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科大奧銳在《大學物理實驗選課系統(tǒng)》的基礎上，結(jié)合200多所高校實驗中心的實際需要，采用最新技術(shù)進一步完善了各種功能而推出的《教學管理與選排課系統(tǒng)》，包含實驗教學排課、學生自主選課、成績管理、智能統(tǒng)計等。豐富了教學輔助手段，細化了各項管理，進一步體現(xiàn)以學生為主體、教師為主導的實驗教學模式。是目前國內(nèi)適用于包括實驗教學、開放式教學的選排課較為成熟的一款軟件。目前已在國內(nèi)南方科技大學、中國地質(zhì)大學、大連工業(yè)大學、石河子大學、解放軍信息工程大學等100多所高校得到實際應用。 利用本系統(tǒng)，可以在現(xiàn)有師資力量的前提下，通過允許學生自主選擇實驗課程、自主選擇實驗內(nèi)容、自主選擇上課時間，提高實驗教學的開放性。同時，又通過人性化的統(tǒng)計分析功能，實驗課程管理員能夠容易掌握學生上課的動態(tài)信息，防止教學過程中學生亂選課、少選課等情況發(fā)生，保證教學秩序的正常進行。 系統(tǒng)既可作為獨立的產(chǎn)品為實驗中心選排課服務，也可作為實驗教學信息化建設整體方案的基礎平臺與科大奧銳《開放式實驗室管理系統(tǒng)》 、《物理實驗預習與自動評判系統(tǒng)》等系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享、協(xié)同工作，為實驗中心信息化建設提供有力的工具。 教學應用模式： 1.  開展開放性教學，實現(xiàn)學生為主體、教師為主導的實驗教學模式： 利用系統(tǒng)的排課功能，設置好教師教學安排，學生選課規(guī)則（必修實驗項目數(shù)，選修實驗項目數(shù)等）；學生根據(jù)個人興趣，自主選擇實驗項目和實驗時間，滿足學生個性化實驗教學。 系統(tǒng)根據(jù)實際教學安排，可統(tǒng)計出真實的教學工作量。 2.  開展傳統(tǒng)的教師主體的實驗教學： 利用系統(tǒng)的排課功能和協(xié)助學生選課功能，指定實驗教學安排，教師、據(jù)教學安排打印課表，完成實驗。系統(tǒng)根據(jù)實際教學安排，可統(tǒng)計出真實的教學工作量。 3.  結(jié)合《網(wǎng)上教學環(huán)境》，師生多層次的交互： 系統(tǒng)教學安排和選課情況，動態(tài)生成實際教學關(guān)系，自動在《網(wǎng)上教學環(huán)境》形成課程-實驗-教師-學生的交互論壇，實現(xiàn)師生深層次交互。 4.  結(jié)合《開放式實驗室系統(tǒng)》系統(tǒng)，實際實現(xiàn)實驗室全天候的開放： 系統(tǒng)教學安排和選課情況，動態(tài)生成實際教學關(guān)系，自動在《開放式實驗室系統(tǒng)》生成實驗室派位關(guān)系，自主進入實驗室完成實驗。 結(jié)合《物理實驗預習與自動評判系統(tǒng)》完善實驗預習環(huán)節(jié)，提交實驗教學質(zhì)量和水平。 系統(tǒng)教學安排和選課情況，自動在《物理實驗預習與自動評判系統(tǒng)》自動生成實驗預習安排，學生預習成績實驗前自動返回系統(tǒng)，真實反映了學生預習情況。 功能模塊： 1.  工作流程 2.  系統(tǒng)用戶角色描述 系統(tǒng)教學管理分為五種角色：學生，教師，課程負責人，教務管理員和系統(tǒng)管理員。每類角色的用戶登錄分別進入不同的窗口，實現(xiàn)各自的操作。 學生：選修實驗課程，選修課程實驗，課表查看，成績查詢。 教師：課表查看，課表打印，成績錄入及查詢 ，個人工作量查看。 課程負責人：初始化課程屬性設置，實驗項目設置管理，實驗開課時間設置，實驗課表設置，學生選課設置，課表查看，實驗成績管理，實驗教學查詢，教學通知公告管理等。 教務負責人：課程信息查看，查看學生成績，查看教師工作量統(tǒng)計，教學通知公告管理。 系統(tǒng)管理員：教學基本信息管理，包含學期、院系班級、實驗室、課程信息、節(jié)假日等；師生人員管理；數(shù)據(jù)庫備份、還原的數(shù)據(jù)維護工作。

佰能大型儀器共享管理系統(tǒng)采用B/S架構(gòu)設計，系統(tǒng)通過構(gòu)建多級管理體系，以大型儀器共享管理系統(tǒng)為主導，擴展將儀器共享管理、設備授權(quán)管理、儀器預約管理、實驗室送樣檢測管理、實驗室技術(shù)服務管理、安全準入考試系統(tǒng)、儀器智能控制、實驗室門禁管理、實驗室監(jiān)控管理、實驗室環(huán)境監(jiān)測管理集成建設，實現(xiàn)儀器查詢和預約、服務與共享、授權(quán)與鑒權(quán)、管理與控制、收費與結(jié)算、查詢與統(tǒng)計等功能。

以WMS倉儲管理系統(tǒng)為核心，與OMS訂單協(xié)同中心、三方接口對接等模塊組合，實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)外部數(shù)據(jù)共享和供應鏈協(xié)同。對直播電商訂單、出入庫、配送、計費、退貨、盤點等環(huán)節(jié)進行全流程場景化服務和統(tǒng)一標準化管理，實現(xiàn)全鏈協(xié)同，快速反應，既保證了直播業(yè)務活動的專業(yè)、靈活應對，又兼具管理的精細化、準確性。

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人力資源管理師

智慧校園物聯(lián)網(wǎng)管理平臺 ? ? ?信昇達智慧校園物聯(lián)網(wǎng)管理平臺主要由安防管理、能耗管理、教室管理、公共管理、系統(tǒng)管理五大模塊組成，同時可根據(jù)實際需求添加功能模塊，如圖書館管理系統(tǒng)、信息發(fā)布系統(tǒng)、錄播系統(tǒng)、智能照明系統(tǒng)等，是信昇達智慧校園物聯(lián)網(wǎng)大系統(tǒng)的重要組成部分，旨在為智慧校園建設提供一站式管理服務平臺。 ? 更多資訊及相關(guān)產(chǎn)品訊息可點擊登錄信昇達教育官網(wǎng)www.eduxsd.com進一步了解!

數(shù)據(jù)資源中心主要用于維護系統(tǒng)分析所用的數(shù)據(jù)源、構(gòu)建數(shù)據(jù)模型、新建視圖，并進行數(shù)據(jù)權(quán)限分配與管理。師生可以根據(jù)實驗和實訓需求，自定義新的數(shù)據(jù)源，作為學生實驗練習的數(shù)據(jù)。同時也滿足教師科研項目需求，對接各類科研數(shù)據(jù)。支持數(shù)據(jù)按人員、按類型進行分類，確保滿足不同數(shù)據(jù)的精準使用要求，也保證教學與科研的順暢進行。1、 數(shù)據(jù)管理數(shù)據(jù)源管理支持多種類型數(shù)據(jù)源添加、API數(shù)據(jù)接口配置；數(shù)據(jù)模型支持同一數(shù)據(jù)源下的數(shù)據(jù)分類管理、元數(shù)據(jù)管理和維護、數(shù)據(jù)抽取加速、數(shù)據(jù)權(quán)限設置等功能；模型授權(quán)支持將數(shù)據(jù)模型按照組織機構(gòu)、角色、組的方式授權(quán)給設計用戶；總體上來說，數(shù)據(jù)管理實現(xiàn)各類科研數(shù)據(jù)的統(tǒng)一接入、管理與權(quán)限的按需分配。2、開放數(shù)據(jù)超市數(shù)據(jù)超市提供了30多個維度、700多個二級類目、上萬個業(yè)務標簽的全維度業(yè)務數(shù)據(jù)畫像，數(shù)據(jù)總量超過500億，存儲總量超過100T，日均增長超過500萬條,為企業(yè)采購風控、銷售客戶評估、AI精準獲客、精準招商、投融資、高校科研機構(gòu)、政府事業(yè)單位及各類專業(yè)人員提供了企業(yè)活力指數(shù)評估和全息數(shù)據(jù)畫像，從微觀、中觀、宏觀多方面提供了各類企業(yè)數(shù)據(jù)分析報告、行業(yè)趨勢報告和相關(guān)指數(shù)。同時基于國家電網(wǎng)創(chuàng)新應用開發(fā)平臺、中廣核新能源數(shù)據(jù)價值創(chuàng)新聯(lián)合體等行業(yè)組織，可以精準提供電力、新能源等產(chǎn)業(yè)的真實業(yè)務數(shù)據(jù)，為高校相關(guān)課題研究提供數(shù)據(jù)支撐。

1、高職教務管理系統(tǒng)建設方案PPT版  2、高職教務管理系統(tǒng)建設方案PDF版本（鏈接待補充）