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智慧教學(xué) 以科技助力教育數(shù)字化戰(zhàn)略，以AI+大數(shù)據(jù)構(gòu)建智慧教學(xué)生態(tài)，助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，服務(wù)義務(wù)教育雙減，基于智慧教室、教學(xué)云平臺、移動應(yīng)用，形成以教學(xué)大數(shù)據(jù)為核心的感知、采集、監(jiān)測、挖掘和分析體系，深化新時(shí)代教育評價(jià)改革，支撐高質(zhì)量個(gè)性化人才培養(yǎng)。 智慧教室 根據(jù)學(xué)校教學(xué)模式和學(xué)科特點(diǎn)構(gòu)建雙屏教室、三板教室、研討型教室、MOOC教室、VR/AR/全息教室等多形態(tài)智慧教室，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化直播錄播、可視化督導(dǎo)評教、跨校區(qū)互聯(lián)互通、線上線下混合教學(xué)，打造無邊界課堂，讓每一堂課實(shí)現(xiàn)智慧化升級。 教學(xué)大數(shù)據(jù) 聚焦教育內(nèi)涵式發(fā)展，通過全過程、多維度的教、學(xué)、管、評、考大數(shù)據(jù)采集、匯聚、展示、分析、挖掘，構(gòu)建科學(xué)化、精細(xì)化的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)指標(biāo)體系及輔助支撐平臺，賦能傳統(tǒng)智慧教室，為提高院校教育教學(xué)質(zhì)量、提升教育治理水平提供支撐。 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué) 依托虛擬仿真、裸眼3D顯示、全息影像、數(shù)字孿生、體感交互等技術(shù)，構(gòu)建高度仿真、可互動的沉浸式虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境、實(shí)驗(yàn)平臺和實(shí)驗(yàn)課程，有效解決傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中高?；驑O端環(huán)境、不可及或不可逆操作、學(xué)生數(shù)量多實(shí)驗(yàn)設(shè)備少等多種因素限制的問題。 工程訓(xùn)練中心 建設(shè)實(shí)施工業(yè)基礎(chǔ)教育和工程創(chuàng)新素質(zhì)教育的工程訓(xùn)練中心，涵蓋機(jī)器人、人工智能、自動駕駛、無人機(jī)、5G等領(lǐng)域，為學(xué)生的實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)、競賽等實(shí)踐環(huán)節(jié)提供實(shí)驗(yàn)及工程實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)境，培養(yǎng)具有工程意識、創(chuàng)新意識和工程實(shí)踐綜合能力的高素質(zhì)人才。 智慧校園 依托物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)人、事、地、物、干的萬物智能互聯(lián)，實(shí)現(xiàn)全校域感知、全空間打通、全流程采集、全數(shù)據(jù)互聯(lián)、全過程保障、全智能服務(wù)，服務(wù)智慧教學(xué)、智能安全、智慧科研、智慧后勤等多業(yè)務(wù)場景，以教育信息化全面推動教育現(xiàn)代化。 智慧后勤 以智能感知終端為基礎(chǔ)，基于超低功耗物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)，服務(wù)學(xué)校能耗監(jiān)測、資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)、宿舍管理、車輛調(diào)度、人員值排班等后勤業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校后勤人、事、物精細(xì)化、網(wǎng)格化管理。 平安校園 基于AI與網(wǎng)格化引擎，實(shí)現(xiàn)校園視頻監(jiān)控、消防報(bào)警、綜合值班、師生求助、遠(yuǎn)程會議、應(yīng)急指揮6位1體的聯(lián)動管理，全面把控學(xué)校人員、車輛、設(shè)備動態(tài)，通過安穩(wěn)大數(shù)據(jù)互聯(lián)互通、主動防御與風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警，打造全方位、全天候的平安校園。 智慧校園 基于物聯(lián)網(wǎng)與數(shù)字孿生，實(shí)現(xiàn)一張網(wǎng)全校域智能感知、一張圖可視化管理，構(gòu)建校園大腦，為各業(yè)務(wù)體系提供能力輸出，整合實(shí)現(xiàn)微觀全面感知、宏觀全局掌控、信息精準(zhǔn)采集、態(tài)勢立體展現(xiàn)、實(shí)時(shí)分析預(yù)警、聯(lián)動應(yīng)急指揮、事件接訴即辦、決策科學(xué)高效。

根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)，打造設(shè)計(jì)集VR沉浸式體驗(yàn)教學(xué)等特色功能、研討型投屏互動智慧教學(xué)等于一體的智慧教學(xué)場景。包含智慧課堂相關(guān)系統(tǒng)、遠(yuǎn)程直播互動系統(tǒng)、中控系統(tǒng)、智慧黑板、交互一體機(jī)、錄播系統(tǒng)、學(xué)生雙面互動終端等硬件，統(tǒng)一建設(shè)，數(shù)據(jù)聯(lián)通。實(shí)現(xiàn)智慧教室下的智慧課堂、沉浸式體驗(yàn)教學(xué)、專遞課堂、數(shù)據(jù)云監(jiān)管等多重場景。

      翰和智慧書法教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、練、錄、播、考、評、創(chuàng)、臨、摹等功能，多方位滿足不同的教學(xué)授課需求，是目前同業(yè)中功能強(qiáng)大的軟件系統(tǒng)集合有效解決書法教學(xué)專業(yè)師資力量不足的難題，實(shí)現(xiàn)書法教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)字化、流程化、高效化。幫助教師解決在教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)教學(xué)問題和困惑，找到具有實(shí)際意義的教學(xué)問題，深入教學(xué)實(shí)踐，深入教學(xué)現(xiàn)場，充分了解教師們的所思所想，所困所難，為廣大教師在教學(xué)工作中，排憂解難，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)數(shù)據(jù)和資源的智能化分析、管理，分析教學(xué)、實(shí)訓(xùn)情況，成為提高教學(xué)成績的有利的依據(jù)。

利用超分子凝膠網(wǎng)絡(luò)溶脹吸收多種熒光小分子而不互相干擾，成功實(shí)現(xiàn)了凝膠材料熒光的多色調(diào)制，為構(gòu)筑熒光可調(diào)制軟材料提供了一種新的方法。他們首先設(shè)計(jì)合成了如下圖所示具有良好溶脹性能的水凝膠，這種水凝膠含有兩種互不干擾的鍵合位點(diǎn)（金剛烷基團(tuán)和磺化杯[4]芳香烴基團(tuán)，圖2），其中磺化杯[4]芳香烴對水凝膠的高度溶脹起到關(guān)鍵性的作用，并且這種高度溶脹性能提升了熒光分子進(jìn)入水凝膠的擴(kuò)散速率。這兩個(gè)鍵合位點(diǎn)可以分別鍵合染料分子四苯乙烯修飾的β環(huán)糊精（TPECD，藍(lán)色熒光）和4-[4-（二甲基氨基）苯乙烯基]-1-甲基吡啶鎓碘化物（DASPI，橙色熒光）而不互相干擾，并且鍵合作用可以大幅度增強(qiáng)染料的熒光發(fā)射強(qiáng)度。他們還通過調(diào)節(jié)凝膠溶脹過程中外液TPECD和DASPI的濃度比例，成功構(gòu)筑了可以發(fā)出藍(lán)色、黃色，特別是白色熒光的超分子水凝膠。與已知的用于構(gòu)筑發(fā)光凝膠的方法相比，先構(gòu)筑凝膠、后引入熒光基團(tuán)制備可調(diào)節(jié)熒光水凝膠的方法非常簡便，為水凝膠在可調(diào)控有機(jī)發(fā)光顯示器或光學(xué)器件中的應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。

本發(fā)明公開了一種色滿化合物及其提取方法和應(yīng)用。所述色滿化合物為R?3?methyl?6, 8?dihydroxy?7?methyl?3, 4?dihydroisochromen?1?one(R?3?甲基?6, 8?二羥基?7?甲基?3, 4?二氫色滿?1?酮)。該化合物的提取方法為：將地鱉蟲置于有機(jī)溶劑中浸提，得到浸提液，將浸提液濃縮后加水制備水混懸液；對水混懸液進(jìn)行萃取，將萃取液濃縮，獲得浸膏；從浸膏中分離純化得到所述色滿化合物。本發(fā)明從地鱉蟲中分離鑒定了一種具有新穎結(jié)構(gòu)的色滿化合物，具有廣泛的藥理活性，能用于制備抗腫瘤藥物或腫瘤預(yù)防保健食品、抗酪氨酸酶藥物或美白化妝品

本發(fā)明公開了一種色變助劑組合物，它包括以下重量份的組分：混合物5.0份～40份、增容劑0.2份～10.0份、載體聚合物50.0份～94.8份；所述混合物中，包括以下重量份的組分：金屬粉末0.3份～10.0份、金屬氧化物60.0份～75.0份、熱塑性聚合物10.0份～39.6份。本發(fā)明提供了一種新的色變助劑組合物，能夠大幅度提高標(biāo)記與基體材料的色差對比度；特別是，加入二季戊四醇磷酸酯、甲基乙基次膦酸鋅等作為促進(jìn)劑后，色差的對比度更高；同時(shí)，本發(fā)明還提供了一種簡便、易操作、產(chǎn)品質(zhì)量好的制備色變助劑組合物的方法。

1、成果簡介：   本研究組一直以來從事納米材料的生化分析研究，完成了多種量子點(diǎn)和微球的合成、修飾和相關(guān)的生化分析檢測，在多色量子點(diǎn)的標(biāo)記和光譜識別研究中做了大量的工作。我們掌握了多種量子點(diǎn)和石墨烯量子點(diǎn)、納米金等納米材料的制備方法和表面修飾技術(shù)，成功地檢測了生物樣本中的多種重要成分。  我們創(chuàng)新性地設(shè)計(jì)了可用于檢測的多色熒光編碼的納米硅球，具有包含多個(gè)量子點(diǎn)的獨(dú)特結(jié)構(gòu)和可調(diào)諧的熒光比率信號，功能修飾后的探針不僅提高了腫瘤標(biāo)志物檢測的靈敏度，

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 型號：PT2012 材質(zhì)：金屬烤漆/鏡面鍍鉻/精拋沙光 常規(guī)球體直徑(厘米)：60/62/80/100/130/150/180/190/200厘米 印刷清晰，做工精美，可選配支架底座。球面采用無縫鐵皮工藝，圖中，政區(qū)標(biāo)準(zhǔn)、河流山脈、城市、標(biāo)準(zhǔn)完善，語言文字可按照客戶要求翻譯定做。 專業(yè)的設(shè)計(jì)、專業(yè)的工藝、合適的價(jià)格爭做中國球面工藝引導(dǎo)者。 領(lǐng)導(dǎo)辦公室、會議室、政府機(jī)關(guān)場合都可適用。另外可以定做鎮(zhèn)區(qū)圖文球、市區(qū)圖文球、3D街道圖文球。 陸地部分由四色組成，紅黃綠紫，海洋是藍(lán)色的。本款陸地四色政區(qū)地球儀是教學(xué)、師長最喜歡的行政地球儀。下面看看實(shí)物圖片：