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PandaBI 是德拓自主研發(fā)的一站式數(shù)據(jù)分析與決策系統(tǒng)。 幫助客戶(hù)快速搭建自己的大數(shù)據(jù)可視化分析平臺(tái)，完成多數(shù) 據(jù)整合，建立統(tǒng)一數(shù)據(jù)口徑，并提供靈活、易用、高效可視 化探索式分析能力，提升客戶(hù)數(shù)據(jù)洞察能力，并將數(shù)據(jù)決策 快速覆蓋各種應(yīng)用場(chǎng)景，使客戶(hù)成功轉(zhuǎn)型為“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”的 智慧型應(yīng)用。 PandaBI 為客戶(hù)提供的核心價(jià)值在于用直觀(guān)、多維、實(shí)時(shí) 的方式展示和分析數(shù)據(jù)，力足于提供簡(jiǎn)潔、實(shí)用操作體驗(yàn)， 全面激活內(nèi)部數(shù)據(jù)。

高校教研大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng) 數(shù)據(jù)洞察現(xiàn)在，智慧決策未來(lái) 核心功能 群體動(dòng)態(tài)畫(huà)像 用動(dòng)態(tài)發(fā)展變化的眼光，采用數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)描繪“學(xué)生”、“教師”的群體特征，為“學(xué)生分群施教”、“教師分群管理”提供最新的分析決策依據(jù)。 動(dòng)態(tài)學(xué)情跟蹤、預(yù)警 關(guān)注學(xué)情動(dòng)態(tài), 跟蹤每個(gè)學(xué)生實(shí)時(shí)的出勤率、課堂參與度、作業(yè)完成率&優(yōu)秀率，進(jìn)行學(xué)業(yè)趨勢(shì)預(yù)測(cè)、作業(yè)抄襲預(yù)警、掛科預(yù)警，幫助學(xué)校針對(duì)性調(diào)整教學(xué)過(guò)程。 教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)跟蹤 定期師生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)，質(zhì)量量化及趨勢(shì)對(duì)比，正向激勵(lì)教師、對(duì)教學(xué)質(zhì)量異常預(yù)警。 成績(jī)分析、預(yù)警 多維度洞察教學(xué)問(wèn)題、卷面命題分析，持續(xù)改進(jìn)，驗(yàn)證決策措施有效性。 命題質(zhì)量分析 支持單卷單題區(qū)分度&變化、難度&變化、得分率及平均水平、錯(cuò)題難度及知識(shí)情況分析。 學(xué)生成績(jī)分析 學(xué)生個(gè)人的各科成績(jī)?cè)诎嗉?jí)、年級(jí)位置、變化趨勢(shì)，以及知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)弱分析、偏科分析、學(xué)業(yè)預(yù)測(cè)和實(shí)際結(jié)果對(duì)比。 教師成績(jī)分析 班級(jí)學(xué)生總體情況（得分率、各難度題目作答情況分析、錯(cuò)題難度-知識(shí)點(diǎn)分析），與其它班級(jí)對(duì)比等 學(xué)院、校級(jí)管理者成績(jī)分析 多維度數(shù)據(jù)洞察（公共課/核心課程分別從科次、平均分分布、學(xué)科、學(xué)院、教師、班級(jí)多維度交錯(cuò)分析，洞察本質(zhì)）。 產(chǎn)品優(yōu)勢(shì) 數(shù)據(jù)全流程 打通日常教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、學(xué)期考試、成績(jī)分析等教學(xué)數(shù)據(jù)周期及各環(huán)節(jié)。 全角色 面向高校教學(xué)組織的各個(gè)角色成員（學(xué)生、學(xué)科教師、班主任/輔導(dǎo)員、學(xué)科負(fù)責(zé)人、院級(jí)及校級(jí)管理者等）提供數(shù)據(jù)應(yīng)用場(chǎng)景。 數(shù)據(jù)可視化及洞察 分析展現(xiàn)及數(shù)據(jù)挖掘，可進(jìn)行數(shù)據(jù)下鉆，對(duì)異常預(yù)警進(jìn)行抽絲剝繭、逐層深入，深度展開(kāi)數(shù)據(jù)洞察。 隨時(shí)隨地 用戶(hù)可隨時(shí)隨地掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)及異常預(yù)警，支持微信業(yè)務(wù)通知、審批待辦，分析數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)查看。 API集成 提供API接口，便于與教務(wù)系統(tǒng)和第三方系統(tǒng)數(shù)據(jù)對(duì)接。  

教學(xué)大數(shù)據(jù)分析展示平臺(tái)作為專(zhuān)為高校教研開(kāi)發(fā)的數(shù)據(jù)挖掘分析應(yīng)用系統(tǒng)，致力于通過(guò)對(duì)學(xué)校教學(xué)中的數(shù)據(jù)的科學(xué)采集、存儲(chǔ)，智能建模、分析，輔助學(xué)院管理員及時(shí)把控教學(xué)進(jìn)度，讓教師科學(xué)制定教學(xué)方案，讓學(xué)生精準(zhǔn)認(rèn)知自我。

高校科技成果盡在科轉(zhuǎn)云

本發(fā)明公開(kāi)了一種含陽(yáng)離子的釕絡(luò)合物染料及其制備的染料敏 化太陽(yáng)能電池。該釕絡(luò)合物染料含有機(jī)陽(yáng)離子，能改善染料敏化太陽(yáng) 能電池的光電性能，具體地，能提高染料敏化太陽(yáng)能電池的短路電流、 開(kāi)路電壓和填充因子，從而明顯提高染料敏化太陽(yáng)能電池的光電轉(zhuǎn)換 效率。

  溫州市海藝教學(xué)儀器有限公司         溫州市海藝教學(xué)儀器有限公司系中國(guó)教學(xué)儀器行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員、浙江省教學(xué)儀器行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員，是專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)供應(yīng)中、小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)、勞技、衛(wèi)生等教學(xué)器材與設(shè)備的單位。        我們秉承講求產(chǎn)品質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)售后服務(wù)的宗旨，憑著產(chǎn)品品種齊全和質(zhì)量可靠而擠身于激烈的本行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，與全國(guó)多個(gè)省、市、自治區(qū)的省、市、縣教育裝備單位廣結(jié)商緣，特別是與國(guó)內(nèi)許多同行業(yè)兄弟單位建立了長(zhǎng)期友好的合作關(guān)系，促進(jìn)了企業(yè)的不斷發(fā)展與壯大。        我們開(kāi)發(fā)了《校園氣象站》等教育設(shè)備建設(shè)項(xiàng)目，已為國(guó)內(nèi)許多學(xué)校安裝了不同規(guī)模的校園氣象站、地理教室、地理園等，并為他們培訓(xùn)了一批又一批氣象觀(guān)測(cè)等人員。我們有關(guān)“校園氣象站”的研究成果已引起相關(guān)單位的關(guān)注。

本發(fā)明屬于氣敏膜合成技術(shù)領(lǐng)域，更具體地，涉及一種基于微 滴預(yù)混和轉(zhuǎn)印的氣敏膜的并行合成裝置及合成方法，該氣敏膜并行合 成裝置包括限位載物臺(tái)、控制模塊、三維滑臺(tái)、微滴預(yù)混模塊和微滴 轉(zhuǎn)印模塊，微滴預(yù)混模塊采用陣列蠕動(dòng)泵和陣列微滴針頭相結(jié)合來(lái)實(shí) 現(xiàn)氣敏原材料預(yù)混，微滴轉(zhuǎn)印模塊采用氣密自動(dòng)微量進(jìn)樣器、圖像定 位攝像頭和預(yù)制定位膜的基片共同協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)印過(guò)程中的定量微滴和 氣敏膜的精準(zhǔn)定位定形。本發(fā)明還公開(kāi)了氣敏膜的制備方法。

近日，國(guó)際知名學(xué)術(shù)期刊Advanced Materials以“Progress and Perspectives of Single-atom Catalystsfor Gas Sensing”為題，在線(xiàn)報(bào)道了我校機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院在單原子氣體傳感領(lǐng)域的評(píng)論性綜述論文。

解決了池塘養(yǎng)殖的苗種問(wèn)題，提高了養(yǎng)殖成活率，商品蝦產(chǎn)量可達(dá)到500kg。 我省及全國(guó)幾千萬(wàn)畝池塘均可應(yīng)用。 成果完成時(shí)間：2017年6月

使用超聲、微波輔助水熱合成的方法制備出不同相貌的ZnO、Cr ZnO、CoO ZnO等納米復(fù)合顆粒，通過(guò)復(fù)合和摻雜改性，分別構(gòu)建p-n結(jié)和形成催化活性位點(diǎn)，提高氣敏性能。