葡京娱乐场-富盈娱乐场开户_百家乐试玩_sz全讯网网址xb112 (中国)·官方网站

合肥工業(yè)大學(xué)高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)人才培養(yǎng)的支撐作用，大力推進(jìn)“一區(qū)一空間、一區(qū)一團(tuán)隊(duì)、一院一基地、一院一品牌、一生一項(xiàng)目、一生一比賽”六個(gè)一工程，學(xué)校特色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)邁上新臺(tái)階。

西南石油大學(xué)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地作為全面深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化的重要載體。每年約有25000名學(xué)生通過(guò)基地參與各種形式的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地于2011年成立（以下簡(jiǎn)稱“基地”），包括大學(xué)生素質(zhì)教育中心、望湖創(chuàng)業(yè)特區(qū)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)新體創(chuàng)業(yè)特區(qū)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)工廠、1948創(chuàng)業(yè)咖啡五個(gè)創(chuàng)客空間，總建筑面積為7763.7㎡。

為深入貫徹李克強(qiáng)總理對(duì)天津大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作作出的重要批示，響應(yīng)國(guó)家雙創(chuàng)戰(zhàn)略，天津大學(xué)“精心打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育品牌”，探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效模式，自 2015 年成立了天津大學(xué)“搭伙”眾創(chuàng)空間，構(gòu)建天津大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地（以下簡(jiǎn)稱“基地”）。

麒麟工坊以企業(yè)化生產(chǎn)實(shí)踐場(chǎng)景為載體，呈現(xiàn)三大特點(diǎn)真項(xiàng)目、真場(chǎng)景、真實(shí)踐。 一、應(yīng)用類別 解決方案項(xiàng)目 二、項(xiàng)目簡(jiǎn)介 麒麟工坊，以企業(yè)化生產(chǎn)實(shí)踐場(chǎng)景為載體，將生態(tài)適配、移植技術(shù)等大量產(chǎn)業(yè)真實(shí)項(xiàng)目帶進(jìn)學(xué)校，企業(yè)導(dǎo)師通過(guò)學(xué)生邊學(xué)邊做項(xiàng)目，完成真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目交付，形成實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)一人才評(píng)價(jià)認(rèn)證-就業(yè)閉環(huán)聯(lián)通模式。打造網(wǎng)信領(lǐng)域“引產(chǎn)入校、工學(xué)結(jié)合’新模式，助力學(xué)生有使命感的高質(zhì)量就業(yè)。 麒麟工坊有三大特點(diǎn):真項(xiàng)目、真場(chǎng)景、真實(shí)踐。 1.真項(xiàng)目:在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，以完成真實(shí)項(xiàng)目為線索，把教學(xué)內(nèi)容巧妙地隱含在每個(gè)項(xiàng)目之中，讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，通過(guò)思考和老師點(diǎn)撥來(lái)解決問(wèn)題。在完成項(xiàng)目的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、注重實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自我反思、解決問(wèn)題的良好習(xí)慣。 2.真場(chǎng)景:為更好的幫助學(xué)生完成企業(yè)級(jí)商業(yè)項(xiàng)目交付，麒麟軟件對(duì)標(biāo)在全國(guó)各地的適配測(cè)試中心建設(shè)內(nèi)容，搭建教學(xué)所需的項(xiàng)目場(chǎng)景，重構(gòu)適用于適配遷移、移植開(kāi)發(fā)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，為學(xué)生完成真項(xiàng)目提供了軟硬件保障。 3.真實(shí)踐:麒麟工坊的移植開(kāi)發(fā)項(xiàng)目融合了一線的商業(yè)開(kāi)發(fā)流程管理工具;且按照麒麟軟件現(xiàn)在運(yùn)行的生態(tài)適配流程規(guī)則來(lái)要求移植軟件全產(chǎn)品的周期管理。因此學(xué)生是完全遵循標(biāo)準(zhǔn)化工作流程，完成企業(yè)相應(yīng)崗位的核心工作任務(wù)的真實(shí)踐。 三、麒麟工坊項(xiàng)目案例素材 麒麟工坊是工業(yè)和信息化部教育與考試中心與麒麟軟件聯(lián)合推出的“百城百萬(wàn)”操作系統(tǒng)培訓(xùn)專項(xiàng)行動(dòng)中重點(diǎn)開(kāi)展的實(shí)踐基地共建項(xiàng)目。麒麟工坊現(xiàn)已被推廣至50多所院校，本期以麒麟工坊在北京航空航天大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、天津科技大學(xué)、天津職業(yè)大學(xué)的實(shí)施應(yīng)用案例作為重點(diǎn)來(lái)推薦。 一、“麒麟工坊”實(shí)訓(xùn)基地共建——“百城百萬(wàn)”操作系統(tǒng)培訓(xùn)專項(xiàng)行動(dòng) “麒麟工坊”實(shí)訓(xùn)基共建旨在面向普通高等學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校征集共建50個(gè)示范性實(shí)訓(xùn)基地。由教考中心中心與麒麟軟件共同為共建院校授牌，三方共同制定“麒麟工坊”實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案，確定工作目標(biāo)和計(jì)劃，包括實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)、訓(xùn)練營(yíng)、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、專業(yè)教學(xué)及科研等多樣化場(chǎng)景項(xiàng)目。麒麟軟件負(fù)責(zé)根據(jù)產(chǎn)業(yè)需求提煉實(shí)際項(xiàng)目案例,結(jié)合崗位技能要求,為“麒麟工坊”實(shí)訓(xùn)基地學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)提供專項(xiàng)課程和教學(xué)模式支持服務(wù)，幫助學(xué)生通過(guò)真實(shí)場(chǎng)景訓(xùn)練有效提升就業(yè)能力。 二、麒麟工坊-北京航空航天大學(xué) 麒麟軟件與北京航空航天大學(xué)基于首批國(guó)家級(jí)特色化示范性軟件學(xué)院共建合作，開(kāi)展麒麟軟件大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地-麒麟工坊建設(shè)。校企雙方將行業(yè)用人需求融入教學(xué)與人才培養(yǎng)體系，共建就業(yè)實(shí)習(xí)基地，共同推動(dòng)操作系統(tǒng)領(lǐng)域人才的高質(zhì)量就業(yè)。 合作以來(lái)，雙方建立了常態(tài)化校企聯(lián)合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)模式，目前已聯(lián)合共建課程3門，共建實(shí)踐基地2個(gè)，面向本科生與研究生開(kāi)展黨建+就業(yè)活動(dòng)、麒麟大講堂、企業(yè)開(kāi)放日、科普活動(dòng)、校園招聘、職業(yè)生涯規(guī)劃等活動(dòng)十?dāng)?shù)次，覆蓋近千人次。 本案例經(jīng)教育部高校學(xué)生司推薦，成功入選2022屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)周就業(yè)育人項(xiàng)目精選案例。 三、麒麟工坊-南開(kāi)大學(xué)     麒麟軟件與南開(kāi)大學(xué)于2021年成功申報(bào)教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目——《軟件測(cè)試與維護(hù)》新工科建設(shè)。本項(xiàng)目結(jié)合國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)生態(tài)適配需求與業(yè)務(wù)現(xiàn)狀，與實(shí)踐課程相融合，引入麒麟工坊核心生態(tài)適配項(xiàng)目與考核驗(yàn)收機(jī)制，形成“引產(chǎn)入校”的最佳實(shí)踐。 (一)教學(xué)設(shè)計(jì) 麒麟軟件從提高學(xué)生們對(duì)國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)的認(rèn)知與應(yīng)用技能出發(fā)，本著科學(xué)合理原則，以提高學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新應(yīng)用能力為重點(diǎn)，將本項(xiàng)目設(shè)置為理論課與實(shí)踐課相結(jié)合模式。 具體內(nèi)容涵蓋軟件測(cè)試與維護(hù)公共理論知識(shí)，自動(dòng)化測(cè)試開(kāi)發(fā)、自動(dòng)化運(yùn)維實(shí)踐環(huán)節(jié)。課程實(shí)施采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，通過(guò)線上線下混合教學(xué)模式，全程為學(xué)生提供技術(shù)支持和輔導(dǎo)，最后通過(guò)兩個(gè)大作業(yè)產(chǎn)出豐碩成果，可為下一步工具演進(jìn)提供技術(shù)參考。 （二）教學(xué)成果 本次校企聯(lián)合大作業(yè)成果顯著，驗(yàn)證了麒麟自研工具目前基本能夠滿足生態(tài)應(yīng)用適配需求，并針對(duì)此工具產(chǎn)出以下成果： 在項(xiàng)目《麒麟自研AutoGUI進(jìn)行自動(dòng)化測(cè)試用例的開(kāi)發(fā)》中，通過(guò)使用UnitTest+PaddleOCR+KylinAutoGUI，對(duì)桌面20多個(gè)常用應(yīng)用進(jìn)行了工具試驗(yàn)，合計(jì)轉(zhuǎn)化測(cè)試用例超200條，覆蓋微信，藍(lán)信，瀏覽器，閱讀器，殺毒軟件，輸入法等；針對(duì)此工具收集了近40條的創(chuàng)新建議與方案設(shè)想；建立了19個(gè)代碼倉(cāng)庫(kù)；提交了超10萬(wàn)行代碼行數(shù)；提交總數(shù)達(dá)600次，充分驗(yàn)證該工具基本滿足生態(tài)應(yīng)用適配需求，并為下一步工具演進(jìn)提供技術(shù)參考。 在項(xiàng)目《對(duì)虛擬環(huán)境指標(biāo)監(jiān)控的開(kāi)發(fā)任務(wù)》中，使用Vue+Django+InfluxDB，實(shí)現(xiàn)對(duì)國(guó)產(chǎn)化適配環(huán)境的管理工作，涉及到對(duì)物理硬件、虛擬機(jī)等資源的自動(dòng)添加、移除、指標(biāo)監(jiān)控等自動(dòng)化平臺(tái)管理能力，為麒麟軟件“國(guó)產(chǎn)軟硬件環(huán)境管理平臺(tái)”拓展了功能。 四、麒麟工坊-天津科技大學(xué) 麒麟軟件與天津科技大學(xué)以特軟學(xué)院建設(shè)為主線，開(kāi)展麒麟工坊-信創(chuàng)適配實(shí)訓(xùn)營(yíng)，打造服務(wù)信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的校企協(xié)同育人特軟樣板間，本實(shí)訓(xùn)營(yíng)是國(guó)內(nèi)首個(gè)基于信創(chuàng)適配測(cè)試“真項(xiàng)目”的引產(chǎn)入校合作模式項(xiàng)目。 實(shí)訓(xùn)營(yíng)以強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)勝任力和持續(xù)發(fā)展能力為目標(biāo)，以提高學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新應(yīng)用能力為重點(diǎn)，引入多位技術(shù)專家和高級(jí)工程師作為企業(yè)導(dǎo)師，整體教學(xué)設(shè)計(jì)以麒麟軟件適配測(cè)試真實(shí)核心項(xiàng)目為基礎(chǔ)。面向軟件工程專業(yè)大四本科生，學(xué)時(shí)8周，首屆招生共20人。通過(guò)真場(chǎng)景真項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)機(jī)制，夯實(shí)學(xué)生就業(yè)能力，最終助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)信創(chuàng)領(lǐng)域100%高質(zhì)量就業(yè)。 本項(xiàng)目案例榮獲2021-2022年度中國(guó)高等教育博覽會(huì)“校企合作雙百計(jì)劃”典型案例提名。 (一)合作亮點(diǎn) 1.真項(xiàng)目，真場(chǎng)景 麒麟軟件作為操作系統(tǒng)國(guó)家隊(duì)，生態(tài)適配是關(guān)鍵，目前尚有千萬(wàn)量級(jí)生態(tài)適配需完成，故提供給學(xué)生真實(shí)項(xiàng)目，在企業(yè)導(dǎo)師帶領(lǐng)下，按照企業(yè)商業(yè)交付的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)施交付。 2.能力分解/精準(zhǔn)招聘 麒麟軟件以始為終，從行業(yè)需要人才出發(fā)分析學(xué)生應(yīng)該具備的職業(yè)能力，并通過(guò)實(shí)訓(xùn)營(yíng)來(lái)直接培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的七大能力。首先將真項(xiàng)目拆解成單獨(dú)的任務(wù)，以組合方式來(lái)定義學(xué)生完成情況，并通過(guò)軟件將學(xué)生行為軌跡表現(xiàn)出來(lái)，便于做更精準(zhǔn)的人才匹配。 3.公司制管理 本訓(xùn)練營(yíng)要求保證出勤，釘釘打卡記考勤。需按時(shí)提交日?qǐng)?bào)周報(bào)，每日晨會(huì)溝通交流。 (二)合作成果 1.就業(yè)效果喜人 高質(zhì)量就業(yè)100%，offer簽約率95%，有1名學(xué)生選擇讀研究生。 2.高質(zhì)量商業(yè)項(xiàng)目交付 國(guó)內(nèi)信創(chuàng)領(lǐng)域首次把真實(shí)適配測(cè)試項(xiàng)目引入高校，實(shí)現(xiàn)學(xué)與產(chǎn)的無(wú)縫連接。 3.建設(shè)了一套企業(yè)內(nèi)部適配測(cè)試工程師的人才培養(yǎng)體系。 麒麟軟件通過(guò)本項(xiàng)目梳理了適配測(cè)試典型任務(wù)和崗位發(fā)展路徑，建立了基于內(nèi)部的適配測(cè)試人才標(biāo)準(zhǔn)，從而形成了適配測(cè)試崗位能力模型和培訓(xùn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。未來(lái)麒麟軟件將積極參與國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)發(fā)，推進(jìn)適配驗(yàn)證領(lǐng)域規(guī)范化培訓(xùn)和能力評(píng)價(jià)，最終推動(dòng)我國(guó)適配領(lǐng)域人才隊(duì)伍的建設(shè)。 五、麒麟工坊-天津職業(yè)大學(xué) 為加強(qiáng)國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)人才隊(duì)伍建設(shè)，提高適配測(cè)試高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，麒麟軟件與天津職業(yè)大學(xué)基于麒麟工坊開(kāi)展了國(guó)內(nèi)職業(yè)類院校首個(gè)基于信創(chuàng)適配測(cè)試“工學(xué)結(jié)合”的師資實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目——適配測(cè)試師資實(shí)訓(xùn)營(yíng)，旨在通過(guò)先賦能高校老師，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生。老師學(xué)會(huì)真項(xiàng)目流程及技術(shù)，有助于學(xué)生具備更夯實(shí)的基礎(chǔ)。 實(shí)訓(xùn)營(yíng)為期了5天，培訓(xùn)了近20余名學(xué)員，課程圍繞提升操作系統(tǒng)適配測(cè)試專業(yè)教學(xué)能力展開(kāi)，通過(guò)集中講解和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，幫助職業(yè)院校一線教師在短時(shí)間內(nèi)提升對(duì)操作系統(tǒng)適配的綜合認(rèn)知和靈活運(yùn)用能力。實(shí)訓(xùn)營(yíng)面向一線教師，可幫助老師們明晰適配測(cè)試崗位要求和工作流程，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)知識(shí)短板，完善知識(shí)構(gòu)成體系，提升教學(xué)能力，從而培養(yǎng)優(yōu)秀的適配測(cè)試專業(yè)技能人才。

針對(duì)國(guó)產(chǎn)云平臺(tái)，本工具提出一套完整的測(cè)評(píng)體系，建立了針對(duì)云計(jì)算服務(wù)設(shè)施的測(cè)試分析與評(píng)估模型，實(shí)現(xiàn)了云基礎(chǔ)設(shè)施測(cè)試 & 評(píng)估工具（軟件）。該工具從功能和性能兩個(gè)角度出發(fā)，結(jié)合云平臺(tái)的特點(diǎn)，對(duì)云平臺(tái)進(jìn)行功能、性能測(cè)評(píng)；同時(shí)也可用于云平臺(tái)的日常運(yùn)營(yíng)監(jiān)控 & 告警用途。在性能測(cè)評(píng)方面，本工具可對(duì)云平臺(tái)各節(jié)點(diǎn)的 CPU、內(nèi)存、I/O、網(wǎng)絡(luò)以及虛擬化能力進(jìn)行監(jiān)測(cè)、評(píng)估；在功能測(cè)評(píng)方面，本工具不但可以對(duì)云平臺(tái)必備的基本功能（如鏡像管理、虛擬機(jī)管理等等）完善度進(jìn)行測(cè)評(píng)，還可以在模擬百萬(wàn)級(jí)別負(fù)載訪問(wèn)壓力下，針對(duì)云平臺(tái)高級(jí)能力指標(biāo)（如動(dòng)態(tài)擴(kuò)展能力、節(jié)點(diǎn)失效處理能力、故障遷移處理能力、負(fù)載均衡等能力）進(jìn)行定量的測(cè)評(píng)。最后，本工具還實(shí)現(xiàn)了測(cè)試過(guò)程的自動(dòng)化和可視化，支持在線、離線兩種測(cè)評(píng)模式，并最后根據(jù)測(cè)試結(jié)果自動(dòng)生成 word 版測(cè)評(píng)報(bào)告。 該云平臺(tái)基準(zhǔn)測(cè)評(píng)工具支持如下指標(biāo)： （1）對(duì)云平臺(tái)各節(jié)點(diǎn)的 CPU、內(nèi)存、I/O、網(wǎng)絡(luò)以及虛擬化能力進(jìn)行監(jiān)測(cè)、評(píng)估。 （2）對(duì)云平臺(tái)基本功能（如鏡像管理、虛擬機(jī)管理等等）進(jìn)行監(jiān)測(cè) & 評(píng)估。 （3）對(duì)云平臺(tái)高級(jí)能力指標(biāo)，動(dòng)態(tài)擴(kuò)展能力、節(jié)點(diǎn)失效處理能力、故障遷移處 理能力、負(fù)載均衡等能力進(jìn)行定量的測(cè)評(píng)。 （4）支持在百萬(wàn)級(jí)別訪問(wèn)條件下的動(dòng)態(tài)擴(kuò)展、節(jié)點(diǎn)失效、負(fù)載均衡、 故障遷移等云計(jì)算平臺(tái)功能特性的測(cè)評(píng)。 （5）支持提供不少于 1 萬(wàn)虛擬租戶模擬系統(tǒng)訪問(wèn)，并依據(jù)測(cè)試分析與評(píng)估模型，產(chǎn)生測(cè)試報(bào)告。 （6）支持海量監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)的采集、上報(bào)、存儲(chǔ)和分析處理能力。 （7）支持自動(dòng)化測(cè)試（減少人工干預(yù)）。 （8）支持測(cè)試過(guò)程動(dòng)態(tài)可視化，圖形化，可回溯，可跟蹤。 （9）支持在線、離線兩種測(cè)評(píng)模式。測(cè)試完成后自動(dòng)生成 word 版測(cè)評(píng)報(bào)告。 （10）支持系統(tǒng)節(jié)點(diǎn)級(jí)、集群級(jí)、云平臺(tái)三個(gè)級(jí)別的監(jiān)控和告警功能。

校園文印一直占據(jù)著文印市場(chǎng)很大的一部分，由于校園生活的特性，往往在一些時(shí)間節(jié)點(diǎn)的文印強(qiáng)度還會(huì)高于辦公文印需求。具有明顯的周期性，需求密集也就成為了校園文印的特點(diǎn)之一。 一、項(xiàng)目進(jìn)展 創(chuàng)意計(jì)劃階段 二、負(fù)責(zé)人及成員 姓名 學(xué)院/所學(xué)專業(yè) 入學(xué)/畢業(yè)時(shí)間 王人和 統(tǒng)數(shù)學(xué)院數(shù)理統(tǒng)計(jì) 2021年9月 錢智勇 統(tǒng)數(shù)學(xué)院數(shù)理統(tǒng)計(jì) 2021年9月 張文博 統(tǒng)數(shù)學(xué)院應(yīng)用統(tǒng)計(jì) 2021年9月 胡成雨 統(tǒng)數(shù)學(xué)院應(yīng)用統(tǒng)計(jì) 2021年9月 孫延斌 統(tǒng)數(shù)學(xué)院金融統(tǒng)計(jì) 2021年9月 三、項(xiàng)目簡(jiǎn)介 受新冠肺炎疫情的影響，在線教育及在家辦公人員增加，文件打印等需求激增，促進(jìn)打印機(jī)銷量的增長(zhǎng)，打印機(jī)消費(fèi)市場(chǎng)整體出貨量同比增長(zhǎng)率高達(dá)153.2%。值得關(guān)注的是，目前中國(guó)疫情控制已經(jīng)相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定，受市場(chǎng)刺激，打印機(jī)企業(yè)數(shù)量不斷增長(zhǎng)，這將加速打印機(jī)市場(chǎng)的發(fā)展，為中國(guó)贏取世界打印機(jī)市場(chǎng)增多了一分契機(jī)。 未來(lái)，在萬(wàn)物互聯(lián)的時(shí)代趨勢(shì)的迅速推動(dòng)下，打印機(jī)和PC、智能手機(jī)等設(shè)備正在展開(kāi)更緊密的聯(lián)系，將成為智能辦公的重要環(huán)節(jié)和必備品，從而助力終端用戶提高工作效率、完善協(xié)同辦公系統(tǒng)，可有效地幫助企業(yè)降本增效。 通過(guò)打印機(jī)行業(yè)的蓬勃發(fā)展，可以看到打印行業(yè)也將帶來(lái)巨大收益，通過(guò)科技的改進(jìn)，將原本的行業(yè)痛點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)，提高消費(fèi)者的便利性以及安全性，將文印行業(yè)從原本的古老模式進(jìn)行大變革。 校園文印一直占據(jù)著文印市場(chǎng)很大的一部分，由于校園生活的特性，往往在一些時(shí)間節(jié)點(diǎn)的文印強(qiáng)度還會(huì)高于辦公文印需求。具有明顯的周期性，需求密集也就成為了校園文印的特點(diǎn)之一。而就目前的普遍情況而言，校園文印的方案配套仍然處于一個(gè)很原始的階段中，大部分同學(xué)仍然依靠校園內(nèi)的文印店來(lái)滿足文印需求，畢昇云印社秉持為他人服務(wù)的模式，打造新興打印模式，創(chuàng)造更新服務(wù)模式。

云遙宇航星座計(jì)劃項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了從 “載荷研制→衛(wèi)星搭載→數(shù)據(jù)反演→數(shù)據(jù)銷售”完整的產(chǎn)業(yè)鏈體系建設(shè)與整合，項(xiàng)目目標(biāo)是建成在軌運(yùn)行80顆衛(wèi)星的全球組網(wǎng)星座。 一、項(xiàng)目進(jìn)展 已注冊(cè)公司運(yùn)營(yíng) 二、企業(yè)信息 企業(yè)名稱 天津云遙宇航科技有限公司 企業(yè)法人 李峰輝 注冊(cè)時(shí)間 2019年3月21日 注冊(cè)所在省市 天津市 組織機(jī)構(gòu)代碼 91120118MA06KDGQ15 經(jīng)營(yíng)范圍 導(dǎo)航、通信、遙感類專用儀器的技術(shù)研發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓；軟件開(kāi)發(fā)；信息系統(tǒng)集成服務(wù)；集成電路設(shè)計(jì)；通用設(shè)備、專用設(shè)備、電子產(chǎn)品、五金產(chǎn)品、儀器儀表的研發(fā)和銷售；自營(yíng)和代理貨物及技術(shù)進(jìn)出口（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)） 企業(yè)地址 天津自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)（空港經(jīng)濟(jì)區(qū)）環(huán)河北路80號(hào)空港商務(wù)園東區(qū)8號(hào)樓A708室 獲投資情況 4000萬(wàn)元人民幣 三、負(fù)責(zé)人及成員 姓名 學(xué)院/所學(xué)專業(yè) 入學(xué)/畢業(yè)時(shí)間 李峰輝 電子信息學(xué)院/信息與通信工程 2016.09-至今 王鵬程 長(zhǎng)春理工大學(xué)/電子科學(xué)與技術(shù) 2010.09-2013.04 李興國(guó) 中國(guó)空間技術(shù)研究院/通信與信息系統(tǒng) 2007.09-2010.07 黃滿義 燕山大學(xué)/儀器儀表工程 2012.09-2015.06 劉永成 燕山大學(xué)/儀器儀表工程 2012.09-2015.06 高陽(yáng) 中北大學(xué)/計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 2012.09-2015.07 李一路 河北工業(yè)大學(xué)/機(jī)械工程 2010.09-2013.06 程艷 中北大學(xué)/電路與系統(tǒng) 2012.09-2015.07 張小飛 哈爾濱工程大學(xué)/電子信息工程 2016.08-2020.06 四、指導(dǎo)教師 姓名 學(xué)院/所學(xué)專業(yè) 職務(wù)/職稱 研究方向 付乃鋒 海洋科學(xué)與技術(shù)學(xué)院/海洋技術(shù) 博士后/助理研究員 GNSS掩星技術(shù)及其應(yīng)用 五、項(xiàng)目簡(jiǎn)介 基于GNSS的大氣與海洋環(huán)境探測(cè)系統(tǒng)目前處于快速發(fā)展階段，國(guó)外已初步完成星座部署工作，國(guó)內(nèi)尚未開(kāi)展星座研制計(jì)劃。2019年3月份，天津云遙宇航科技有限公司成立，公司在成立之初即啟動(dòng)了云遙宇航星座計(jì)劃項(xiàng)目建設(shè)工作。 云遙宇航星座計(jì)劃項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了從 “載荷研制→衛(wèi)星搭載→數(shù)據(jù)反演→數(shù)據(jù)銷售”完整的產(chǎn)業(yè)鏈體系建設(shè)與整合，項(xiàng)目目標(biāo)是建成在軌運(yùn)行80顆衛(wèi)星的全球組網(wǎng)星座（目前已有一顆業(yè)務(wù)星、一顆業(yè)務(wù)載荷在軌運(yùn)行），項(xiàng)目力求打破國(guó)外技術(shù)壟斷，輔助上下游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，形成全球?qū)崟r(shí)大氣層、電離層以及海洋反射探測(cè)系統(tǒng)；項(xiàng)目服務(wù)于全球氣象預(yù)報(bào)及地震短臨預(yù)報(bào)，云遙宇航星座計(jì)劃建設(shè)完成后將為“一帶一路”國(guó)家提供實(shí)時(shí)性優(yōu)于20min的地震短臨預(yù)報(bào)信息及氣象預(yù)報(bào)信息，數(shù)據(jù)反演精度達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。

基于云服務(wù)的基礎(chǔ)架構(gòu)和大數(shù)據(jù)分析的核心理念，支持聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯全題型的智能評(píng)分，將日常教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和測(cè)試評(píng)估有效結(jié)合，為構(gòu)建多維度評(píng)價(jià)體系、進(jìn)行數(shù)字化教學(xué)評(píng)估、創(chuàng)新教學(xué)模式等奠定基礎(chǔ)。

一、產(chǎn)品背景 為滿足中小學(xué)校園和公共圖書(shū)館等機(jī)構(gòu)數(shù)字資源以及機(jī)構(gòu)文化活動(dòng)展示等應(yīng)用需求，萬(wàn)方公司推出了結(jié)合數(shù)字資源和觸摸屏一體機(jī)硬件設(shè)備的資源服務(wù)系統(tǒng)-云屏數(shù)字閱讀系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱“閱讀系統(tǒng)”）。 二、資源與功能 閱讀系統(tǒng)提供精選、期刊、視頻、有聲繪本以及科普視界6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)模塊，機(jī)構(gòu)可以按需選擇開(kāi)通上述標(biāo)準(zhǔn)模塊，也可以通過(guò)購(gòu)買定制化服務(wù)，開(kāi)發(fā)專屬的個(gè)性化模塊。 該系統(tǒng)大體可分為三個(gè)部分，頂部顯示系統(tǒng)logo、名稱（可更改）以及當(dāng)前時(shí)間；第二部分顯示六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)模塊（可增減）；第三部分為資源展示區(qū)，也是操作的主要區(qū)域。 （一）精選模塊 精選模塊是一個(gè)資源推薦模塊，對(duì)優(yōu)選出的資源進(jìn)行集中展示，界面主要包含三個(gè)部分，資源輪播推薦區(qū)、書(shū)刊資源推薦區(qū)以及視頻資源推薦區(qū)。點(diǎn)擊推薦資源后進(jìn)入對(duì)應(yīng)的資源詳情頁(yè)。 （二）期刊模塊 期刊模塊展示的是萬(wàn)方數(shù)據(jù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)資源。萬(wàn)方數(shù)據(jù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的期刊涵蓋學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、招生考試、閱讀寫作、中外文學(xué)、科技創(chuàng)新、運(yùn)動(dòng)健康、課外閱讀、家庭教育、教學(xué)參考、教育管理、地方教育等領(lǐng)域。 1.?期刊導(dǎo)航界面 期刊模塊展示的是萬(wàn)方數(shù)據(jù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)資源。萬(wàn)方數(shù)據(jù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的期刊涵蓋學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、招生考試、閱讀寫作、中外文學(xué)、科技創(chuàng)新、運(yùn)動(dòng)健康、課外閱讀、家庭教育、教學(xué)參考、教育管理、地方教育等領(lǐng)域。 欄目分類及資源列表，可在此頁(yè)面直接搜索，搜索結(jié)果同時(shí)呈現(xiàn)在該頁(yè)。 2.?期刊詳情界面 期刊詳情界面展示了期刊的基本信息、簡(jiǎn)介、年份、刊次以及目錄。界面上顯示期刊對(duì)應(yīng)的二維碼，通過(guò)手機(jī)微信掃碼可在手機(jī)上繼續(xù)瀏覽期刊。 3.?期刊文章閱讀界面? 期刊文章閱讀界面展示期刊文章全文內(nèi)容，支持單頁(yè)瀏覽、雙頁(yè)瀏覽、縮小、放大、跳頁(yè)等常用功能。 （三）視頻模塊 視頻模塊展示的是萬(wàn)方基礎(chǔ)教育視頻數(shù)據(jù)庫(kù)資源。萬(wàn)方基礎(chǔ)教育視頻數(shù)據(jù)庫(kù)主要收錄了課外知識(shí)拓展的相關(guān)內(nèi)容，支持學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)參考以及師生課外知識(shí)獲取的需求。 支持播放、暫停、拖動(dòng)快進(jìn)、調(diào)節(jié)音量、靜音等常見(jiàn)的操作。 （四）有聲繪本 有聲繪本模塊展示的是萬(wàn)方數(shù)據(jù)有聲繪本數(shù)據(jù)庫(kù)。萬(wàn)方數(shù)據(jù)有聲繪本數(shù)據(jù)庫(kù)包括了成長(zhǎng)課堂、故事集錦、傳統(tǒng)文化、中華詩(shī)詞、中國(guó)民俗、趣味手工等資源。? ? ? ? ? ?（五）科學(xué)育兒 科學(xué)育兒模塊展示的是萬(wàn)方數(shù)據(jù)科學(xué)育兒數(shù)據(jù)庫(kù)。萬(wàn)方數(shù)據(jù)科學(xué)育兒數(shù)據(jù)庫(kù)包括了寶寶的身體狀況、動(dòng)作訓(xùn)練以及能力培養(yǎng)等資源。 （六）科普視界 科普世界模塊展示的是萬(wàn)方數(shù)據(jù)科普視頻數(shù)據(jù)庫(kù)資源。萬(wàn)方數(shù)據(jù)科普視頻數(shù)據(jù)庫(kù)包括了科學(xué)百科、探索世界、自然世界、科普實(shí)驗(yàn)、生命探秘、天文地理、氣候環(huán)境、應(yīng)急避險(xiǎn)、信息科技、軍事科技等資源。 三、產(chǎn)品特色 （一）資源豐富、按需定制 閱讀系統(tǒng)由萬(wàn)方基礎(chǔ)教育知識(shí)服務(wù)平臺(tái)提供海量資源支持，包括期刊、圖書(shū)、視頻、有聲繪本以及科普視界等多種數(shù)字資源，系統(tǒng)支持靈活多樣的資源配置服務(wù)，機(jī)構(gòu)可根據(jù)自身的實(shí)際需求選擇訂購(gòu)。 （二）樣式簡(jiǎn)潔、皮膚多樣 閱讀系統(tǒng)基于大屏幕的特點(diǎn)進(jìn)行適配優(yōu)化，提供易于操作的簡(jiǎn)潔交互界面。同時(shí)系統(tǒng)提供個(gè)性化皮膚支持，可以配合傳統(tǒng)節(jié)日、活動(dòng)等需求，變換皮膚，提升交互體驗(yàn)。 （三）閱讀便捷、多端聯(lián)動(dòng) 閱讀系統(tǒng)的數(shù)字資源支持在觸摸屏一體機(jī)設(shè)備上的導(dǎo)航瀏覽和閱讀，同時(shí)也提供資源二維碼，用戶通過(guò)微信掃碼后，可以在手機(jī)中繼續(xù)瀏覽資源，實(shí)現(xiàn)多終端的聯(lián)動(dòng)。 四、服務(wù)方式 使用觸控一體機(jī)在線瀏覽。 五、服務(wù)對(duì)象 云屏數(shù)字閱讀系統(tǒng)可服務(wù)于基教體系下的所有客戶。