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重慶科技職業學院是重慶市人民政府批準、教育部備案，以培養科技信息創新技術、機械工程行業、經濟管理領域及高素質技能型專門人才的全日制普通高等院校(教育部代碼：14491)。 學院占地800余畝，辦學規模8000人。學院坐落于雙橋經濟開發區，緊鄰龍水湖國家旅游度假區。校園環境優美宜人，鐵路、民航、高速公路四通八達。學院具備堅實的辦學基礎，培養專業人才的軟、硬件設施設備齊全，功能完善，是莘莘學子修德強技、求知求學的勝佳之地。 學院現有教授、副教授、建筑師、機械師、會計師、服裝設計師75余名。伴隨著國家高等職業教育快速發展的步伐，以不斷滿足國家與社會、市場與經濟對人才培養的職業化要求，學院建設了一支師德高尚、業務精湛、結構合理及充滿活力的“雙師型”素質的教師隊伍。學院投入5000多萬元建設了計算機中心、服裝設計與工藝制作實訓中心、建筑工程技術實訓中心、機械電子實訓中心及會計電算化實訓中心。教師隊伍及辦學條件充分保證了學生的專業理論和實踐課程的需要。 學院現設五個系17個專業及方向：1、科技信息管理系：①大數據技術與應用(軟件開發)、②汽車電子技術、③智能控制技術、④云計算技術與應用;2、建筑工程系：①建設工程管理、②建筑裝飾工程技術、③市政工程技術(城市軌道運營與管理);3、經濟管理系：①會計(注冊會計師、會計與審計)、②酒店管理(國際郵輪乘務)、③物流管理(跨境電子商務)、④旅游管理(空中乘務、民航安全技術管理、高鐵乘務、國際郵輪乘務、郵輪奢侈品營銷)、⑤電子商務(互聯網+)⑥市場營銷(數字營銷);4、機械工程系：①汽車運用與維修技術、②機械制造與自動化(航海技術)、③機械裝備制造技術(輪機工程);5、服裝工程系：①服裝設計與工藝。 學院信守“實用才是硬道理”的辦學理念，堅持“求真務實、內涵建設、特色引領”發展之路，踐行“修德強技，弘毅拓新”的校訓，倡導“做學生滿意的教師，做社會歡迎的學生”的校風，構建了“五融合”人才培養模式(培養目標與企業需求相融合、課程體系與工作過程相融合、理論教學與實踐教學相融合、專業教師與能工巧匠相融合、校園文化與企業文化相融合)，緊扣“三根鏈條”(產業行業鏈、職業崗位鏈、教育教學鏈)，著力培養走向世界的現代技能型專門人才。 重慶科技職業學院正以年輕的姿態與活力，不斷深化高等職業教育與經濟社會發展的聯系，致力辦出水平、辦出特色、辦成我國西南地區高素質技能型人才培養的搖籃。

洛陽科技職業學院是經河南省人民政府批準，國家教育部備案 [ 國標代碼：14480 ]，具有獨立頒發國家高等教育學歷證書資格、納入全國統一招生計劃的全日制普通高等職業院校。地處十三朝古都洛陽，周邊邙山澗水相鄰，工廠企業林立，環境優美宜人。 長期以來學院堅持“以社會需求為導向，以質量求生存，以特色求發展”的辦學理念，已為社會培養輸送了6萬余名人才。 榮譽稱號 學院在多年辦學實踐中，走出了一條符合自身實際的特色發展之路，取得了顯著的辦學成績，得到了政府和社會各界的廣泛贊譽。學院曾榮獲“省重點中專”、“全國職業培訓先進單位”、“省優秀民辦學校”等多種榮譽稱號。 基礎設施 學院建有信息中心大樓、教學樓、實訓樓、圖書館、學術報告廳、學生公寓、學生食堂、游泳場、數控實訓中心、汽車實訓中心、高壓電器實訓中心等配套建筑。學院現有教學儀器設備總值2300余萬元，其中計算機626臺，客戶信息服務座席180個，電焊機59臺，汽車挖掘機共36臺，電子、電器、電訊設備500套，能夠同時滿足400人實訓的電子生產線4條，數控加工中心、數控車床、銑床、鉆床75臺，多媒體、語音教室座位350個。學院圖書館藏書25.5萬冊，另有電子圖書7萬冊，中外期刊360種，并配有先進的微機處理系統和電子閱覽系統。 專業特色 專業特色是學院一大優勢。洛陽市是“中國制造業名城”、國家“新材料高技術產業基地”。開設專業符合區域經濟發展的需求，就業優勢明顯。學院高職層次開設：機械制造與自動化、數控技術、焊接技術與自動化、汽車檢測與維修、軟件技術等5個專業，中專層次開設：建筑工程施工、酒店服務與管理、金融事務、電子商務等23個專業。 校企結合 校企結合是學院一大特色。學院本著“辦一個專業，建一個實體，興一份產業，創一個品牌”的原則，所開設專業都有與企業結合、與社會接軌的直接生產產品的實訓中心。 師資力量 師資力量雄厚是學院一大亮點。學院擁有機械制造專業教授楊巍、副教授魏立君、焊接專業教授楊滌心、高級工程師盧科銘、汽車專業教授介戰、數控專業副教授孫浩波、計算機專業副教授張鵬祥、思想政治教育副教授李英等一批高水平的教師隊伍。 發展思路 學院發展思路清晰，辦學理念先進，教學管理規范，環境優美，設施齊全，是一所生機勃發、前途輝煌的高職院校。加入洛陽科技職業學院將是您最理想的選擇！

廣西科技職業學院是一所經廣西壯族自治區人民政府批準、國家教育部備案設置的具有獨立頒發國家承認學歷文憑資格的綜合性全日制普通高校。列入國家統一招生計劃，面向全國招生。 學院坐落在廣西南寧空港經濟開發區，近鄰南寧國際機場，面向中越邊境，直通北海，交通便利，環境幽雅，是求學治學的理想之地。學院占地面積826畝，與山水園林融為一體，生態園林式的校園體現了現代科技校園、生態人文校園的特色。 學院有著深厚的學科底蘊，為培養具有可持續發展潛力的知識技能型人才提供了基石。以 科研興校、科技強校為辦學宗旨，依托工程建設、電子研發、信息服務、能源開發等學科優勢，集科教、科技、科研于一體。適應社會經濟全球化、信息化的發展趨勢，為全國及珠江三角洲、廣西北部灣高新技術經濟區、中國東盟經貿合作區、中國—東盟青年產業園區以及廣西高新技術產業服務，培養理論、實踐與創新相結合的創新型人才。學院擁有健全的教育教學管理體系和優秀的師資隊伍保障教育教學質量，完善的教學硬件設施確保高技能教學培養工作的開展。立足市場需求，關注培養過程、堅持“一專多能、創新教育”的育人方針，注重提高學生核心競爭力，搭建校企合作、定單培養的就業平臺，打造與學院配套開發的科技產業就業通道，產、學、研互動，堅持開放式合作培養，保障人才輸出渠道暢通。 學院現設有機電工程系、建筑工程系、管理工程系、能源工程系等六系兩部三十多個熱門專業及培養方向，以能源開發、工程建設、科技研發為專業導向，設置涵蓋了文、理、工、經濟管理等學科，旨在創建一流的學科門類，緊跟世界科技發展前沿，振興我國新型科技產業，逐步引領職業教育的壯大與健康發展。

南方科技大學(簡稱南科大)是深圳在中國高等教育改革發展的宏觀背景下，創建的一所高起點、高定位的公辦創新型大學，它肩負著為我國高等教育改革發揮先導和示范作用的使命，并致力于服務創新型國家建設和深圳創新型城市建設。 南科大被確定為國家高等教育綜合改革試驗校。2012年4月，教育部同意建校，并賦予學校探索具有中國特色的現代大學制度、探索創新人才培養模式的重大使命。 南科大借鑒世界一流理工科大學的學科設置和辦學模式，以理、工、醫科為主，兼具商科及特色人文社會學科，在本科、碩士、博士層次辦學，在一系列新的學科方向上開展研究，使學校成為引領社會發展的思想庫和新知識、新技術的源泉。 南科大將發揚“敢闖敢試、求真務實、改革創新、追求卓越”的創校精神，突出“創知、創新、創業”(Research, Innovation and Entrepreneurship)的辦學特色，努力服務創新型國家建設及深圳國際化現代化創新型城市建設，快速建設成為聚集一流師資、培養拔尖創新人才、創造國際一流學術成果并推動科技應用的國際化高水平研究型大學，為盡早實現創建世界一流研究型大學的宏偉目標打下堅實基礎。

武漢科技大學是省部部共建的地方高水平大學，是國家“中西部高校基礎能力建設工程”入選高校，是湖北省“雙一流”重點建設大學。 辦學歷史悠久 學校辦學歷史溯源于1898年清末湖廣總督張之洞奏請清朝政府批準成立的工藝學堂，至今已有122年辦學歷史。 校園環境優美 學校校園總面積171.43萬平方米，校舍建筑面積123.63萬平方米。校園依湖覽江、風景優美，是“湖北省生態園林式學校”“全國綠化模范單位”。 學科優勢明顯 學校擁有冶金工程、機械工程、材料科學與工程、控制科學與工程、化學工程與技術、礦業工程、安全科學與工程和系統科學等8個一級學科博士學位授權點，均為博士后科研流動站，博士后科研流動站數量居湖北省屬高校之首；現有8個一級學科博士學位授權點涵蓋38個二級學科博士學位授權點，現有33個一級學科碩士學位授權點涵蓋171個二級學科碩士學位授權點，建有18個碩士專業學位類別；建有1個國家重點（培育）學科、10個省級重點學科，5個省級重點（培育）學科，2個省級優勢特色學科群；在全國第四輪學科評估中，11個學科位居湖北省屬高校第一；材料科學與工程、冶金與礦業工程、機械工程等3個學科入選湖北省“國內一流學科”建設學科；材料科學、工程學、化學等3個學科進入ESI全球排名前1%，收錄論文數和入選學科數均為湖北省屬高校第一；冶金工程、機械工程、能源科學與工程、電力電子工程、計算機科學與工程、化學工程等6個學科2020軟科世界一流學科榜單，上榜學科數量居湖北省屬高校之首。 師資力量雄厚 學校現有教職工2600余人，其中專任教師1800余人。擁有全職及雙聘院士5人、俄羅斯工程院外籍院士1人，“長江學者”“國家杰青”等國家和部委重要人才計劃入選者16人，全國教學名師1人、全國模范教師2人、全國優秀教師5人、“全國高校黃大年式教師團隊”1個、國家級教學團隊3個、教育部專業教學指導委員會成員3人、湖北省人才引進計劃入選者210人、湖北省教學名師7人、湖北名師工作室4個、寶鋼教育基金優秀教師34人，享受國務院和湖北省人民政府特殊津貼78人。學校是科技部“創新人才推進計劃”創新人才培養示范基地。“海洋工程用鋼及應用性能學科創新引智基地”入選教育部和國家外國專家局聯合組織實施的“高等學校學科創新引智計劃”。 教學質量優秀 學校先后獲批國家級一流本科專業建設點12個，國家級特色專業、“卓越工程師教育培養計劃”等國家級專業建設項目14項，國家級精品課程、雙語教學示范課程等國家級課程13門，國家規劃教材14部，國家級實驗教學示范中心、虛擬仿真實驗教學中心（項目）等平臺11個；獲批國家級“新工科”研究與實踐項目1項，國家級教學成果獎4項學生。多次榮獲美國大學生數學建模大賽一等獎、國際網絡煉鋼挑戰賽冠軍、FIRA世界杯機器人足球比賽冠軍和“互聯網+”“挑戰杯”“創青春”等高水平競賽大獎。“十三五”以來，學生參加各類學科和科技競賽累計獲得國際級、國家級獎勵1200余項；學校在中國高等教育學會發布的“2015-2019年全國普通高校學科競賽排行榜（本科）”中位列82名，在“2015-2019年全國地方本科院校學科競賽排行榜”中位列31名，均位居湖北省屬高校第一。學校被教育部認定為國家級“深化創新創業教育改革示范高校”，被湖北省人民政府認定為首批“省級雙創示范基地”。 科研實力強勁 學校建有湖北省屬高校第一個國家重點實驗室——“省部共建耐火材料與冶金國家重點實驗室”、湖北省屬高校第一個國家工程研究中心——“高溫材料與爐襯技術國家地方聯合工程研究中心”、湖北省屬高校第一個生態環境部重點實驗室——“國家環境保護礦冶資源利用與污染控制重點實驗室”；擁有2個教育部重點實驗室、1個教育部工程研究中心，1個國家級協同創新中心（聯合）、1個國家級省部共建協同創新中心、2個湖北省協同創新中心，8個省級重點實驗室、3個省級人文社科重點研究基地、1個省級新型智庫、1個省級工程研究中心、6個省級工程技術研究中心、4個省級科技國際合作基地、1個省級科技成果轉化中試研究基地。“十三五”以來，學校主持和承擔了國家“973”“863”、國家科技支撐計劃、國家重點研發計劃、國家自然科學基金、國家社會科學基金等國家級項目320余項，獲得省部級及以上科技（社科）成果獎100余項。近年來共計獲得18項國家科技成果獎，數量位居湖北省屬高校第一。學校被認定為教育部首批“科技成果轉化和技術轉移基地”。 產教融合突出 學校先后與寶武集團、恒大集團等30余家大型企業和武漢、湛江等省內外有關地市建立了全面合作關系，成立了“中國寶武—武漢科技大學炭材料聯合工程研究中心”“武漢科技大學宜興陶瓷與耐火材料研究院”“武漢科技大學—老河口市科學技術研究院”“武漢科技大學—襄州區科學技術研究院”，與恒大集團共建了“恒大管理學院”“恒大足球學院”等；建有1所直屬三級甲等附屬醫院、1所直屬二級醫院（全國百強社區衛生服務中心）和7所非直屬附屬醫院；設立了“許家印獎學金”“濮耐獎學金”“鈮鋼獎學金”“上饒商會助學金”等20余項社會獎助學金。 國際交流廣泛 學校與美國、德國、英國等數十個國家和地區的近百所高校、科研院所建立了學術交流和合作關系，開展學生交換、師資互訪、聯合科研等多方面的交流合作。與德國弗萊貝格工業大學、奧地利萊奧本大學、荷蘭阿姆斯特丹大數據中心等共建聯合實驗室和研究中心。與美國橋港大學、澳大利亞迪肯大學、英國伯明翰城市大學合作舉辦本科教育項目。在臨床醫學、土木工程、國際經濟與貿易、機械工程等本科專業及多個一級學科博士、碩士學位授權點招收外國來華留學生。 就業前景廣闊 百余年來，學校為國家和社會培養了各類專門人才20余萬人。一大批優秀畢業生成長為國內外院士、著名專家學者、高級黨政領導、大型企業掌門人，涌現出以中國工程院院士劉玠、蘇義腦、毛新平、謝先啟，恒大集團董事局主席許家印等為代表的一大批杰出校友。學校位列艾瑞深校友會網發布的2018年中國高校院士校友排行榜第65位，2019中國大學校友捐贈排行榜第36位，2020中國大學排名第100位，均居湖北省屬高校第一，是首個入圍全國百強的湖北省屬高校。學校畢業生受到社會的廣泛歡迎和高度評價，近年來，畢業生平均就業率均保持在95%以上，位居湖北省高校前列。學校被評為“全國普通高校畢業生就業工作先進集體”。

贛西科技職業學院是一所經江西省人民政府批準、教育部備案，具有獨立頒發國家承認的專科學歷文憑資格的全日制普通高等院校，納入國家統一招生計劃，面向全國招生。 學院位于國家新能源科技城--新余市城區，始創于1986年。學院已經擁有固定資產近5億元和難以計價的無形資產，規劃用地2000多畝，在校生一萬余人。 學院擁有一支業務素質高、結構合理、數量充足的教師隊伍。現有一支以博士、教授、副教授、研究生、高級工程師、講師及雙師型教師為主的800多人的教師隊伍。他們之中不少人是來自省內外高等院校的優秀管理者和專家教授及企業技術骨干，國家、省、市級勞動模范。全國人大常委、江西省人大副主任、博士生導師胡振鵬先生受聘我院客座教授。 學院擁有先進的網絡中心和校園寬帶網，建有高標準計算機操作中心、電子技術實驗中心、國家級汽車實訓基地、家用電器實驗中心、服裝設計操作中心、服裝設計CAD室、模具設計CAD室、數控車床、銑床、線切割、模具實習車間、會計模擬操作室、多媒體語音室、畫室、電教中心、多媒體階梯教室等先進的教學設備。與數十家大中型企業聯合建立了實訓基地。學院建有東西兩個教學區、兩個學生公寓區、教學大樓、科技實驗大樓、學術交流中心、行政辦公大樓、圖書館、專家教授公寓、學生禮堂等現代化建筑，以及400米標準塑膠跑道、足球場、籃球場、羽毛球場等體育活動場所和設施。擁有圖書100余萬冊，教學儀器設備總值8000多萬元。校園內食堂、商場、儲蓄、電信、郵政、醫療所、公安警務室等服務設施齊全，生活便利。 學院堅持以就業為導向開展教學改革，率先采用“訂單”培養方式，專門成立了畢業生就業指導中心，對學生進行心理素質、面試技巧、競爭意識等方面的輔導;學院積極推行職業教育現代學徒制，在北京、廣州、深圳、上海、杭州、廈門建有畢業生就業辦事處，已經和一汽大眾、廣州豐田、華為集團、雅戈爾、培羅蒙服飾、宏基電腦、江西賽維、富士康、上海達豐等數十家中個企業建立了長期穩定的人才委培關系，并與富士康、上海達豐、一汽大眾等二十多家企業建立了對口就業委培班，確保畢業生就業率達98%以上。 學院創辦以來，始終以質量求生存，把提升教育教學質量作為辦學的永恒主題;以誠信求發展，把“恪守誠信”作為辦學的座右銘;以高就業率和就業質量取信于學生，全力打造高就業率這一“民生工程”。辦學迄今，學院為國家培養了8萬多名技能型、復合型、創新型人才，為社會經濟發展作出了巨大貢獻。 學院先后為殘聯、敬老院、向省市賑災部門、為家庭貧困學生、軍烈屬子女、下崗職工子女減免學費、免費培訓下崗職工、殘疾人、失地農民、捐贈課桌和電腦、領養孤兒和重殘學生、為希望工程、汶川、玉樹抗震救災、參與省工商聯“愛心助學”活動等，累計捐款、捐物達3000多萬元。 中央、省、市電視臺和各級黨政報刊等20多家新聞媒體先后對贛西學院的辦學特色和業績進行了專題報道。2005年4月27日，全國民辦職業教育經驗交流會在我院召開，時任教育部部長周濟、副部長吳啟迪率全國各省(市、區)主管教育副省長和教育廳副廳長及教育專家共200多名代表參加了會議，對贛西學院的“校企合作、產學并舉”的辦學特色給予高度評價。2005年12月中央電視臺走遍中國《名校奇跡》專輯分三集專題報道了贛西學院的辦學奇跡。 學院的辦學成果，贏得了黨和政府及社會的充分認可。先后被評為全國“千校百萬”進城務工青年培訓工作先進單位、江西省人民滿意的十大品牌高校、江西省綜合治理工作先進單位、江西省自學考試優秀主考單位、全省招生工作先進單位、江西省十大誠信院校、新余市女大學生創業實踐基地、新余市德育先進學校等在內的國家、省、市各類榮譽稱號和獎項達100多(次)項，樹立了良好的社會形象。 學院發展得到各級政府的大力支持，在學院十二五教育發展規劃當中，計劃投資12億元在新余市仙女湖省級職教園區，按照本科院校標準建設占地面積1500多畝，容納3萬名學生集學習、生活、實習實訓、科研為一體的立體式高職本科校區。

江西科技職業學院是經江西省人民政府批準、經國家教育部備案(國標代碼13419)，納入國家統招計劃，面向全國招生，具有獨立頒發國家承認的專科學歷和單獨招生資格的現代化、多學科、綜合性民辦普通高等院校。 學院坐落于全球十大動感都會——英雄城——南昌。校園占地面積500余畝，建筑面積30余萬平方米。校園內綠樹成蔭、花草茂盛、生態宜人;風格各異的現代建筑與人文景觀相得益彰;教學、生活、體育、健身設施一應齊全，是讀書、修性的好地方! 辦學三十余年來，學院始終堅持“依法辦校、專家治校、人才興校”的理念，擁有一支熱愛高等教育、專業強、專兼結合、結構合理的高素質師資隊伍和一批國內外知名教育、教學及管理專家擔任管理和教學骨干。 按照“學院有特色、專業有特點、學生有特長”的辦學要求，學院設有機電工程分院、信息工程分院、建筑工程分院、藝術分院、經濟管理分院、護理分院、教育分院，30余個市場熱門專業。其中：護理、學前教育、計算機應用、電氣自動化技術、物聯網應用技術、空中乘務、應用電子、數控、機電一體化、建筑工程、汽車檢測與維修技術、物流管理、會計、藝術設計等專業方向具有很強的就業競爭力。 在辦學過程中，我院始終以職業道德、職業能力培養為主線，以勞動市場、用人單位對人才需求為標準，為培養“綜合素質高、敬業精神好、動手能力強、上崗適應快”的畢業生，創建了電子商務、建筑、計算機、數控、通訊、護理、鋼琴、舞蹈、多媒體、語音、自動化、汽車、材料、激光加工、CAD等50多個科技含金量高的實驗、實訓(室)及基地，以培養他們技能操作與崗位適應能力。同時，學院與全國數百家百強企、事業單位建立了完善的“訂單式”、“雙證制”就業保障與輸送體系，從而使我院歷屆畢業生就業率均名列榜首，并多年榮獲“江西省普通高等院校畢業生就業先進集體”榮譽稱號! 科院人決心高舉中國特色社會主義偉大旗幟，認真貫徹國務院關于加快發展現代職業教育的決定，全方位夯實基礎、加強內涵建設，著力提升教育質量和辦學管理水平，努力實現升本目標，為實現學院新一輪的歷史性跨越而奮斗!

江西應用科技學院是經國家教育部批準設置的，具有獨立頒發國家高等教育學歷資格的全日制普通本科高校。學校坐落于國家歷史文化名城江西南昌，始建于1984年。學校貫徹“以人為本”的辦學思想，實施“質量立校、人才強校、文化鑄校、特色興校”的發展戰略，以“健全人格+復合專業+實踐能力”的“三元育人”為根本特色，圍繞為區域經濟社會發展、新型城鎮化及現代服務業培養高素質應用型、技術技能型人才，構建了以工學、管理學為主干，人文與藝術等學科協調發展的學科專業體系。內設：人工智能學院、智能制造工程學院、建筑工程學院、國際商務學院、會計與金融學院、跨境電商與物流學院、旅游與酒店管理學院、藝術設計學院、音樂學院、教育與體育學院。學校在校生15000余人，校園占地1600余畝，館藏紙質和電子圖書112.9萬冊，建有建筑工程、機電工程、經濟管理、電工電子、計算機、藝術教育、汽車維修與服務七大校內實訓基地和75個固定的校外實踐實訓基地，擁有覆蓋全校的現代化信息系統和計算機網絡服務體系。學校創意打造的“揚帆啟航”、“春暖應科”、“感動應科”等文化活動為學生張揚個性，發揮潛能，歷練才干提供了自由的舞臺。辦學至今，學校已累計為社會培養逾13萬名各類畢業生，為地方經濟建設和社會發展做出了積極貢獻。學校以其鮮明的育人特色和突出的辦學成績先后榮獲“南昌市文明單位”“江西省優秀學院”“江西省高校思想政治教育工作先進集體”“江西省高校畢業生就業工作優秀單位”“江西省綜治工作先進單位”“全國未成年人保護工作先進集體”等榮譽。2011年，學校被江西省人民政府確立為首批教育體制改革試點高校，“三元育人”培養模式創新實驗區被評為“省級人才培養模式創新實驗區”，2013年，設于高校內的全國第一個合唱基地落戶我校，2015年學校被江西省人民政府確立為江西省首批應用型轉型發展本科高校，2018年學校團委成為三年來唯一被團中央評選為“全國五四紅旗團委”的大學校級團委。

北京科技職業學院是經北京市人民政府批準、國家教育部備案，具有獨立頒發國家承認學歷文憑資格的全日制綜合性民辦普通高等職業院校。學校創建于1997年，建校十八年來，北京科技職業學院秉承校黨委書記周繼庭同志所倡導的“育人報國”宗旨，實現了超常規、跨越式發展，取得了學校建設的巨大成就。形成了占地面積達2875畝的林木疊翠、鳥語花香、依山傍水、亭塔相間的昌平沙河校區和八達嶺校區。現有教育教學用房總建筑面積70余萬平方米，教學儀器設備總值達1.38億元，專兼職教師180人。 2007年學校通過了“高職院校人才培養工作水平評估”。學校在重視專業教學的同時，高度重視思想政治和德育工作，把“立德樹人，育人育魂”作為根本任務，以黨建為引領，以社會主義核心價值體系為核心，以“三制”(體制、機制、責任制)做保證，全員全過程做學生思想政治工作。 2008年，學校開展的學生志愿服務活動達到前所未有的程度，在抗震救災中踴躍獻血，捐款捐物;在參與奧運服務過程中無私奉獻，有力地提升了廣大學生的思想覺悟和綜合素質。學校有直接參與奧運會標兵引導員、賽會志愿者、城市志愿者、奧運會開閉幕式演員、殘奧會開閉幕式演員、標兵引領員、票務工作者共近3000人，有殘奧會樂隊和拉拉隊志愿者 10000人;共參與奧運服務活動達6萬多人次。學生們積極參與奧運服務，得到了北京市奧組委獎勵及黨和國家領導人的高度贊揚。 在就業形勢十分嚴峻的情況下，多年來我校普通高職畢業生就業率達到98%。 一、學校的辦學思想及定位： 全面貫徹黨的教育方針，進一步更新教育理念，理清辦學思路，明確學校定位。主動適應首都四個中心的功能定位和經濟社會發展與中關村科技園區的需要(我院處于中關村核心區)，堅持以服務為宗旨、以就業為導向，走產學結合的發展道路。在融合發展的引領下，以提高質量為核心，以專業建設和師資隊伍建設為重點，突出辦學特色和發展優勢。以轉型與精專發展建設為抓手，創新體制機制，增強活力，積極推進校企融合，合作育人，合作就業，合作發展。同時，深化教育教學改革，注重學生全面發展和職業能力提升，不斷提高人才培養質量，不斷增強為首都經濟社會發展服務。堅定執行我校董事會提出的“質量、特色”、“同心多元”和“一主多輔”的發展方略，即：以高等職業學歷教育為主體(或中心)，以特色教育，如老年教育、幼兒教育、特殊教育、體育教育、國際教育、與企業合作的培訓教育等為多元輔助的發展格局，推動北科院真正走上“精專”型發展道路。 二、發展戰略 堅持“質量特色、同心多元”的發展方針，走“精專”型發展道路，經過3-5年的努力，力爭建設成有專業特色的精品大學。 所謂的“精”，它的內涵有以下七點：第一是搞教育的人要精干。第二是業務要精湛。第三是工作要精細。第四是設備要精良。第五是校園要精美。第六是質量要精品。第七是學生實踐能力精通。 所謂“專”包含三個方面。第一是有特色專業。第二是事事有專責。第三是人人有專長。 三、辦學方針 育人為本，德育為先; 質量立校，從嚴治校，服務興校，人才強校。 四、教學觀 以教師為主體，以學生全面發展為本。 五、育人觀 人人有才，人無全才，因材施教，人人成才; 應用能力為本，社會評價為據; 切實提升學生就業與創業能力; 北科求學，就業創業。 六、辦學特色 專業建設與校企合作融為一體。專業建設以校企合作為平臺，校企合作為專業建設提供保障;深化教學改革，創新辦學模式，堅定不移走產學一體化發展道路。 堅持以黨建為引領，以信仰文化為核心內容，以道德培養為基礎，以“三制”(體制、機制、責任制)做保證，全員全程做學生工作的體系框架。建立以班主任為主體的輔導員隊伍 ，創建大學生思想政治道德教育和全面素質教育的新模式。 形成北科特色的“安全、和諧、節約，學生苦學、教師精教、干部勤政”的校園文化氛圍，讓政府和家長放心、學生滿意。 七、北科校訓 致知格物 品端學粹 八、辦學宗旨 育人報國 九、辦學目標 經過3-5年的努力，力爭建設成有專業特色的精品大學 十、師生簡約 精教苦學 嚴管守紀

天津科技大學位于渤海之濱、海河之畔，是天津市重點建設高校，是以工為主，工、理、文、農、醫、經、管、法、藝等學科協調發展的多科性大學。學校在六十年的辦學歷程中，突出"堅持拓展輕工特色，精心培育行業中堅，矢志服務國計民生"的辦學特色，立足輕工、服務社會，立足天津、面向全國，輸送各類人才12萬余名，他們在各自的工作崗位上，敬業奉獻，拼搏進取，展現了科大學子內斂、踏實的精神品質。學校畢業生基礎扎實、素質全面、開拓精神和實踐能力強，受到社會各界青睞。 歷史沿革 天津科技大學創建于1958年，時名為河北輕工業學院，是我國第一批建立的4所輕工類的本科院校之一，隸屬于原中國輕工業部。1959年，天津大學制漿造紙專業的主要師資和實驗室設備調入我校，成為我校該專業的主體力量。1964年，在輕工業部對部屬院校進行專業調整中，原北京輕工業學院的發酵工學專業、原無錫輕工業學院的塑料成型加工專業先后調入我校。1968年，學校更名為天津輕工業學院。1971年，天津大學制漿造紙專業全部調入我校。1972年，原北京輕工業學院鹽化專業和享有"鹽業黃埔"之美譽的中國輕工業部塘沽鹽業專科學校合并后劃歸我校。改革開放以來，學校進入了較快的發展時期，學科專業建設成果顯著，制漿造紙工程學科1981年成為教育部首批批準的碩士學位授權點，1983年成為教育部第二批批準的博士學位授權點，是全國同學科中第一個博士學位授權點。1998年，學校的管理體制改為由中央與地方共建，以天津市管理為主，學校進入了加速發展的快車道，綜合實力顯著增強，競爭力、影響力明顯提高。2002年，經教育部批準，學校更名為天津科技大學。2004年，學校在國家對外開放的前沿、中國經濟增長的第三極——濱海新區建成濱海校區并投入使用，緊貼濱海新區產業發展需要，食品、生物、海洋、化工等一批優勢學科整體遷入濱海校區，學校布局結構進一步優化，為學校未來發展奠定了堅實的基礎。 辦學條件 天津科技大學現建有河西、濱海、塘沽三個校區，總占地面積153.32萬平方米，總建筑面積90.08萬平方米，固定資產總值16.91億元。圖書館館藏圖書254.31萬冊;教學、科研設備總值4.8億元;體育場館和專項訓練設施齊全;建有較高水平的校園網;各項生活設施齊備。 天津科技大學設有機械工程學院、電子信息與自動化學院、化工與材料學院、食品工程與生物技術學院、生物工程學院、海洋與環境學院、包裝與印刷工程學院、造紙學院、藝術設計學院、經濟與管理學院、法政學院、馬克思主義學院、計算機科學與信息工程學院、理學院、外國語學院、國際學院、繼續教育學院和體育教學部等18個學院(部)，現有本、碩、博全日制在校生近27000人。 學科專業 天津科技大學緊緊圍繞經濟社會發展和人才培養需要，堅持特色發展、科學發展，本科、碩士、博士和博士后教育協調發展。學校擁有62個本科專業，17個國家和市級特色品牌專業、14個國家和市級實驗教學示范中心(虛擬仿真中心)、9支國家和市級教學團隊，31門國家和市級精品課程為引領的本科教育教學體系。建有"發酵工程"國家重點學科，10個天津市重點學科和2個培育重點學科。依托重點學科形成了生物發酵、食品科學與工程、造紙工程、海洋科學與工程、化工、包裝工程、高分子材料與工程等一批全國領先的特色學科專業。學校建有"輕工技術與工程"、"食品科學與工程"“化學工程與技術”“機械工程”等4個一級學科博士學位授權點，18個一級學科碩士學位授權點， 6個碩士專業學位授權類別，其中工程碩士涵蓋13個授權領域。食品科學與工程、輕工技術與工程和海洋科學為天津市一流學科，營養健康食品特色學科群等七個學科群為天津市特色學科群。學校建有2個博士后科研流動站和1個博士后科研工作站。 學校建有1個省部共建國家重點實驗室—食品營養與安全國家實驗室，1個國家工程實驗室——代謝控制發酵技術國家地方聯合工程實驗室和天津市唯一一個國家新農村發展研究院，2個教育部重點實驗室——食品營養與安全、工業發酵微生物和1個教育部食品生物技術工程研究中心，與中科院等單位共建"工業酶"、"制漿造紙"2個國家工程實驗室，建有5個天津市重點實驗室、1個天津市工程實驗室，4個天津市工程中心，1個天津食品安全低碳制造協同創新中心和1個天津市普通高校人文社會科學重點研究基地——天津科技大學食品安全管理與戰略研究中心。 師資力量 天津科技大學擁有一支結構合理、學術過硬、銳意創新、與學校發展相適應的師資隊伍。現有教職工2291人，其中博士生導師、碩士生導師478人;雙聘院士5名、國家"千人計劃"入選者1人、國家"萬人計劃"入選者2人、教育部"長江學者"特聘(講座)教授3人、國家自然科學基金"杰出青年"基金獲得者1人、國家自然科學基金"優秀青年"基金獲得者1人、"百千萬人才工程"國家級人選3人、國家教學名師1名、科技部創新人才推進計劃-中青年科技創新領軍人才2名、國務院學位委員會學科評議組成員2名、全國優秀教師4名;天津市"千人計劃"入選者14人、天津市特聘(講座)教授27人、教育部"新世紀優秀人才支持計劃"入選者9人;另有享受國務院政府特殊津貼專家、天津市有突出貢獻專家、天津市授銜專家、天津市教學名師、天津市"五個一批"人選、天津市"131"創新型人才第一二層次人選等高水平人才五十余人。 教育教學 天津科技大學始終堅持以本科生培養為主、本科生與研究生培養并重，形成了本科生、研究生、留學生、國防生、國際合作辦學、繼續教育和諧發展的多元化人才培養模式，人才培養質量不斷提高。學校始終狠抓教學質量這一根本任務，近年來，先后榮獲國家級教學成果獎5項;建有國家級精品視頻公開課2門，國家級精品資源共享課3門，國家級雙語教學示范課程1門;擁有國家級教學團隊2個，天津市級教學團隊12個;擁有國家級教學名師1人，天津市級教學名師17人;建有國家級實驗教學示范中心2個，國家級虛擬仿真實驗中心1個，天津市實驗教學示范中心14個;建有國家級工程實踐教育中心2個，國家級大學生校外實踐教育基地1個。學校是教育部卓越工程師教育培養計劃實施高校，天津市首批創新創業示范高校，每年從新生中選拔優秀學生進入"行業卓越人才實驗班"學習，培養拔尖創新人才和行業后備領軍人才。依托濱海新區區位優勢，學校與天津國際生物醫藥聯合研究院、中國科學院天津工業生物技術研究所等單位開展了碩士研究生的聯合培養。學校自2004年起為北京軍區招收、選拔、培養國防生，為軍隊建設、國防建設輸送了多批優秀人才，在2009年被授予"全國全民國防教育先進單位"。 天津科技大學全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，秉承"尚德尚學尚行，愛國愛校愛人"的校訓，涌現出一批全國優秀學生干部、中國大學生自強之星標兵、大學生年度人物、全國大學生創業英雄百強人物、天津市"十佳"大學生、西部計劃志愿者、研究生支教團等先進集體和個人。學校建立了本科生與研究生緊密銜接的培養機制，選拔、培養和推薦有較高素質、較強創新意識和實踐能力的拔尖學生，采取多形式的個性化培養，一批優秀學生在挑戰杯、創青春、中美青年創客大賽、全國大學生數學建模競賽、全國大學生英語競賽、全國大學生電子設計大賽等國家級大學生學術科技競賽中屢創佳績。學校獲批教育部中美青年創客交流中心。建成國家級眾創空間，依托眾創空間形成了較為完備的學生創新創業教育、實踐、孵化、指導和服務體系。學校將創新創業工作融入濱海新區開發開放和京津冀協同發展國家戰略，與濱海新區20多家企業建立了良好的合作關系。 科研實力 學校高度重視科學研究和成果轉化工作，按照學校"頂層設計"的要求，大力推動實施"強校計劃"，已逐步構建了"政策、平臺、項目、人才"四位一體的科技工作創新體系，在大平臺、大項目、大成果方面取得了顯著的成效。"十二五"期間累計獲得國家級科技獎勵8項，省部級科技獎勵60余項，其中"農藥西維因人工抗原和抗體及其制備方法與應用"專利首獲2015年中國專利優秀獎。科研項目不斷攀升，標志性的國家科技項目如國家自然科學基金杰出青年基金、優秀青年基金、國家自然科學基金重點項目、國家社科基金項目、國家自然科學基金委國際(地區)合作項目、首席科學家領銜的863計劃、科技支撐計劃項目等均實現首次獲批立項資助。科技平臺持續發力，省部級以上科研平臺達到24個,是天津市唯一獲準成立國家新農村發展研究院的高校，獲批食品營養與安全和藥物化學國際科技合作基地，建有代謝控制發酵技術國家地方聯合工程實驗室,與法國國家藥學院、巴黎第六大學共同建成"中法食品營養與安全和藥物化學聯合實驗室"。國際合作不斷擴大，學校先后承辦國際學術交流會議50余次，邀請國內外專家來校講學1000余場。學校與河北、青海、江西、海南、云南、內蒙古、福建、山西、江蘇、新疆、山東、廣西、西藏等15個省、自治區建立了緊密的科技合作關系，于2014年成為"石家莊京津冀產學研聯盟"首批會員單位。學校與天津市濱海新區、津南、東麗、武清、寶坻、薊縣等區縣簽署了科技全面合作戰略協議，與相關區縣300余家企業促成科技橫向聯系，服務行業和企業的能力進一步加強。2015年《天津科技大學學報》首次入編《中文核心期刊要目總覽》。知識產權工作能力不斷提升，2016年獲批"國家專利協同運用試點單位"，成為全國8所試點高校之一，也是天津市唯一一所入選的高校。"食品安全快速檢測技術"研究團隊先后為甘肅省食品藥品監督管理局、廣西自治區食品藥品監督管理局開展技術培訓。淀粉酶、酵母等關鍵技術在山東、湖北等省份已經實現產業化，帶來了顯著的經濟效益和國際影響。鹽田設計開發技術進軍西藏，為西藏地區鹽湖化學資源開發利用奠定了基礎。 "十三五"期間，學校科技工作將繼續緊緊圍繞"天津市高校科技創新工程實施意見"要求，結合學校"頂層設計"規劃目標，努力推進"強校計劃"，實施創新驅動，更好地服務經濟社會發展。 國際交流 學校始終堅持開放和國際化辦學的思路，同美國、日本、澳大利亞、加拿大、德國、瑞典、芬蘭等30多個國家的80多所大學、科研機構建立了合作交流關系，定期開展合作科研及學生交流。學校重視國際合作辦學，在中美項目的基礎上，增開中澳、中日、中英項目，與美國加州大學、佐治亞大學、加拿大渥太華大學、日本長崎大學、波蘭羅茲大學等國外高校簽訂"1+2+1"、"2+2""3+2"等聯合培養人才協議，與加拿大新布朗茲維克大學、澳大利亞悉尼大學、芬蘭拉普蘭塔理工大學等國外高校開展了深層次的科研及學生交流。2014年，我校與法國國家藥學院共建"中法食品營養安全與藥物化學聯合實驗室"，天津市市委常委朱麗萍、法國使館科技參贊包若柏參加實驗室開幕儀式，該項活動也被列入"中法建交五十周年"紀念活動，取得了很大的社會影響。學校承擔多項國家高端外專引智項目，每年有百余名外國長短期專家來校開展教學與科研合作。校園國際化建設不斷提升，學校每年都選派優秀的本科生、研究生到國外學習，目前已有近千名學生參加各種長短期國外交流學習活動，極大拓展了學生的國際視野。共接待來校講學的國際專家學者600余人，他們豐厚的學術背景和廣博的國際視野不斷激勵科大學子在世界學術界勇攀高峰，追求卓越。學術交流日益頻繁，學術人員積極參加國際會議，近千人次赴境外參與各種國際教研活動，學校先后承辦十余場高水平國際學術會議，學術影響力不斷提升。留學生工作穩步提高，2009年學校正式成為"接受中國政府獎學金來華留學生院校"，形成了從語言教學到本碩博層次學歷教育的完整外國留學生教育體系，與經管學院合作開展英文授課，目前已經開設有工商管理碩士課程(MBA)及為國際交換生開設的經管類專業課程，與墨西哥蒙特雷工業大學、新加坡義安理工學院、俄羅斯伊爾庫茲克國立交通大學、美國佐治亞大學、紐約達切思社區學院等院校達成了固定的年度學生交流計劃，自2001年以來，共有來自80多個國家的三千余名留學生來校進行長短期交流學習。2014年，經國家漢辦批準，我校與泰國易三倉大學共建孔子學院，開展漢語國際推廣工作。 學校先后獲得全國五一勞動獎狀、全國文明單位、全國精神文明建設工作先進單位、全國廠務公開民主管理先進單位、全國綠化先進單位、全國節約型公共機構示范單位等榮譽稱號。回顧過去，我們取得了很大的成績，我們無愧于時代和人民;展望未來，我們任重道遠，充滿信心。2014年12月，學校勝利召開第二次黨代會，全面部署了學校未來五年的主要任務，為學校未來50年的發展描繪了藍圖。當前，學校正按照"頂層設計"三步走戰略部署要求，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以科學發展觀為統領，以更加昂揚的精神、更加廣闊的視野、更加執著的努力，改革創新、團結奮進，把學校各項事業繼續推向前進，為建設有特色高水平科技大學而努力奮斗!