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貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1938年，歷經(jīng)貴州省立畢節(jié)師范學(xué)校、畢節(jié)半耕半讀師范學(xué)校、畢節(jié)師范專科學(xué)校等時期。1993年，教育部定名為畢節(jié)師范高等專科學(xué)校。2005年3月，畢節(jié)師范高等專科學(xué)校與畢節(jié)教育學(xué)院合并組建畢節(jié)學(xué)院，成為全日制普通本科高等學(xué)校。2014年5月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，畢節(jié)學(xué)院更名為貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院。學(xué)校占地面積1300余畝，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值超過1.2個億，紙質(zhì)圖書103.38萬冊，電子圖書128.24萬冊，中外文數(shù)據(jù)庫20個。學(xué)校設(shè)有13個教學(xué)學(xué)院、1個教學(xué)部、52個本科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9個學(xué)科門類。有來自全國15個省、區(qū)、市的全日制在校生11578人。現(xiàn)有教職工879人，其中博士78人、碩士394人、正高職稱74人、副高職稱284人。教師中有省管專家3人、市管專家12人；全國優(yōu)秀教師2人、省級優(yōu)秀教師4人、省級教學(xué)名師3人。學(xué)校現(xiàn)有1個區(qū)域一流建設(shè)培育學(xué)科，1個省級特色重點學(xué)科，3個省級重點學(xué)科，4個省級重點支持學(xué)科，以及1個院士工作站，1個省級眾創(chuàng)空間，3個省級特色重點實驗室，1個省級2011協(xié)同創(chuàng)新中心，4個省級工程中心，6個省級科技創(chuàng)新人才團隊，2個省級教學(xué)團隊，1個省級特色專業(yè)，6個省級綜合改革專業(yè)，2門省級精品課程，建有1個國家級大學(xué)生校外實踐教育基地，2個省級產(chǎn)學(xué)研基地。近三年來，承擔(dān)了百余項國家級、省部級科研項目。面向未來，貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院秉承“艱苦創(chuàng)業(yè)、不斷進取”的辦學(xué)精神，堅持以興學(xué)育人為根本，以培養(yǎng)服務(wù)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)等需要的一線工程師和服務(wù)基礎(chǔ)教育需要的一線教師為目標(biāo)，立足畢節(jié)、服務(wù)貴州、面向全國，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，深化教學(xué)改革、提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，努力建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，為實現(xiàn)貴州與全國同步全面建成小康社會作出更大貢獻。

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1958年，坐落于常州科教城，占地1119.86畝，建筑面積36.05萬平米。學(xué)院設(shè)有7個二級學(xué)院，41個專業(yè)，為綠色化工、新醫(yī)藥、新材料、檢驗檢測認證、特種裝備制造、建筑工業(yè)化及地下工程等行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。建有國家級重點建設(shè)專業(yè)2個、精品課程3門、資源共享課程3門、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)1個、牽頭建設(shè)國家級教學(xué)資源庫2個，省級重點建設(shè)專業(yè)群4個、省級品牌專業(yè)2個、省級高水平骨干專業(yè)5個、省級特色專業(yè)4個、中央財政支持高職實訓(xùn)基地1個、省級產(chǎn)教深度融合實訓(xùn)平臺2個、省大學(xué)生創(chuàng)新教育實驗基地1個、省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地1個、省級工程技術(shù)中心1個，省級技術(shù)轉(zhuǎn)移中心1個。 學(xué)院現(xiàn)有教職工663人，其中專任教師472人，副高及以上213人，博士73人(含在讀),“雙師”型教師403人，雙師比例85.4%。擁有省級教學(xué)名師、省有突出貢獻中青年專家、省“333”及“青藍工程”等各類人才57人，省級優(yōu)秀教學(xué)團隊4支，省級科技創(chuàng)新團隊2支。學(xué)院全日制在校生11000余人，成人學(xué)歷教育及自考學(xué)生5000余人。設(shè)有常工職國家職業(yè)技能鑒定所、建材行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站、化工行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站和多個考試中心，可開展鑒定工種40余個，年社會培訓(xùn)20000余人次、鑒定6000余人次。 學(xué)院堅持人才培養(yǎng)中心地位，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。全面深化課程改革，深度優(yōu)化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)改革人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建“素質(zhì)基礎(chǔ)、能力核心、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式。開設(shè)勞模班、跨專業(yè)卓越班等，探索復(fù)合型、創(chuàng)新型卓越技術(shù)技能人才培養(yǎng)新模式。2007年以來，學(xué)院獲得國家教學(xué)成果獎一等獎3項、二等獎2項，省級教學(xué)成果特等獎2項、一等獎2項、二等獎6項。學(xué)生獲省級以上競賽一等獎90余項，其中全國職業(yè)院校技能大賽化工生產(chǎn)技術(shù)賽項獲12連冠。與巴斯夫、藝康、保利、中鐵、寶潔、三菱等世界500強企業(yè)長期開展就業(yè)合作，現(xiàn)有穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)就業(yè)基地500多家。近五年招生計劃完成率、新生報到率、對口單招錄取分數(shù)線等多項指標(biāo)均居全省前列。畢業(yè)生就業(yè)率、畢業(yè)半年后平均月收入、就業(yè)現(xiàn)狀滿意度等指標(biāo)均位居省內(nèi)同類院校前列，其中應(yīng)用化工技術(shù)、精細化工技術(shù)、建筑工程技術(shù)、體育服務(wù)與管理等十余個專業(yè)起薪超過5000元。 學(xué)院堅持校企協(xié)同育人，深度推進產(chǎn)教融合。與江蘇省質(zhì)量研究中心、中國常州檢驗檢測認證產(chǎn)業(yè)園、中國檢驗檢疫學(xué)會共建常州檢驗檢測認證學(xué)院;與中國化工教育協(xié)會共建國家開放大學(xué)石油和化工行業(yè)學(xué)院、設(shè)立國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)成果認證中心(石油和化工)，實現(xiàn)學(xué)歷教育與國民終身教育互通互認。聯(lián)合中國檢驗檢疫科學(xué)研究院、機械科學(xué)研究總院哈爾濱焊接研究所、上海城建市政工程(集團)、京東集團、清華大學(xué)啟迪控股、東風(fēng)日產(chǎn)等大院大所及龍頭企業(yè)，共建一批產(chǎn)教融合平臺，包括東風(fēng)日產(chǎn)汽車學(xué)院、天峋無人機學(xué)院等5個企業(yè)學(xué)院，現(xiàn)代建筑技術(shù)館、光伏發(fā)電實訓(xùn)平臺等10個實訓(xùn)平臺(2個獲批省級平臺)，累計吸引企業(yè)投入近6000萬元。與北汽新能源、中國百興集團、江蘇順風(fēng)光電等行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)實施現(xiàn)代學(xué)徒制項目20余個、訂單班30余個。 學(xué)院堅持開放辦學(xué)道路，穩(wěn)步推進國際化進程。與加拿大莫哈克學(xué)院舉辦中外合作辦學(xué)項目2個，與德國HWK合作共建中德國際焊接技術(shù)培訓(xùn)中心，與烏克蘭巴頓焊接研究所合作共建中烏焊接技術(shù)研究所，與SGS通標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)服務(wù)有限公司開展8個訂單人才培養(yǎng)，成立“一帶一路”研究分院，成立常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院緬甸曼德勒分校，與柬埔寨柏威庫薩馬克理工學(xué)院共建柬埔寨常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院亞龍絲路學(xué)院。招收學(xué)歷留學(xué)生160人，引進ISO9606國際焊工考核標(biāo)準(zhǔn)、澳大利亞TAFE建筑工程技術(shù)課程和實驗室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、德國應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)實驗室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等7個國際職業(yè)資格證書及標(biāo)準(zhǔn)，引進20余個國際專家指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)。與東南亞周邊國家近30所學(xué)校建立友好合作關(guān)系，與江蘇海外企業(yè)集團、泰國泰北華人商會等企業(yè)機構(gòu)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，與韓國、日本、英國以及臺灣、香港地區(qū)10余所高校結(jié)成姊妹學(xué)校。 學(xué)院辦學(xué)成績得到社會廣泛認可，是全國職業(yè)教育先進單位、江蘇省文明單位、江蘇省高水平高等職業(yè)院校建設(shè)單位。連續(xù)三年進入江蘇高職院校人才競爭力前10強，連續(xù)三年榮獲全國高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻50強。 (數(shù)據(jù)截止至 2018年12月)

濰坊環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院位于山東省昌邑市院校中街217號，是經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的高等職業(yè)院校，北臨渤海萊州灣，東臨濰河，位于“黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟區(qū)”與“山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)”兩大國家級戰(zhàn)略的疊加地帶，處于青濰都市圈、濰坊國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)等 “五區(qū)”重疊交匯處，氣候宜人、風(fēng)景秀麗、物阜民豐。學(xué)院處于山東半島和山東內(nèi)陸的咽喉地帶，交通非常便利，濟青高鐵、濰萊高鐵、濰煙高鐵、濟青高速、濰萊高速、榮烏高速從昌邑南北通過，距離昌邑高鐵站15公里、濰坊北站25公里、濰坊機場30公里、膠東國際機場70公里，形成了20分鐘上高速、30分鐘乘高鐵、1小時乘飛機的陸空交通圈，具備了立足濰坊、輻射全省、面向全國、放眼世界的得天獨厚的地理條件。 學(xué)院占地面積510畝，投資6億元，建成教學(xué)樓、宿舍樓、實訓(xùn)樓等17棟建筑，建設(shè)面積達15.3萬平方米，所有建筑全部安裝了中央空調(diào)系統(tǒng)，為師生創(chuàng)造了冬暖夏涼舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。按5G標(biāo)準(zhǔn)超前規(guī)劃智慧校園，實現(xiàn)了校園互聯(lián)網(wǎng)、校園監(jiān)控網(wǎng)、校園廣播電視網(wǎng)的三網(wǎng)融通，配備了觸控一體機黑板、視頻系統(tǒng)和音響系統(tǒng)，滿足了遠程教學(xué)、同步課堂和信息化教學(xué)的要求。學(xué)院堅持以立德樹人為根本，秉承創(chuàng)新、綠色、協(xié)調(diào)、開放、共享的發(fā)展理念，以培養(yǎng)服務(wù)生態(tài)文明建設(shè)的大國工匠為目標(biāo)，確立了“德能兼修、知行合一”的校訓(xùn)，塑造了“兼愛至善、篤學(xué)勵能”的校風(fēng)、“博學(xué)精研、善教求真”的教風(fēng)、“樂學(xué)善思，精技強能”的學(xué)風(fēng)。打造了全新的教學(xué)理念，特色的成長課程，讓學(xué)生健康幸福成長的育人體系。學(xué)院構(gòu)建了以智能制造為基礎(chǔ)，以電子信息技術(shù)為支撐，以環(huán)境保護為特色的三個專業(yè)群，開設(shè)了環(huán)境工程技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、機械制造與自動化、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)6個專業(yè)。建成了與各專業(yè)教學(xué)相適應(yīng)的實驗室和實訓(xùn)車間33個，圖書館藏書12萬冊，電子圖書600GB，滿足了學(xué)生學(xué)習(xí)、實驗、實習(xí)的要求。學(xué)院有全職專任教師123名，其中副高級以上職稱41人，雙師型教師72人，研究生69人，兼職專家、工程師30余人。聘請中國工程院劉韻潔院士擔(dān)任學(xué)院學(xué)術(shù)委員會主任，國家大數(shù)據(jù)專家委員會委員（原中國聯(lián)通副總裁）姜正新博士擔(dān)任榮譽院長。聘請清華大學(xué)聶永豐教授、吉林大學(xué)房春生教授、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)吳文良院長等一批知各專家為辦學(xué)顧問。引進了美國斯坦福大學(xué)康鵬博士等13名博士為學(xué)院學(xué)科帶頭人，高水平的師資隊伍能夠讓學(xué)生接受到高質(zhì)量的教育。學(xué)院在搞好專科教育的同時，強化專升本、自學(xué)本科和國際本科、研究生的教育，與30多家國企、央企等大型企業(yè)建立了人才就業(yè)基地，為每一個學(xué)生的成才發(fā)展鋪平了成長之路。歡迎有志青年報考濰坊環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院，選擇濰坊環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院，塑造一個健康、幸福、有成就的人生！

濟南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2004年7月經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)成立的公辦全日制普通高等院校，辦學(xué)歷史可以追溯到1964年。學(xué)院面向全國17個省市招生，全日制在校生9000余人，教職工420余人。 學(xué)院是山東省首批特色名校優(yōu)秀單位，先后獲得山東省職業(yè)教育先進集體、山東省教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)先進單位、山東省高校德育暨校園文明建設(shè)工作評估“雙優(yōu)”單位、山東省文明單位、山東省花園式單位、山東教育慈善獎先進單位、山東省教育審計先進集體、全省無償獻血先進高校、山東省高校后勤綜合工作優(yōu)秀單位、山東省高校能源管理與節(jié)能減排優(yōu)秀單位、山東省高校校園綠化與管理優(yōu)秀單位、山東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、山東省教育信息化試點單位、全市紀(jì)檢監(jiān)察第五批“濟南市級廉政文化示范點”先進單位、全市紀(jì)檢監(jiān)察宣傳教育工作先進單位、全市紀(jì)檢監(jiān)察網(wǎng)上宣傳工作先進單位、濟南市教育新聞宣傳先進單位、濟南市四星級平安校園等榮譽稱號。建有裝配式建筑教學(xué)實訓(xùn)基地、山東省財政支持的建筑類實訓(xùn)基地、山東省門窗幕墻人才培訓(xùn)基地、山東省服務(wù)外包人才實訓(xùn)基地、山東省建筑施工安全和裝配式建筑施工體驗式教育試點基地、濟南市建筑產(chǎn)業(yè)化人才培訓(xùn)基地。 學(xué)校下設(shè)土木工程學(xué)院、工商學(xué)院、機電工程學(xué)院、工程管理學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、通識教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、對外合作交流學(xué)院、信息工程學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等11個二級學(xué)院。專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)高度吻合，建有土建施工、建設(shè)工程管理、裝備制造技術(shù)、現(xiàn)代商貿(mào)服務(wù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、交通運輸、輕紡服裝七個專業(yè)集群。開設(shè)招生專業(yè)35個，其中建筑工程技術(shù)、工程造價專業(yè)分別與青島理工大學(xué)、山東建筑大學(xué)合作，實施對口貫通培養(yǎng)本科高層次人才，會計專業(yè)與澳大利亞昆士蘭TAFE學(xué)院開展中外合作辦學(xué)項目。 學(xué)校全力推進人才培養(yǎng)質(zhì)量建設(shè)。主持山東省高職三年制建設(shè)工程管理專業(yè)和建設(shè)工程監(jiān)理專業(yè)、五年制工程造價專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案開發(fā)，制定完成山東省《民用建筑外窗工程技術(shù)規(guī)范》《建筑用塑料門窗及相關(guān)產(chǎn)品選用技術(shù)導(dǎo)則》等行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范;擁有省級特色專業(yè)7個、中央財政支持專業(yè)2個、省財政支持重點建設(shè)專業(yè)6個、省級精品課程25門;省級教學(xué)團隊6個、全國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、技能大師1人，濟南市拔尖人才、領(lǐng)軍人物、高級人才65人，省級教學(xué)名師4人，省級青年技能名師2人，全國輔導(dǎo)員年度人物提名獎1人;近三年獲國家優(yōu)秀教學(xué)成果獎2項、省優(yōu)秀教學(xué)成果獎14項、省教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎2項、省高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果獎5項、國家自然科學(xué)基金項目1項、全國教育科學(xué)規(guī)劃重點項目1項、建設(shè)部科技開發(fā)項目1項、省級教改項目31項;建有山東省高等職業(yè)教育名師工作室、山東省職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新平臺、濟南市工人先鋒號。 學(xué)校注重產(chǎn)教融合、校企合作，與十余家行業(yè)協(xié)會、二百余家企業(yè)建立了穩(wěn)固的合作關(guān)系。成立了濟南市裝配式建筑職業(yè)教育集團，與國家級住宅產(chǎn)業(yè)化基地萬斯達集團合作成立了校企合作培養(yǎng)培訓(xùn)建筑(住宅)產(chǎn)業(yè)化人才的萬斯達學(xué)院，校行企三方合作成立了“門窗幕墻學(xué)院”并建立了中國門窗幕墻人才教育網(wǎng)，與山東廣信試驗檢測集團合作成立了“產(chǎn)學(xué)研合作教育基地”，與天齊集團合作建設(shè)了山東省“建筑安全體驗(培訓(xùn))中心”，與濟南奧體科技發(fā)展有限公司合作成立了省內(nèi)領(lǐng)先的“BIM技術(shù)應(yīng)用中心”，與濟南軌道交通公司合作成立了“軌道交通實驗班”，與章丘市政府合作成立高教基地實施農(nóng)民工培訓(xùn)工程，建有國家級、省市級建筑崗位培訓(xùn)點，形成了“合作育人、利益共享”的辦學(xué)體制機制。 學(xué)生實踐應(yīng)用能力突出。近三年先后獲國家級獎項107人次、省級獎項471人次。其中，獲全國職業(yè)院校技能大賽一等獎2項，二等獎2項，中國技能大賽一等獎1項，新西蘭大洋洲技能挑戰(zhàn)賽金牌1枚;全國數(shù)學(xué)建模大賽國家一等獎2項、二等獎4項、省級一等獎12項、二等獎1項;山東省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽特等獎1項、一等獎2項，山東省大學(xué)生電子與信息技術(shù)應(yīng)用大賽特等獎1項、一等獎1項、三等獎3項。畢業(yè)生以“下得去、留得住、用得上、干得好”的突出特點贏得社會高度認可，就業(yè)率達99%以上，企業(yè)評價滿意率達90%以上，在全省高職院校中名列前茅。畢業(yè)生張志偉獲得山東省大學(xué)生十大創(chuàng)業(yè)之星稱號。 “十三五”期間，學(xué)校將繼續(xù)傳承“以事業(yè)凝聚人心”干事創(chuàng)業(yè)的光榮傳統(tǒng)，秉承“德能并重，知行合一”的辦學(xué)理念，堅持“文化興校，特色建校”的辦學(xué)方針，全面深化綜合改革，堅定不移地走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路，全力爭創(chuàng)全國優(yōu)質(zhì)高職院校。

本項目采用生物生態(tài)相結(jié)合的工藝，首先將篩選的高效微生物接種于受污染土壤，通過調(diào)整土壤的營養(yǎng)狀態(tài)，大幅度降低硝基化合物，為生態(tài)修復(fù)創(chuàng)造條件；再利用特定植物根系的富集作用強化生物降解，并將硝基化合物轉(zhuǎn)移至根、莖、葉中。經(jīng)本項目處理后的土壤滿足GB15618-1995中的III類標(biāo)準(zhǔn)，硝基化合物含量不超過2mg/kg。

本項目開發(fā)的多孔組織工程材料 灌注裝置，采用循環(huán)灌注模式進行營 養(yǎng)物質(zhì)/凝膠對去細胞神經(jīng)材料或其他 多孔神經(jīng)修復(fù)材料進行灌注，可充分 提供營養(yǎng)物質(zhì)的生物利用度，更加快 捷有效實現(xiàn)營養(yǎng)物質(zhì)在多孔組織工程 材料中的負載及分布

三維結(jié)構(gòu)和細胞外基質(zhì)構(gòu)成支架材料的微環(huán)境，關(guān)系到產(chǎn)品體內(nèi) 移植后的命運與轉(zhuǎn)歸。脫細胞組織支架材料很好地保留了組織原有的 三維結(jié)構(gòu)，能滿足正常組織的生理需求，是構(gòu)建工程組織和器官的更 適宜載體。本技術(shù)成果以“脫細胞角膜基質(zhì)”為基礎(chǔ)，擁有一整套自 主知識產(chǎn)權(quán)，已獲得6項國家發(fā)明專利授權(quán)和3項PCT優(yōu)先權(quán)，申請美 國和歐盟專利各1項，3項國內(nèi)發(fā)明專利正在進行實質(zhì)審查；按照企業(yè) 標(biāo)準(zhǔn)（YZB/粵0120-2009）制備的樣品已經(jīng)通過中國藥品與生物制品 檢定所檢測(檢測報告編號QZ201006553和QZ201101046)，獲得SFDA 的臨床試驗許可。去細胞異種角膜基質(zhì)經(jīng)中山大學(xué)中山眼科中心倫理 委員會批準(zhǔn)（中山眼科中心倫理審查批件編號2011KYNL001），已開 展臨床試驗。

武漢生物工程學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的普通本科高校，是湖北省第一所獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)、通過教育部本科教學(xué)工作合格評估的民辦大學(xué)，2018年在湖北同類高校中率先接受了教育部本科教學(xué)工作審核評估，得到評估專家組的高度評價。學(xué)校位于武漢市現(xiàn)代港口工業(yè)新城陽邏經(jīng)濟開發(fā)區(qū)內(nèi)，武漢地鐵21號線(陽邏線)直達校門口，交通便利。校園終年鳥語花香，四季風(fēng)景如畫，是湖北省首批“生態(tài)園林式學(xué)校”，被網(wǎng)友譽為“中國最美麗的校園”之一。學(xué)校校園占地面積1700余畝，建筑總面積80余萬平方米。全日制在校生兩萬余人。 學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展得到了人民科學(xué)家錢學(xué)森的親切關(guān)懷和指導(dǎo)。1994年春，錢學(xué)森院士先后兩次親筆致信學(xué)校創(chuàng)辦者，熱情稱贊“學(xué)校為即將到來的第六次產(chǎn)業(yè)革命培養(yǎng)人才，真是件大好事”。自建校以來，學(xué)校始終堅持社會主義辦學(xué)方向和公益性辦學(xué)原則，牢記“嚴謹、自強、求是、創(chuàng)新”校訓(xùn)和“立校為公、辦學(xué)為民、依法治校、回報社會”辦學(xué)宗旨，大力弘揚延安精神和錢學(xué)森精神，不斷改善辦學(xué)條件，加強內(nèi)涵建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平顯著提升，實現(xiàn)了全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。 學(xué)校形成了以理工學(xué)科為主體，以生命科學(xué)為特色，涵蓋理、工、農(nóng)、文、管、教、藝等7大門類的學(xué)科專業(yè)體系。現(xiàn)有13個學(xué)院，設(shè)有41個本科專業(yè)和23個專科專業(yè)，聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)碩士研究生已涉及工程、農(nóng)業(yè)、獸醫(yī)等三大專業(yè)學(xué)位類別。擁有省級重點學(xué)科、省屬高校優(yōu)勢特色學(xué)科群、省級品牌專業(yè)各1個，“楚天學(xué)者”設(shè)崗學(xué)科5個，省級“專業(yè)綜合改革試點”項目3項。 學(xué)校建設(shè)了一支由知名教授領(lǐng)銜、以博士為骨干、以中青年教師為主體的人才隊伍。現(xiàn)有教師1100余人，其中教授、副教授近300人，博士、碩士學(xué)位教師占比約為81%，博士教師數(shù)量居湖北同類高校首位，全國同類高校前列;有“長江學(xué)者”、國家級教學(xué)名師各1人(雙聘)，“楚天學(xué)者”4人，全國優(yōu)秀教師2人，湖北省教學(xué)名師2人，湖北名師1人，湖北省優(yōu)秀教師3人，省政府“楚天園丁獎”教師2人，武漢市優(yōu)秀教師4人。近年來，教師承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項目21項，繼續(xù)領(lǐng)跑全國同類院校;國家重點基礎(chǔ)研究計劃項目子課題1項、國際合作項目2項，面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展及社會企業(yè)生產(chǎn)需求的教科研課題600余項，獲得省、市級科技與教學(xué)成果獎30余項;近三年，申報及授權(quán)專利數(shù)居湖北民辦高校首位。 學(xué)校創(chuàng)新了高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。學(xué)校全面深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，建成省級精品資源共享課、精品視頻公開課、精品課程、精品在線開放課程12門，獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目13項，省級“戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃”5項，“荊楚卓越工程師協(xié)同育人計劃”3項。先后與省內(nèi)外200余家知名企業(yè)開展合作，開辦了“錢學(xué)森實驗班”“九州通班”等近20類特色教改實驗班，形成了“全覆蓋、全過程、全方位”的雙創(chuàng)教育模式和以“自強自立、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”為核心的雙創(chuàng)文化品牌。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率長期保持在95%以上，就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)滿意度高。 學(xué)校建設(shè)了能滿足大學(xué)生成長成才需要的培養(yǎng)條件。擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實驗樓、科研樓20余棟，學(xué)生公寓40棟(含2人間公寓14棟)，并實現(xiàn)了空調(diào)全覆蓋;有學(xué)生餐廳6座，室內(nèi)外體育運動場館面積10萬余平方米，圖書館館舍2萬余平方米，圖書文獻資源總量233.41萬冊，無線WiFi覆蓋校園，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近1.6億元。建有國家級大學(xué)生校外實踐教育基地1個，省級重點實驗教學(xué)示范中心1個、工程技術(shù)研究中心1個、實習(xí)實訓(xùn)基地4個、大學(xué)生創(chuàng)新活動基地1個，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)4萬余平方米，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才奠定了堅實基礎(chǔ)。 學(xué)校形成了黨建與大學(xué)生思想政治工作的特色品牌。學(xué)校堅持立德樹人和“育人為本、科學(xué)發(fā)展、因材施教、樂教樂學(xué)、共同進步”的育人理念，培養(yǎng)的楊子威、許大卉、程菲、駱群曙、武春成、達瓦丁增等一批大學(xué)生先進典型，受到團中央、教育部及省教育廳、團省委等有關(guān)部門的表彰，相關(guān)工作經(jīng)驗在全國高校黨建工作會議上作交流發(fā)言，產(chǎn)生了良好的社會反響和示范引領(lǐng)效應(yīng)。