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高等教育領域數字化綜合服務平臺
極光創新G5光固化3d打印機高精度大尺寸
深圳市極光爾沃科技股份有限公司
2021-08-23
一種毛細管力驅動制備的微腔量子點激光器及制備方法
本發明公開了一種毛細管力驅動制備的微腔量子點激光器及制備方法，所述激光器包括上基板及其下表面的布拉格反射鏡、熱封膜和封口、下基板及其上表面的布拉格反射鏡、量子點增益材料和激光泵浦源；所述熱封膜將具有布拉格反射鏡的上、下基板緊密的熱封在一起，形成微腔用于容置量子點增益材料，熱封膜兩端封口處用紫外固化膠密封；所述量子點增益材料采用濃度為50?120 mg/ml的高濃度量子點溶液。本發明的量子點激光器件波長可隨著量子點尺寸變化進行調制，制備工藝簡單，重復性和穩定性較高。激光器在短波激光泵浦下有很好的光增益，且相干性很好，出光波長可隨量子點發光峰位置在全可見光譜范圍調節，制備成本低并易于實現大規模產業化生產。
東南大學
2021-04-11
基于六維力傳感器和雙目視覺的機器人打磨裝置及打磨方法
本發明公開了一種基于六維力傳感器和雙目視覺的機器人打磨裝置及打磨方法，打磨裝置包括機械臂、傳感器固定座、六維力傳感器、工業相機、柔性連接件、電機固定座、打磨電機和雙軸加速度傳感器；六維力傳感器通過傳感器固定座與機械臂的末端關節固定連接；六維力傳感器通過柔性連接件與電機固定座柔性連接，打磨電機安裝在電機固定座上；工業相機對稱設在柔性連接件的兩側；雙軸加速度傳感器分別設在機械臂的末端關節和打磨電機上。打磨方法包括步驟1，深度點云圖生成；步驟2，打磨時機控制；步驟3，PI控制打磨和步驟4，機械臂位置補償。本發明簡單穩定，易于控制，打磨效果好，效率高；同時，還能補償打磨過程中的位置偏移，提高加工質量。
東南大學
2021-04-11
青少年多動及注意力缺陷等外向障礙在多個認知環路上的調控機制
圖示：A）獎賞預期下的多動行為核心腦區；B）行為抑制任務下的沖動行為核心腦區；C）行為抑制任務下的注意力缺陷核心腦區；D）行為抑制任務下的品行問題的核心腦區
復旦大學
2021-01-12
一種基于伺服驅動加載的三維力傳感器動態響應標定裝置
本實用新型公開了一種基于伺服驅動加載的三維力傳感器動態響應標定裝置，包括標定裝置工作臺、傳感器固定盤、傳感器加載件、伺服加載系統和加載裝置固定平臺。所述裝置工作臺由頂板、立柱和底板組成，立柱底部設有調平器，頂板上部設有水平儀、下方安裝傳感器固定盤；三維力傳感器的頂部和底部均具有螺孔，用于連接傳感器固定盤和傳感器加載件；標定裝置工作臺的X、Y、Z方向各具有一套伺服加載系統，分別安裝在加載裝置固定平臺和工作臺底板上；伺服加載系統包括伺服電機、減速器、聯軸器、絲桿、軸力計和加載頭。本實用新型裝置適用于不同量程的力傳感器，精度高，實現荷載的連續動態加載測量，使用效果好，便于推廣使用。
浙江大學
2021-04-13
科大訊飛胡江院：從新質生產力發展看AI人才培養創新與實踐
數字化與大學教學創新改革學術活動
中國高等教育博覽會
2024-06-11
關于舉辦第二屆全國高校教師教學創新大賽的通知
為深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，落實立德樹人根本任務，助力高校課程思政建設和新工科、新農科、新醫科、新文科建設，推動信息技術與教育教學融合創新發展，引導高校教師潛心教書育人，打造高校教學改革的風向標，中國高等教育學會決定于2021年10月至2022年8月舉辦“第二屆全國高校教師教學創新大賽”（以下簡稱“大賽”）。
中國高等教育學會
2022-02-11
教育部啟動高校畢業生就業促進周和“百日沖刺”活動
當前正值高校畢業生求職關鍵期。為積極應對疫情帶來的影響，加快推動就業工作進展，全力促進2022屆高校畢業生就業，教育部將在全國范圍內，于5月9日舉辦2022屆高校畢業生就業促進周活動，并于5月-8月開展“百日沖刺”系列活動。
微言教育
2022-04-29
關于舉辦第三屆全國高校教師教學創新大賽的通知
為深入貫徹黨的二十大精神，學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，落實立德樹人根本任務，助力高校課程思政建設和新工科、新醫科、新農科、新文科建設，推動信息技術與高等教育教學融合創新發展，引導高校教師潛心教書育人，打造高校教學改革的風向標，中國高等教育學會決定于2022年10月至2023年8月舉辦第三屆全國高校教師教學創新大賽（以下簡稱大賽）。
中國高等教育學會
2022-11-02
【高校科技創新成果推介】助力農業綠色發展，清華大學研發生物磷鉀肥
現代高效農業離不開肥料的使用。然而，化學肥料的大量使用導致了嚴重的土壤酸化板結以及對地表水系的生態破壞，在回歸自然、農產品有機化的全球大趨勢中，有機肥料則成為關鍵的源頭。但目前，由于人們認識上的誤區以及技術手段所限，有機肥中磷、鉀元素的補充仍然延用磷酸銨、硫酸鉀等常規化學肥料，對肥料的全面有機化形成了技術障礙。
中國高等教育學會
2022-12-20