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產(chǎn)品特點(diǎn) 1. 嵌入式安裝設(shè)計(jì)，面板搭配電容觸控按鍵，按鍵經(jīng)久耐用，防水防塵。 2. 支持3進(jìn)2出VGA矩陣切換系統(tǒng)，支持2進(jìn)1出VIDEO矩陣切換系統(tǒng)，支持3進(jìn)1出音頻矩陣切換系統(tǒng)。 3. 1路麥克風(fēng)輸入/輸出，具有32級數(shù)碼音量調(diào)節(jié)。 4. 1路紅外學(xué)習(xí)功能，學(xué)習(xí)多種品牌投影機(jī)代碼，實(shí)現(xiàn)手動/自動控制投影機(jī)。 5. 1路可編程RS-232控制功能，手動/自動控制多種品牌投影機(jī)。 6. 1路網(wǎng)絡(luò)接口，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程軟件平臺通過網(wǎng)絡(luò)控制教室多媒體設(shè)備，支持手動/自動控制，支持多臺批量同步控制，支持狀態(tài)直觀顯示，支持遠(yuǎn)程記錄投影機(jī)燈泡使用時(shí)間。

本實(shí)用新型涉及一種可自動避障的變電站巡檢機(jī)器人，包括車體平臺、控制模塊、循跡模塊、通信 模塊、故障檢測模塊和自動避障模塊。避障時(shí)，先掃描變電站巡檢機(jī)器人周邊障礙物信息，再判斷障礙 物類別。如果障礙物為人或動物，變電站巡檢機(jī)器人向人示意離開或是驅(qū)散動物，此時(shí)不需要躲避障礙 物。否則變電站巡檢機(jī)器人執(zhí)行避障操作。本實(shí)用新型采用激光雷達(dá)掃描巡檢機(jī)器人周邊障礙物信息， 和超聲波傳感器和紅外傳感器等傳感器相比，不易受溫度和可見光干擾，距離和方位信息探測精度更高

超薄石墨片作襯底的碲化鎘太陽電池，屬于新能源材料與器件領(lǐng)域。本發(fā)明 采用柔性超薄石墨片作為襯底材料，在石墨片上濺射一層銅，進(jìn)行熱處理。銅 擴(kuò)散進(jìn)入石墨形成摻銅石墨片。在摻銅石墨片上沉積一層碲，再沉積碲化鎘并 進(jìn)行退火處理。在碲化鎘的沉積及退火處理過程中，在石墨片和碲化鎘之間形 成重?fù)诫s的CuxTe層而實(shí)現(xiàn)柔性石墨襯底與碲化鎘之間的歐姆接觸。然后依次 沉積硫化鎘、透明導(dǎo)電薄膜和柵狀鋁電極獲得柔性碲化鎘薄膜太陽電池。本發(fā) 明解決了制備高效柔性碲化鎘電池所需的較高工藝溫度與常規(guī)柔性襯底耐受溫 度低的矛盾。

本實(shí)用新型公開一種由波形鋼板作拼縫拼接的疊合板，包括預(yù)制板(1)、現(xiàn)澆層(2)、波形鋼板(3)、豎向錨固筋(8)、橫向連接筋(9)、焊縫(10)、連接板(11)，所述的預(yù)制板(1)有兩塊，設(shè)置在疊合板的最下面，中間留有拼縫，波形鋼板(3)設(shè)置在拼縫處，連接兩塊預(yù)制板(1)，現(xiàn)澆層(2)整澆在預(yù)制板(1)和波形鋼板(3)的上面，豎向錨固筋(8)預(yù)留在預(yù)制板(1)的上表面，橫向連接筋(9)預(yù)留在兩塊預(yù)制板(1)的拼縫處的一側(cè)，焊縫(10)連接兩側(cè)預(yù)留的橫向連接筋(9)，連接板(11)預(yù)留在預(yù)制板(1)下

可以量產(chǎn)/n成果簡介：近幾年來,中國的轎車市場每年新增的車型不下百款,由于汽車大部分零部件是由模具制造成型的，僅每年新開模具就超過100億元，因此提高模具制造質(zhì)量及壽命對汽車產(chǎn)品質(zhì)量和汽車行業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，具有極大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。本成果借助大型熱力學(xué)和動力學(xué)計(jì)算軟件Thermo-calc&Dictra，在H13鋼基礎(chǔ)通過優(yōu)化合金成分并添加微量的鈮，在保持H13鋼原有優(yōu)異性能的前提下，改善H13鋼的熱疲勞性能，從而出開發(fā)一種新型優(yōu)質(zhì)的汽車用熱作模具鋼HG1鋼。同時(shí)結(jié)合表面處理新工藝，將

產(chǎn)品介紹 UCN 納米教學(xué)觸控桌采用納米觸控技術(shù)，使傳統(tǒng)課桌在不失去原始功能的前提下，又可變身為超大pad，融合了人機(jī)交互、平板顯示、多媒體信息處理和網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)榷囗?xiàng)技術(shù)。內(nèi)置豐富的教學(xué)資源平臺、兼容閱讀、畫圖等多種教學(xué)軟件。可用于智慧幼兒園的打造，搭配在線閱讀軟件，變身數(shù)字圖書館，國外內(nèi)優(yōu)質(zhì)繪本隨心閱讀，尊重兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，寓教于樂，通過觸控屏幕讓孩子在游戲互動中掌握大量知識；亦可用于科普教室、未來教室的打造，支持多點(diǎn)觸控多人操作，方便學(xué)生組成討論組，活躍課堂氛圍，增加學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)的積極性。簡單直觀的觸控操作，為課堂提供了一個(gè)全新的實(shí)現(xiàn)方式，是信息化時(shí)代教學(xué)的創(chuàng)新產(chǎn)品。 ? 產(chǎn)品優(yōu)勢 納米觸控技術(shù)： 采用納米觸控技術(shù)，定位精準(zhǔn)觸控流暢；即使表面有大量積水，觸控照樣靈活自如； 一機(jī)多用，寓教于樂： 既能當(dāng)普通課桌，又能當(dāng)做超大pad；兼容多種教學(xué)軟件，在視聽、動畫中完成教學(xué)； 多點(diǎn)觸控，同時(shí)閱讀： 10點(diǎn)觸控，支持多人同時(shí)觸控操作；滿足多名兒童同時(shí)閱讀不同圖書的使用需求； 人機(jī)互動，激發(fā)興趣 ： 尊重兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律；將視、聽、觸、學(xué)高效結(jié)合起來，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 自動識別，精準(zhǔn)觸控： 自動識別技術(shù)，僅對手指、電容筆觸控有效；桌面上可擺放物品，不會對觸控造成影響； 防暴安全，保護(hù)視力： 符合兒童人體工學(xué)的多維度安全設(shè)計(jì)；防眩光技術(shù)，過濾80%有害光線，有效保護(hù)學(xué)生視力； ? ? 應(yīng)用領(lǐng)域 智慧教育： 可內(nèi)置教學(xué)軟件、幼兒閱讀軟件、畫圖軟件等，用于智慧課堂，閱讀室，未來教室，科普教室等的建設(shè)打造。 產(chǎn)品參數(shù)

本發(fā)明公開了一種可用氣霧栽培的家庭蔬菜花卉培養(yǎng)裝置。本裝置包括營養(yǎng)液循環(huán)區(qū)間、育苗區(qū)間、箱門、控制器裝載箱、原料箱、植物承載小車、噴霧架等；原料箱和控制器裝載箱安裝在營養(yǎng)液循環(huán)區(qū)間側(cè)面，營養(yǎng)液循環(huán)區(qū)間正上方設(shè)有育苗區(qū)間，營養(yǎng)液循環(huán)區(qū)間和育苗區(qū)間前側(cè)設(shè)有箱門，形成封閉的種植栽培系統(tǒng)；營養(yǎng)液循環(huán)區(qū)間上部為家庭蔬菜花卉培養(yǎng)空間，底部為用于盛放營養(yǎng)液的營養(yǎng)液池，上部種植空間通過平行的掛燈隔板分隔為多個(gè)植物種植子空間，育苗區(qū)間為育苗種植空間，可裝載育苗穴盤。本發(fā)明提出了一種簡單的氣霧式家庭蔬菜花卉培養(yǎng)裝置，且種植架為立墻式可移動的架構(gòu)，解決了現(xiàn)有家庭蔬菜花卉培養(yǎng)裝置存在的空間利用率低、植物更換困難、營養(yǎng)循環(huán)困難，不能全年生產(chǎn)等問題。

本實(shí)用新型涉及農(nóng)業(yè)機(jī)械，尤其是一種螺旋氣道攪種的氣力式蔬菜播種機(jī)。包括機(jī)架和設(shè)置在機(jī)架上數(shù)個(gè)播種單體，其中，所述機(jī)架的前端依次設(shè)置旋松裝置、擰轉(zhuǎn)碎土齒和整壟裝置，旋松裝置設(shè)置在機(jī)架的最前端，所述播種單體包括播種單體前輪、開溝器、覆土裝置、鎮(zhèn)壓輪、播種單體后輪和排種器總成，開溝器、覆土裝置、排種器總成和鎮(zhèn)壓輪依次設(shè)置在播種單體前輪和播種單體后輪之間。其采用的螺旋氣道攪種方式不會傷害種子，提高了種子的發(fā)芽率。

本實(shí)用新型涉及農(nóng)業(yè)機(jī)械，尤其是一種刮種距離可調(diào)的氣力式蔬菜播種機(jī)。包括機(jī)架和數(shù)個(gè)設(shè)置在機(jī)架上的排種單體，其中，所述排種單體包括施肥裝置、排種器、蹺式碎土鎮(zhèn)壓輪和鎮(zhèn)壓輪，施肥裝置包括漏肥器和開溝器，施肥裝置位于排種器的外側(cè)，蹺式碎土鎮(zhèn)壓輪位于機(jī)架的尾部，鎮(zhèn)壓輪位于蹺式碎土鎮(zhèn)壓輪的前方；所述排種器包括右殼體、左殼體和設(shè)置在左殼體內(nèi)的吸種盤，所述吸種盤上設(shè)有兩排環(huán)形的播種孔，對應(yīng)的右殼體的底部設(shè)有泄種板