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南京審計大學研發出疫情監控采集區塊鏈系統，該系統已部署在中國電信、浪潮云等平臺上。按照電子政務安全標準及規范對系統與數據進行嚴格的安全防護，并針對每個院校提供獨立的前后臺賬號權限及數據管理權限，各院校申請開通管理員賬號后導入師生信息即可快速完成業務啟動和上線。系統可以實時采集在線師生的各種動態信息，達到快速部署、快速統計上報、實時在線監測防控的目標，并結合區塊鏈技術保證疫情數據信息的防篡改和可追溯的能力。具體方案如下：（一）信息提報系統登錄快速，使用簡單，填報界面簡潔明了。師生利用移動終端可以隨時在線登錄、隨時填報自己的最新情況。（二）后臺管理后臺具有強大的管理功能，可以設定后臺管理人員對不同單位、部門的上報信息進行管理，提醒當天尚未填報信息的人員，并進行數據的匯總、分析。系統極大程度提高了疫情監測和管理的效率。1、 信息填報查詢能夠實現對已隔離、疑似、確診、接觸史、癥狀等人員的查詢；按照日期搜索未填報人員等功能2、 用戶信息可以完成對學生、教職工等人員信息的快速導入和權限管理等功能3、 此外還可通過通知公告、基礎信息、系統管理等模塊完成對界面通知、表單維護、機構角色數據字典等功能，實現對疫情填報信息和數據的管理和定義。（三）鏈瀏覽器1、所有用戶填報信息全部存儲在鏈上，由Txhash和Block id進行標識。 2、所有鏈上數據可解密，便于追溯。（四）可視化管理駕駛艙>>>點擊查看全文<<<

2020年2月6日，浙江大學公共衛生學院開發的疫情預防平臺（http://epp.zju.edu.cn/）正式上線。平臺以“公眾科普”“疫情動態”兩大板塊，幫助公眾聚合新型冠狀病毒感染的肺炎疫情最新進展、科學防疫知識和實用工具。 在公眾科普板塊，平臺從“疫情科普”“防護指南”“實用工具”三大欄目入手，力求準確、權威、生動地向公眾傳播防控疫情的科學知識。由浙大公衛學院原創的科普動畫和防疫短片也在這里集中呈現，做到“疫情不解除，科普不掉線”。疫情動態板塊為使公眾及時了解疫情，除了全國疫情地圖之外，針對浙江本地居民特別推出了浙江省疫情地圖和杭州市疫情地圖。同時，增加統計每日新增確診病例增幅，便于大眾了解疫情控制趨勢，減緩緊張情緒。平臺除常規的鏈接方式進入外，還特別在浙大釘浙江大工作臺“疫情防控”板塊中設立入口，可通過點擊“公衛疫情臺”直接進入。也可通過支付寶搜索“大學課堂”，選擇“疫情專區”或在支付寶腰封處點擊“抗擊肺炎專區”，進入選擇“不出門也能學”板塊進入平臺。 平臺地址：http://epp.zju.edu.cn/45339/list.htm

湖南大學設計藝術學院數據智能與服務協同實驗室（DISCO Lab）發起并聯合湖南大學嵌入式與網絡計算湖南省重點實驗室、國防科技大學高性能計算國家重點實驗室、中山大學大數據與計算智能研究所等科研單位師生，歷時十天，從無到有、響應關切，快速開發上線了“急物幫”疫情公益微信小程序，助力社區居民應急生活物資供需和網格化管理。 解決的主要困難：為民眾提供物資供應信息，助力防疫工作；搜集物價線索，信息透明公開；線上線下結合，實體虛擬融合。基本功能：結合地理位置收集物資信息，構建周邊物資數據庫；搜索周邊物資信息，規劃購買行程；發布物資求助信息，從線上社區中獲得反饋。 

“喂！何老師，鄖陽的疫情不斷發展。您能否幫忙研發軟件為政府科學決策提供支持？”1月28日，農歷大年初四，中國石油大學（華東）海洋與空間信息學院青年教師何亞文的手機突然叫了起來。對這個求助電話何亞文并不陌生，打來電話的是湖北省十堰市鄖陽區扶貧辦負責人，目前是疫情防控指揮部成員。2017年初以來，何亞文一直通過扶貧辦為當地精準扶貧工作提供大數據支持。從這一刻起，遠在山東青島的何亞文科研團隊投入了一場遠程監控鄖陽新冠肺炎疫情的戰斗，以大數據為當地戰“疫”提供強有力的智力支撐。疫情就是命令，兩天研發出“鄖陽疫情”APP鄖陽，位于湖北省十堰市，轄區64萬人，占地3863平方公里，下轄16個鎮、5個鄉、1個林場和1個經濟開發區的地區。2月初以來，這里也成為全國抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的主要戰場之一。“疫情就是命令，防控就是責任。”何亞文清楚地記得兩天前習近平總書記在中共中央政治局常務委員會會議上的講話。彼時，新型冠狀病毒肺炎疫情已從武漢蔓延開來，湖北省各市州均成為重災區。放下電話，何亞文火速召集團隊，討論研發方案，開始了網絡協動、遠程辦公。幾位研發核心成員過年回農村老家，沒有電腦，只能滿村跑去借。研究人員的這種拼勁讓鄰居們很是贊嘆，得知他們是在研究抗擊新冠肺炎的“高科技產品”時，更是由衷敬佩，熱心提供了“包吃包住”的一條龍服務。團隊核心成員胡嘉良，家里孩子剛剛6個多月，只有妻子兩個人帶孩子。胡嘉良每天都堅守到凌晨，直至鄖陽的數據發過來，處理完才能休息，一天24小時幾乎是連軸轉。僅用兩天的時間，何亞文團隊便完成疫情數據收集、數據分析、建立了疫情數據庫，完成了“鄖陽疫情”APP的開發和“鄖陽疫情專題地圖”的制作。地圖與APP實時聯動實現精準管理，14日以來無新增早在2017年，何亞文和他的團隊就開始了大數據扶貧的探索，并先后研制了面向建檔立卡貧困戶管理的“扶貧通”平臺、面向駐村工作隊員的“四雙幫扶”APP平臺以及面向政府領導決策指揮的“精準扶貧大數據監管平臺”，為鄖陽的精準扶貧工作提供了成熟的技術支持與服務。“這一次抗擊疫情，我們這些平臺和數據再次彰顯了其力量。” 何亞文介紹，基于前期精準扶貧工作對全區人口的普查數據和全區高精度地圖數據，“鄖陽疫情”APP和“鄖陽疫情專題地圖”得以快速研發和制作，并實現了實時聯動，對全區疫情數據動態變化進行監控、展示與分析。“我們從網上看到的疫情地圖一般是省、市、區（縣）一級，而‘鄖陽實時疫情專題地圖’則到了鄉鎮、村、戶一級。”談及地圖和APP的創新點，何亞文認為這次研發的軟件其首要顯著特征就是建立在大數據基礎上的到村、到戶精準顯示，二是APP和地圖實時聯動，從多尺度時空動態地圖上看，確診病例、新增病例等信息以及其多日的動態變化過程。2月1日的統計，鄖陽自武漢返鄉人員就多達7000多人，其中發熱人員近100人，形式非常嚴峻。鄖陽當地各級政府正是借助何亞文研發的APP和地圖進行疫情研判、指揮調度，做到科學防治、精準施策，很好地實現了以社區（村）為單元的返鄉人數、武漢返鄉人數、發熱人數、確診病例的核查與管理，有效控制了疫情的輸入、傳播和蔓延，實現了疫情登記全覆蓋、疫情監測全過程、疫情管理數字化、疫情研判科學化。自2月14日以來，全區已多日無新增確診病例。“戰疫+扶貧”，本底大數據要為脫貧攻堅再發力三年前，何亞文和他的團隊聯合中國科學院地理科學與資源研究所專家團隊，赴鄖陽進行精準扶貧工作的綜合診斷服務。其間，團隊圍繞“三率一度”等指標開展入戶調研，走遍了鄖陽的所有鄉鎮的重點貧困村、重點貧困戶，與鄖陽各級政府及百姓建立了深厚的情誼。“通過對各類數據的綜合分析，我們不僅可以確立疫中、疫后的處置方案，還可以明確疫情對各項扶貧工作，甚至對每一個貧困家庭的影響。”在何亞文看來，這次突發的疫情監控軟件開發，既是戰“疫”，更是為后期扶貧發力進行大練兵。在幾年的精準扶貧工作中，何亞文團隊建立了一整套效果顯著的面向村一級的管理機制，特別是收集了龐大的本底數據。何亞文記得習近平總書記在中央全面深化改革委員會第十二次會議的講話：要鼓勵運用大數據、人工智能、云計算等數字技術，在疫情監測分析、病毒溯源、防控救治、資源調配等方面更好地發揮支撐作用。同時也要健全公共衛生服務體系，加強農村、社區等基層防控能力建設。據了解，疫情APP還被應用在山東省臨沂市扶貧和疫情防控工作中，基于臨沂市前期的扶貧工作，疫情APP的部分功能主要實現了全市涉農企業的復產復工情況的監控與調度。該工作得到了扶貧辦及農業農村局主要領導的肯定和認可。“未來，我們將研判疫情對精準扶貧工作的影響，便于當地采取進一步的幫扶措施，保障脫貧攻堅工作的順利完成。”何亞文對未來的科技扶貧有了更新的期待，“我相信，有了這些機制和數據的支撐，大數據管理將不止在疫情防控方面，在鄉村振興、鄉村治理等方面也必能取得很好的效果。”

防控云是北京郵電大學專門為社區疫情防控研制的技術支撐平臺，主要由云平臺、小區防控APP、街道統計報表和決策大屏、區級統計報表和決策大屏、市級統計報表和決策大屏等五個部分構成。該平臺實現了對社區居民信息的收集與管理、社區居民出入的管控與記錄、社區訪客出入的管控與記錄，并提供面向社區、街道領導的查詢和統計功能，極大支撐和解決了目前小區的疫情管控工作。 云平臺已經在鄭州市二七區、鄭州航空港實驗區、許昌市城鄉一體化示范區、深圳市南山區開展了試點示范工作。

建設智教智慧資助系統，通過其高效協同的后臺分類處置能力，把高校學工資助事項進行整合和業務流程的約簡化處理，運用大數據打通“最后一公里”，將線下的業務操作剝離開實體大廳轉化為線上業務，實現高校學生資助工作的無紙化辦公，讓學生真正實現“最多跑一次”。 管理員可以靈活設定經困生等級（比如一般困難、困難、特別困難等）。 管理教師可以根據學校的經困生管理辦法靈活設定經困生認定條件，在對應的條件下可以設置多條困難條件類型及對應的權重值、限制條件。 管理員可以靈活設定經困生申請計劃，包括起止時間、對應認定條件、申報條件參數設置、申報對象。 學生通過移動端進行在線填寫經困生申請材料，提交后系統可根據管理員設定的經困生等級條件自動給審核人員推薦申請經困生等級并可以手動調整，學生提交后可以實時查看審核進度。 班主任可以根據系統推薦的經困生等級自行根據實際條件進行手動確認等級，并保留推薦等級和班主任確認等級查詢痕跡。 經困生認定條件需具備權重分配方案和認定版本的統一聯動管理。 二級學院可以根據權限設置批量打包下載學生上傳的經困生證明文件，并以學號+姓名方式保存。

智教高校報修管理系統優化校園設施維修流程，提升服務效率與質量，滿足學校師生及后勤管理部門的需求，維修完成后，能對維修服務質量（如維修效果、維修人員態度）進行打分評價，并可填寫反饋意見，以便學校改進服務。 教師、學生可以通過手機端，點擊報修服務、我要報修后，可以根據實際報修情況進行問題描述、上傳圖片等。學生可以實時跟蹤維修進度，并對維修結果進行線上打分、評價。