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高等教育領域數字化綜合服務平臺
低值水產品高值化利用技術
集成應用生物酶技術、高效分離技術、節能干燥技術、保鮮技術等對蝦、蟹 殼、河蚌下腳料等水產生物廢棄物及低值魚類進行綜合開發利用，開發系列水產 蛋白粉、調味料、蝦青素、甲殼素、殼聚糖、氨基多糖等產品以及酥脆小蝦、酥 脆小魚等休閑食品。在蝦蟹殼綜合利用過程中通過酶法回收蛋白代替傳統的化學 法，減少甲殼素生產過程的酸堿用量，降低對環境的污染，實現水產生物廢棄物 和低值魚類的資源化、高效利用和清潔生產。
江南大學
2021-04-11
兩收全程機械化水稻栽培技術
再生稻具有生育期短、日產量高、省種、省工、節水、調節勞力、生產成本低和經濟效益高等優點，近幾年來種植面積逐年擴大，單產逐年提高，為我國南方稻區提高復種指數、增加稻田單位面積稻谷產量和經濟收入的有效措施之一。該發明探尋一種建立在全程機械化作業基礎上的水稻“一種兩收”技術，形成相應的規范化栽培技術體系和技術規程，為實現水稻“一種兩收”過噸糧提供技術支撐。該成果適用于種植一季稻熱量有余、而種植雙季稻熱量又不足的地區及雙季稻區只種一季中稻的區域。實現再生稻的高產必須做到春分提早播種、推薦機插密度為1.3-1.8萬蔸/畝、再生季兩次施肥（促芽肥于頭季收割前10-15天施用，每畝施尿素6-8 kg，氯化鉀5-7 kg；提苗肥于頭季收割后2-3天內結合灌水施用，每畝施尿素7.5-10 kg）、留茬高度保留倒二葉葉枕等。
應用全程機械化“一種兩收”技術模式，實現水稻比單季稻增產25%以上，效益增加20%，畝增收200元以上；比雙季稻增產5%左右，效益增加30%以上，畝增收節支500元以上。
轉化條件：目前需要能應用于實際生產的再生稻專用收割機。
成果完成時間：2013 年
華中農業大學
2021-01-12
中學數字化理化生實驗室
??? 中教啟星中學數字化理化生實驗室運用實時測量、數據采集、數據分析和智能控制等先進技術，實現了中學理科實驗教學與信息技術的全面整合融合，與適合于中學理科新教材配套，能夠高效開展完成新教材要求的數字化物理、化學、生物的學科實驗。
??? 中教啟星中學數字化理化生實驗室以課程教學內容為指引，按學科分為物理、化學、生物的探究實驗，按年級分為高中、初中，通過實驗室創設探究學習環境，借助各類先進實驗設備及相關指導軟件工具支持，進行物理化學、生物的探究學習實驗活動。
優勢
?? 1）使實驗效率空前提高
?? 2）培養解決問題的協作能力
?? 3）養成自主探究、創新的意識
?? 4）形成和提高學生創造能力
北京中教啟星科技股份有限公司
2021-08-23
中學物理數字化探究實驗室
? ? 數字化探究實驗室由傳感器、數據采集器、計算機及配套軟件和相應的實驗儀器設備構成，集數據測量、采集、處理的智能化系統。對比傳統實驗室，數字化實驗室采用傳感器作為采集實驗數據的工具，精確度優于傳統實驗室；具有實驗數據自動采集的功能，保證了實驗結果的精確度，同時可以輕松解決許多傳統實驗室無法解決的涉及到連續快速變化的量的各種實驗；具有強大的數據處理功能，可以幫助學生輕松的對實驗結果進行分析處理，讓學生通過探究實驗對科學規律進行再發現，使實驗教學得到大大的簡化，真正體現了新課程改革的核心理念。
廣東廣視通科教設備有限公司
2021-08-23
理化生數字化探究實驗室
? ? ? ?數字化探究實驗室由傳感器、數據采集器、計算機及配套軟件和相應的實驗儀器設備構成，集數據測量、采集、處理的智能化系統。對比傳統實驗室，數字化實驗室采用傳感器作為采集實驗數據的工具，精確度優于傳統實驗室；具有實驗數據自動采集的功能，保證了實驗結果的精確度，同時可以輕松解決許多傳統實驗室無法解決的涉及到連續快速變化的量的各種實驗；具有強大的數據處理功能，可以幫助學生輕松的對實驗結果進行分析處理，讓學生通過探究實驗對科學規律進行再發現，使實驗教學得到大大的簡化，真正體現了新課程改革的核心理念。
廣東廣視通科教設備有限公司
2021-08-23
中學化學數字化探究實驗室
? ? 數字化探究實驗室由傳感器、數據采集器、計算機及配套軟件和相應的實驗儀器設備構成，集數據測量、采集、處理的智能化系統。對比傳統實驗室，數字化實驗室采用傳感器作為采集實驗數據的工具，精確度優于傳統實驗室；具有實驗數據自動采集的功能，保證了實驗結果的精確度，同時可以輕松解決許多傳統實驗室無法解決的涉及到連續快速變化的量的各種實驗；具有強大的數據處理功能，可以幫助學生輕松的對實驗結果進行分析處理，讓學生通過探究實驗對科學規律進行再發現，使實驗教學得到大大的簡化，真正體現了新課程改革的核心理念。
廣東廣視通科教設備有限公司
2021-08-23
生物數字化實驗室成套設備
? ? 數字化探究實驗室由傳感器、數據采集器、計算機及配套軟件和相應的實驗儀器設備構成，集數據測量、采集、處理的智能化系統。對比傳統實驗室，數字化實驗室采用傳感器作為采集實驗數據的工具，精確度優于傳統實驗室；具有實驗數據自動采集的功能，保證了實驗結果的精確度，同時可以輕松解決許多傳統實驗室無法解決的涉及到連續快速變化的量的各種實驗；具有強大的數據處理功能，可以幫助學生輕松的對實驗結果進行分析處理，讓學生通過探究實驗對科學規律進行再發現，使實驗教學得到大大的簡化，真正體現了新課程改革的核心理念。
廣東廣視通科教設備有限公司
2021-08-23
強智學生一體化服務平臺
基于微服務架構，以“管理＋服務”的設計思想，涉及學生入學前、入學時、在校期間、畢業以及畢業后的全生命周期管理，提供招生服務、迎新服務、學生工作服務、公寓服務、團委組織服務、電子離校服務、就業服務、校友服務等功能，實現信息數據化、業務流程化、工作系統化，開啟校園服務新生態。
湖南強智科技發展有限公司
2021-02-01
實驗室信息化管理系列產品
實驗室信息化管理系列產品主要以各類大中專院校的實驗室管理流程和基本事務管理為核心，以規范實驗室管理信息化為準則，充分利用學校實驗室資源，更好地服務于師生，有利于實驗室管理的科學化和規范化。系列產品提供了18個子系統，主要包括校級開放式實驗教學及實驗室綜合管理平臺、院級開放式實驗教學與實驗室管理系統、實驗室開放預約管理系統、實驗室耗材管理系統、實驗室安全培訓考試系統、數字化資源管理系統等，用戶可以根據實際需求進行子系統自由組合部署實施。
北京潤尼爾科技股份有限公司
2021-02-01
全數字化歷史專用教室解決方案
??? 羿飛數字化歷史專用教室方案遵循教育部《中華人民共和國教育行業配備標準》、《中學歷史專用教室裝備規范》，結合歷史學科課程和當今信息技術發展的趨勢和潮流，建立起了專業的數字化歷史專用教室。
羿飛數字化歷史專用教室方案集成了數字歷史立體地形、數字歷史模型、數字歷史沿革系統、歷史探究實驗套裝、古代文物模型等教學設備，該方案將歷史的厚重與現代科技完美融合，開創了數字化歷史教學的先河。
羿飛數字化歷史專用教室匠心獨運，布局上主次分明，井然有序，裝修上古樸典雅，氣勢恢宏。置身其中，仿佛穿越了歷史長河。那燦爛輝煌的中華文明、光彩奪目的民族文化，歷久彌新的文化氣息撲面而來，為學生們營造了一種穿梭歷史時空的學習氛圍，從而更好地理解歷史的深邃與厚重。
在古香古色的教室之中，羿飛將數字化教學設備完美融入，實現了歷史教學數字化方向的演變，潛移默化的培養學生對中國歷史和世界歷史探索的興趣。
無錫羿飛教育科技有限公司
2021-08-23