系統(tǒng)，構(gòu)建新型的智慧課堂，實現(xiàn)從傳統(tǒng)教學(xué)模式到混合式教學(xué)等新型教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，提高教學(xué)質(zhì)量。

產(chǎn)品詳細介紹 　　一、狂龍未來教室超級云白板功能簡介： 　　1、書寫功能： 　　有毛筆、粉筆、鋼筆、排筆四種不同書寫筆風(fēng)，線條粗細任意選書寫顏色默認五種常用，另附調(diào)色板任意選擇顏色 　　2、工具條： 　　工具菜單可任意位置雙擊出現(xiàn)和隱藏，工具簡化，隨調(diào)隨用，隨意移動以高效，準確，實用，適應(yīng)性強為準則 　　3、錄制桌面功能： 　　教師書寫和標注的過程可點擊記錄、并一鍵式回放，無須先進行錄屏再用播放器播放等復(fù)雜的過程進行回放等。同時可以分段錄制，分段回放，滿足不同的教學(xué)需求，方便學(xué)術(shù)討論。教師可根據(jù)實際情況，自主控制錄制內(nèi)容 　　4、資源數(shù)據(jù)應(yīng)用： 　　可調(diào)用、插入資源庫中音頻、視頻、MP3、圖片、課件、模板，并結(jié)合后臺備課軟件實現(xiàn)前臺的媒資數(shù)據(jù)的分類及分裝(不同的會員有不同的媒資數(shù)據(jù)庫，也設(shè)置有不同等級的閱讀權(quán)限)可以講課程按照每一節(jié)課實現(xiàn)多媒體教案課件管理，可以支持個人會員及校園媒資管理數(shù)據(jù)庫，支持本地、U盤、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)加載 　　5、探照燈： 　　探照燈范圍內(nèi)顯現(xiàn)內(nèi)容，其余范圍內(nèi)容遮掩于圖層下，遮掩層的透明度可任意調(diào)節(jié)，探照燈范圍可任意放大、縮小、拖動，在一個屏幕內(nèi)可使用多個探照燈 　　6、內(nèi)容截取功能： 　　能截取任何任意文件的全部或局部畫面，并且能夠截取不規(guī)則畫面的數(shù)據(jù)，實現(xiàn)拖動、旋轉(zhuǎn)、放大、縮小、復(fù)制、粘貼、保存入個人資源庫，方便再次調(diào)用 　　7、圖形制作： 　　有直線、曲線(一鍵實現(xiàn)對稱線)、隨意線(可分步驟實現(xiàn)光滑處理)可隨意運用線條繪圖，當(dāng)形成圖形后可以填充顏色、任意拖動，可在原有的圖形上重疊制作圖形，圖形生成后，可隨意調(diào)出并再編輯 　　8、撤銷、返回： 　　書寫和操作失誤時，可返回動作，最多可撤銷10步 　　9、擦除功能： 　　使用板擦可通過多種方式隨時把屏幕上標注的字跡擦除,共有傳統(tǒng)橡皮擦、局部清除、全部清除和選擇某種顏色清除四種 　　10、標尺： 　　標尺分為橫尺、豎尺、斜尺(斜度默認45°角)、直角尺、坐標尺五種，所有標尺都可移動，其中斜尺可以旋轉(zhuǎn) 　　11、文件批注： 　　文件植入白板格式后，可以隨意對PPT文檔，WORD文檔、視頻、圖片進行批注，并可以對批注過程進行錄制、回復(fù) 　　12、放大鏡： 　　將整個屏幕版面放大到原先的一倍，屏幕鎖定后可任意拖動，解鎖狀態(tài)時可進行編輯，一鍵還原屏幕大小 　　13、白板拓展： 　　白板添加按鈕的功能實現(xiàn)無限擴展，幻燈、拖拽切換方式實現(xiàn)漫游。版面清晰、有序切換及跳板閱覽;小黑板拓展，在標準白板的基礎(chǔ)上，可添加5個個性小黑板并可以復(fù)制白板上的內(nèi)容，自動儲存在工具欄上，隨意調(diào)出進行編輯、保存 　　14、課件調(diào)用： 　　可根據(jù)教學(xué)需求在同一個版面上，進入共享資源庫、個人素材庫、備課素材內(nèi)，同時調(diào)用圖片、視頻、音頻，數(shù)量不受限制，并可同時放大、縮小、旋轉(zhuǎn)、移動、批注。同一個文件還可無限復(fù)制出獨立內(nèi)容，做內(nèi)容對比使用，還能把文件保留到白板添加欄，方便隨時調(diào)用 　　15、登錄方式： 　　可設(shè)置、選擇U盤方式或賬號本地方式 　　二、狂龍未來教室超級云白板應(yīng)用優(yōu)勢 　　1、各校園、企業(yè)、事業(yè)單位等領(lǐng)域的多方位好幫手! 　　狂龍未來教室超級云白板是結(jié)合互動多媒體教學(xué)培訓(xùn)的體系，是針對各教育學(xué)校學(xué)院、大企、事業(yè)單位或其他領(lǐng)域的人員提供服務(wù)，其目的旨在為用戶提供便捷的展示及授課工具，更好的優(yōu)化培訓(xùn)。同時，我們還基于“云”的概念，搭建廣闊的資源管理平臺和展示平臺，方便企業(yè)達到統(tǒng)一管理、運用，優(yōu)化了教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量和提高學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)興趣，是新型的數(shù)字互動式可視化教學(xué)培訓(xùn)體系。 　　2、功能完善，在用戶提出需求前就已經(jīng)準備好了! 　　狂龍未來教室超級云白板“互動式數(shù)字云白板培訓(xùn)系統(tǒng)”即數(shù)字白板軟件和內(nèi)容編輯工具，融合了電腦、投影、CD機、DVD等各種功能，將其集于一臺交互式多點觸控產(chǎn)品之中，產(chǎn)品安全環(huán)保，而且簡單易于操作。我們不僅提供先進的設(shè)備，達到多人多點同時觸控操作，同時狂龍未來教室超級云白板兼具復(fù)制、批注、保存、回放等多種功能，播放不同格式的文件，包括圖片、視頻、音頻等等，我們以用戶登錄的形式選擇講解內(nèi)容，把單節(jié)當(dāng)課內(nèi)容或主題培訓(xùn)內(nèi)容獨立出現(xiàn)，系統(tǒng)條理清晰。同時，用戶還可以靈活調(diào)用資源素材庫里的資源內(nèi)容，起到了優(yōu)化教學(xué)培訓(xùn)過程的作用，提高整體培訓(xùn)質(zhì)量，體現(xiàn)了真正的“可視化”教與學(xué)。 　　3、更好的體驗，優(yōu)化的功能，方便，令人舒適! 　　狂龍未來教室超級云白板為用戶提供編排設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的備課后臺系統(tǒng)，使用者可以通過利用下載網(wǎng)絡(luò)素材庫的內(nèi)容，減少了復(fù)雜的資料準備工作，自主編排選擇資料，再利用U盤一鍵上課，進而源源不斷地積累教學(xué)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，同步積累整合個性化的教學(xué)內(nèi)容及資源。然后，“互動式數(shù)字云白板培訓(xùn)系統(tǒng)”對于整個企業(yè)來說，可以有效的解決資源缺乏，優(yōu)質(zhì)骨干易流失，信息知識傳遞不完整等問題，而現(xiàn)在只需通過U盤編輯把優(yōu)質(zhì)內(nèi)容資源編輯整合、打包，通過數(shù)據(jù)管理成為一個一個完整優(yōu)質(zhì)的教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容，整個過程環(huán)保有效、操作便捷，僅僅利用數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)便可以統(tǒng)一管理。最后，在整套體系的廣泛運用中，得益者一定少不了參與學(xué)習(xí)的用戶，他們可以從傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式中解脫出來，不再是一味的聽講、強硬接受、記筆記、死甚至記硬背等等，而是更多的是積極參與、聽講和互動，感受“數(shù)字云白板”所具備的多點互動體驗，借助硬件和軟件的強大功能，在“可視化”優(yōu)勢的支持下有效的獲得更多信息知識， 實現(xiàn)培訓(xùn)的最終目的。 　　4、好東西，從娃娃用起! 　　狂龍未來教室超級云白板項目產(chǎn)品體系除了運用到不同教育及企事業(yè)單位的培訓(xùn)項目之外，我們在幼教及普教領(lǐng)域也有廣泛的用途和市場，例如各投放各幼兒園、中小學(xué)中等等，通過運用可視化的便捷教學(xué)工具，大大減少了教師準備教學(xué)資料和備課的冗長時間，優(yōu)化了課堂質(zhì)量，提升了孩子學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)習(xí)的主動性，從而實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。 　　5、全面適應(yīng)各行各業(yè)，拒絕水土不服! 　　狂龍未來教室超級云白板產(chǎn)品體系還會涉及商業(yè)早教中心、商場、圖書館、社區(qū)中心、醫(yī)院、展覽館等等，在廣泛的領(lǐng)域中充分發(fā)揮可視化教學(xué)培訓(xùn)及多點觸控的優(yōu)勢，是真正意義上的新一代“互動式數(shù)字云白板”。 　　無可厚非，狂龍未來教室超級云白板的崛起將帶來巨大的社會效益，強大的功能使他能夠運用在多種行業(yè)中，現(xiàn)在云白板已經(jīng)欣然登上了教育事業(yè)的舞臺，逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)的黑板教學(xué)，白板的視覺效果，比如色彩，各種動畫，聲音，視頻相結(jié)合，能夠極大的吸引學(xué)生的注意力，利用多元的教學(xué)素材，幫助學(xué)生更好更快捷的理解和掌握知識，尤其是學(xué)習(xí)一些比較抽象的知識和概念，云白板為學(xué)生提供了多種分析和解決問題的方法和思想，除此之外，云白板的運用，有利于調(diào)動學(xué)生在課堂上主動學(xué)習(xí)的積極性和參與性，實踐證明，白板教學(xué)更增強了師生，學(xué)生之間的互動，使傳統(tǒng)教學(xué)中出現(xiàn)的弊端大大減少，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)自信心。其次云白板軟件還還配備了靈活的教師教案編輯器，通過教案編輯器，老師可以很快捷的制作自己的課程，并將所需的教學(xué)資源導(dǎo)入白板使用，逐漸放棄傳統(tǒng)教學(xué)中的ppt，投影儀教學(xué)，因為云白板技術(shù)已經(jīng)講傳統(tǒng)的黑板，投影儀，電腦整合在一起，成為課堂教學(xué)的重要手段，形成統(tǒng)一的教學(xué)平臺，大大提高課堂教學(xué)效率，同時云白板提供了利用U盤模式進行授課的方式，老師可以將自己的課件存入U盤，插入U盤我們即可開始進行授課，不用退出系統(tǒng)也能隨心自如的操作，這是其它白板軟件無可比擬的優(yōu)勢。云白板設(shè)計的互動理念，促進課堂教學(xué)方式的改革，補充了從演示性多媒體教學(xué)到網(wǎng)絡(luò)條件下的個別教學(xué)之間的空白，有利于推動信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)的發(fā)展，云白板技術(shù)集文字，聲音，圖片，影響，動畫與一體，作為一種新型的教學(xué)手段，不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加容易和方便。其次云白板同樣運用于辦公活動會議，工業(yè)培訓(xùn)，酒店，旅游等領(lǐng)域。記住，云白板的廣泛使用，是歷史發(fā)展必然趨勢。 　　狂龍未來教室超級云白板系統(tǒng)平臺搭建了海量的素材庫，容納了各行各業(yè)的信息，包括文字，高清圖片，視頻，動畫，游戲，聲效，圖形等等，提供本地選擇瀏覽和網(wǎng)絡(luò)下載，結(jié)合硬件設(shè)施，我們可以在云白板上隨意書寫，支持多人操作，并可以將老師授課記錄通過視頻或者圖片的形式保存到U盤，隨時帶走。云白板軟件還結(jié)合了打印機，讀取U盤，視頻捕捉，以及拍照的功能，云白板還提供了各種畫板，專門為各種課程和各個行業(yè)提供所需的畫板，各個畫板根據(jù)需要提供了不同的工具，這就使得云白板顯得靈活方便，而狂龍未來教室超級云白板中另一個強大功能是可以融入各行業(yè)的軟件平臺，我們可隨時隨地從云白板中打開一個軟件平臺進行行業(yè)的講解，它就像一個桌面，可以嵌入任意一款軟件，通過一款云白板系統(tǒng)平臺就可以做你想做的，沒有做不到，只有想不到。