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在工廠經(jīng)營(yíng)管理中，除去品質(zhì)以外，最重要的管理就是成本與交貨期。而這兩部分管理均離不開工時(shí)管理，可見工時(shí)管理在企業(yè)管理中的重要作用。天為WHS工時(shí)管理系統(tǒng)是針對(duì)企業(yè)工時(shí)全過程管理的解決方案。管理內(nèi)容涉及工時(shí)定額評(píng)審、下發(fā)、派工、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)動(dòng)工時(shí)采集，直到工時(shí)數(shù)據(jù)上報(bào)等各個(gè)管理環(huán)節(jié)，為定額管理員、工藝員、廠工時(shí)統(tǒng)計(jì)員、成本管理員、車間調(diào)度、車間工時(shí)統(tǒng)計(jì)員、現(xiàn)場(chǎng)工人提供統(tǒng)一的工時(shí)信息管理平臺(tái)，為工時(shí)信息快捷高效審批，下發(fā)，實(shí)動(dòng)工時(shí)接收等業(yè)務(wù)管理提供了不可缺少的技術(shù)工具。 天為WHS工時(shí)管理系統(tǒng)針對(duì)企業(yè)工時(shí)管理特點(diǎn)，包含了正式任務(wù)，臨時(shí)任務(wù)兩種不同特征任務(wù)的管理。系統(tǒng)分為廠級(jí)工時(shí)管理系統(tǒng)和分廠（車間）工時(shí)管理系統(tǒng)兩個(gè)層面，車間接受廠級(jí)任務(wù)并形成車間具體生產(chǎn)任務(wù)派工，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)層面工時(shí)管理信息無縫集成。

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的大量應(yīng)用，機(jī)務(wù)段內(nèi)的很多科室都建立了適合自己科室情況的計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，大大提高了各科室的管理效率。但是由于機(jī)務(wù)段各科室這間存在著很多密切的聯(lián)系，許多數(shù)據(jù)需要在科室秘科室之間進(jìn)行交換。在這種情況下，各科室的計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)就無法完成科室間數(shù)據(jù)交傳遞的任務(wù)。如果需要使用其他科室的數(shù)據(jù)，還需要再次進(jìn)行輸入，并沒有充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)共享的優(yōu)勢(shì)。因此需要建立一個(gè)跨科室的數(shù)據(jù)平臺(tái)，為每個(gè)科室留出各自的數(shù)據(jù)接口。這樣，一個(gè)科室的原始數(shù)據(jù)可以直接送到需要此數(shù)據(jù)的其他科室的數(shù)據(jù)庫中。達(dá)到原始數(shù)據(jù)只需一次輸入，就能全段共享。使整個(gè)機(jī)務(wù)段的各種數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)有序流動(dòng)，管理和使用。在數(shù)據(jù)有關(guān)聯(lián)系起來的基礎(chǔ)上，還可以實(shí)現(xiàn)一些高層次的管理應(yīng)用。 本系統(tǒng)的最終目標(biāo)應(yīng)該包括兩部分：一是實(shí)現(xiàn)一個(gè)跨科室的數(shù)據(jù)信息管理交換平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)各科室的數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢、管理以及分析統(tǒng)計(jì)等功能；還提供各個(gè)科室與此數(shù)據(jù)平臺(tái)的數(shù)據(jù)接口，可以實(shí)現(xiàn)不同系統(tǒng)，不同數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換，最大程度地保證了和現(xiàn)在各系統(tǒng)的兼容。二是建立一個(gè)檢修車間的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)采集管理子系統(tǒng)，本子系統(tǒng)不僅可以對(duì)過程中產(chǎn)生的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)采集并入庫，同時(shí)可以自動(dòng)將原始數(shù)據(jù)反映出的信息進(jìn)行整理分類，并送到相關(guān)科室以生成各種報(bào)表和進(jìn)一步的統(tǒng)計(jì)分析處理。檢修過程中的數(shù)據(jù)可以實(shí)現(xiàn)一處輸入，全段共享。使機(jī)務(wù)段的檢修生產(chǎn)管理過程中通過此系統(tǒng)可以使生產(chǎn)過程的更加有序可控，可以按現(xiàn)有的規(guī)程實(shí)現(xiàn)對(duì)生產(chǎn)過程的評(píng)定。

成果與項(xiàng)目的背景及主要用途：該項(xiàng)目以某企業(yè) CIMS 應(yīng)用工程為背景，針對(duì)數(shù)控機(jī)床刀具管理的需求開發(fā)的一套系統(tǒng)，可與企業(yè) ERP 系統(tǒng)集成。技術(shù)原理與工藝流程簡(jiǎn)介：系統(tǒng)采用 C/S 模式，運(yùn)行在 Windows 環(huán)境，安裝操作方便。 技術(shù)水平及專利與獲獎(jiǎng)情況：已經(jīng)在天津市某企業(yè)成功運(yùn)行四年，效果良好。 應(yīng)用前景分析及效益預(yù)測(cè)：可提高數(shù)控刀具利用率，降低企業(yè)資金占用，可觀的經(jīng)濟(jì)效益。 應(yīng)用領(lǐng)域：離散制造業(yè)。 技術(shù)轉(zhuǎn)化條件（包括：原料、設(shè)備、廠房面積的要求及投資規(guī)模）：服務(wù)器一臺(tái)，Windows2000 Server，SQL Server 數(shù)據(jù)庫。 合作方式及條件：轉(zhuǎn)讓實(shí)施。 

統(tǒng)一管理各校區(qū)上傳的課程及資源，并提供在線直播、點(diǎn)播、在線巡課、互動(dòng)教學(xué)等功能。

統(tǒng)一管理各學(xué)校上傳的課程及資源，并提供在線直播、點(diǎn)播、在線巡課、互動(dòng)教學(xué)等功能。

1、基于數(shù)據(jù)融合終端的擴(kuò)展應(yīng)用，可實(shí)現(xiàn)自主建立任務(wù)，課件及資料上傳，掃碼下載，二維碼為動(dòng)態(tài)顯示； 2、支持教師端app、pc端建立任務(wù)，數(shù)據(jù)同步； 3、校園融合終端自動(dòng)執(zhí)行公開課（會(huì)議）考勤任務(wù)、任務(wù)結(jié)束后自動(dòng)關(guān)閉任務(wù)，回到原始狀態(tài)； 4、教師可在app掃一掃功能實(shí)現(xiàn)會(huì)議簽到，會(huì)議（公開課）資源自動(dòng)推送手機(jī)，支持在線預(yù)覽及 下載，支持微信掃碼下載； 5、會(huì)議考勤分為要求出席人員考勤，及簽到2種模式，任務(wù)結(jié)束后直接將考勤結(jié)果推送責(zé)任人。 6、功能室能夠進(jìn)行預(yù)約管理，支持功能室所有預(yù)約信息查詢，與現(xiàn)有門禁預(yù)約系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)，支持預(yù)約 后掃碼開門（不預(yù)約無權(quán)限開門）。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 智慧盤點(diǎn)管理系統(tǒng)由平板電和手特式盤點(diǎn)儀設(shè)各組成，具有圖書鹽點(diǎn)、架位查找、圖書上架，統(tǒng)計(jì)查詢等功能，管理員可通過手持式盤點(diǎn)儀對(duì)層果標(biāo)簽和圖書標(biāo)簽進(jìn)行掃描，配合相應(yīng)軟件完成館資料的盤點(diǎn)、上架，查詢，，統(tǒng)計(jì)等工作。 功能 特征： 1）系統(tǒng)能與圖書館的圖書管理系統(tǒng)無縫連接，協(xié)調(diào)工作。 2）可以非接觸式地快速識(shí)別粘貼在流通資料上的RFID標(biāo)簽和層標(biāo)、架標(biāo)。 3）支持圖書盤點(diǎn)、上架、下架、查詢、巡揀等功能。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹奧龍迎新離校管理系統(tǒng)迎新報(bào)到系統(tǒng)給新生提供入學(xué)事項(xiàng)公告、班級(jí)宿舍信息、輔導(dǎo)員導(dǎo)師信息、報(bào)到信息、繳費(fèi)信息等多種查詢功能。并可以通過“網(wǎng)上咨詢”回答并發(fā)布新生咨詢中的一些常見問題，具體涉及報(bào)到、住宿、財(cái)務(wù)、交通等相關(guān)信息。同時(shí)，學(xué)生還可以查詢到迎新報(bào)到各項(xiàng)流程的安排，如體檢、保險(xiǎn)辦理、戶口遷移等信息。該系統(tǒng)基于教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、招生管理系統(tǒng)、統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)，能體現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化和信息化建設(shè)水平，能提供新生入學(xué)報(bào)到至學(xué)籍注冊(cè)期間的迎新工作流程管理和數(shù)據(jù)集成共享的服務(wù)。    該系統(tǒng)集成了傳統(tǒng)報(bào)到環(huán)節(jié)中需要學(xué)生到校后才能履行的各類流程，這將大大減少線下報(bào)到環(huán)節(jié)工作量，以達(dá)到讓學(xué)生“拎包入住”的效果。    學(xué)生只要登錄到學(xué)校迎新網(wǎng)站，就可以完成自主注冊(cè)、完善各類信息。這些信息包括新生近照等傳統(tǒng)基礎(chǔ)信息采集；可提前對(duì)宿舍安排情況進(jìn)行查詢，而通過匯總及大數(shù)據(jù)分析后，學(xué)校可提前、定量準(zhǔn)備、精準(zhǔn)派車接站；繳費(fèi)信息查詢互通，系統(tǒng)可提供繳費(fèi)明細(xì)查看，學(xué)費(fèi)存入告知，學(xué)費(fèi)繳納結(jié)果查詢、本地生源地貸款意向及審批結(jié)果查詢等功能。學(xué)校能提前掌握學(xué)生的學(xué)費(fèi)繳納情況。可以說，學(xué)生來到學(xué)校時(shí)，針對(duì)其個(gè)人的各類信息卡片、宿舍分配等已完成，學(xué)生只需完成領(lǐng)取即可。對(duì)于拎著大包小包的新生，也可先到學(xué)生公寓領(lǐng)取鑰匙，存放行李后再前往登記臺(tái)報(bào)到、領(lǐng)取各種卡片。    通過離校系統(tǒng)，在橫向使學(xué)校各相關(guān)管理部門間的學(xué)生離校數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)了共享和流動(dòng)，明確了各部門在學(xué)生離校過程中的所負(fù)的職責(zé)和業(yè)務(wù)管理范圍,縱向通過畢業(yè)生離校手續(xù)辦理，使學(xué)生在校數(shù)據(jù)更為完整。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹奧龍職校綜合教務(wù)管理系統(tǒng)助力職業(yè)院校教務(wù)信息化建設(shè)隨著我國學(xué)校教學(xué)體制改革的發(fā)展，更加體現(xiàn)出以人為本的教育方針政策。學(xué)生自主地選擇專業(yè)及專業(yè)方向、課程的選修機(jī)制、實(shí)驗(yàn)預(yù)約、成績(jī)審核、學(xué)分制等管理方式的改革向傳統(tǒng)的管理軟件提出了新的挑戰(zhàn)。基于這種廣泛的需求。在充分綜合各職業(yè)教育特點(diǎn)的前提下，在多年深入研究的基礎(chǔ)上，奧龍推出了一整套能夠適應(yīng)新的教學(xué)體制、能夠最大程度滿足職業(yè)院校現(xiàn)代化管理要求的綜合教務(wù)管理系統(tǒng)。奧龍綜合教務(wù)管理系統(tǒng)涉及到學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全過程管理，包括學(xué)籍管理、教學(xué)計(jì)劃、開課/排課、選課、成績(jī)管理、實(shí)驗(yàn)管理、畢業(yè)設(shè)計(jì)及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等多個(gè)環(huán)節(jié)。系統(tǒng)模塊包括系統(tǒng)工具、教學(xué)資源、學(xué)籍管理、教學(xué)計(jì)劃、開課管理、智能排課、選課、考務(wù)、成績(jī)管理、畢業(yè)設(shè)計(jì)、開放性實(shí)驗(yàn)室、畢業(yè)資格審查，畢業(yè)環(huán)節(jié)管理，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教材管理等十余個(gè)子系統(tǒng)，適用于學(xué)校教務(wù)管理部門對(duì)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)離校的全過程管理。教務(wù)管理工作是職業(yè)教育中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，是整個(gè)院校管理的核心和基礎(chǔ)。面對(duì)種類繁多的數(shù)據(jù)和報(bào)表，手工處理方式已經(jīng)很難跟上現(xiàn)代化管理的步伐，隨著計(jì)算機(jī)及通訊技術(shù)的飛速發(fā)展，高等教育對(duì)教務(wù)管理工作提出了更高的要求。盡快改變傳統(tǒng)的管理模式，運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行科學(xué)管理，已經(jīng)成為整個(gè)教育系統(tǒng)亟待解決的課題之一。 奧龍職校綜合教務(wù)管理系統(tǒng)是一個(gè)大型復(fù)雜的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，采用基于瀏覽器（B/S）的應(yīng)用體系結(jié)構(gòu)來建設(shè)職校網(wǎng)絡(luò)教務(wù)管理系統(tǒng)，使職校教務(wù)管理真正實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程辦公、異地辦公。滿足各類高職現(xiàn)在和將來對(duì)信息資源采集、存儲(chǔ)、處理、組織、管理和利用的需求，實(shí)現(xiàn)信息資源的高度集成與共享，實(shí)現(xiàn)信息資源的集中管理和統(tǒng)一調(diào)度。為各級(jí)決策管理部門提出準(zhǔn)確、及時(shí)的相關(guān)信息和快捷、方便、科學(xué)的決策分析處理系統(tǒng)；為信息交流、教務(wù)管理提供一個(gè)高效快捷的電子化手段；最終達(dá)到進(jìn)一步提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策水平，提高各院系、各部門管理人員管理水平與辦公效率，減輕工作負(fù)擔(dān)的目的。系統(tǒng)設(shè)計(jì)宗旨：計(jì)算機(jī)能做的盡量讓計(jì)算機(jī)做，計(jì)算機(jī)不能做的才使用手工方式處理，教學(xué)工作能下放的盡量下放，將教務(wù)處老師工作從繁重的，機(jī)械化中解放出來，投入到實(shí)際的教學(xué)管理、監(jiān)督和改革中。     適用范圍:  綜合性大學(xué)、職業(yè)類學(xué)校、黨校、獨(dú)立學(xué)院、等教育機(jī)構(gòu)。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹奧龍MBA綜合管理系統(tǒng)助力商學(xué)院信息化建設(shè)信息戰(zhàn)略的制定與落實(shí)是MBA中心的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。以往各學(xué)院僅僅把信息技術(shù)的應(yīng)用當(dāng)作一種對(duì)學(xué)院教學(xué)和科研的輔助性服務(wù)，隨著高速網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展，基于網(wǎng)絡(luò)的信息化應(yīng)用迅猛發(fā)展。MBA中心信息戰(zhàn)略的成功與否已經(jīng)成為學(xué)院是否具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。奧龍MBA管理系統(tǒng)以教授、學(xué)生、企業(yè)導(dǎo)師以及合作伙伴為服務(wù)對(duì)象，涵蓋MBA教育的整個(gè)流程。從流程的每個(gè)細(xì)節(jié)滲透著“理念塑造、行動(dòng)導(dǎo)向、國際視野、自主構(gòu)建”等先進(jìn)的教學(xué)思想和教育理念。為他們提供知識(shí)、信息、交流、服務(wù)的綜合一站式平臺(tái)，有助于學(xué)院提升教育品質(zhì)、拓展學(xué)生交際范圍、培育具有引領(lǐng)時(shí)代精神的商業(yè)精英。奧龍MBA報(bào)考培養(yǎng)管理系統(tǒng)由考生服務(wù)和教學(xué)管理兩部分組成。MBA考生服務(wù)系統(tǒng)主要對(duì)MBA考生提供在線申請(qǐng)、招生活動(dòng)預(yù)約、申報(bào)信息提交、錄取信息查詢等功能。奧龍MBA教學(xué)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)管理、權(quán)限管理、基礎(chǔ)信息管理、用戶管理、學(xué)籍管理、課程管理、選課管理、考勤管理、成績(jī)管理、補(bǔ)課管理、導(dǎo)師分配管理、論文管理、作業(yè)提交管理、導(dǎo)師評(píng)價(jià)、校外活動(dòng)管理及站內(nèi)消息功能。    MBA管理系統(tǒng)可以自定義角色和權(quán)限，用戶可以在目前三種角色的前提下，按照實(shí)際情況增加多種角色，如院領(lǐng)導(dǎo)、專家等。MBA/EMBA教務(wù)管理工作作為院校的核心工作，涉及到學(xué)生從入學(xué)后到畢業(yè)的全過程管理，以教學(xué)活動(dòng)的安排及銜接為中心，實(shí)現(xiàn)資源協(xié)調(diào)、信息共享、調(diào)度統(tǒng)一、過程有序。教務(wù)管理系統(tǒng)是針對(duì)教學(xué)過程及相關(guān)日常工作進(jìn)行管理的核心系統(tǒng)，它集中體現(xiàn)了教學(xué)資源的管理及日常進(jìn)程安排，以及教學(xué)類各種權(quán)威數(shù)據(jù)的統(tǒng)一管理。教務(wù)管理系統(tǒng)涵蓋了學(xué)生、教師、教務(wù)管理人員、項(xiàng)目管理員、班主任、助教等不同角色人群在整個(gè)項(xiàng)目教學(xué)期間的業(yè)務(wù)關(guān)系及活動(dòng)安排和數(shù)據(jù)管理。現(xiàn)代教學(xué)管理要求在基于教務(wù)資源一體化管理的規(guī)劃下，實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理相關(guān)的教師、教室、課程、學(xué)生、時(shí)間等資源的高效管理與調(diào)度。新的教務(wù)資源綜合管理系統(tǒng)，應(yīng)成為未來整體教學(xué)信息系統(tǒng)的核心與基礎(chǔ)。