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非富勒烯有機太陽能電池
該工作首次將有機太陽能電池領域中兩個功能性最強、應用最廣泛的拉電子基團氟原子和酯基同時引入到了單噻吩的 β
南方科技大學
2021-04-14
現代有軌電車非接觸牽引供電系統
本成果為非接觸供電系統，與傳統的架空網、三軌、儲能式等供電方式相比，新型非接觸供電技術存在著十分明顯的優點，不但外觀十分美觀且使用方便、安全。軌道機車與牽引網沒有直接電氣連接，消除了觸電及電火花等危險，無積塵和接觸損耗，無機械磨損和相應的維護問題，可適應惡劣天氣環境（如下雪和積水）。本項目中非接觸供電軌道車的應用前景將會十分光明，此技術不但可以應用到城市軌道交通系統、水下運輸系統以及礦山車系統等運輸系統，還可以應用到工業生產當中，因此非接觸供電軌道車系統是未來的一個發展方向。
西南交通大學
2016-06-27
非均勻采樣的Chirp脈沖時延估計方法
本發明公開了一種非均勻采樣的 Chirp 脈沖時延估計方法，發射 Chirp 脈沖信號的匹配變換階次 p 和非均勻采樣產生的隨機采樣時間點 tn，并進行數據存儲；對接收的信號采用調頻率為-k 的 Chirp 脈沖信號進行調制，得到調制后信號 g(t)；對 g(t)以 tn 進行時域采樣，得到采樣序列 g(tn)，對 g(tn)進行非均勻采樣離散傅里葉變換，再做 umcscα 的尺度變換得 Xp(um)，對分數階 Fourier 域下信號的幅值|Xp(um)|進行非相參積累；對積累后的信號進行峰值搜索并記錄分數階 Fourier 域下對應位置 mi，進而計算出脈沖時間延遲τi=mi?t。本發明可以有效解決在均勻低速采樣條件下因脈沖時延過大導致頻移大于信號采樣率而造成的時延模糊問題。
安徽理工大學
2021-04-13
非接觸法收縮膨脹變形測定儀
執行標準:GB/T 50082-2009，JTG 3420-2020
北京耐爾得公司研發的NELD-ES731非接觸法收縮膨脹變形測定儀，適用于測定早齡期混凝土的收縮及膨脹變形的測試，也可用于無約束狀態下混凝土收縮膨脹變形的測定。該產品是通過電渦流傳感器對埋入混凝土的標靶進行位移測量，高精度處理器能精確的測量出混凝土早期收縮的變形數據。主機采用8寸彩色觸摸屏，操作簡便，界面友好；數據分析軟件具有雙向數據分析能力；測量夾具結構科學，加工精細。該產品受到使用單位的一致好評，是科研單位、質量控制單位信得過的好產品。
北京耐爾得智能科技有限公司
2023-03-17
嘉賓觀點搶先看 | 李玉：通過系統性機制創新 為學科交叉融合提供保障
在第63屆高等教育博覽會 建設教育強國·高等教育改革發展論壇即將舉辦之際，中國高等教育學會聯合人民網教育頻道推出“建設教育強國”系列訪談欄目，重點邀請東北地區高校領導、專家學者，圍繞活動主題：融合·創新·引領：服務高等教育強國建設，暢談思考體會、凝聚發展共識。
人民網-教育頻道
2025-05-16
中藥功能性面膜
本品能有效祛除面部細菌和堵塞毛孔雜質，清熱解毒，對已經生成的痘痘加速痊愈，防止痘印形成。可改善面部肌膚，有效修復角質層，深層補水，平衡油脂分泌，促進新陳代謝，從根源抑制痘痘再生，促進痘印修復改善色素沉著，緊致細膚已達到治療功效。手感良好，體質均勻，粘度合適，具有親和性，易于在皮膚上鋪展和分散，膚感潤滑。使用時清涼舒適，使用后皮膚清爽不油膩。臨床研究有效率達80%，治療效果良好。已完成面膜基質的制作，涂布厚度、載藥量、吸收度都符合要求。正在進行基質優化，以及制作工藝流程的優化。
山東中醫藥大學
2021-05-07
功能性食品開發
將果蔬中的生物活性成分高效提取后（或者各種果蔬超微粉）添加到面條、 面包、饅頭等食品中，開發系列具有降血壓、降血糖、提高免疫力等功能性的 食品。
青島農業大學
2021-04-11
文蛤功能性食品
【項目來源】江蘇高校優勢學科“中藥學國家一級學科”建設工程資助開放課題“文蛤及其下腳料的深加工研究”，編號：PAPD（ysxk-2010）。【類 別】 功能性保健品（營養補充劑）。【劑 型】固體飲料、顆粒、咀嚼片、含片、口服液。【功能主治】補鈣、改善學習記憶障礙、增強免疫功能。【處方來源】文蛤是江蘇省沿海海域的優勢貝類生物資源。項目主要針對以文蛤肉及其加
南京中醫藥大學
2021-01-12
研究性立體課程
產品詳細介紹 Discovery研究性學習立體課程
研究學習立體課程是“京文教育”依據中國教育部最新的“課改方針”和“3＋X”考試的思踟，來引進開發世界上最優秀的教育影音資源－美國DCI公司的精品。
Discovery研究性學習立體課程提供了： 兩大類型：課題研究類和項目（活動）設計類： 三種主要組織形式：小組合作研究、個人獨立研究、個人研究與全班集體討論相結合； 四個主要步聚：指導確定選題、制訂研究計劃、實施研究、撰寫研究成果； 五個主要特性：整體性、實踐性、開放性、生成性、自主性； 六個主要目標：獲得親身參與研究探索的體驗、培養發現問題和解決問題的能力、培養收集分析和利用信息的能力、學會分享與合作、培養科學態度和科學道德、培養對社會的責任心和使命感。毫無疑問，實施研究性學習對于改變學生的學習方式、促進教師教學方式的變化、培養學生的創新精神和實踐能力具有重要的作用。本產品包括生命科學、物質科學、地球科學三大系列，內容涉及地理、生物、物理、化學等學科。
京文探知學堂－Discovery系列教育產品，是以激發學的學習興趣、培養其主動性及探究能力、鼓勵其支手實路和不斷創 新為目的，力求以其豐富全面的知識及立體、真實的表現開式導中小學生進入知識的殿堂，同時也給教師提供全新的、最有交往的教學思路和教學方式。產品特色： ●探究式學習模式：激發學生學習興趣、鼓勵動手實踐，培養學生主動探索的學習態度 ●豐富的視頻、文字、圖片、多媒體軟件教育資源泉庫和課件制伯庫 ●開放式題型設置，全面能力鍛煉，促進學生智力的發展 ●以鍛煉學生基本能力為目的，全方位建構學生完整的知識與能力體系 ● 研究性和互動性教學方式鼓勵學生產動參與學習，加深理解，以知識為能力，真正實現寓教于樂。
北京京文多媒體教育有限公司
2021-08-23
生物多樣性掛圖
寧波華茂文教股份有限公司
2021-08-23