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一.軟件介紹《浙科商業(yè)銀行模擬教學軟件》完全按照商業(yè)銀行會計核算方法開發(fā)而成的。在設(shè)計思想與需求獲取方面，更注重核心業(yè)務(wù)、實際操作規(guī)程，讓學生在一個幾近真實的商業(yè)銀行模擬環(huán)境中練習所學金融理論和操作技能。二.軟件優(yōu)勢1.通用的管理方式系統(tǒng)采用了目前國內(nèi)所有商業(yè)銀行通行的三級管理方式，即總行---分行---支行模式，教師設(shè)置每個學生擔任的角色。2.逼真的銀行環(huán)境為更加逼真的模擬銀行工作環(huán)境，配備了硬件教輔工具，使學生可以在仿真的銀行環(huán)境中，模擬銀行每日的工作。3.全面的實驗任務(wù)系統(tǒng)涵蓋了商業(yè)銀行的所有業(yè)務(wù)，高仿的業(yè)務(wù)流程使學生更好地掌握銀行柜員的主要業(yè)務(wù)操作和各種業(yè)務(wù)單據(jù)的使用。4.豐富的數(shù)據(jù)資料系統(tǒng)提供了知識庫、在線幫助、業(yè)務(wù)介紹、業(yè)務(wù)流程圖和相關(guān)憑證等輔助信息，來幫助學生熟悉軟件的使用和明確銀行業(yè)務(wù)的操作要求，及時給學生進行操作指導(dǎo)。6.充分的案例分析該軟件充分融合用戶需求，集實驗操作、練習于一體，滿足學生學習和實訓(xùn)的要求。教師在系統(tǒng)中添加各種銀行案例資料，學生選擇案例進行分析練習，逐步提高自身的分析能力。三.主要功能1.綜合柜員業(yè)務(wù)綜合角色承擔著行長、會計、信貸部門、客戶管理部門、中間業(yè)務(wù)處理部門的綜合工作。必須先由綜合角色設(shè)置好如下幾項信息：本行信息、網(wǎng)點城市、網(wǎng)點編號、柜員權(quán)限分配、資金調(diào)撥、憑證調(diào)撥、外匯匯率、手續(xù)費、基金費率、交易額度、尾箱額度，并啟動網(wǎng)點開機開關(guān)之后，柜員才能開展個人業(yè)務(wù)、對公業(yè)務(wù)操作。2.柜員業(yè)務(wù)由個人業(yè)務(wù)和公司業(yè)務(wù)兩個模塊構(gòu)成。個人業(yè)務(wù)主要指柜員對單個客戶提交的存款、銀行卡、貸款、匯款、外匯、代理業(yè)務(wù)的處理。由教師端的身份證庫資料來扮演客戶，柜員受理客戶的業(yè)務(wù)請求。公司業(yè)務(wù)主要指柜員對企業(yè)提交的存款、貸款、人民幣支付結(jié)算相關(guān)業(yè)務(wù)的處理。跟實際生活中一致，必須要有企業(yè)代表來銀行辦理業(yè)務(wù)，柜員才能處理企業(yè)要求辦理的業(yè)務(wù)，否者無法處理業(yè)務(wù)。3.財務(wù)業(yè)務(wù)財務(wù)主要是對憑證、賬簿和報表的管理。記賬憑證財會部門根據(jù)審核確認無誤的原始憑證或原始憑證匯總表編制、記載經(jīng)濟業(yè)務(wù)的簡要內(nèi)容，確認會計分錄，作為記賬直接依據(jù)的一種會計憑證。財務(wù)賬薄是指由一定格式賬頁組成的，以經(jīng)過審核的會計憑證為依據(jù)，全面、系統(tǒng)、連續(xù)地記錄各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的簿籍。財務(wù)報表亦稱對外會計報表，是會計主體對外提供的反映會計主體財務(wù)狀況和經(jīng)營的會計報表。4.終端查詢終端查詢?yōu)榭蛻籼峁┝吮憬莶樵冑~戶服務(wù)。在學生端口登錄界面，可以對賬戶余額和明細進行查詢，清晰明確的查看到該賬戶交易日期、交易類型、交易金額及收入支出。5.個人網(wǎng)上銀行個人網(wǎng)上銀行是指銀行通過互聯(lián)網(wǎng)，為個人客戶提供賬戶查詢、轉(zhuǎn)賬匯款等網(wǎng)上銀行服務(wù)，進入網(wǎng)上銀行管理界面后，即顯示賬戶信息，包括可余額及交易明細查詢、轉(zhuǎn)賬匯款操作，可根據(jù)頁面內(nèi)容進行相應(yīng)操作。四.軟件特點1.最新的現(xiàn)代商業(yè)銀行管理方法系統(tǒng)的開發(fā)嚴格遵循我國的金融制度、金融法規(guī)，在功能和操作流程上與現(xiàn)行的商業(yè)銀行業(yè)務(wù)系統(tǒng)完全保持一致。學生可以通過本系統(tǒng)將所學的銀行理論知識與現(xiàn)代商業(yè)銀行業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)相結(jié)合，通過對本系統(tǒng)的模擬實驗操作，充分理解所學的銀行理論知識與實際應(yīng)用系統(tǒng)的聯(lián)系。2.與商業(yè)銀行一致的業(yè)務(wù)管理模式商業(yè)銀行業(yè)務(wù)管理模式一般是采用三級管理方式，即總行---分行---支行模式，這種模式是目前國內(nèi)所有商業(yè)銀行通行的業(yè)務(wù)模式。本實訓(xùn)平臺同樣采用這種業(yè)務(wù)模式，教師設(shè)置每個學生擔任的角色。3.采用逼真模擬銀行工作環(huán)境通過“工學結(jié)合”的模式，為學生提供真實實訓(xùn)平臺，設(shè)計了硬件設(shè)備支持系統(tǒng)，支持接入符合國家標準的磁卡讀寫設(shè)備、密碼輸入設(shè)備和打印設(shè)備，在真實的環(huán)境進行職業(yè)訓(xùn)練，使學生可以實際接觸業(yè)務(wù)，從而實現(xiàn)將來就業(yè)的零距離。4.提供齊全真實的實訓(xùn)業(yè)務(wù)和憑證系統(tǒng)以國內(nèi)商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)模式為依據(jù)，提供銀行常見的存取款業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、外匯交易業(yè)務(wù)、支付結(jié)算業(yè)務(wù)、代理業(yè)務(wù)、網(wǎng)上銀行、自助終端查詢。并將業(yè)務(wù)與銀行會計連接起來，實現(xiàn)了業(yè)務(wù)處理、記帳、入賬、報表的有效結(jié)合。5.設(shè)置統(tǒng)一管理的銀行管理中心設(shè)立綜合柜員管理維護銀行的基礎(chǔ)信息、金融信息、信貸管理、中間業(yè)務(wù)管理。具備靈活的利率機制、費率機制，服務(wù)定價。方便新業(yè)務(wù)的快速搭建和開發(fā)。6.創(chuàng)新的實驗評分測驗系統(tǒng)系統(tǒng)為教師考評學生的實際操作能力提供一個有力的工具。教師可以通過系統(tǒng)檢驗學生對實際商業(yè)銀行應(yīng)用系統(tǒng)的動手能力。系統(tǒng)的教學管理系統(tǒng)中包含了一套智能實驗測評系統(tǒng)，教師可以定義每一項操作的得分，并在設(shè)置的時間段內(nèi)給學生的操作實驗作出綜合評價，并輸出實驗報告，極大地方便了教師對學生實驗結(jié)果進行綜合考評。

XM-L260B綜合穿刺訓(xùn)練模擬人 ? 一、功能特點： ■ 模擬人反向坐于靠背椅上，雙手臂置于椅背上緣，頭伏于前臂。 ■ 體表標志明顯，可以觸及腋窩、第7頸椎、胸椎、肩胛骨、肋骨、肋間隙、腰椎。 ■ 可進行胸腔穿刺和腰椎穿刺。 ■ 胸腔穿刺： ·多個穿刺部位：肩胛下線第7～9肋間和腋中線第5～6肋間穿刺。 ·當針頭穿過壁層胸膜時，針頭抵觸感消失，連接注射器，抽出胸腔積液。 ■ 腰椎穿刺： ·逼真的模擬腰部解剖結(jié)構(gòu)，皮膚、皮下組織等。 ·當腰穿針穿過各層組織時，手感與真人接近。 ·當穿刺成功后，有落空感，可以收集腦脊液，并可特定的病例中測量腦脊液的壓力。 ·配有一段局部腰椎骨骼的模型，幫助了解腰部結(jié)構(gòu)和功能的特點。 ·有一個穿刺模塊可以直接觀察腰椎骨骼的解剖特點及直接看到腰穿針的進針位置。 ·可實現(xiàn)兩個人對腰椎穿刺的操作。 二、標準配置： ■ 胸腔穿刺模擬人：1臺 ■ 不銹鋼支架：1個 ■ 穿刺針：1套 ■ 電源適配器：1個 ■ 說明書：1冊 ■ 保修卡合格證：1張

XM-85B電動語言十四電動針灸模型 ? XM-85B電動語言十四電動針灸模型一側(cè)示肌肉、皮神經(jīng)，一側(cè)示十四經(jīng)脈、穴位及經(jīng)外穴，共展示360個穴位點及十四經(jīng)脈起止經(jīng)過（含經(jīng)外穴），控制面板上有各條經(jīng)脈對應(yīng)的按鈕，按動按鈕，有燈光顯示及語音播報經(jīng)脈線名稱及其經(jīng)脈上對應(yīng)的穴位名稱。 尺寸：高85cm 材質(zhì)：玻璃鋼

XM-116B頭顱骨帶腦動脈模型 ? XM-116B頭顱骨帶腦動脈模型（顱腦模型）可拆分為11部件，由顱蓋、顱底、下頜骨、前葉、頂葉、顳葉、枕葉、腦干、小腦等組成，模型上頜骨和下頜用彈簧連接起來，可以自由活動，顱蓋可打開，可觀察到顱骨內(nèi)分解成8部分的腦模型，腦模型上標有腦動脈，該模型完整的展示了頭顱骨與腦的相互毗鄰關(guān)系及顱內(nèi)外的結(jié)構(gòu)形態(tài)和骨性標志。 尺寸：自然大 材質(zhì)：PVC材料