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緊扣考生核心需求，依托強大教研團隊的支持，不斷完善和升級課程體系，全新推出“贏+課程”。雅思“贏+課程”以目標分段為課程設計主線，設置目標分為1200分，1300分，1400分，1500+分對應的課段內容。“贏+課程”內容含核心端和吸收端兩個部分。核心端內容包括每個課段需要掌握的技巧知識點，吸收端內容幫助學生更好地鞏固核心端內容中的知識點，夯實學員語言基礎。

本實用新型提供一次性指/趾分離器，包括有干燥帶(2)以及固定連接在干燥帶(2)兩端的卡位圓 柱(1);所述卡位圓柱(1)為中空的圓柱體，圓柱體壁面上設置有兩個覆蓋層結構，所述的兩個覆蓋 層包括位于內部的軟橡膠層(1‐2)以及位于外部的薄海綿層(1‐1);所述干燥帶(2)是三層結構的軟 帶，所述的三層結構包括由柔軟材料制成的中間層(2‐3)以及覆蓋在中間層(2‐3)兩側的棉布層(2‐ 

產品詳細介紹 　　億童運動包以幼兒園體育活動的目標為核心依據，從運動功能、材料特性、目標指向層次和趣味性等不同角度上，都考慮了教師組織幼兒體育活動的需要以及幼兒運動興趣的需要，既滿足教育教學需求，又符合幼兒的年齡特點，為教師組織和開展幼兒自主、自由的體育活動提供了良好的物質保證。 　　《幼兒園體育活動整體方案》（大班） 　　旨在幫助幼兒園和幼兒教師解決體育活動中出現的各種組織或指導層面的問題，提高教師組織幼兒體育活動的水平和質量， 更好地促進幼兒的健康發展。 　　《億童運動包幼兒發展記錄冊》（大班上、下） 　　讓家長對材料及教育價值一目了然，對幼兒身體情況完全了解。同時，提供豐富的親子共玩游戲，讓家長和孩子動起來，體驗與孩子游戲的快樂。通過開展這些親子游戲，不僅能夠增進親子間的感情，更能促進幼兒體育活動目標的達成。 　　基礎件 　　大班運動包包含基礎件材料和特色件材料。其中基礎件材料具有極強的組合功能，可配合各種運動器材進行組合。大班基礎件包含：單元筒8個、雙單元磚8個、單元橋6個、體能棒24根（含鏈接器12個）、體能環16個、體能條8根、手印10對、腳印10對、百變條30根（含連接器30個）、百變繩1套、荷葉墊4套、粘球衣20套。（注：以上是部分材料展示） 　　特色件 　　特色件材料是根據不同類型的運動，結合大班幼兒的特點專門配備的，有較強指向性的特色功能系列材料。大班特色件材料包含：協力鞋4對、平衡桿1套、軟球棒10套、平衡板2套、平衡滑板6個、彈力圈10個、雙人跳袋8個、鉆爬網2個、投擲筐2套、羽板球5套、協力布道1套、軟球組（小）4套。（注：以上是部分材料展示） 　　補充材料 　　大班補充材料含：手印10對、腳印10對、協力鞋4對、軟棒球5套、絨布球30個、足球門2個、跳繩1套、投擲靶2套、阻力傘8個、彈跳球4套。這些材料既是為運動包年級材料中數量不足的材料提供補充，也包含了新增的材料。為持續激發幼兒運動興趣、提高幼兒運動的科學性、開展多種類型的體育活動提供重要保證。（注：以上是部分材料展示） 　　收納工具 　　億童運動包十組合收納工具含：陳列架1個，長2000mm，寬600mm，高2000mm，4層；收納筐9個，長600mm，寬400mm，高340mm。可將運動包材料分類放入收納筐，分層擺放在陳列架上；可在每筐對應位置貼上彩色標簽，方便教師收納和取用。

產品詳細介紹 　　億童運動包以幼兒園體育活動的目標為核心依據，從運動功能、材料特性、目標指向層次和趣味性等不同角度上，都考慮了教師組織幼兒體育活動的需要以及幼兒運動興趣的需要，既滿足教育教學需求，又符合幼兒的年齡特點，為教師組織和開展幼兒自主、自由的體育活動提供了良好的物質保證。 　　《幼兒園體育活動整體方案》（中班）    　　旨在幫助幼兒園和幼兒教師解決體育活動中出現的各種組織或指導層面的問題，提高教師組織幼兒體育活動的水平和質量， 更好地促進幼兒的健康發展。 　　《億童運動包幼兒發展記錄冊》（中班上、下） 　　讓家長對材料及教育價值一目了然，對幼兒身體情況完全了解。同時，提供豐富的親子共玩游戲，讓家長和孩子動起來，體驗與孩子游戲的快樂。通過開展這些親子游戲，不僅能夠增進親子間的感情，更能促進幼兒體育活動目標的達成。 　　基礎件 　　中班運動包包含基礎件材料和特色件材料。其中基礎件材料具有極強的組合功能，可配合各種運動器材進行組合。中班基礎件包含：單元筒8個、雙單元磚6個、單元橋4個、體能棒20根（含鏈接器12個）、體能環12個、體能條8根、手印10對、腳印10對、百變條30根（含連接器30個）、多棒繩1套、體操墊1套、粘球衣20套。（注：以上是部分材料展示） 　　特色件 　　特色件材料是根據不同類型的運動，結合中班幼兒的特點專門配備的，有較強指向性的特色功能系列材料。中班特色件材料包含：熊腳6對、追逐飄帶15套、平衡石8對、彈力圈10個、跳袋8個、鉆爬筒8個、投籃器1個、沙包32個、五彩飛盤10個、彈性盤8套、協力傘1套、軟球組（中）4套。（注：以上是部分材料展示） 　　補充材料 　　中班補充材料含：手印10對、腳印10對，熊腳10對、追逐飄帶15套、絨布球30個、跳袋8個、跳繩球10個、平衡球10套、火箭標槍10個，粘靶球6套。這些材料既是為運動包年級材料中數量不足的材料提供補充，也包含了新增的材料。為持續激發幼兒運動興趣、提高幼兒運動的科學性、開展多種類型的體育活動提供重要保證。（注：以上是部分材料展示） 　　收納工具 　　億童運動包十組合收納工具含：陳列架1個，長2000mm，寬600mm，高2000mm，4層；收納筐9個，長600mm，寬400mm，高340mm。可將運動包材料分類放入收納筐，分層擺放在陳列架上；可在每筐對應位置貼上彩色標簽，方便教師收納和取用。

簡單介紹： 換能器附件包中的換能器是一種用于精密測量多種微弱的生物電訊號的重要器件，能測量零至數拾克的張力變化，將力學量線性化轉化成電能輸出。配套國內外生產的生物信號采集處理系統使用，顯示觀察、記錄分析實驗結果。廣泛適用于國內各醫藥科研單位及制藥廠的科研、**檢驗，尤其適合各類大中專院校的藥理、生理、病理生理等課程的教學和科研。 詳情介紹： ZL-X10張力(肌力)換能器量程：0~1 g、2 g ~10 g ~30 g ~50 g ~100 g非線性、遲滯、不重復性≤0.5Fs零點漂移：≤0.5% Fs/h滿量程輸：≥30mv工作電壓：6VDC   ZL-X11血壓換能器1、滿量程輸出>30MV2、非線性度<0.1%FS3、遲滯<0.5%FS4、工作電壓：直流5 ~ 8V5、零位飄移<0.05%h(fs)6、絕緣電阻>500MΩ/100v7、過壓極限4倍量程8、輸出阻抗1 – 2KΩ9、工作溫度：-20℃ ~ +80℃ ZL-X12呼吸流量換能器該產品主要用于測量動物的呼吸波，呼吸流量，它是由差壓閥，差壓換能器，放大器組成，可直接連到動物的氣管上進行測量。指標:1.測量范圍Range±1L/min±5L/min±105L/min2.非線性Nonlinearity<0.5F.S ZL-X13呼吸換能器 1.頻率響應:>100HZ 2、不要把水滴進產品的內部造成斷路損壞. 使用方法: 直接捆在動物胸部即可. ZL-X14液滴換能器1.該產品用于記錄尿液滴數。2.輸入電壓:0-6VDC ZL-X15心音換能器，配套使用的儀器有多媒體生物信號采集系統等，該產品主要用于測量心音，心尖波動等信號，其特點：靈敏度高，輸出穩定，適用于科研教學及臨床等。1.指標:頻率響應：1 – 500HZ2.輸入電壓：0 – 3V 0 – 6V3.靈敏度>20mv/ F.S ZL-X16胃腸運動換能器該產品主要用于測量動物胃腸蠕動收縮活動，測量環節行肌活動時，將其平放在胃的環行肌上，與縱行肌垂直，測量縱行肌時，與環行肌重直，測量十二指腸等與測胃的方法相同。 1.指標: 輸入電壓:0-6VDC 2. 外型尺寸:15*6mm , 10*5mm , 8*4mm , R3*4mm ZL-X17溫度換能器，，該 產品主要用于測量動物的體內和體表溫度。參數：1.測量范圍：Range 0 - 100℃2.規格：sizc ￠1 , ￠6×2 ,￠2×83.精度：1% R5K歐姆/25℃4.R10K歐姆/25℃ ZL-X18脈搏換能器，主要用于臨床、科研、教學中測量脈搏波，使用時將其繞在手指上，具有使用方便、體積小、頻響高等特點。主要技術指標：１．頻率響應≥１５００ＨＺ２．無源３．輸出電纜二芯４．外型尺寸Ø１６．５×６ ZL-X19握力換能器,配套使用的儀器有:二道八道生理記錄儀器平衡記錄儀多媒體生物信號采集系統等主要用一科研\教學\康復測試,運動員訓練測試等.1.測量范圍:R 0-600N 0-800N ,0-1000N2.靈敏度sensibillty 2mv/v/F.S3.非線性:Nonlinearity<0.05%F.S4.遲滯:Hyteresis<0.05%F.S5.重復性:Repeatabiliey<0.05%F.S6.零點漂移:Nalldrift<0.03%F.S7.輸入電壓:Inputvoleagt 0-10V ZL-X20二維定位器二微微調器是專門為配張力換能器而設計的。將微調器固定在架臺上，再將其固定在微調器上。可以前后調節，上下調節，上下調節好后，把后面的螺釘擰緊以免下滑。使用這種微調器可保護 其減少損壞。如果將其直接用雙凹夾固定在架臺上，學生操作時，上下活動時掌握的不一定十分準確，會有過載的現象，這樣會損壞 產品。用于固定．可上下左右調節，精度0.1mm ZL-X21血壓換能器夾持器在用該產品測量動物的動脈或靜脈 血壓時，該固定夾可固定壓力換能器

產品詳細介紹         產品圖片                  產品特點        1.      構成：包含磁感應強度、電流、電壓等傳感器 2.      典型應用：磁鐵不同部位的磁性大小、磁力大小會變化嗎、電磁鐵、電和磁、地球的磁場等。           產品范圍        朗威?DISLab產品支持的學科以物理、環境科學和小學科學為主，兼顧化學、生物；并且涵蓋基礎教育的全學段，即從小學科學到初、高中理科實驗教學。         產品用戶          憑借強有力的教學科研支撐、穩定的產品質量和優良的售后服務，朗威?DISLab產品先后中標滬、京、浙、蘇、皖、魯、閩、粵、桂、陜等省大型政府項目，多年間裝備了全國2000多所中學及200多所高等師范院校。           產品服務            朗威?DISLab產品每年在北京、上海、廣州、新疆等全國30個省、市自治區開展數字化實驗室教學培訓，為各校提供了系統的產品應用培訓、有力的促進了數字化實驗在教學中的應用及推廣。     山東遠大深切了解一線用戶的需求，本著強烈的社會責任和奉獻精神，十年來的服務足跡遍及大江南北、天山腳下、白山黑水和西南邊陲，從而獲得了廣大用戶的好評。         產品意義        在中學物理教學領域的應用逐步從課件和虛擬走向了數據采集和實時實驗，這是由物理教學的本質特征所決定的。具有代表性的首先是上海市編寫的《上海市二期課改高中物理教材》，其次是人民教育出版社、上海科技教育出版社以及廣東教育出版社新課程教材。在這些教材中，均明確提出了以朗威?DISLab傳感器、數據采集器為基礎的數字化物理實驗的概念，并明確給出了教學實施方案。學校選用朗威?DISLab，既體現了信息技術與物理教學整合的課改理念，又能夠使實驗教學裝備與新課標教材要求保持高度一致。         生產能力        山東遠大總部及生產基地位于濟南市，公司占地2000平方米，有員工近130人，其中專業技術人員30多人。公司擁有整套完善的生產管理、產品質量控制程序。公司在同行業中率先通過了ISO9001：2008質量管理體系認證和ISO14001：2004環境管理體系論證及GB/T28001-2001職業健康安全管理體系認證。         公司簡介        山東省遠大網絡多媒體股份有限公司，成立于1997年，是依托山東大學組建的高新技術企業，產品注冊商標為“朗威”牌llongwill?。 山東遠大立足知名學府，身處高科技前沿。自1999年起,致力于數字化實驗系統的研發,并于2000年推出第一代產品,在國內率先提出了實驗教學采用“傳感器+數據采集器+計算機”模式。2001年度，山東遠大研發、生產的“微機輔助中學物理實驗系統”產品順利通過國家教育部部級新產品新技術鑒定,并榮獲國家科技部科技型中小企業技術。山東遠大在注重技術進步的同時，格外注重向整個教育領域傳播全新的教學理念。以技術為依托、以產品為載體、以理念為先導，是山東遠大一貫堅持的發展思路。作為中國數字化實驗教學領域的開創者和領先者，山東遠大的業績在十年間有了長足進步公司影響力在同行業中名列前茅,朗威?系列產品已經初步具備了與國際一流品牌抗衡、沖擊國際教育市場的實力，山東遠大也正向教育行業的中型高科技企業穩步邁進。   山東遠大，必將為中國教育做出更大貢獻！

我國裂解碳五的產量已經達到數百萬噸。國際上一些乙烯裝置趨向于使用輕質原料，裂解碳五產量增長緩慢，為我國碳五的利用提供了市場空間。碳五分離可以為下游數以百計的高附加值產品提供原料。1974年化工部成立碳五分離攻關組，我校史美仁教授為負責人，幾十年來我們測定了整套的熱力學數據，建立了經過工業化驗證的分離模型，開發了4套工藝。目前國內多套碳五分離裝置均是基于該攻關組早年開發的兩步萃取精餾分離工藝。

本項目研發的家用軌道式分藥盒，將藥盒與軌道配合，通過藥盒在軌道上滑動到的不同位置，提醒病人用藥。軌道與藥盒可通過旋轉滑動直接顯示早、中、晚三個時間段的用藥情況，且藥盒數量可根據需求靈活配置，極大程度地方便了需要長期按時服用藥物的病人用藥。 市場前景 本項目相較市面上已有的分藥盒，可以按早、中、晚三個時間顯示服藥時間，更加醒目、方便地提醒患者用藥，且軌道與藥盒分離的設計可以允許患者根據自身情況靈活配置藥盒數量，學習成本極低的前提下仍具有相當的創新性。根據我國老年人的生活習慣來看，本項目具有良好的市場前景。

產品詳細介紹  系統特點： 1、        分控廣播管理：系統可以將控制中心分控管理，老師播放自己的節目內容可以不需要到中心機房，利用校園局域網電腦+分控主機及可做到任意點進行播放管理，大大方便了老師的備課流程。 2、        緊急預案：獨有的緊急分組分區廣播、強制廣播功能，在脫離計算機系統狀態下照樣實現廣播，擁有了計算機癱瘓的緊急預案。

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