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產(chǎn)品詳細(xì)介紹本體采用抗強(qiáng)酸堿耐化學(xué)藥品、耐沖擊瓷白色PP板制作，焊接一體成型，具半永久性，厚度8-12mm，抗強(qiáng)酸、化學(xué)藥品、耐沖擊、耐腐蝕、不生銹。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)1、結(jié)構(gòu)簡單，拆裝方便，造型美觀，便于使用，水電配件齊全。2、臺(tái)面可采用抗倍特板、環(huán)氧樹脂板或?qū)嵭睦砘?，可定制?、具有耐強(qiáng)酸、強(qiáng)堿與抗腐蝕的特性。4、降低環(huán)境污染，維護(hù)使用者的健康電話：020-61078161地址：廣州市天河區(qū)沙太南路北苑一街1號(hào)F-212室廠址：廣州市白云區(qū)竹料鎮(zhèn)竹料體育中心工業(yè)園網(wǎng)址：http://www.epoch-lab.com.cn

產(chǎn)品詳細(xì)介紹臺(tái)面部分：鋼木實(shí)驗(yàn)臺(tái)臺(tái)面可采用實(shí)心理化板、貼面板（環(huán)氧樹脂板、酚醛樹脂板、花崗巖、不銹鋼臺(tái)面、陶瓷等）框架：鋼支架采用40*60的冷軋矩形鋼管，支撐立柱為同規(guī)格鋼管兩面組焊鑲嵌冷軋槽鋼，表面電鍍彩鋅作防銹預(yù)處理，經(jīng)二氧化碳冷焊組合后再酸洗、磷化并靜電粉末噴涂環(huán)氧樹脂防護(hù)層作耐酸堿耐腐蝕表面處理，其保護(hù)層附著力經(jīng)落物撞擊測試合格，靜態(tài)承重>250公斤，支撐立柱可直接懸掛吊柜，無須破壞墻身。柜身：采用18mm厚三聚氰胺板，2mm厚PVC封邊；拉手：采用一字型鋁合金拉手；導(dǎo)軌：采用16寸三節(jié)靜音導(dǎo)軌；插座：配置10A/220V松本二、三位電源插座；可調(diào)節(jié)組合地腳：具有防滑、減震、耐酸堿、耐腐蝕、承重力強(qiáng)等特點(diǎn)。電話：020-61078161地址：廣州市天河區(qū)沙太南路北苑一街1號(hào)F-212室廠址：廣州市白云區(qū)竹料鎮(zhèn)竹料體育中心工業(yè)園網(wǎng)址：http://www.epoch-lab.com.cn

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 壁球場建設(shè)簡介一、 場地標(biāo)準(zhǔn)（國際標(biāo)準(zhǔn)競賽場地）寬6.4米，長9.75米，前高4.57米，后高2.13米，天花高度5～6米，響板高度48厘米，正面發(fā)球線高度1.83米，地面發(fā)球線距后墻4.26米，半場線將地面發(fā)球線與后墻從中心向左右平分，發(fā)球區(qū)為1.6米見方。二、 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)　　墻體系統(tǒng)：美國SPORTWALL彈力批蕩系統(tǒng)　　地板系統(tǒng)：18mm厚楓木地板　　玻璃后墻系統(tǒng)：12mm厚合資鋼化玻璃和五金配件三、 壁球場產(chǎn)品組合　?。ㄒ唬w系統(tǒng)　　品牌：SPORTWALL　　材料性能：　　1. 本產(chǎn)品為樹脂基體,非一般水溶性系統(tǒng),在灰料完成后之養(yǎng)護(hù)期內(nèi),墻身不會(huì)因水分蒸發(fā)而收縮出現(xiàn)裂縫，更不會(huì)出現(xiàn)滋生海藻或青苔的問題；　　2. 不需要重復(fù)灑水來促使灰料基體有足夠強(qiáng)度,因此不會(huì)對(duì)地板造成不良的影響或破壞；　　3. 本產(chǎn)品因不含纖維,可以減少墻身灰層之厚度而又有足夠之抗壓功能;　　4. 當(dāng)灰料完成后，其感觀平滑、均勻；　　5. 在球的高速撞擊和球拍的不斷打擊下依然不改變其顏色；　　6. 極好地預(yù)防球的反作用力；　　7. 易維護(hù)。（二）地板系統(tǒng)　　材料性能： 　　1. 對(duì)球的反彈性能良好；　　2. 減震、抗震；　　3. 隔音效果好；　　4. 獨(dú)有彈力軟墊，為堅(jiān)硬的楓木地板提供特有彈性及承受重壓，降低運(yùn)動(dòng)員在地板上因彈跳所帶來的震傷機(jī)會(huì)。施工工藝：

ZH-SBS動(dòng)物行為實(shí)驗(yàn)站，是指通過對(duì)動(dòng)物行為的視頻、光電和生物電等信號(hào)的采集，并結(jié)合計(jì)算機(jī)圖像處理、點(diǎn)陣分析和生物電信號(hào)分析技術(shù)，提取動(dòng)物行為的軌跡并據(jù)此計(jì)算各種行為學(xué)指標(biāo)的軟硬件系統(tǒng)。

?? 中教啟星數(shù)學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室以智能移動(dòng)終端作為開放平臺(tái)，在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)師生、生生以及人與資源的教學(xué)互動(dòng)，學(xué)生可以通過動(dòng)手搭建模型激活數(shù)學(xué)創(chuàng)意，通過操作軟件自由開展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)。數(shù)學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室讓數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方式從“學(xué)”數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤白觥睌?shù)學(xué)。老師則通過數(shù)學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室的硬件、軟件、教學(xué)資源的有機(jī)整合，實(shí)現(xiàn)備課、教研、課前診斷、課堂教學(xué)及課后反饋的全部教學(xué)需求，形成完整的教學(xué)閉環(huán)，從而創(chuàng)造一個(gè)有機(jī)的數(shù)學(xué)教學(xué)研環(huán)境。 設(shè)計(jì)思路 ? ——“開放平臺(tái)” ?? 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室以智能移動(dòng)終端作為開放平臺(tái)，整合豐富的學(xué)習(xí)資源，成為師生交流的資源共享平臺(tái)。 ? ——“交互平臺(tái)” ?? 在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)師生、生生以及人與資源的教學(xué)互動(dòng)，建立新型課堂師生關(guān)系；通過智能課堂管理系統(tǒng)，更便于開展教學(xué)活動(dòng)與討論交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ? ——“全覆蓋” ?? 通過對(duì)軟件、模型、課程資源的科學(xué)配置與整合，使數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室可實(shí)現(xiàn)代數(shù)領(lǐng)域、幾何領(lǐng)域教學(xué)資源全覆蓋，教學(xué)形式靈活多樣，充分提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維。 ? ——“做數(shù)學(xué)” ?? 學(xué)生可以通過動(dòng)手搭建模型激活數(shù)學(xué)創(chuàng)意，通過操作軟件自由開展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方式從“學(xué)”數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤白觥睌?shù)學(xué)。

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室是素質(zhì)教育的基地，是師生從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的重要場所，是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成課程目標(biāo)的基礎(chǔ)條件。一個(gè)規(guī)范而適用的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)?；窘ㄔO(shè)的重要組成部分。