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面向學校打造教育教學資源數字化管理能力，實現線下教室教學資源監管與收錄、線上教學資源管理與制作、實驗教學資源收集與發布等，對各類教育資源的收、存、管、編、用等能效環節提供全流程支持的智能管理服務。

智慧教室建設完成后，信息化程度進一步得到加強，為實現對教學空間智能管理，建設可視化管理中心，圍繞教學環境和教學資源，實現多維度的調度、監控、預警和大數據呈現，實現智慧運維，為學校信息化管理人員帶來更加便捷高效的工作體驗。

　　金碟圖書館管理系統（Kingdisc Library Information System）是金碟公司專門針對中小學、大中專院校及企事業單位圖書館的自動化管理需要而開發的圖書管理軟件系統，已成為行業領先的圖書管理軟件品牌。該系統1998年開始開發，2001年上市，采用了國內通用的標準著錄CNMARC條例，實現了國內圖書目錄數據的共享，能直接或自動生成和利用CNMARC數據；實現了根據《中圖法第四版》自動分類和條形碼打印等功能；符合教育部最新頒布的《教育管理信息化標準》規范。 ?　　圖書管理軟件系統運行為C/S+B/S模式，包括圖書的采訪、編目、流通、查詢、期刊管理、系統管理、字典管理、WEB檢索與發布等圖書借閱管理系統的八個子系統，內含操作員權限管理、讀者管理、著者管理、出版社管理、圖書分類管理、書商管理、訂單管理，附帶在線幫助系統和多媒體功效，具有技術先進、功能完備、用戶友好、可靠性強、安全性高、擴展性強、適用于多操作系統和經濟實用等特點。圖書管理軟件系統同時支持Client/Server和Internet兩種環境，能夠適應圖書館自動化、網絡化管理、圖書借閱管理系統化的需求。 ?　　金碟圖書館管理系統已成功在全國上千家中小學、大中專院校、醫院及企事業單位得到應用。產品性能穩定，功能實用可靠，且具有良好的擴展性以及常用的IC卡、條形碼等應用接口。 《金碟圖書館管理系統》主界面 條碼磁條自助借還書機

產品詳細介紹奧龍RFID圖書館自動化管理系統一、項目背景大量的文獻信息資源，積極地開發，廣泛地利用這些文獻資源是圖書館的重要職能之一，它也是圖書館承擔各種職能的基礎。由于當今社會文獻的生產數量大、增長快，社會文獻的類型復雜、形式多樣，文獻的時效性強，文獻的傳播速度加快，文獻的內容交叉重復，文獻所用語種擴大等特點，使人們普遍感到利用起來十分不容易。　　圖書館需要通過對文獻信息進行加工整理、科學分析，形成有秩序、有規律、源源不斷的信息流，以適應更加廣泛的交流與傳遞，從而讓讀者能更好地利用它們。　　目前在國內圖書管理系統中普遍采用“安全磁條+條形碼”的技術手段，以安全磁條作為圖書的安全保證，以條形碼作為圖書的身份證，解決了圖書管理中的一些問題,但是還是存在一些問題：　　※ 順架、排架困難，勞動強度高;　　※ 圖書查找、館藏清點繁瑣耗時;　　※ 音像讀物難以流通;　　※ 自動化程度低，管理缺乏人性化;　　※ 磁條容易被消磁，防盜效果差等等;　　※ 圖書館管理人員意識到在新的形勢下，需要大幅度地提高圖書管理的信息化程度。現代圖書館需要做到圖書自動盤點、圖書自助借還、圖書區域定位、圖書自動分揀，以適應當前的發展要求。有沒有一種集中了“條形碼”優點，同時還能符合新形勢下的圖書館管理需求的解決方案呢?答案是肯定的——RFID圖書館智能管理系統，不但安全可靠，效率高，而且還可以在未來相當長的一段時間內，滿足圖書管理的發展要求。二、運作過程　新書進館：　　首先為書籍粘貼RFID電子標簽。利用標簽轉換裝置將數據信息寫入電子標簽。這個過程就是在給每本書配上一個獨一無二的身份證。　　上架、順架：　　粘貼了電子標簽的新書，利用推車式移動盤點系統，掃描書籍，系統會自動在地圖上定位該書應存放的書架，用推車載書籍到指定書架上架即可。利用推車式移動盤點系統，可以對書架逐個掃描，系統會自動挑出錯架書籍，并且標明正確位置。　　盤點：　　在對圖書館圖書進行盤點時，可以使用移動盤點系統或者手持式盤點系統，對所有需要盤點的書架進行掃描，通過無線網絡傳輸即可將數據錄入數據庫，完成盤點，可以大量節省人力、物力。　　自助借還書：　　讀者借書時，只需要將借書卡在自助借還機上掃描，再將所借書籍一起放在借還機的掃描區域，通過掃描，確認所借書籍。系統即可錄入借書信息完成借書。并且利用熱敏打印機打印票據。完全讀者自助，方便快捷。還書操作更簡單，只需要掃描書籍，即可完成還書操作，打印還書票據。　　24小時自助還書系統：　　自助還書系統可以像銀行自動取款機一樣穿墻安裝或者擺放在合適位置，方便讀者隨時還書。讀者只需要將書籍放入還書口，確認后即可完成還書并可打印還書憑證。　　安全門禁：　　當沒有辦理借書手續的圖書經過安全門時，系統會自動進行聲光報警，防止圖書被帶出。安全門禁支持在線、離線兩種工作模式，系統更安全、更可靠。　　移動圖書館：　　讀者掃描借書證，確認身份以后，選擇想要借閱的書籍，系統會自動將圖書送到出書口，并打印票據。還書過程只須將書放入還書口，系統自動識別打印出還書票據，并自動將書放入正確位置。

產品詳細介紹系統概述： 儀器設備管理系統是一個管理學校儀器設備等各種教育裝備的資產管理系統，為全校乃至全區提供了“設備入庫、領用、調撥、報損、報廢和返還”一整套資產閉環管理。 房地產與設施管理系統負責管理學校的建筑物等大額資產，而儀器設備管理系統則負責管理除房地產類大額資產之外的所有校園固定資產。 系統特色： 1.產品符合《中華人民共和國教育行業標準 JY/T 1004—2012》編碼標準； 2.內置全套多層級教育裝備分類，一級分類就有392個，二級分類多達數千個； 3.形成了從“設備入庫”到“設備收回”的資產閉環管理。

產品詳細介紹系統概述： 教職工檔案管理系統是一套管理校內教師和職工個人檔案和業務檔案的信息化管理系統，包括教職工基本信息、教職工資質、崗位職務、特崗教師聘任、校內異動、離職、教學、工資保險福利，專家、兼職、學習進修、教職工考核、住房等13類信息登記和統計，符合教育部2012年頒發的相關管理信息標準。 核心功能： 教職工檔案管理：包括“教職工基礎信息管理、資質管理、專家管理、兼職管理、學習進修管理、工資保險福利管理、住房管理以及考核管理”共八大類檔案信息。 教職工職務管理：包括“崗位職務管理、特崗教師聘任管理、校內異動管理和離職管理”四大類職務信息。 教職工數據統計：包括教職工總人數統計、性別構成統計、學歷構成統計、編制構成統計、職稱構成統計和更多組合查詢統計；統計數據采用直觀的圖表方式呈現出來，使統計數據一目了然，具體的統計功能詳見“教育大數據系統-人員庫-教師庫”模塊。 系統特色： 產品符合《中華人民共和國教育行業標準 JY/T 1004—2012》教職工管理數據集編碼標準，方便對接國家教師人事系統。

#軟件具有國家版權局頒發的軟件著作權登記證書。 團體心理輔導管理系統采用B/S架構開發，由團體心理輔導主題網站和后臺管理系統兩部分組成。團體心理輔導主題網站包括招募信息、測評調查、活動記錄、報名狀態、個人中心等核心功能模塊。后臺管理系統包括活動招募、團輔方案、成員信息、道具管理、活動記錄、測評調查、公告管理、系統管理、個人中心等功能模塊。 團體心理輔導管理系統的核心功能及內容包括： 1.活動招募發布及活動報名 系統主題網站支持動態呈現所有團體活動的列表清單，用戶可以根據活動時間、活動類別、報名要求等等不同條件進行篩選。查看活動詳情頁時，可以直接點擊我要報名功能按鈕快速報名參加活動。系統支持根據不同活動的需求，對報名條件進行后臺設定，分為自由報名、后臺審核、完成調查三種不同類型。完成調查類型的活動在報名前，還需完成系統設定的調查問卷或評估量表，通過后才能成功報名。 2.測評調查 系統后臺支持自定義測評內容，可以自由添加調查內容。包括調查的類型、名稱、題目、計分方法和報告等等。通過測評綁定或與活動進行關聯等方式提供給用戶在前臺測評調查。 3．活動記錄與展示 通過平臺系統可以發布每次團體活動的記錄報道與成果展示，搭建起宣傳的平臺，讓更多的人了解團體活動的內容和意義。 4．報名狀態 報名成功后，系統自動生成唯一的活動報名碼。根據報名碼，可以隨時查詢報名狀態及報名活動名稱、活動時間、活動地點等相關信息。 5．團輔方案 對團體活動方案進行添加、修改、刪除等操作，可將方案內容導出為word 文檔。每個方案都包括了方案名稱、方案目標、方案類別、方案時間、場地、人數、道具、實施流程、注意事項等內容。 6.成員信息 對機構的創建和維護以及對用戶信息的導入和維護，系統支持通過EXCEL文件自動導入人員信息。支持創建不同團體，對團體的成員進行維護和管理。 7.道具管理 系統支持對團體活動包配套道具的管理和維護，可以查詢到所有的道具的基本信息如：名稱、類別、數量、單位、適用方案等等。支持用戶自主添加新的團體活動道具。 8.系統管理 包括用戶管理、角色管理、主題網站首頁管理、數據備份等功能。用戶管理可以添加、維護不同的管理用戶，并通過角色管理設置個性化的權限。主題網站首頁管理用于維護首頁的焦點圖和超級鏈接。

★軟件具有國家版權局頒發的軟件著作權登記證書。 ★軟件具有省級或國家級檢測機構出具的軟件產品登記測試報告。 系統包含管理端與家長端，教師與家長可以通過兩個端口實現互動與資源共享，教師端含有特教教師管理、學員檔案管理、特殊障礙鑒別、綜合評估管理、特教訓練管理、綜合報告管理、特教資源管理、系統管理等八大功能模塊；家長端含有首頁、綜合評估、評估報告查詢、特教訓練方案、特教資源查詢、學員綜合信息等六大功能模塊。 軟件具體功能： 1.建檔功能，包含學生的25項基本信息記錄；涉及家庭成員、家庭成員關系、孩子在家中的活動情況、居住條件、居住環境、社區設施等家庭生活情況記錄；涉及家族遺傳史、出生史等身體發育情況紀錄；涉及嬰幼兒階段、幼兒園經歷、小學經歷、中學經歷等內容的個人成長經歷記錄；涉及語言溝通能力、情緒反應、認知能力、注意狀態、學習動機學習品質、學習習慣、學習參與、人際交往、個性特點、生活自理能力、行動能力、異常行為表現等心理行為特征的記錄；涉及班級氣氛、人際關系等內容的班級學習環境記錄。具備學員檔案審核功能，經過審核后的檔案內容，家長在家長端只能查閱，不能再進行修改。 2.障礙類型鑒別功能：包含孤獨癥、視覺障礙、聽覺障礙、智力障礙等九種特殊障礙類型的鑒別知識，具體含有障礙類型的定義、行為特征與診斷鑒別標準，無論是障礙類型還是鑒別資料均設置為開放式端口，教師可隨時添加與修改。 3.綜合評估功能：以學期為周期，可對學生進行感覺統合發展、學習障礙篩查、孤獨癥篩查、多元智能等多方面的評估，含有包括自閉癥評估工具、兒童多動癥診斷測驗工具、癥狀自評量表、瑞文漸進測量、兒童行為量表、社會生活適應能力評定量表、感覺統合評量工具等通用評估項目12項。評估完成后系統可自動生成綜合分析報告，以WORD格式導出打印，并且平臺為開放式端口設計，教師可根據實際需要隨時添加新的評估項目。 4.提供訓練方案：系統包含 300多種訓練活動方案，含有圖文式的方案介紹，教師可以針對學生的障礙類型或者訓練的主題查詢適合的訓練活動，障礙類型分為孤獨癥、視覺障礙、聽覺障礙、注意力多動障礙、情感障礙、學習障礙、言語和語言障礙、智力障礙、肢體殘疾等9項，訓練主題分為語言、社會交往、思維、自我意識、音樂、空間感、注意力、記憶力等13項。系統提供訓練計劃編輯與訓練記錄功能，完整記錄學生的訓練過程。 5.綜合報告：系統可以自動生成包含學生檔案信息、評估報告、綜合分析報告、訓練計劃、訓練記錄的整體案例報告，可以WORD格式導出并打印。每一項評估可提供原始分查詢功能，便于教師進行更深入的分析。 6.評估記錄周期：按照學期進行評估管理，方便教師進行階段式總結與效果評估。 7.資源管理：提供影視、書籍、案例、音樂等6大類600多項特教學習資源。格式涉及音頻、視頻與圖文等。開放式端口，教師可根據需要自行添加資源。 8.家長參與：家長通過家長端可以全程參與學生建檔、評估與訓練，密切家庭與學校的合作。 9.數據保密、自動轉介功能：出于咨詢的保密原則，每位使用軟件的教師擁有自己獨立的登錄賬號，登陸后只可查閱自己的案例資料，不可查閱其他教師的相關案例。 包含： （1）光盤1張。 （2）加密狗1個。 （3）說明書1份。

盛世明德教育，總部位于深圳市福田區八卦三路漢富中心，是綜合性教育集團。業務覆蓋學歷提升、職業資格證書培訓、職業技能培訓和入戶咨詢等多個領域。 盛世明德教育由2005年11月成立的深圳市跨世紀培訓中心發展壯大而來，現有教職員工800多人，集團下屬子公司15家，在深圳、廣州、重慶、成都、西安、東莞、佛山、珠海等多個城市設立14個直營分校，累計服務學員超過5萬名。