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洛陽科技職業學院是經河南省人民政府批準，國家教育部備案 [ 國標代碼：14480 ]，具有獨立頒發國家高等教育學歷證書資格、納入全國統一招生計劃的全日制普通高等職業院校。地處十三朝古都洛陽，周邊邙山澗水相鄰，工廠企業林立，環境優美宜人。 長期以來學院堅持“以社會需求為導向，以質量求生存，以特色求發展”的辦學理念，已為社會培養輸送了6萬余名人才。 榮譽稱號 學院在多年辦學實踐中，走出了一條符合自身實際的特色發展之路，取得了顯著的辦學成績，得到了政府和社會各界的廣泛贊譽。學院曾榮獲“省重點中專”、“全國職業培訓先進單位”、“省優秀民辦學校”等多種榮譽稱號。 基礎設施 學院建有信息中心大樓、教學樓、實訓樓、圖書館、學術報告廳、學生公寓、學生食堂、游泳場、數控實訓中心、汽車實訓中心、高壓電器實訓中心等配套建筑。學院現有教學儀器設備總值2300余萬元，其中計算機626臺，客戶信息服務座席180個，電焊機59臺，汽車挖掘機共36臺，電子、電器、電訊設備500套，能夠同時滿足400人實訓的電子生產線4條，數控加工中心、數控車床、銑床、鉆床75臺，多媒體、語音教室座位350個。學院圖書館藏書25.5萬冊，另有電子圖書7萬冊，中外期刊360種，并配有先進的微機處理系統和電子閱覽系統。 專業特色 專業特色是學院一大優勢。洛陽市是“中國制造業名城”、國家“新材料高技術產業基地”。開設專業符合區域經濟發展的需求，就業優勢明顯。學院高職層次開設：機械制造與自動化、數控技術、焊接技術與自動化、汽車檢測與維修、軟件技術等5個專業，中專層次開設：建筑工程施工、酒店服務與管理、金融事務、電子商務等23個專業。 校企結合 校企結合是學院一大特色。學院本著“辦一個專業，建一個實體，興一份產業，創一個品牌”的原則，所開設專業都有與企業結合、與社會接軌的直接生產產品的實訓中心。 師資力量 師資力量雄厚是學院一大亮點。學院擁有機械制造專業教授楊巍、副教授魏立君、焊接專業教授楊滌心、高級工程師盧科銘、汽車專業教授介戰、數控專業副教授孫浩波、計算機專業副教授張鵬祥、思想政治教育副教授李英等一批高水平的教師隊伍。 發展思路 學院發展思路清晰，辦學理念先進，教學管理規范，環境優美，設施齊全，是一所生機勃發、前途輝煌的高職院校。加入洛陽科技職業學院將是您最理想的選擇！

廣西科技職業學院是一所經廣西壯族自治區人民政府批準、國家教育部備案設置的具有獨立頒發國家承認學歷文憑資格的綜合性全日制普通高校。列入國家統一招生計劃，面向全國招生。 學院坐落在廣西南寧空港經濟開發區，近鄰南寧國際機場，面向中越邊境，直通北海，交通便利，環境幽雅，是求學治學的理想之地。學院占地面積826畝，與山水園林融為一體，生態園林式的校園體現了現代科技校園、生態人文校園的特色。 學院有著深厚的學科底蘊，為培養具有可持續發展潛力的知識技能型人才提供了基石。以 科研興校、科技強校為辦學宗旨，依托工程建設、電子研發、信息服務、能源開發等學科優勢，集科教、科技、科研于一體。適應社會經濟全球化、信息化的發展趨勢，為全國及珠江三角洲、廣西北部灣高新技術經濟區、中國東盟經貿合作區、中國—東盟青年產業園區以及廣西高新技術產業服務，培養理論、實踐與創新相結合的創新型人才。學院擁有健全的教育教學管理體系和優秀的師資隊伍保障教育教學質量，完善的教學硬件設施確保高技能教學培養工作的開展。立足市場需求，關注培養過程、堅持“一專多能、創新教育”的育人方針，注重提高學生核心競爭力，搭建校企合作、定單培養的就業平臺，打造與學院配套開發的科技產業就業通道，產、學、研互動，堅持開放式合作培養，保障人才輸出渠道暢通。 學院現設有機電工程系、建筑工程系、管理工程系、能源工程系等六系兩部三十多個熱門專業及培養方向，以能源開發、工程建設、科技研發為專業導向，設置涵蓋了文、理、工、經濟管理等學科，旨在創建一流的學科門類，緊跟世界科技發展前沿，振興我國新型科技產業，逐步引領職業教育的壯大與健康發展。

南方科技大學(簡稱南科大)是深圳在中國高等教育改革發展的宏觀背景下，創建的一所高起點、高定位的公辦創新型大學，它肩負著為我國高等教育改革發揮先導和示范作用的使命，并致力于服務創新型國家建設和深圳創新型城市建設。 南科大被確定為國家高等教育綜合改革試驗校。2012年4月，教育部同意建校，并賦予學校探索具有中國特色的現代大學制度、探索創新人才培養模式的重大使命。 南科大借鑒世界一流理工科大學的學科設置和辦學模式，以理、工、醫科為主，兼具商科及特色人文社會學科，在本科、碩士、博士層次辦學，在一系列新的學科方向上開展研究，使學校成為引領社會發展的思想庫和新知識、新技術的源泉。 南科大將發揚“敢闖敢試、求真務實、改革創新、追求卓越”的創校精神，突出“創知、創新、創業”(Research, Innovation and Entrepreneurship)的辦學特色，努力服務創新型國家建設及深圳國際化現代化創新型城市建設，快速建設成為聚集一流師資、培養拔尖創新人才、創造國際一流學術成果并推動科技應用的國際化高水平研究型大學，為盡早實現創建世界一流研究型大學的宏偉目標打下堅實基礎。

◆ 中國高水平民辦大學 ◆ 全國最具實力民辦高校 ◆ 品牌實力民辦高校 ◆ 湖北省首批應用型試點高校 ◆ 湖北省高校大學生思想政治教育工作先進基層單位 ◆ 湖北省心理健康教育示范中心 ◆ 湖北省科技廳“大學生校園科技孵化器” ◆ 湖北省教育廳“大學生創業示范基地” ◆ 湖北省“楚天學者”設崗單位 ◆ 湖北省“平安校園” ◆ 湖北省“普通專升本”舉辦高校 ◆ 湖北省雙學士學位授權單位 武漢工程科技學院(原中國地質大學江城學院)創辦于2004年2月，是一所經教育部批準的全日制普通本科高校。2014年5月，教育部批準學校轉制并更名為武漢工程科技學院。2014年9月，學校成為湖北省首批應用人才培養試點高校。 學校坐落在武漢市江夏區風景怡人的青龍山麓，毗鄰中國光谷，占地面積逾千畝，校園環境優美。學校設有工程學院、機械與電子信息學院、經濟與管理學院、外國語學院、藝術傳媒學院、珠寶學院、國際教育學院、繼續教育學院和基礎課部。開設有土木工程、寶石及材料工藝學、金融學等38個本科專業和建筑工程技術等10個專科專業，涵蓋7個學科門類，形成了以工程類、經管類、藝術傳媒類為主體的多學科協調發展的專業結構體系。學校現有13000余名學生，專任教師700余人，其中具有高級專業技術職稱以上者300余人，雙師型教師300余人。 學校擁有優良的辦學條件和育人環境。建有8個實驗中心(共81個實驗室)、128個實習實訓基地。圖書館館藏紙質圖書114余萬冊，擁有現代化的電子閱覽室和3000余座位的閱讀室，引進了CNKI中國知網、維普數據庫、讀秀學術搜索等國內大型著名電子文獻數據庫。學校體育設施齊備，建有標準化籃球場、足球場、網球場、田徑場、乒乓球館、羽毛球館、健身中心等，學生寢室高端舒適，校園內超市、食堂、咖啡廳、茶藝室、文印中心等一應俱全，可為學生學習與生活提供優質、便捷的服務。 學校高度重視教學改革和科技創新工作，有力推動了人才培養質量和辦學水平的提高。近年來，獲教育部產學合作協同育人項目2個，湖北省“十二五”重點培育學科1個，“楚天學者”設崗學科2個，湖北省重點培育本科專業2個，湖北省高等學校戰略性新興(支柱)產業人才培養計劃3項，湖北省“荊楚卓越人才”協同育人計劃項目1個，省級精品課程1個，省級優秀中青年科技創新團隊計劃項目1個;獲省級教學成果獎3項，省級科學技術成果獎5項，一名教師獲省級“五一勞動獎章”。學生在國家級、省級各類學科競賽中屢獲佳績，其中獲國家級競賽獎勵603人次，省級競賽獎勵913人次;一名學生獲“湖北青年五四獎章”;學生畢業設計(論文)質量顯著提高，每年均有多篇畢業論文入選省級優秀學士學位論文，位于省內同類學院前列。 學校依托北方國際大學聯盟優勢，堅持走“高端化、國際化、個性化”發展之路，形成了鮮明的辦學特色。學校以培養具有競爭力強的應用型人才為目標，創新并推行“四育多元”人才培養模式和“導師制”全員育人模式;學校設有創新創業指導中心，負責學生就業創業教育與指導;開辟有珠寶鑒定GIC認證等30余種職業技能、資質及能力培訓項目，至今已有兩萬余人次受益;學校積極探索“產教融合，校企合作”模式，擁有校企合作單位200余個，并整合政府、企業和高校的優質資源，搭建人才培養產學研服務平臺，畢業實習和論文實行校內外“雙導師制”，有效促進了畢業生質量的就業創業能力的提升。 近年來，學校加快國際化步伐，有效鏈接全球優質教育資源，大力拓展海外教育項目，在加拿大、美國、英國等國家開辟“微留學”和“海外升碩定向培養”項目，為學生出國深造提供了便利化條件和個性化服務。學校還十分注重培育開放式學術氛圍和文化生態，先后邀請希臘前總理喬治·帕潘德里歐、加拿大前總理查爾斯·約瑟夫·克拉克等國際政要和諾貝爾經濟學獎獲得者埃里克·馬斯金等國際知名學者進校開展學術活動和文化交流，拓展了師生的國際視野，培養了一大批高素質國際化人才。 近十五年來，學校取得了豐碩的辦學成果，知名度、美譽度和影響力不斷提升。先后榮獲湖北省“高校大學生思想政治教育工作先進基層單位”、“學校藝術教育先進單位”、“平安校園”等榮譽，躋身于“中國高水平民辦大學”、“中國最具品牌影響力民辦高校”、“中國最具實力民辦高校”、“中國知名民辦大學”、“品牌實力民辦高校”等教育改革先進行列。 在“轉型發展”的新時代，學校將秉承“明德大愛，創新篤行”的校訓，著眼人民群眾對美好生活的向往和接受多樣化高等教育的需求，以培養高素質應用型人才為目標，努力踐行高等教育“回歸常識，回歸本分，回歸初心，回歸夢想”的時代要求，以“高端化、國際化、個性化”的優質高等教育回報學生，造福社會，更好地為國家經濟社會發展服務!

武漢科技大學是省部部共建的地方高水平大學，是國家“中西部高校基礎能力建設工程”入選高校，是湖北省“雙一流”重點建設大學。 辦學歷史悠久 學校辦學歷史溯源于1898年清末湖廣總督張之洞奏請清朝政府批準成立的工藝學堂，至今已有122年辦學歷史。 校園環境優美 學校校園總面積171.43萬平方米，校舍建筑面積123.63萬平方米。校園依湖覽江、風景優美，是“湖北省生態園林式學校”“全國綠化模范單位”。 學科優勢明顯 學校擁有冶金工程、機械工程、材料科學與工程、控制科學與工程、化學工程與技術、礦業工程、安全科學與工程和系統科學等8個一級學科博士學位授權點，均為博士后科研流動站，博士后科研流動站數量居湖北省屬高校之首；現有8個一級學科博士學位授權點涵蓋38個二級學科博士學位授權點，現有33個一級學科碩士學位授權點涵蓋171個二級學科碩士學位授權點，建有18個碩士專業學位類別；建有1個國家重點（培育）學科、10個省級重點學科，5個省級重點（培育）學科，2個省級優勢特色學科群；在全國第四輪學科評估中，11個學科位居湖北省屬高校第一；材料科學與工程、冶金與礦業工程、機械工程等3個學科入選湖北省“國內一流學科”建設學科；材料科學、工程學、化學等3個學科進入ESI全球排名前1%，收錄論文數和入選學科數均為湖北省屬高校第一；冶金工程、機械工程、能源科學與工程、電力電子工程、計算機科學與工程、化學工程等6個學科2020軟科世界一流學科榜單，上榜學科數量居湖北省屬高校之首。 師資力量雄厚 學校現有教職工2600余人，其中專任教師1800余人。擁有全職及雙聘院士5人、俄羅斯工程院外籍院士1人，“長江學者”“國家杰青”等國家和部委重要人才計劃入選者16人，全國教學名師1人、全國模范教師2人、全國優秀教師5人、“全國高校黃大年式教師團隊”1個、國家級教學團隊3個、教育部專業教學指導委員會成員3人、湖北省人才引進計劃入選者210人、湖北省教學名師7人、湖北名師工作室4個、寶鋼教育基金優秀教師34人，享受國務院和湖北省人民政府特殊津貼78人。學校是科技部“創新人才推進計劃”創新人才培養示范基地。“海洋工程用鋼及應用性能學科創新引智基地”入選教育部和國家外國專家局聯合組織實施的“高等學校學科創新引智計劃”。 教學質量優秀 學校先后獲批國家級一流本科專業建設點12個，國家級特色專業、“卓越工程師教育培養計劃”等國家級專業建設項目14項，國家級精品課程、雙語教學示范課程等國家級課程13門，國家規劃教材14部，國家級實驗教學示范中心、虛擬仿真實驗教學中心（項目）等平臺11個；獲批國家級“新工科”研究與實踐項目1項，國家級教學成果獎4項學生。多次榮獲美國大學生數學建模大賽一等獎、國際網絡煉鋼挑戰賽冠軍、FIRA世界杯機器人足球比賽冠軍和“互聯網+”“挑戰杯”“創青春”等高水平競賽大獎。“十三五”以來，學生參加各類學科和科技競賽累計獲得國際級、國家級獎勵1200余項；學校在中國高等教育學會發布的“2015-2019年全國普通高校學科競賽排行榜（本科）”中位列82名，在“2015-2019年全國地方本科院校學科競賽排行榜”中位列31名，均位居湖北省屬高校第一。學校被教育部認定為國家級“深化創新創業教育改革示范高校”，被湖北省人民政府認定為首批“省級雙創示范基地”。 科研實力強勁 學校建有湖北省屬高校第一個國家重點實驗室——“省部共建耐火材料與冶金國家重點實驗室”、湖北省屬高校第一個國家工程研究中心——“高溫材料與爐襯技術國家地方聯合工程研究中心”、湖北省屬高校第一個生態環境部重點實驗室——“國家環境保護礦冶資源利用與污染控制重點實驗室”；擁有2個教育部重點實驗室、1個教育部工程研究中心，1個國家級協同創新中心（聯合）、1個國家級省部共建協同創新中心、2個湖北省協同創新中心，8個省級重點實驗室、3個省級人文社科重點研究基地、1個省級新型智庫、1個省級工程研究中心、6個省級工程技術研究中心、4個省級科技國際合作基地、1個省級科技成果轉化中試研究基地。“十三五”以來，學校主持和承擔了國家“973”“863”、國家科技支撐計劃、國家重點研發計劃、國家自然科學基金、國家社會科學基金等國家級項目320余項，獲得省部級及以上科技（社科）成果獎100余項。近年來共計獲得18項國家科技成果獎，數量位居湖北省屬高校第一。學校被認定為教育部首批“科技成果轉化和技術轉移基地”。 產教融合突出 學校先后與寶武集團、恒大集團等30余家大型企業和武漢、湛江等省內外有關地市建立了全面合作關系，成立了“中國寶武—武漢科技大學炭材料聯合工程研究中心”“武漢科技大學宜興陶瓷與耐火材料研究院”“武漢科技大學—老河口市科學技術研究院”“武漢科技大學—襄州區科學技術研究院”，與恒大集團共建了“恒大管理學院”“恒大足球學院”等；建有1所直屬三級甲等附屬醫院、1所直屬二級醫院（全國百強社區衛生服務中心）和7所非直屬附屬醫院；設立了“許家印獎學金”“濮耐獎學金”“鈮鋼獎學金”“上饒商會助學金”等20余項社會獎助學金。 國際交流廣泛 學校與美國、德國、英國等數十個國家和地區的近百所高校、科研院所建立了學術交流和合作關系，開展學生交換、師資互訪、聯合科研等多方面的交流合作。與德國弗萊貝格工業大學、奧地利萊奧本大學、荷蘭阿姆斯特丹大數據中心等共建聯合實驗室和研究中心。與美國橋港大學、澳大利亞迪肯大學、英國伯明翰城市大學合作舉辦本科教育項目。在臨床醫學、土木工程、國際經濟與貿易、機械工程等本科專業及多個一級學科博士、碩士學位授權點招收外國來華留學生。 就業前景廣闊 百余年來，學校為國家和社會培養了各類專門人才20余萬人。一大批優秀畢業生成長為國內外院士、著名專家學者、高級黨政領導、大型企業掌門人，涌現出以中國工程院院士劉玠、蘇義腦、毛新平、謝先啟，恒大集團董事局主席許家印等為代表的一大批杰出校友。學校位列艾瑞深校友會網發布的2018年中國高校院士校友排行榜第65位，2019中國大學校友捐贈排行榜第36位，2020中國大學排名第100位，均居湖北省屬高校第一，是首個入圍全國百強的湖北省屬高校。學校畢業生受到社會的廣泛歡迎和高度評價，近年來，畢業生平均就業率均保持在95%以上，位居湖北省高校前列。學校被評為“全國普通高校畢業生就業工作先進集體”。

溫州科技職業學院于2008年2月經浙江省人民政府批準正式建立，同時掛溫州市農科院牌子，系專科層次公辦普通高等職業學校，由溫州市人民政府舉辦。其前身是1950年創辦的浙江省立溫州農業技術學校和1958年創辦的溫州專區農業科學研究所。 學校占地面積1700多畝(含溫州種子種苗科技園1000畝)，建筑面積27.5萬平方米，擁有教學科研儀器設備價值11000萬元，館藏紙質圖書64萬冊、電子圖書88萬種。在編教職員工580多人，柔性引進工程院院士袁隆平、金寧一、中科院院士蔣有緒等院士專家32人，高級職稱 169人(正高職稱28人)，博士53 人、碩士384 人，博士、碩士在專任教師中占比居全省高職前列;國務院特貼專家、省“151”人才、省突出貢獻中青年專家、市專業技術拔尖人才、市優秀青年拔尖人才、市551人才工程第一、二層次人員等高層次專業人才(52人)總量居全省高職院校前列。設有農業與生物技術學院、園林與水利工程學院、動物科學學院、經貿管理學院、信息技術學院、公共教學部等6個二級學院(部)，25個專業，涵蓋農林牧漁、食品藥品、財經商貿、電子信息、裝備制造、水利、土木建筑、資源環境與安全等8個專業大類。全日制在校生8100余人。 實施質量立校戰略，提升人才培養質量。堅持以生為本，建立以人文素質教育為主線、專業教育與創業教育相融合的人才培養機制，著力培養能創新、會創業、具有可持續發展能力的“完整的人”。發揮國家級眾創空間——星創天地等創新創業平臺作用，深入推進大學生“雙創”教育，在校生創業率排名位居全省高職院校前列，畢業生就業率97%以上，學校連續4年榮獲全國高職院校創新創業教育先進單位稱號，連續兩年榮獲全國高職院校服務貢獻50強稱號。重視教科研工作，獲國家教學成果獎一等獎1項、二等獎2項，省教學成果獎一等獎3項、二等獎2項。 實施科研強院戰略，增強科技創新能力。歷史上科研工作獲得國務院嘉獎。堅持應用性科研發展理念，注重自然科學、人文社會科學同步發展，著力解決經濟社會發展難題。加強科研平臺建設，擁有國家水稻原原種繁育基地、浙南作物育種重點實驗室、省級協同創新中心等多個國家級、省級科研平臺，建有實體研究所15個。“十二五”以來，立項國家級課題5項、省部級課題91項、市廳級課題680項，外來到位科研經費連續多年保持全省高職院校領先水平。 堅持開門辦學，服務鄉村振興。校地合作、科技特派員服務、科技示范與推廣、政策咨詢服務、新型職業農民培育等工作特色鮮明。年推廣新品種、新技術、新模式180萬畝以上;發揮農科教一體優勢為政府、部門決策提供咨詢服務;組建溫州農民學院，開展新型職業農民培訓，學校成為首批全國新型職業農民培育示范基地和中德農民培訓合作試點單位，年均培訓農業從業人員上萬人次，農民培訓工作成為全國示范。 堅持開放辦學，強化對外合作。重視與國內本科院校和科研院所合作開展人才培養、科學研究、社會服務等工作。加強對臺合作，與臺灣高校開展雙方教師互訪、學生交流學習、科研合作等活動。加強國際合作交流，引進國(境)外優質教育資源，與新西蘭北方理工學院合作辦學項目成功落地;積極開展中非合作交流，主動對接“一帶一路”建設。 面對新的發展機遇，學校將繼續堅持農科教一體、產學研結合，努力建設全國先進農類特色高職院校、全省先進高職院校和省內一流農業科研強院。

贛西科技職業學院是一所經江西省人民政府批準、教育部備案，具有獨立頒發國家承認的專科學歷文憑資格的全日制普通高等院校，納入國家統一招生計劃，面向全國招生。 學院位于國家新能源科技城--新余市城區，始創于1986年。學院已經擁有固定資產近5億元和難以計價的無形資產，規劃用地2000多畝，在校生一萬余人。 學院擁有一支業務素質高、結構合理、數量充足的教師隊伍。現有一支以博士、教授、副教授、研究生、高級工程師、講師及雙師型教師為主的800多人的教師隊伍。他們之中不少人是來自省內外高等院校的優秀管理者和專家教授及企業技術骨干，國家、省、市級勞動模范。全國人大常委、江西省人大副主任、博士生導師胡振鵬先生受聘我院客座教授。 學院擁有先進的網絡中心和校園寬帶網，建有高標準計算機操作中心、電子技術實驗中心、國家級汽車實訓基地、家用電器實驗中心、服裝設計操作中心、服裝設計CAD室、模具設計CAD室、數控車床、銑床、線切割、模具實習車間、會計模擬操作室、多媒體語音室、畫室、電教中心、多媒體階梯教室等先進的教學設備。與數十家大中型企業聯合建立了實訓基地。學院建有東西兩個教學區、兩個學生公寓區、教學大樓、科技實驗大樓、學術交流中心、行政辦公大樓、圖書館、專家教授公寓、學生禮堂等現代化建筑，以及400米標準塑膠跑道、足球場、籃球場、羽毛球場等體育活動場所和設施。擁有圖書100余萬冊，教學儀器設備總值8000多萬元。校園內食堂、商場、儲蓄、電信、郵政、醫療所、公安警務室等服務設施齊全，生活便利。 學院堅持以就業為導向開展教學改革，率先采用“訂單”培養方式，專門成立了畢業生就業指導中心，對學生進行心理素質、面試技巧、競爭意識等方面的輔導;學院積極推行職業教育現代學徒制，在北京、廣州、深圳、上海、杭州、廈門建有畢業生就業辦事處，已經和一汽大眾、廣州豐田、華為集團、雅戈爾、培羅蒙服飾、宏基電腦、江西賽維、富士康、上海達豐等數十家中個企業建立了長期穩定的人才委培關系，并與富士康、上海達豐、一汽大眾等二十多家企業建立了對口就業委培班，確保畢業生就業率達98%以上。 學院創辦以來，始終以質量求生存，把提升教育教學質量作為辦學的永恒主題;以誠信求發展，把“恪守誠信”作為辦學的座右銘;以高就業率和就業質量取信于學生，全力打造高就業率這一“民生工程”。辦學迄今，學院為國家培養了8萬多名技能型、復合型、創新型人才，為社會經濟發展作出了巨大貢獻。 學院先后為殘聯、敬老院、向省市賑災部門、為家庭貧困學生、軍烈屬子女、下崗職工子女減免學費、免費培訓下崗職工、殘疾人、失地農民、捐贈課桌和電腦、領養孤兒和重殘學生、為希望工程、汶川、玉樹抗震救災、參與省工商聯“愛心助學”活動等，累計捐款、捐物達3000多萬元。 中央、省、市電視臺和各級黨政報刊等20多家新聞媒體先后對贛西學院的辦學特色和業績進行了專題報道。2005年4月27日，全國民辦職業教育經驗交流會在我院召開，時任教育部部長周濟、副部長吳啟迪率全國各省(市、區)主管教育副省長和教育廳副廳長及教育專家共200多名代表參加了會議，對贛西學院的“校企合作、產學并舉”的辦學特色給予高度評價。2005年12月中央電視臺走遍中國《名校奇跡》專輯分三集專題報道了贛西學院的辦學奇跡。 學院的辦學成果，贏得了黨和政府及社會的充分認可。先后被評為全國“千校百萬”進城務工青年培訓工作先進單位、江西省人民滿意的十大品牌高校、江西省綜合治理工作先進單位、江西省自學考試優秀主考單位、全省招生工作先進單位、江西省十大誠信院校、新余市女大學生創業實踐基地、新余市德育先進學校等在內的國家、省、市各類榮譽稱號和獎項達100多(次)項，樹立了良好的社會形象。 學院發展得到各級政府的大力支持，在學院十二五教育發展規劃當中，計劃投資12億元在新余市仙女湖省級職教園區，按照本科院校標準建設占地面積1500多畝，容納3萬名學生集學習、生活、實習實訓、科研為一體的立體式高職本科校區。

江西科技職業學院是經江西省人民政府批準、經國家教育部備案(國標代碼13419)，納入國家統招計劃，面向全國招生，具有獨立頒發國家承認的專科學歷和單獨招生資格的現代化、多學科、綜合性民辦普通高等院校。 學院坐落于全球十大動感都會——英雄城——南昌。校園占地面積500余畝，建筑面積30余萬平方米。校園內綠樹成蔭、花草茂盛、生態宜人;風格各異的現代建筑與人文景觀相得益彰;教學、生活、體育、健身設施一應齊全，是讀書、修性的好地方! 辦學三十余年來，學院始終堅持“依法辦校、專家治校、人才興校”的理念，擁有一支熱愛高等教育、專業強、專兼結合、結構合理的高素質師資隊伍和一批國內外知名教育、教學及管理專家擔任管理和教學骨干。 按照“學院有特色、專業有特點、學生有特長”的辦學要求，學院設有機電工程分院、信息工程分院、建筑工程分院、藝術分院、經濟管理分院、護理分院、教育分院，30余個市場熱門專業。其中：護理、學前教育、計算機應用、電氣自動化技術、物聯網應用技術、空中乘務、應用電子、數控、機電一體化、建筑工程、汽車檢測與維修技術、物流管理、會計、藝術設計等專業方向具有很強的就業競爭力。 在辦學過程中，我院始終以職業道德、職業能力培養為主線，以勞動市場、用人單位對人才需求為標準，為培養“綜合素質高、敬業精神好、動手能力強、上崗適應快”的畢業生，創建了電子商務、建筑、計算機、數控、通訊、護理、鋼琴、舞蹈、多媒體、語音、自動化、汽車、材料、激光加工、CAD等50多個科技含金量高的實驗、實訓(室)及基地，以培養他們技能操作與崗位適應能力。同時，學院與全國數百家百強企、事業單位建立了完善的“訂單式”、“雙證制”就業保障與輸送體系，從而使我院歷屆畢業生就業率均名列榜首，并多年榮獲“江西省普通高等院校畢業生就業先進集體”榮譽稱號! 科院人決心高舉中國特色社會主義偉大旗幟，認真貫徹國務院關于加快發展現代職業教育的決定，全方位夯實基礎、加強內涵建設，著力提升教育質量和辦學管理水平，努力實現升本目標，為實現學院新一輪的歷史性跨越而奮斗!

江西應用科技學院是經國家教育部批準設置的，具有獨立頒發國家高等教育學歷資格的全日制普通本科高校。學校坐落于國家歷史文化名城江西南昌，始建于1984年。學校貫徹“以人為本”的辦學思想，實施“質量立校、人才強校、文化鑄校、特色興校”的發展戰略，以“健全人格+復合專業+實踐能力”的“三元育人”為根本特色，圍繞為區域經濟社會發展、新型城鎮化及現代服務業培養高素質應用型、技術技能型人才，構建了以工學、管理學為主干，人文與藝術等學科協調發展的學科專業體系。內設：人工智能學院、智能制造工程學院、建筑工程學院、國際商務學院、會計與金融學院、跨境電商與物流學院、旅游與酒店管理學院、藝術設計學院、音樂學院、教育與體育學院。學校在校生15000余人，校園占地1600余畝，館藏紙質和電子圖書112.9萬冊，建有建筑工程、機電工程、經濟管理、電工電子、計算機、藝術教育、汽車維修與服務七大校內實訓基地和75個固定的校外實踐實訓基地，擁有覆蓋全校的現代化信息系統和計算機網絡服務體系。學校創意打造的“揚帆啟航”、“春暖應科”、“感動應科”等文化活動為學生張揚個性，發揮潛能，歷練才干提供了自由的舞臺。辦學至今，學校已累計為社會培養逾13萬名各類畢業生，為地方經濟建設和社會發展做出了積極貢獻。學校以其鮮明的育人特色和突出的辦學成績先后榮獲“南昌市文明單位”“江西省優秀學院”“江西省高校思想政治教育工作先進集體”“江西省高校畢業生就業工作優秀單位”“江西省綜治工作先進單位”“全國未成年人保護工作先進集體”等榮譽。2011年，學校被江西省人民政府確立為首批教育體制改革試點高校，“三元育人”培養模式創新實驗區被評為“省級人才培養模式創新實驗區”，2013年，設于高校內的全國第一個合唱基地落戶我校，2015年學校被江西省人民政府確立為江西省首批應用型轉型發展本科高校，2018年學校團委成為三年來唯一被團中央評選為“全國五四紅旗團委”的大學校級團委。

北京科技職業學院是經北京市人民政府批準、國家教育部備案，具有獨立頒發國家承認學歷文憑資格的全日制綜合性民辦普通高等職業院校。學校創建于1997年，建校十八年來，北京科技職業學院秉承校黨委書記周繼庭同志所倡導的“育人報國”宗旨，實現了超常規、跨越式發展，取得了學校建設的巨大成就。形成了占地面積達2875畝的林木疊翠、鳥語花香、依山傍水、亭塔相間的昌平沙河校區和八達嶺校區。現有教育教學用房總建筑面積70余萬平方米，教學儀器設備總值達1.38億元，專兼職教師180人。 2007年學校通過了“高職院校人才培養工作水平評估”。學校在重視專業教學的同時，高度重視思想政治和德育工作，把“立德樹人，育人育魂”作為根本任務，以黨建為引領，以社會主義核心價值體系為核心，以“三制”(體制、機制、責任制)做保證，全員全過程做學生思想政治工作。 2008年，學校開展的學生志愿服務活動達到前所未有的程度，在抗震救災中踴躍獻血，捐款捐物;在參與奧運服務過程中無私奉獻，有力地提升了廣大學生的思想覺悟和綜合素質。學校有直接參與奧運會標兵引導員、賽會志愿者、城市志愿者、奧運會開閉幕式演員、殘奧會開閉幕式演員、標兵引領員、票務工作者共近3000人，有殘奧會樂隊和拉拉隊志愿者 10000人;共參與奧運服務活動達6萬多人次。學生們積極參與奧運服務，得到了北京市奧組委獎勵及黨和國家領導人的高度贊揚。 在就業形勢十分嚴峻的情況下，多年來我校普通高職畢業生就業率達到98%。 一、學校的辦學思想及定位： 全面貫徹黨的教育方針，進一步更新教育理念，理清辦學思路，明確學校定位。主動適應首都四個中心的功能定位和經濟社會發展與中關村科技園區的需要(我院處于中關村核心區)，堅持以服務為宗旨、以就業為導向，走產學結合的發展道路。在融合發展的引領下，以提高質量為核心，以專業建設和師資隊伍建設為重點，突出辦學特色和發展優勢。以轉型與精專發展建設為抓手，創新體制機制，增強活力，積極推進校企融合，合作育人，合作就業，合作發展。同時，深化教育教學改革，注重學生全面發展和職業能力提升，不斷提高人才培養質量，不斷增強為首都經濟社會發展服務。堅定執行我校董事會提出的“質量、特色”、“同心多元”和“一主多輔”的發展方略，即：以高等職業學歷教育為主體(或中心)，以特色教育，如老年教育、幼兒教育、特殊教育、體育教育、國際教育、與企業合作的培訓教育等為多元輔助的發展格局，推動北科院真正走上“精專”型發展道路。 二、發展戰略 堅持“質量特色、同心多元”的發展方針，走“精專”型發展道路，經過3-5年的努力，力爭建設成有專業特色的精品大學。 所謂的“精”，它的內涵有以下七點：第一是搞教育的人要精干。第二是業務要精湛。第三是工作要精細。第四是設備要精良。第五是校園要精美。第六是質量要精品。第七是學生實踐能力精通。 所謂“專”包含三個方面。第一是有特色專業。第二是事事有專責。第三是人人有專長。 三、辦學方針 育人為本，德育為先; 質量立校，從嚴治校，服務興校，人才強校。 四、教學觀 以教師為主體，以學生全面發展為本。 五、育人觀 人人有才，人無全才，因材施教，人人成才; 應用能力為本，社會評價為據; 切實提升學生就業與創業能力; 北科求學，就業創業。 六、辦學特色 專業建設與校企合作融為一體。專業建設以校企合作為平臺，校企合作為專業建設提供保障;深化教學改革，創新辦學模式，堅定不移走產學一體化發展道路。 堅持以黨建為引領，以信仰文化為核心內容，以道德培養為基礎，以“三制”(體制、機制、責任制)做保證，全員全程做學生工作的體系框架。建立以班主任為主體的輔導員隊伍 ，創建大學生思想政治道德教育和全面素質教育的新模式。 形成北科特色的“安全、和諧、節約，學生苦學、教師精教、干部勤政”的校園文化氛圍，讓政府和家長放心、學生滿意。 七、北科校訓 致知格物 品端學粹 八、辦學宗旨 育人報國 九、辦學目標 經過3-5年的努力，力爭建設成有專業特色的精品大學 十、師生簡約 精教苦學 嚴管守紀