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產品詳細介紹

朱立新博士，山東沂南縣人，中科院自動化所所博士、美國密歇根州立大學博士后，目前任北京師范大學互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室高級工程師，互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室學習環境設計與評測實驗室聯席主任，研究生導師。 曾經在中國科學院、美國密歇根州立大學（MSU），從事芯片研發、VR硬件、物聯網等工作，在英特爾公司、美國科勝訊半導體、國內北斗星通公司、武漢夢芯科技公司、愛奇藝VR公司，從事過數字電視芯片、手機芯片、電力線上網芯片、北斗導航芯片及其終端、物聯網、教育機器人、VR一體機、人工智能等領域等研發工作。 曾經作為主要技術工程技術研發總監，參與了國內某一線品牌VR一體機芯片評估選型，硬件設計研發，嵌入式軟件研發，應用層軟件研發，歌爾工廠的生產，產品品牌的線上和線下技術咨詢，圍繞產品的融資。

朱立新博士，山東沂南縣人，中科院自動化所所博士、美國密歇根州立大學博士后，目前任北京師范大學互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室高級工程師，互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室學習環境設計與評測實驗室聯席主任，研究生導師。 曾經在中國科學院、美國密歇根州立大學（MSU），從事芯片研發、VR硬件、物聯網等工作，在英特爾公司、美國科勝訊半導體、國內北斗星通公司、武漢夢芯科技公司、愛奇藝VR公司，從事過數字電視芯片、手機芯片、電力線上網芯片、北斗導航芯片及其終端、物聯網、教育機器人、VR一體機、人工智能等領域等研發工作。 曾經作為主要技術工程技術研發總監，參與了國內某一線品牌VR一體機芯片評估選型，硬件設計研發，嵌入式軟件研發，應用層軟件研發，歌爾工廠的生產，產品品牌的線上和線下技術咨詢，圍繞產品的融資。

產品詳細介紹 國泰安VR焊接教育培訓系統適用于中職、高職、本科院校焊接技術與工程專業、培訓機構、以及相關企業。 該系統采用DirectX12、通過計算等先進圖形技術，對熔池形成、流動、冷卻過程進行逼真模擬，為用戶提供沉浸式體驗與交互，從而完成了焊接技能的實訓。 亮點特色： 易學習：焊接過程中的行進角度、工作角度、電弧長度、焊接速度可視化，便于自我調節和老師課堂指導 省時間：無需打磨拋光等焊前準備工作即可反復練習技術動作，快速形成正確操作的肌肉記憶。 低成本：無需焊接材料、焊條焊絲、焊接保護氣體的消耗 低風險：避免了觸電，灼傷和弧光輻射，焊接煙塵和有害氣體，噪聲這四類危害對人體的損傷 產品構成：學習中心、訓練中心、考試中心、娛樂中心、管理中心

第76屆中國教育裝備展示會金獎產品 中國教育裝備行業協會2020年度推薦產品 ?? 中教啟星“文明的足跡VR教學系統”，依托桌面級便攜式一體化虛擬現實設備，集成VR、AR、MR等多種信息技術，以擬人化的表現手法，讓文物開口“說話”，讓歷史“活”起來，生動再現從遠古到近代的中華文明進程。該系統高度聚合了中教啟星的技術研發優勢和資源整合優勢，凝聚多位權威教育專家和一線資深教師的研究成果，緊扣統編歷史教材，讓學生在教師的引導下自主探索研究，尋訪文明的足跡，觸摸歷史的脈搏，身臨其境地感受華夏文化的獨特魅力，實現中學歷史學科教育創新發展。 特點： 硬件—— 輕便易用：桌面級便攜式一體化虛擬現實設備，將VR、AR、MR等多種“黑科技”與學科深度融合，安裝方便，輕巧易用，維護成本低，使用場景豐富，支持跨學科、探究式教學。 體驗升級：佩戴舒適，無眩暈感，畫面流暢、清晰度高，兼顧沉浸體驗和現實交流需求，完美支持人機交互、師生教學和生生互動，打破虛擬和現實的邊界，讓VR技術真正服務教學、助力教育創新發展。 軟件—— 獨家課程：中教啟星原創首發，首次針對中學歷史教材設計開發的配套VR教學課程，多位權威資深教育專家參與腳本編寫和審定，擁有自主知識產權。 緊貼教材：對標統編教材，緊扣新課標，課程覆蓋中學歷史教學的重點、考點、難點，直擊教學痛點，讓枯燥的知識點變成觸手可及的虛擬現實影像，激發求知欲、好奇心和想象力。 快速入門：界面友好，簡單易學，智能化、傻瓜式操作，零門檻使用，無需二次培訓，交互性、趣味性、知識性強，讓學生在游戲和探索中深度吸收轉化課程內容。 專注教學：專為教學應用場景設計，兼顧教師啟發式引導和學生自主性探究，教學相長，良性互動，課程管理扎實可控，創新教學模式，改善教學效果。

第76屆中國教育裝備展示會金獎產品 中國教育裝備行業協會2020年度推薦產品 ?? 中教啟星“文明的足跡VR教學系統”，依托桌面級便攜式一體化虛擬現實設備，集成VR、AR、MR等多種信息技術，以擬人化的表現手法，讓文物開口“說話”，讓歷史“活”起來，生動再現從遠古到近代的中華文明進程。該系統高度聚合了中教啟星的技術研發優勢和資源整合優勢，凝聚多位權威教育專家和一線資深教師的研究成果，緊扣統編歷史教材，讓學生在教師的引導下自主探索研究，尋訪文明的足跡，觸摸歷史的脈搏，身臨其境地感受華夏文化的獨特魅力，實現中學歷史學科教育創新發展。 特點： 硬件—— 輕便易用：桌面級便攜式一體化虛擬現實設備，將VR、AR、MR等多種“黑科技”與學科深度融合，安裝方便，輕巧易用，維護成本低，使用場景豐富，支持跨學科、探究式教學。 體驗升級：佩戴舒適，無眩暈感，畫面流暢、清晰度高，兼顧沉浸體驗和現實交流需求，完美支持人機交互、師生教學和生生互動，打破虛擬和現實的邊界，讓VR技術真正服務教學、助力教育創新發展。 軟件—— 獨家課程：中教啟星原創首發，首次針對中學歷史教材設計開發的配套VR教學課程，多位權威資深教育專家參與腳本編寫和審定，擁有自主知識產權。 緊貼教材：對標統編教材，緊扣新課標，課程覆蓋中學歷史教學的重點、考點、難點，直擊教學痛點，讓枯燥的知識點變成觸手可及的虛擬現實影像，激發求知欲、好奇心和想象力。 快速入門：界面友好，簡單易學，智能化、傻瓜式操作，零門檻使用，無需二次培訓，交互性、趣味性、知識性強，讓學生在游戲和探索中深度吸收轉化課程內容。 專注教學：專為教學應用場景設計，兼顧教師啟發式引導和學生自主性探究，教學相長，良性互動，課程管理扎實可控，創新教學模式，改善教學效果。

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智慧教室電子班牌

產品詳細介紹 　　一、關于智慧教室解決方案 　　鼎師智慧教室解決方案是以鼎師教育云為依托，以Di-Bag電子書包為主要應用終端，充分整合校園網和電子白板、投影儀等教學設施設備，面向中小學師生，通過云端備課、課堂互動教學、隨堂測驗考試與智能評測、個性化學習等功能，提供貫穿教、學、練、考、測、評、升的信息化教學和個性化學習服務。幫助教師提高教學效率，確保課堂教學質量，幫助學生提高課堂學習關注度、提升課堂學習效率。 　　二、方案特色 　　1、互動教學 　　利用電子書包與電子白板雙向互動 　　2、語音操控 　　語音操控、快捷方便 　　3、在線備課 　　教師用戶端，在線備課、互動授課，高效智能 　　4、3D瀏覽 　　3D 互動，大視窗教學評價 　　5、隨堂測試 　　隨堂作業測驗，確保課堂教學質量 　　6、綠色管控 　　教師一鍵鎖屏，白名單功能讓家長更放心 　　三、核心功能 　　鼎師智慧教室解決方案可以將鼎師電子書包、電子白板和投影設備實現無縫對接，加強了課堂的教學互動，在全學科教育資源服務基礎上 可實現同步教學和自主學習功能。 　　四、角色應用 　　鼎師智慧教室解決方案可滿足教師和學生在課堂內實現教與學的互動，可實現課堂投票、提問、搶答、隨堂測試，課堂作業等，解決課堂實時教學應用問題，讓課堂變得更 加生動，讓教學質量得到保證。 　　五、與傳統智慧教室的區別 　　1.無處不在泛感知：教育信息隨時隨地自發采集 　　2.泛在智能管道：公網、與網相結合，有限、無線相互補，高校、穩定的網絡保障教育資源共享 　　3.云計算數據中心：解決煙囪壁壘，實現各機構信息聯共享挖掘 　　4.豐富全面教育應用：覆蓋各個領域，提供智慧教育整體解決方案 　　5.綠色創新運營平臺：軟件開放平臺，全民共同參與不創新 　　六、重點解決教學過程中的7大問題 　　1.學校教育教學資源被閑置，“信息孤島”現象嚴重 　　2.紙質教材形式單一，學習興趣和互動性不足 　　3.“黑板+粉筆”的傳統授課方式效率低、互動差，授課過程無法再現 　　4.課后作業缺少科學的分析和管理 　　5.作業批改繁重枯燥，反饋不及時、個性化指導不足 　　6.自我測評缺少個性化分析和反饋 　　7.師生學習互動僅限于課堂，課后互動答疑匱乏 　　七、配置說明 　　紅外光學式電子白板 　　1)不受專用筆限制，任何不透明物體都可書寫 　　2)板面可投影也可當作普通白板水筆書寫 　　3)產品方式多樣，可單獨、可集合為一體化互動投影機或一體化互動支架 　　微光量子板 　　1)環保教學系統,保障師生身心健康 　　2)米黃色教學板,營造明亮視覺效果 　　3)環保板書筆,實現100%無塵化教學 　　4)兼備投影機,電子白板多功能性 　　靜電防塵板 　　1)靜電防塵黑板，不改變原有的粉筆書寫習慣 　　2)靜電吸附粉塵、紙張。上課可以輕松掛圖，方便教學 　　3)內嵌82寸微光量子板，支持無塵書寫和投影、互動操作 　　短焦投影機 　　1)采用TI 新一代DDP2431處理芯片，真正實現3D顯示，播放三維立體電影和視頻 　　2)短距離投影出大尺寸畫面，有效解決了會議及教學應用的難題(1米投射80英寸畫面) 　　3)有效防止投影機對演講人的視線干擾，避免演講者影子遮擋畫面 　　鼎師電子書包 　　1)有效整合電子白板教學功能，實現教師學生雙向互動 　　2)功能設計貫穿教學考練測評，教學資源靈活運用 　　3)課內外學習一體化設計，營造全方位的教、學環境 　　4)豐富的第三方應用，滿足個性化需求 　　充電柜 　　1)柜內溫度達到35攝氏度，散熱器自動開啟; 　　2)整體簡潔大方，美觀牢固; 　　3)每層采用抽屜式設計，方便接駁充電; 　　4)充電柜底部帶滑輪，可移動; 　　八、方案組合類型 　　整體方案A：方案適用于學校新建智慧教室。靜電防塵推拉黑板，不改變原有的粉筆書寫習慣，靜電吸附粉塵、紙張、上課可輕松掛圖，支持無塵書寫和投影、互動操作，打造全新的教學模式。 　　教室配備明細 　　(1)靜電防塵推拉黑板 　　(2)紅外光學定位式電子白板 　　(3)短焦投影機 　　(4)投影支架 　　(5)數字實物展臺(MT8200) 　　(6)Di-Bag電子書包 　　(7)無線路由器 　　(8)服務器B 機架 　　(9)電子充電車 　　整體方案B：方案適用于學校新建智慧教室。特制剛性“寬屏”無塵白板，既可作為虛擬白板100寸投影顯示，又可以取代傳統有塵黑板或綠板進行常規教學，環保板書筆，實現100%無塵化教學。 　　教室配備明細 　　(1)微光量子無塵教學板 　　(2)紅外光學定位式電子白板 　　(3)短焦投影機 　　(4)投影支架 　　(5)數字實物展臺(MT8200) 　　(6)Di-Bag電子書包 　　(7)無線路由器 　　(8)服務器B 機架 　　(9)電子充電車 　　改造方案：方案適用已經開通了班班通的學校，目前大部分試點學校用于此類型方案較多。 　　教室配備明細 　　(1)紅外光學定位式電子白板 　　(2)中控講臺 　　(3)數字實物展臺(MT8200) 　　(4)Di-Bag電子書包 　　(5)無線路由器 　　(6)服務器B 機架 　　(7)電子充電車 　　基礎方案:方案適用已有電子白板和班級PC的學校，學校只需購買教育終端、學生終端、推車、云端服務即可，保護學校現有的資源。 　　教室配備明細 　　(1)Di-Bag電子書包 　　(2)無線路由器 　　(3)服務器B 機架 　　(4)電子充電車

產品詳細介紹智慧教育已經形成一定的理論基礎。華東師大開發教育學院院長暨教育信息化系統工程研究中心主任、教育部教育信息化技術標注委員會主任--祝智庭對“智慧教育”做出如下的定義：智慧教育的真諦就是通過利用智能化技術（靈巧技術）構建智能化環境，讓師生施展靈巧的教與學方法，為學習者提供最適宜的個性化服務，使其由不能變為可能，由小能變為大能，從而培養具有良好價值取向、較高思維品質和較強施為能力的人才。   構建智慧城市、智慧校園、智慧課堂的“智慧教育”思想，已經被很多學校接受。目前的智慧教室方案技術，主要依靠電腦或平板或設備與電子白板、投影機等多媒體設備、以及中央控制系統等通過有線或無線WIFI網絡，采用系統集成方式構建。通過跟蹤調研，發現目前智慧教室的產品和技術存在以下問題：一、目前沒有構建智慧教室的專用智慧終端，主要通過電腦或平臺構建智慧教室；二、目前構建智慧教室的設備繁多，通過采用電腦或平板加軟件加多媒體設備及中央控制器等許多設備來集成。設備本身集成度不高，造成系統統構造繁雜、布線復雜、操作和維護繁瑣，即使是專業人員都很難操作，何況是學科老師；三、目前通過電腦或平板構建的智慧教室技術，網絡互動功能很好，但是實時性差，不能解決語音交互的延時問題；四、目前通過android安卓平板或ios平板構建的智慧教室技術，功能應用單一、不能一室多用。五、軟件兼容性問題：目前通過android安卓平板或ios平板構建的智慧教室技術，不能安裝運行WinXP/Win2003/Vista/Win7，許多需要在此環境下運行的軟件都不能運行；如何解決這些難題？如何讓智慧教室功能既強大，操作又極其簡單，又能適應當前的智慧教育發展的要求？這為智慧教室一體化智慧教學終端的發明奠定了需求基礎。教室構成 “西雅iteacher多功能智慧教室”是以“iteacher教師一體化智能終端”和“istudent學生一體化智能終端”、iteacher教師手寫大屏、其它多媒體設備以及服務器、網絡交換機、無線網絡等設備構成，系統采用TCP/IP標準協議網絡，或無線網絡連接。產品簡介西雅科技通過長期用戶需求跟蹤調研，多年的產品研發，成功發明并推出自主知識產權的智慧教室的專用智慧終端，“智慧型西雅e-learning互動網絡教學器”；“智慧型西雅e-learning互動網絡學習器”，智慧型終端采用高性能的INTEL公司硬件平臺基礎，結合工控的開發設計，集成智能控制交互單元、集成電容觸摸控制單元、數字音頻處理單元及大屏幕顯示單元，漂亮，大氣的外觀設計，終端擁有高性能、高穩定性。經專家評審推薦，成功應用于教科院中國未來學校實驗室建設，成為學校多功能智慧教室的首選最佳產品！方案詳情咨詢：周經理   13661329538   84718624#qq.com