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差示掃描量熱儀是一種測量參比端與樣品端的熱流差與溫度參數關系的熱分析儀器，主要應用于測量物質加熱或冷卻過程中的各種特征參數：玻璃化轉變溫度Tg、氧化誘導期OIT、熔融溫度、結晶溫度、比熱容及熱焓等。

本發明涉及微型量熱儀，包括量熱儀本體、溫度控制系統和數據處理系統，量熱儀本體包括外盒體和內盒體，外盒體設置有加熱塊，內盒體內設置有熱電偶，熱電偶一個探測端與內盒體連接，另一探測端與被測樣品連接，外盒體或內盒體上還設置有溫度計；溫度控制系統的溫度探測端與溫度計相連，溫度控制端與加熱塊相連；數據處理系統的溫度數據接收端與溫度計相連，溫度差數據接收端與熱電偶相連。本量熱儀僅有一個被測樣品平臺，通過熱電偶獲取被測樣品與儀器內盒體之間的溫度差，然后結合標準樣品校正得出的裝置系數，即可得到被測樣品在溫度升降過程中的熱量變化量，進而繪制出DSC曲線。相對于傳統的儀器，本發明的結構更為緊湊，且尺寸小巧。

配合教師演示套材的使用說明，結合教材詳細說明示教板的教學功能、電路原理和操作方法。

產品詳細介紹該儀器已獲國家專利，專利號201120337217.3 。  產品介紹:     DSC測量的是與材料內部熱轉變相關的溫度、熱流的關系，應用范圍非常廣，特別是材料的研發、性能檢測與質量控制。材料的特性：如玻璃化轉變溫度。冷結晶、相轉變、熔融、結晶、熱穩定性、固化/交聯，都是DSC的研發領域。  主要特點:1.全新的爐體結構，更好的解析度和分辨率以及更好的基線穩定性 2.氣體質量流量計，精確控制吹掃氣體流量，數據直接記錄在數據庫中 3.儀器可采用雙向控制（主機控制、軟件控制），界面友好，操作簡便卞舒芹15312021471技術參數:1. DSC量程:  0～±500mW2. 溫度范圍: -100~800℃      3. 升溫速率: 1~80℃/min4. 溫度分辨率: 0.1℃5. 溫度波動: ±0.1℃6. 溫度重復性: ±0.1℃7. DSC噪聲: 0.01μW8. DSC解析度: 0.01μW9. DSC精確度: 0.1μW10.DSC靈敏度: 0.1μW11.控溫方式: 全程序自動控制12.曲線掃描: 升溫掃描13.氣氛控制: 儀器自動切換14.顯示方式: 24bit色，7寸 LCD觸摸屏顯示15.數據接口: 標準USB接口16.參數標準: 配有標準物質，帶有一鍵校準功能，用戶可自行校正溫度和熱焓17.外觀尺寸：500*393*154mm(長寬高）

產品詳細介紹儀器已獲國家專利，專利號201120337217.3。  產品介紹:       DSC測量的是與材料內部熱轉變相關的溫度、熱流的關系，應用范圍非常廣，特別是材料的研發、性能檢測與質量控制。材料的特性：如玻璃化轉變溫度。冷結晶、相轉變、熔融、結晶、熱穩定性、固化/交聯、氧化誘導期等，都是DSC的研發領域。  主要特點: 1.全新的爐體結構，更好的解析度和分辨率以及更好的基線穩定性 2.數字式氣體質量流量計，精確控制吹掃氣體流量，數據直接記錄在數據庫中 3.儀器可采用雙向控制（主機控制、軟件控制），界面友好，操作簡便卞舒芹15312021471技術參數:1. DSC量程:   0～±500mW2. 溫度范圍:  室溫~800℃    風冷3. 升溫速率:  1~80℃/min4. 溫度分辨率:0.1℃5. 溫度波動:  ±0.1℃6. 溫度重復性:±0.1℃7. DSC噪聲:   0.01μW8. DSC解析度: 0.01μW9. DSC精確度: 0.1μW10.DSC靈敏度: 0.1μW11.控溫方式:  升溫、恒溫（全程序自動控制）12.曲線掃描:  升溫掃描13.氣氛控制:  儀器自動切換14.顯示方式:  24bit色，7寸 LCD觸摸屏顯示15.數據接口:  標準USB接口16.參數標準:  配有標準物質（錫），用戶可自行校正溫度和熱焓17.外觀尺寸：500*393*154mm（長寬高）

差示掃描量熱法（熱流式DSC）作為一種可控程序溫度下的熱效應的經典熱分析方法，在當今各類材料與化學領域的研究開發、工藝優化、質檢質控與失效分析等各種場合早已得到了廣泛的應用。利用DSC方法，我們能夠研究無機材料的相轉變、高分子材料熔融、結晶過程、藥物的多晶型現象、油脂等食品的固/液相比例等。自主研發的恒溫控制器，恒溫氣相色譜、質譜連接頭，恒溫帶，可充分保證焦油及各種反應氣體的二次檢測。溫度范圍：室溫～1150℃。最小分辨率：±0.1μ w。測量范圍：±500mw

產品詳細介紹   　《億童網校使用指南》目錄       　　前　言 　　第一章　幼兒園教師園本培訓概述 　　一、幼兒園園本培訓的概念 　　二、幼兒園園本培訓的特點 　　三、幼兒園園本培訓的現狀和趨勢 　　四、如何依托網絡資源開展園本培訓 　　第二章　幼兒園教師園本培訓的指導思想 　　一、教師專業發展階段理論 　　二、《幼兒園教師專業標準（試行）》 　　三、終身學習理論 　　四、成人學習的理論 　　五、混合學習理論 　　第三章　幼兒園園本培訓的目標 　　一、幼兒園園本培訓的總目標 　　二、幼兒教師專業發展的四項能力目標 　　三、保教人員指導生活活動的能力目標 　　四、幼兒教師指導運動的能力目標 　　五、幼兒教師指導游戲活動的能力目標 　　六、幼兒教師指導學習活動的能力目標 　　第四章　億童網校給園本培訓帶來的資源 　　一、億童網校課程內容 　　二、依托億童網校開展園本培訓的學期計劃 　　三、依托億童網校開展園本培訓的每周落實 　　第五章　依托億童網校開展園本培訓的實施案例 　　案例一　如何創設安全的戶外活動環境 　　案例二　如何組織一場有效的游戲分享 　　案例三　5的分解、組合 　　案例四　活動區材料投放適宜性的實踐研討 　　案例五　做美麗的幼兒教師 　　案例六　如何與家長進行良好的溝通 　　第六章　幼兒園園本培訓的評價 　　一、幼兒園園本培訓的評價依據 　　二、幼兒園園本培訓的評價內容 　　三、幼兒園園本培訓的評價方法 　　四、依托億童網校開展園本培訓的學期評價 　　附錄一　億童網校的在線學習操作方法指導 　　附錄二　億童網校微課資源一覽表 　　后　記     

本發明公開了一種精密量測覘標高的裝置，包含整合板(1)、可與整合板(1)內螺紋旋合構成而完成棱鏡安裝平臺的棱鏡桿(2)及棱鏡(4)、可與整合板(1)內螺紋旋合構成而完成整平安裝的螺旋桿(3)；整合板(1)具有氣泡可使用螺旋桿(3)整平。本發明精密量測覘標高的裝置構造簡單，通用性好，安裝要求低，使用操作簡單，配合使用該裝置可以精確量測出覘標高。

SpinQ扎根于量子計算領域，專注于實用型超導芯片量子計算機、桌面型核磁共振量子計算機、以及量子計算相關軟件的自主研發，推動量子計算的普及化和產業化，讓量子計算改變世界。 公司成立于2018年，核心團隊由來自于清華大學、中國科學技術大學、滑鐵盧大學以及華盛頓大學的量子計算專家組成。香港科技大學曾蓓教授擔任公司首席科學家。公司還擁有一只強大的科學和技術顧問團隊——包括中國科學院院士、加拿大科學院院士以及世界著名教授。 2019年12月成功研發全球首款桌面型核磁共振量子計算機產品——“雙子座”，2020年10月發布最新一代通用量子云平臺“金牛座”。漫漫星河，以夢為馬，量旋科技致力于量子計算產業化，以雙子座和金牛座為起點，未來將推進量子計算產品迭代和實用型超導芯片量子計算機的研發，為用戶提供穩定、易用和高可用性的量子計算全套解決方案。