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近十年來，大型地下工程尺度達數百米、體量增至上萬平方米；建設條件和使用環 境的特殊性給這類地下工程的施做帶來極大的挑戰。針對地下工程結構現澆混凝土施工 的特征，項目研究從混凝土材料與構件早期性能測試、地下工程混凝土結構早期性能設 計方法、以及施工控制技術等方面展開。 項目研究內容涵括混凝土材料科學與技術、結構設計方法、施工技術與組織等方面 的技術難題。理論方面研究了混凝土材料微觀結構形成的物理化學變化與內部溫度場、 濕度場的復雜作用過程，并考慮結構宏觀層次荷載產生的應力場，建立了多場耦合作用 下復雜結構早期物理力學性能演化機理模型；在早期性能試驗測試技術研究中，首次建 立了混凝土主動約束早期變形性能試驗方法和操作程序，自行研發了試驗裝置與自動測 試儀器；融合地下工程混凝土結構早期變形、抗裂能力等提出了地下結構早期性能設計 方法，突破了承載能力極限狀態設計的思想；通過仿真分析指導工程實踐，結合現場遠 程監控技術，實施混凝土改性、構件抗裂設計、養護技術等控制早期性能演化的技術措 施。 研究成果已成功應用于超高層建筑、地下綜合體、隧道工程等數十項重大工程，并 為日本地鐵 13 號線混凝土早期變形性能分析和香港金門公司地下工程早期變形控制所 采納，取得了良好的效果。 研究成果的應用不僅可提高地下工程質量，保障其預期服役性能；還可促進信息技 術在傳統土木行業的應用；同時，混凝土結構早期性能設計方法的思想可應用于其他結 構工程，對于保障基礎設施可持續發展有重要意義。

貴州工程應用技術學院創建于1938年，歷經貴州省立畢節師范學校、畢節半耕半讀師范學校、畢節師范專科學校等時期。1993年，教育部定名為畢節師范高等專科學校。2005年3月，畢節師范高等專科學校與畢節教育學院合并組建畢節學院，成為全日制普通本科高等學校。2014年5月，經教育部批準，畢節學院更名為貴州工程應用技術學院。學校占地面積1300余畝，教學科研儀器設備總值超過1.2個億，紙質圖書103.38萬冊，電子圖書128.24萬冊，中外文數據庫20個。學校設有13個教學學院、1個教學部、52個本科專業，涵蓋工學、理學、教育學、文學、管理學、藝術學等9個學科門類。有來自全國15個省、區、市的全日制在校生11578人。現有教職工879人，其中博士78人、碩士394人、正高職稱74人、副高職稱284人。教師中有省管專家3人、市管專家12人；全國優秀教師2人、省級優秀教師4人、省級教學名師3人。學校現有1個區域一流建設培育學科，1個省級特色重點學科，3個省級重點學科，4個省級重點支持學科，以及1個院士工作站，1個省級眾創空間，3個省級特色重點實驗室，1個省級2011協同創新中心，4個省級工程中心，6個省級科技創新人才團隊，2個省級教學團隊，1個省級特色專業，6個省級綜合改革專業，2門省級精品課程，建有1個國家級大學生校外實踐教育基地，2個省級產學研基地。近三年來，承擔了百余項國家級、省部級科研項目。面向未來，貴州工程應用技術學院秉承“艱苦創業、不斷進取”的辦學精神，堅持以興學育人為根本，以培養服務工業化、城鎮化建設等需要的一線工程師和服務基礎教育需要的一線教師為目標，立足畢節、服務貴州、面向全國，不斷深化產教融合、校企合作，深化教學改革、提升教學質量和辦學水平，努力建設特色鮮明的高水平應用技術大學，為實現貴州與全國同步全面建成小康社會作出更大貢獻。

常州工程職業技術學院創建于1958年，坐落于常州科教城，占地1119.86畝，建筑面積36.05萬平米。學院設有7個二級學院，41個專業，為綠色化工、新醫藥、新材料、檢驗檢測認證、特種裝備制造、建筑工業化及地下工程等行業培養高素質技術技能人才。建有國家級重點建設專業2個、精品課程3門、資源共享課程3門、教育部現代學徒制試點專業1個、牽頭建設國家級教學資源庫2個，省級重點建設專業群4個、省級品牌專業2個、省級高水平骨干專業5個、省級特色專業4個、中央財政支持高職實訓基地1個、省級產教深度融合實訓平臺2個、省大學生創新教育實驗基地1個、省級大學生創新創業示范基地1個、省級工程技術中心1個，省級技術轉移中心1個。 學院現有教職工663人，其中專任教師472人，副高及以上213人，博士73人(含在讀),“雙師”型教師403人，雙師比例85.4%。擁有省級教學名師、省有突出貢獻中青年專家、省“333”及“青藍工程”等各類人才57人，省級優秀教學團隊4支，省級科技創新團隊2支。學院全日制在校生11000余人，成人學歷教育及自考學生5000余人。設有常工職國家職業技能鑒定所、建材行業特有工種職業技能鑒定站、化工行業特有工種職業技能鑒定站和多個考試中心，可開展鑒定工種40余個，年社會培訓20000余人次、鑒定6000余人次。 學院堅持人才培養中心地位，持續提高人才培養質量。全面深化課程改革，深度優化教學標準，系統改革人才培養方案，構建“素質基礎、能力核心、工學結合”人才培養模式。開設勞模班、跨專業卓越班等，探索復合型、創新型卓越技術技能人才培養新模式。2007年以來，學院獲得國家教學成果獎一等獎3項、二等獎2項，省級教學成果特等獎2項、一等獎2項、二等獎6項。學生獲省級以上競賽一等獎90余項，其中全國職業院校技能大賽化工生產技術賽項獲12連冠。與巴斯夫、藝康、保利、中鐵、寶潔、三菱等世界500強企業長期開展就業合作，現有穩定的優質就業基地500多家。近五年招生計劃完成率、新生報到率、對口單招錄取分數線等多項指標均居全省前列。畢業生就業率、畢業半年后平均月收入、就業現狀滿意度等指標均位居省內同類院校前列，其中應用化工技術、精細化工技術、建筑工程技術、體育服務與管理等十余個專業起薪超過5000元。 學院堅持校企協同育人，深度推進產教融合。與江蘇省質量研究中心、中國常州檢驗檢測認證產業園、中國檢驗檢疫學會共建常州檢驗檢測認證學院;與中國化工教育協會共建國家開放大學石油和化工行業學院、設立國家開放大學學習成果認證中心(石油和化工)，實現學歷教育與國民終身教育互通互認。聯合中國檢驗檢疫科學研究院、機械科學研究總院哈爾濱焊接研究所、上海城建市政工程(集團)、京東集團、清華大學啟迪控股、東風日產等大院大所及龍頭企業，共建一批產教融合平臺，包括東風日產汽車學院、天峋無人機學院等5個企業學院，現代建筑技術館、光伏發電實訓平臺等10個實訓平臺(2個獲批省級平臺)，累計吸引企業投入近6000萬元。與北汽新能源、中國百興集團、江蘇順風光電等行業領軍企業實施現代學徒制項目20余個、訂單班30余個。 學院堅持開放辦學道路，穩步推進國際化進程。與加拿大莫哈克學院舉辦中外合作辦學項目2個，與德國HWK合作共建中德國際焊接技術培訓中心，與烏克蘭巴頓焊接研究所合作共建中烏焊接技術研究所，與SGS通標標準技術服務有限公司開展8個訂單人才培養，成立“一帶一路”研究分院，成立常州工程職業技術學院緬甸曼德勒分校，與柬埔寨柏威庫薩馬克理工學院共建柬埔寨常州工程職業技術學院亞龍絲路學院。招收學歷留學生160人，引進ISO9606國際焊工考核標準、澳大利亞TAFE建筑工程技術課程和實驗室建設標準、德國應用化工技術專業實驗室建設標準等7個國際職業資格證書及標準，引進20余個國際專家指導專業建設。與東南亞周邊國家近30所學校建立友好合作關系，與江蘇海外企業集團、泰國泰北華人商會等企業機構簽署戰略合作協議，與韓國、日本、英國以及臺灣、香港地區10余所高校結成姊妹學校。 學院辦學成績得到社會廣泛認可，是全國職業教育先進單位、江蘇省文明單位、江蘇省高水平高等職業院校建設單位。連續三年進入江蘇高職院校人才競爭力前10強，連續三年榮獲全國高等職業院校服務貢獻50強。 (數據截止至 2018年12月)

濰坊環境工程職業學院位于山東省昌邑市院校中街217號，是經山東省人民政府批準設立的高等職業院校，北臨渤海萊州灣，東臨濰河，位于“黃河三角洲高效生態經濟區”與“山東半島藍色經濟區”兩大國家級戰略的疊加地帶，處于青濰都市圈、濰坊國家職業教育創新發展試驗區等 “五區”重疊交匯處，氣候宜人、風景秀麗、物阜民豐。學院處于山東半島和山東內陸的咽喉地帶，交通非常便利，濟青高鐵、濰萊高鐵、濰煙高鐵、濟青高速、濰萊高速、榮烏高速從昌邑南北通過，距離昌邑高鐵站15公里、濰坊北站25公里、濰坊機場30公里、膠東國際機場70公里，形成了20分鐘上高速、30分鐘乘高鐵、1小時乘飛機的陸空交通圈，具備了立足濰坊、輻射全省、面向全國、放眼世界的得天獨厚的地理條件。 學院占地面積510畝，投資6億元，建成教學樓、宿舍樓、實訓樓等17棟建筑，建設面積達15.3萬平方米，所有建筑全部安裝了中央空調系統，為師生創造了冬暖夏涼舒適的學習環境。按5G標準超前規劃智慧校園，實現了校園互聯網、校園監控網、校園廣播電視網的三網融通，配備了觸控一體機黑板、視頻系統和音響系統，滿足了遠程教學、同步課堂和信息化教學的要求。學院堅持以立德樹人為根本，秉承創新、綠色、協調、開放、共享的發展理念，以培養服務生態文明建設的大國工匠為目標，確立了“德能兼修、知行合一”的校訓，塑造了“兼愛至善、篤學勵能”的校風、“博學精研、善教求真”的教風、“樂學善思，精技強能”的學風。打造了全新的教學理念，特色的成長課程，讓學生健康幸福成長的育人體系。學院構建了以智能制造為基礎，以電子信息技術為支撐，以環境保護為特色的三個專業群，開設了環境工程技術、環境監測與控制技術、工業機器人技術、機械制造與自動化、物聯網應用技術、電子商務6個專業。建成了與各專業教學相適應的實驗室和實訓車間33個，圖書館藏書12萬冊，電子圖書600GB，滿足了學生學習、實驗、實習的要求。學院有全職專任教師123名，其中副高級以上職稱41人，雙師型教師72人，研究生69人，兼職專家、工程師30余人。聘請中國工程院劉韻潔院士擔任學院學術委員會主任，國家大數據專家委員會委員（原中國聯通副總裁）姜正新博士擔任榮譽院長。聘請清華大學聶永豐教授、吉林大學房春生教授、中國農業大學吳文良院長等一批知各專家為辦學顧問。引進了美國斯坦福大學康鵬博士等13名博士為學院學科帶頭人，高水平的師資隊伍能夠讓學生接受到高質量的教育。學院在搞好專科教育的同時，強化專升本、自學本科和國際本科、研究生的教育，與30多家國企、央企等大型企業建立了人才就業基地，為每一個學生的成才發展鋪平了成長之路。歡迎有志青年報考濰坊環境工程職業學院，選擇濰坊環境工程職業學院，塑造一個健康、幸福、有成就的人生！

濟南工程職業技術學院是2004年7月經山東省人民政府批準成立的公辦全日制普通高等院校，辦學歷史可以追溯到1964年。學院面向全國17個省市招生，全日制在校生9000余人，教職工420余人。 學院是山東省首批特色名校優秀單位，先后獲得山東省職業教育先進集體、山東省教育系統行風建設先進單位、山東省高校德育暨校園文明建設工作評估“雙優”單位、山東省文明單位、山東省花園式單位、山東教育慈善獎先進單位、山東省教育審計先進集體、全省無償獻血先進高校、山東省高校后勤綜合工作優秀單位、山東省高校能源管理與節能減排優秀單位、山東省高校校園綠化與管理優秀單位、山東省創新創業典型經驗高校、山東省教育信息化試點單位、全市紀檢監察第五批“濟南市級廉政文化示范點”先進單位、全市紀檢監察宣傳教育工作先進單位、全市紀檢監察網上宣傳工作先進單位、濟南市教育新聞宣傳先進單位、濟南市四星級平安校園等榮譽稱號。建有裝配式建筑教學實訓基地、山東省財政支持的建筑類實訓基地、山東省門窗幕墻人才培訓基地、山東省服務外包人才實訓基地、山東省建筑施工安全和裝配式建筑施工體驗式教育試點基地、濟南市建筑產業化人才培訓基地。 學校下設土木工程學院、工商學院、機電工程學院、工程管理學院、經濟管理學院、藝術設計學院、通識教育學院、馬克思主義學院、對外合作交流學院、信息工程學院、繼續教育學院等11個二級學院。專業設置與區域經濟結構高度吻合，建有土建施工、建設工程管理、裝備制造技術、現代商貿服務、環境藝術設計、交通運輸、輕紡服裝七個專業集群。開設招生專業35個，其中建筑工程技術、工程造價專業分別與青島理工大學、山東建筑大學合作，實施對口貫通培養本科高層次人才，會計專業與澳大利亞昆士蘭TAFE學院開展中外合作辦學項目。 學校全力推進人才培養質量建設。主持山東省高職三年制建設工程管理專業和建設工程監理專業、五年制工程造價專業教學指導方案開發，制定完成山東省《民用建筑外窗工程技術規范》《建筑用塑料門窗及相關產品選用技術導則》等行業標準與規范;擁有省級特色專業7個、中央財政支持專業2個、省財政支持重點建設專業6個、省級精品課程25門;省級教學團隊6個、全國非物質文化遺產傳承人、技能大師1人，濟南市拔尖人才、領軍人物、高級人才65人，省級教學名師4人，省級青年技能名師2人，全國輔導員年度人物提名獎1人;近三年獲國家優秀教學成果獎2項、省優秀教學成果獎14項、省教育科學優秀成果獎2項、省高等學校優秀教學成果獎5項、國家自然科學基金項目1項、全國教育科學規劃重點項目1項、建設部科技開發項目1項、省級教改項目31項;建有山東省高等職業教育名師工作室、山東省職業教育技藝技能傳承創新平臺、濟南市工人先鋒號。 學校注重產教融合、校企合作，與十余家行業協會、二百余家企業建立了穩固的合作關系。成立了濟南市裝配式建筑職業教育集團，與國家級住宅產業化基地萬斯達集團合作成立了校企合作培養培訓建筑(住宅)產業化人才的萬斯達學院，校行企三方合作成立了“門窗幕墻學院”并建立了中國門窗幕墻人才教育網，與山東廣信試驗檢測集團合作成立了“產學研合作教育基地”，與天齊集團合作建設了山東省“建筑安全體驗(培訓)中心”，與濟南奧體科技發展有限公司合作成立了省內領先的“BIM技術應用中心”，與濟南軌道交通公司合作成立了“軌道交通實驗班”，與章丘市政府合作成立高教基地實施農民工培訓工程，建有國家級、省市級建筑崗位培訓點，形成了“合作育人、利益共享”的辦學體制機制。 學生實踐應用能力突出。近三年先后獲國家級獎項107人次、省級獎項471人次。其中，獲全國職業院校技能大賽一等獎2項，二等獎2項，中國技能大賽一等獎1項，新西蘭大洋洲技能挑戰賽金牌1枚;全國數學建模大賽國家一等獎2項、二等獎4項、省級一等獎12項、二等獎1項;山東省“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽特等獎1項、一等獎2項，山東省大學生電子與信息技術應用大賽特等獎1項、一等獎1項、三等獎3項。畢業生以“下得去、留得住、用得上、干得好”的突出特點贏得社會高度認可，就業率達99%以上，企業評價滿意率達90%以上，在全省高職院校中名列前茅。畢業生張志偉獲得山東省大學生十大創業之星稱號。 “十三五”期間，學校將繼續傳承“以事業凝聚人心”干事創業的光榮傳統，秉承“德能并重，知行合一”的辦學理念，堅持“文化興校，特色建校”的辦學方針，全面深化綜合改革，堅定不移地走內涵發展、特色發展之路，全力爭創全國優質高職院校。