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XM-60人體針灸模型（男性60cm） ? XM-60人體經(jīng)絡(luò)腧穴模型顯示了14條經(jīng)絡(luò)線，標明了經(jīng)絡(luò)線上的361個經(jīng)絡(luò)穴位和48個經(jīng)絡(luò)外穴位，模型左邊用中文標記相關(guān)穴位。 尺寸：高60cm 材質(zhì)：PVC材料

XM-203無性軀干模型15件26CM ? XM-203人體半身軀干模型可拆分為15部件，顯示無性人體內(nèi)臟器官的位置及頭部解剖的形態(tài)和構(gòu)造，表現(xiàn)呼吸、消化、泌尿、生殖等主要人體解剖系統(tǒng)，頭頸半側(cè)顯示顱骨、咬肌、顳肌等結(jié)構(gòu)，眼眶內(nèi)有眼球，胸腔內(nèi)的兩肺額狀切面，顯示肺內(nèi)結(jié)構(gòu)，同時顯示頭顱蓋、腦2件、食管氣管和主動脈、心、肺4件、胃、橫膈膜、肝、胰和脾、腸等。 尺寸：高26cm 材質(zhì)：PVC材料

XM-903成人牙列放大模型 ? XM-903成人牙列放大模型可拆分為2部件，顯示乳牙中切牙、乳側(cè)切牙、乳尖牙、第一磨牙和第二乳磨牙的位置、毗鄰牙冠、牙頸、牙根以及它們之間的排列關(guān)系。 尺寸：放大，27×24×18cm 材質(zhì)：PVC材料

產(chǎn)品詳細介紹   一、產(chǎn)品簡介      京師心智情緒宣泄器材——仿真宣泄人可以使個體在一個安全的地方將心里的焦慮、苦悶、憤怒等消極情緒釋放出來，為不良情緒提供一個出口，達到心理放松和減壓作用。個體在可控的范圍內(nèi)將消極情緒宣泄出來，這是一種積極的、極為有效的壓力釋放方法。    二、參數(shù)     1、尺寸：男女兩款可選，男整體高度為190cm，女整體高度180cm（高度不可調(diào)），底部直徑為60cm     2、重量：男款重54kg，女款重52kg     三、產(chǎn)品詳情     1、仿真型宣泄人——仿真人設(shè)計、抗擊耐磨、安全可靠     模擬真人設(shè)計，有五官，真人頭發(fā)，真人大小1：1的比例，標準身材；手臂姿勢可以任意調(diào)節(jié)，可以擺出不同的被擊打姿勢。面部采用高分子硅膠合成材料制作，仿真人皮膚設(shè)計，富有彈性；真人真聲設(shè)計，人體采用高分子PU發(fā)泡一次完成，一體成型，整體模具，標準，大大提供高了宣泄手感，在宣泄的同時可以很好的保護來訪者。內(nèi)部有鋼架，抗擊打能力強，全身360°均可擊打。     2、宣泄手套——透氣耐用、安全環(huán)保 優(yōu)質(zhì)PU革，內(nèi)部壓縮海綿一次成型，有很好的透氣性，能保護發(fā)泄者手避免受傷四、作用 生活中與人發(fā)生矛盾又不能及時發(fā)泄時，很可能產(chǎn)生移情，把情緒發(fā)泄到親近的人身上，影響人際關(guān)系。仿真宣泄人可以有效引導人們發(fā)泄怒氣，既平靜心情又不影響正常生活！     京師心智（北京）科技服務有限公司（簡稱京師心智），以“一心成就伙伴”為原則，幫助心理行業(yè)發(fā)展為宗旨，主要從事心理健康教育設(shè)備的研發(fā)與生產(chǎn)、心理圖書的出版，是國內(nèi)唯一一家僅做渠道的心理健康教育設(shè)備品牌；     主營產(chǎn)品：心理沙盤設(shè)備、心理測評管理系統(tǒng)、音樂放松設(shè)備、情緒宣泄設(shè)備、團體輔導設(shè)備、心理咨詢師技能培訓課程等。     京師心智：傾力打造中國心理設(shè)備品牌.     姓名：范香云     電話：13311233616     Q Q：3201453676     單位名稱：京師心智（北京）科技服務有限公司     E-mail ：3201453676@qq.com     郵 編：100875     地 址：北京市海淀區(qū)文慧園北路8號慶亞大廈906

產(chǎn)品詳細介紹 產(chǎn)品簡介： 低配版工業(yè)機器人編程由工業(yè)機器人軌跡描繪、機器人工業(yè)組裝、機器人編程碼垛、立體倉庫四個模塊組成，它具有很強自定義拓展靈活性，用戶可根據(jù)自身的教學需求進行調(diào)整。 參數(shù)： 一、智能化立體倉庫（1個） （1）立體倉庫采用航空鋁合金型材搭建，用航空鋁合金做支撐面； （2）立體倉庫9個存料空間及以上，磁性開關(guān)，能夠智能檢測工位，有無工件，并有智能指示燈提示智能檢測結(jié)果； （3）立體倉庫尺寸（長×寬×高）：30cm×12cm×35cm，允許偏差范圍為±1cm；倉庫上固定載物碼垛盤，采用高強度航空鋁合金制作，表面進行防氧化處理； （4）碼垛塊尺寸：φ6cm，允許偏差范圍為±0.2cm； （5）提供碼垛模擬參考資料； （6）可以完成平面矩陣立體碼垛任務； （7）實訓用模擬碼垛塊采用航空鋁合金制作，每套提供15件模擬碼垛塊循環(huán)使用。 二、軌跡描繪模塊（1個）： （1）1套弧形軌跡板，弧形面板采用航空鋁合金制作，表面銀色陽極處理，軌跡描繪板可進行手動范圍角度內(nèi)調(diào)節(jié)固定； （2）面板定制9種以上軌跡描繪幾何圖形； （3）傾斜裝置穩(wěn)定可靠，一定范圍內(nèi)角度可自由調(diào)整（以軌跡板一棱邊為基準與實訓臺水平面方向的角度(β）范圍為：-90°≤β≤90° （4）調(diào)節(jié)鎖定； （5）面板尺寸（長×寬）：22cm×20cm，允許偏差范圍為±1cm； （6）提供軌跡模擬參考教材； （7）能操作機器人對異形軌跡板進行參數(shù)化圖案描繪； （8）參數(shù)軌跡描繪面板內(nèi)形狀可自由定制。 三、機器人組裝裝配模塊（1個） 1、機器人組裝模組模塊基本參數(shù)： （1）提供兩套組裝模擬件，一套用于機械手搬運組裝裝配；一套用分割器進行組裝裝配，實現(xiàn)自動流水線的裝配工作； （2）組裝模擬工件由航空鋁合金制作，表面銀色陽極處理，組裝完成后由光電檢測，組裝產(chǎn)品是否合格； （3）組裝工件可由使用方后期自由擴展； （4）模擬工件尺寸：φ1cm-φ6cm允許偏差范圍為±0.5cm； （5）托盤尺寸（長×寬）： 25cm×12.5cm；允許偏差范圍為±1cm； （6）兩工位分別放置，內(nèi)含定位槽； （7）設(shè)備配有檢測傳感器； （8）傾斜裝置穩(wěn)定可靠，一定范圍內(nèi)角度調(diào)節(jié)鎖定，超出傾斜位置可監(jiān)測； （9）機械手在斜面完成參數(shù)化編程搬運裝配工作任務； （10）組裝工件可后期擴展定制； （11）提供組裝模擬參考教材； （12）可操作機器人對兩個工件進行拼裝，拼裝完成后，使用標準傳感器檢測組裝是否合格。 使用范圍: 中/高職技工/技師、應用于本科工業(yè)機器人、智能制造相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)

產(chǎn)品詳細介紹 產(chǎn)品簡介； 高配版機器人編程工作站所具有的工業(yè)機器人實際應用，占非自動化領(lǐng)域達90%以上。工業(yè)機器人編程工作站是一個具有完整的自動化生產(chǎn)工藝，由工業(yè)機器人軌跡描繪、機器人工業(yè)組裝、機器人編程碼垛、XYZ坐標機械手編程化控制、視覺檢測應用、觸摸屏編程及PLC編程設(shè)計等一系列自動化行業(yè)常用裝置組成的一套完整的工業(yè)教學應用系統(tǒng)。不僅具有一套完整工藝生產(chǎn)系統(tǒng)，而且還具有很強自定義拓展靈活性，用戶可根據(jù)自身的教學需求進行調(diào)整。 參數(shù)： 一  3D展示-- XY平面機械手模組 1，伺服電機應用，兩個伺服電  機之間的脈沖配合 2，絲桿的認識和裝配 3，XY坐標位置的調(diào)試 4，氣動元件的認識和使用 二 3D展示--凸輪分割器模組 1，變頻器控制電機速度的應用 2，凸輪分割器的認識和使用 3，金屬接近傳感器的認識和使用 4，顏色傳感器的認識和使用 5，光電反射傳感器的認識和使用 6，CCD視覺的應用 7，裝配流程的學習 三 3D展示--機械手軌跡模擬模組 1，傳送帶的認識和裝配 2，光電對射傳感器的認識和應用 3，調(diào)速電機的認識和使用 4，同步帶傳送機構(gòu)的認識 四 3D展示--傳送帶模組 1，傳送帶的認識和裝配 2，光電對射傳感器的認識和應用 3，調(diào)速電機的認識和使用 4，同步帶傳送機構(gòu)的認識 五 3D展示--組裝模組 1，了解裝配的基本知識 2，各種傳感器在裝配中的作用 3，機械手在不同角度的搬運 六 3D展示--立體倉庫模組 3D展示--立體倉庫模組 七 3D展示--電控箱模組 1，三色燈不同狀態(tài)的含義 2，人機界面的編程使用和通訊 3，實訓接線 4，PLC編程和通訊功能 適用范圍： 中/高職技工/技師、應用類本科工業(yè)機器人、智能制造相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)

產(chǎn)品詳細介紹系統(tǒng)概述： 學校有各種各樣的檔案系統(tǒng)需要開發(fā)和維護，常用檔案有：學生學籍檔案、學生綜合素質(zhì)評價檔案、教師業(yè)務檔案、教師教科研檔案等，上述檔案或系統(tǒng)都有一個共同的特點，他們都是以人為中心，記錄學生或者教職工個人的各種事跡和材料；獲獎等很多資料往往還需要上傳蓋章照片等輔助資料佐證。 之前的普遍做法是為每一個業(yè)務分別購買或者委托開發(fā)一套系統(tǒng)，其中大多數(shù)是按需定制開發(fā)的專用系統(tǒng)，例如，學籍管理專門記錄學生的學籍檔案，教師檔案系統(tǒng)專門記錄教師的業(yè)務檔案，教科研管理系統(tǒng)專門記錄教師從事教研和科研的各種課題檔案。這樣做的好處是專用系統(tǒng)在購買或者開發(fā)當時能夠完全滿足使用者的全部需求，而且按使用者的操作習慣來定制；壞處則是需要購買或者開發(fā)多個系統(tǒng)，不但建設(shè)成本高，更嚴重的是一旦需求變更，系統(tǒng)就需要重新立項二次開發(fā)，而且有些系統(tǒng)因為是定制開發(fā)的緣故，二次開發(fā)還不方便。 e人e表檔案系統(tǒng)(又名“一人一表系統(tǒng)”)要從根本上解決人員檔案管理不通用的難題，系統(tǒng)憑借獨具特色的表單設(shè)計模型，定位為一款以“人”為中心的通用人員檔案系統(tǒng)。該系統(tǒng)成功整合了檔案定制、表單設(shè)計、記錄對象管理、數(shù)據(jù)源管理、統(tǒng)一輸入和輸出等多項技術(shù)，為學校和教育局提供了一個用途廣泛的可視化檔案管理解決方案。系統(tǒng)由制表、填表、報表三個子系統(tǒng)構(gòu)成，可用于構(gòu)建學生學籍管理系統(tǒng)、教職工檔案系統(tǒng)和學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)等多種檔案管理系統(tǒng)。 系統(tǒng)特色： 檔案自定義：支持從現(xiàn)有表單庫中任意抽取一張或多張表單按照一定順序組建一份新的檔案； 檔案導入導出：支持XML檔案模版的批量導入和導出，降低檔案制表工作量； 表單可共享：可視化設(shè)計表單，所見即所得；表單可以被多個檔案引用； 元素可共享：表單元素作為統(tǒng)一的數(shù)據(jù)錄入控件，每個元素都可以被多個單元格引用； 選擇源共享：選擇源可以直接從教育部代碼庫中直接引用，每個選擇源可以被多個表單元素共享引用； 單元格級別的授權(quán)：系統(tǒng)提供單元格級別的讀寫授權(quán)，確保授權(quán)用戶才能讀寫相關(guān)數(shù)據(jù)； 數(shù)據(jù)導入：支持批量數(shù)據(jù)導入； 數(shù)據(jù)導出：支持批量檔案數(shù)據(jù)導出，導出格式為word或者excel文件； 數(shù)據(jù)抓取：支持自定義數(shù)據(jù)抓取并保存為報表。

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