|
搜索
搜 索
高等教育領(lǐng)域數(shù)字化綜合服務(wù)平臺
教育部公示高水平公共衛(wèi)生學(xué)院建設(shè)高校名單
14日，教育部公示高水平公共衛(wèi)生學(xué)院建設(shè)高校名單，認(rèn)定了北京大學(xué)等18所高校為高水平公共衛(wèi)生學(xué)院建設(shè)高校。公示期為2022年7月14日至7月20日。
教育部
2022-07-14
科技部關(guān)于印發(fā)《社會力量設(shè)立科學(xué)技術(shù)獎管理辦法》的通知
為引導(dǎo)社會力量設(shè)立科學(xué)技術(shù)獎（以下簡稱社會科技獎）規(guī)范健康發(fā)展，提高社會科技獎?wù)w水平，根據(jù)《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》《國家功勛榮譽(yù)表彰條例》《國家科學(xué)技術(shù)獎勵條例》等法律法規(guī)，制定本辦法。
科技部
2023-03-21
教育部、中國科協(xié)共同實(shí)施“科學(xué)家（精神）進(jìn)校園行動”
各地教育部門要主動對接科協(xié)，邀請?jiān)菏繉＜易哌M(jìn)校園開展科學(xué)家精神宣講活動。組織科技輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員、共青團(tuán)員講述科學(xué)家故事。
中國科協(xié)網(wǎng)
2023-07-27
.jpg){kind=logo}
機(jī)械零部件CAD/CAE三維設(shè)計(jì)與分析集成設(shè)計(jì)技術(shù)
計(jì)算機(jī)輔助工程（Computer Aided Engineering，CAE）分析是利用有限元分析、數(shù)值分析以及圖形圖像等技術(shù)模擬產(chǎn)品的實(shí)際工況，從而獲取產(chǎn)品的靜動態(tài)性能指標(biāo)。采用CAE 分析技術(shù)，能大大縮短產(chǎn)品的開發(fā)周期，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，降低成本，提升企業(yè)的市場競爭力。此項(xiàng)技術(shù)已廣泛于航空航天、汽車、機(jī)車、電子、土木等各行各業(yè)，是企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)時的不可缺少的有力保障。但CAE分析模型的建立異常冗繁，且有限元分析理論和相應(yīng)的軟件使用對于企業(yè)技術(shù)人員來說，仍是一個難點(diǎn)問題，為此，利用VC++和APDL等開
河海大學(xué)
2021-04-14
.jpg){kind=logo}
一種基于磁納米粒子交流磁化率虛部的成像方法
本發(fā)明公開一種磁納米粒子濃度成像方法，其主要創(chuàng)新在于采用交流磁化率的虛部來進(jìn)行濃度成像，有效提高磁納米粒子成像的空間分辨率。對磁納米粒子施加交流磁場和直流梯度磁場，檢測出一次諧波幅值和相位。利用幅值差和相位差或直接利用磁化強(qiáng)度變化量計(jì)算出磁納米粒子交流磁化率的實(shí)部和虛部。通過控制直流梯度磁場的零磁場點(diǎn)位置，求解出不同空間位置的磁納米粒子交流磁化率的實(shí)部和虛部，進(jìn)而利用交流磁化率的虛部實(shí)現(xiàn)磁納米濃度成像。從仿真數(shù)
華中科技大學(xué)
2021-04-14
一種大幅面零部件的增減材復(fù)合制造設(shè)備
發(fā)明公開了一種大幅面零部件的增減材復(fù)合制造設(shè)備，包括床身，床身上安裝有多個用于增材制造的六自由度倒掛機(jī)器人和五軸·825·聯(lián)動龍門銑床，多個倒掛機(jī)器人分布在龍門銑床的銑削頭周圍；倒掛機(jī)器人上設(shè)有增材制造設(shè)備，所使用的熱源可以是高功率激光束或者電弧；增材制造設(shè)備在工作平臺上進(jìn)行單層或多層毛坯體制造，龍門銑床銑削頭對單層或多層的毛坯體進(jìn)行精加工和修整。本發(fā)明克服了大幅面復(fù)雜零部件銑削加工的困難和增材制造技術(shù)
華中科技大學(xué)
2021-04-14
工業(yè)和信息化部印發(fā)《人形機(jī)器人創(chuàng)新發(fā)展指導(dǎo)意見》
到2025年，人形機(jī)器人創(chuàng)新體系初步建立，“大腦、小腦、肢體”等一批關(guān)鍵技術(shù)取得突破，確保核心部組件安全有效供給。
工業(yè)和信息化部
2023-11-03
民生主題記者會上，教育部部長懷進(jìn)鵬答問全記錄
加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，迫切需要大批拔尖創(chuàng)新人才。
中國網(wǎng)
2024-03-09
教育部召開黨組擴(kuò)大會傳達(dá)學(xué)習(xí)2024年全國兩會精神
要實(shí)施高等教育綜合改革試點(diǎn)，加快拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，把大科學(xué)研究范式貫穿高層次人才培養(yǎng)全過程，實(shí)施區(qū)域創(chuàng)新合作專項(xiàng)行動，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)和資源結(jié)構(gòu)布局，大力提高職業(yè)教育質(zhì)量。
微言教育
2024-03-14
教育部部署推進(jìn)下半年和今后一個時期重點(diǎn)工作
推進(jìn)區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心建設(shè)，持續(xù)增強(qiáng)高校發(fā)現(xiàn)知識的創(chuàng)造能力和成果轉(zhuǎn)化效能，在創(chuàng)新中培養(yǎng)人才，在人才培養(yǎng)中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，不斷提升支撐高水平科技自立自強(qiáng)能力。
教育部
2024-07-25