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高等教育領(lǐng)域數(shù)字化綜合服務(wù)平臺(tái)
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公司股東直索責(zé)任邊界研究
審計(jì)質(zhì)量是國家審計(jì)制度建設(shè)的核心問題.首先,任何經(jīng)濟(jì)和社會(huì)活動(dòng)都是數(shù)量和質(zhì)量的統(tǒng)一,"沒有質(zhì)量也就沒有數(shù)量",因而,質(zhì)量是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)活動(dòng)的核心內(nèi)容之一,自然也是政府審計(jì)的核心內(nèi)容之一.其次,審計(jì)是在經(jīng)濟(jì)上受托監(jiān)督政府的機(jī)構(gòu),而監(jiān)督指監(jiān)督責(zé)任者依據(jù)一定規(guī)則和程序,對(duì)被監(jiān)督者活動(dòng)的合法性,有效性進(jìn)行監(jiān)視和督察的活動(dòng),必須遵循"受人之托,忠人之事"原則.
南京審計(jì)大學(xué)
2021-04-28
天翼富媒體直播錄播工作站
產(chǎn)品詳細(xì)介紹
天翼TM 富媒體直播錄播工作站是北京經(jīng)緯中天信息技術(shù)有限公司在多年網(wǎng)絡(luò)視音頻應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的基礎(chǔ)上，融合國內(nèi)外先進(jìn)應(yīng)用模式和多項(xiàng)自有核心技術(shù)，針對(duì)政府教育等內(nèi)外網(wǎng)會(huì)議直播和錄制保存的應(yīng)用需求開發(fā)而成的。系統(tǒng)包括多路視頻信號(hào)采集編碼、編輯切換、混音處理、多內(nèi)容聯(lián)動(dòng)直播和同步錄制等功能，將這些功能全部集成在一個(gè)手提箱大小的機(jī)箱內(nèi),可有效滿足多路視頻編碼輸出、多媒體會(huì)議直播、會(huì)議全過程錄制回放等應(yīng)用需求，可廣泛應(yīng)用于單位內(nèi)部會(huì)議、新聞發(fā)布會(huì)、高峰論壇、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)直播和內(nèi)容錄制保存等。
北京經(jīng)緯中天信息技術(shù)有限公司
2021-08-23
西安天翼智控科技有限公司
西安天翼智控教育科技有限公司成立于2018年，天翼教育依托無人機(jī)、機(jī)器人、人工智能、航空航天等產(chǎn)業(yè)，布局職業(yè)教育市場。致力于打造“崗-課-賽-證”于一體的職業(yè)教育閉環(huán)業(yè)務(wù)體系，基于“SaaS平臺(tái)與虛擬仿真云平臺(tái)，打造硬件化+平臺(tái)化的閉環(huán)產(chǎn)品體系”，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)體系-產(chǎn)品體系雙閉環(huán)。公司秉承著“不做產(chǎn)品的搬運(yùn)工，做內(nèi)容的研發(fā)者，課程的制作者”，以此為核心理念為全國120+院校提供專業(yè)建設(shè)整體解決方案。
天翼教育在全國7個(gè)省份建立10所無人機(jī)執(zhí)照培訓(xùn)基地、4所無人機(jī)執(zhí)照考試中心，為100+院校、政企單位提供無人機(jī)民航執(zhí)照培訓(xùn)考試服務(wù)。后期，天翼教育將深化OMO模式，建立更加完善的線上教學(xué)平臺(tái)，通過自建和共建的模式在各省成立無人機(jī)執(zhí)照培訓(xùn)基地，為全國院校、政企單位提供培訓(xùn)服務(wù)。
西安天翼智控科技有限公司
2022-07-09
北京翼鷗教育科技有限公司
翼鷗 EEO 成立于2014年。致力于用科技“推動(dòng)教育進(jìn)步”，幫助全球的老師“培養(yǎng)獨(dú)立自律的學(xué)習(xí)者”，成為廣受老師和學(xué)生歡迎的教育科技企業(yè)。截至2021年，公司員工近1000人，超60%為技術(shù)研發(fā)類，100%的員工熱愛教育且敬畏教育。翼鷗 EEO 旗下有 ClassIn、TeacherIn、NOBOOK 等眾多優(yōu)質(zhì)的教育科技產(chǎn)品。
ClassIn 是全球教與學(xué)一體化平臺(tái)。提倡“人人為師，人人為生，時(shí)時(shí)可教，處處可學(xué)”。截至2021年，150多個(gè)國家的60000多所學(xué)校和機(jī)構(gòu)，都選擇在教與學(xué)場景中應(yīng)用 ClassIn。每一縷陽光照射到的地方，都有好教育在這里發(fā)生。
在中國，北京大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、人大附中、清華附小、上外附中等眾多名校選擇了 ClassIn。在國外，ClassIn 也成為匈牙利羅蘭大學(xué)、西班牙阿爾卡拉大學(xué)、阿聯(lián)酋阿布扎比大學(xué)等一大批國際名校的合作伙伴。
北京翼鷗教育科技有限公司
2021-12-07
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一種用于頂推施工的箱涵運(yùn)載裝置
本發(fā)明公開了一種用于頂推施工的箱涵運(yùn)載裝置，該運(yùn)載裝置包括輪軸氣囊體系、板塊體系、檢測體系、切土體系和錨固體系；所述輪軸氣囊體系是指運(yùn)載裝置的下部滾動(dòng)部分，其結(jié)構(gòu)是在鋼滾輪（２）的外周覆裹氣囊（４），以利于在土中行進(jìn)以及后期箱涵與運(yùn)載裝置的分離；板塊體系即運(yùn)載裝置的面板，由位于箱涵下的多個(gè)單元底板（１）在現(xiàn)場并排拼裝而成；切土體系指安裝在箱涵前端的鋼刃角和板塊體系上的弧形切土裝置（１２）；錨固體系指滾軸（３）與單元底板（１）的連接裝置錨固螺栓（１３）以及兩單元底板（１）之間的連接插栓（９）。該箱涵運(yùn)載裝置可進(jìn)一步提高施工速度，縮短工期，降低工程造價(jià)，將為箱涵頂進(jìn)施工帶來一種新的性能優(yōu)越的技術(shù)選擇。
東南大學(xué)
2021-04-11
數(shù)學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室數(shù)學(xué)創(chuàng)新室儀器手指推大廈
中學(xué)數(shù)學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案
序號(hào) 名稱 數(shù)量 單位
合計(jì)
一、基礎(chǔ)設(shè)備部分
1 學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺(tái) 張 6
2 學(xué)生凳 張 46
二 、桌面型實(shí)驗(yàn)儀器
?????? 1、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
1 多用線面關(guān)系演示器 套 1
2 空間平面關(guān)系演示器 套 1
3 函數(shù)二角板 套 1
4 多用平面幾何演示器 套 1
5 圓錐曲線演示器 套 1
6 立體幾何模型數(shù)學(xué)教具 套 1
7 正20面體 套 1
8 變焦點(diǎn)橢圓規(guī) 套 1
??????? 2、經(jīng)典數(shù)學(xué)
1 哥德巴赫猜想 套 1
2 斐波那契數(shù)列與鸚鵡螺 套 1
3 優(yōu)美圖 套 1
4 正交十字磨（橢圓規(guī)）? 套 1
5 梵天塔 套 1
6 沙擺 套 1
7 悅耳∏歌 套 1
8 數(shù)學(xué)問題探究平臺(tái) 套 1
9 四色定理 套 1
10 抽屜原理 套 1
????? 3、數(shù)學(xué)的應(yīng)用
1 生命游戲 套 1
2 星形線 套 1
3 數(shù)學(xué)與音樂 套 1
4 蒲豐實(shí)驗(yàn) 套 1
5 隨機(jī)成群 套 1
6 摩斯密碼 套 1
7 Ⅱ斷奇案 套
???? 4、趣味數(shù)學(xué)
1 最強(qiáng)大腦--拼裝巧克力 套 1
2 最強(qiáng)大腦十四巧板 套 1
3 最強(qiáng)大腦--迷宮闖關(guān) 套 1
4 拼出正方形? 套 1
5 拼走廊（拼出連線）? 套 1
6 拼五星（四星拼一星）? 套 1
7 巧壘立方體 套 1
8 幾何體就位? 套 1
9 高爾夫球拼板（搭高樓）? 套 1
10 忽多忽少的小人 套 1
11 奇妙幻方 套 1
12 華容道 套 1
13 腦筋十三塊? 套 1
14 迷人的跳棋? 套 1
15 圓形井蓋之謎? 套 1
16 先到二十為勝 套 1
17 巧布哨兵 套 1
18 圍追堵截 套 1
19 騙人轉(zhuǎn)盤 套 1
20 中彩秘訣三門問題 套 1
21 面積變化 套 1
22 六巧板 套 1
23 八巧板 套 1
24 杜登尼拼板 套 1
25 取火柴游戲 套 1
26 稱量面積 套 1
27 斯佩納游戲 套 1
28 小車突圍--新概念華容道 套 4
29 實(shí)測求∏ 套 1
30 五巧板 套 1
???? 三、落地式數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器
1 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)1 套 1
2 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)2 套 1
3 梵天之塔 套 1
4 電子翻書 套 1
5 拼圖花開 套 1
6 手指推大廈 套 1
7 混沌擺 套 1
8 臺(tái)球高手 套 1
9 雙曲狹縫 套 1
10 猜生肖 套 1
11 概率曲線 套 1
12 柱面鏡成像 套 1
13 螺旋軌道實(shí)驗(yàn)儀 套 1
14 數(shù)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái) 套 1
15 小熊貓走鋼絲（滾出直線） 套 1
16 哥尼斯堡七橋 套 1
17 圓的十七等分 套 1
18 生命科學(xué)中的數(shù)學(xué) 套 1
19 漢密爾頓路徑 套 1
20 世紀(jì)幻方 套 1
21 二進(jìn)制與十進(jìn)制 套 1
變幻的鉛筆與幾何學(xué) 套 1
四、壁掛數(shù)學(xué)展品
1 聚會(huì)地點(diǎn) 套 1
2 移棋相間 套 1
3 格柵面積 套 1
4 編寫指令 套 1
5 蒙娜麗莎 套 1
6 數(shù)碼字符 套 1
7 五角星棋 套 1
8 蝸牛爬井 套 1
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1、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師，對(duì)數(shù)學(xué)課來說尤其如此。可以說，只有產(chǎn)生濃厚的興趣，才會(huì)積極的探索、敏銳的觀察、牢固的記憶和豐富的想象;只有深厚的興趣，才能積極地提出問題、研究問題，努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種有效途徑，教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中運(yùn)用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手操作數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，并得出結(jié)論。
2、運(yùn)用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力
運(yùn)用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極思維，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新情感，以形成創(chuàng)新氣氛例如在講解“直線與平面垂直”時(shí)，提出:“是不是一條直線垂直于平面內(nèi)的任意兩條直線就垂直于平面?”用折紙，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)、觀察，使學(xué)生憑借折疊時(shí)得到的感性經(jīng)驗(yàn)，歸納出其正確的結(jié)論。這樣，學(xué)生在動(dòng)手操作中發(fā)現(xiàn)問題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)創(chuàng)新情感。
運(yùn)用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，易激發(fā)學(xué)生的探索欲望，更有利于開發(fā)學(xué)生智力，鍛煉堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志，培養(yǎng)積極進(jìn)取、勇于探索的精神和創(chuàng)新意識(shí)。如講解“圓與橢圓性質(zhì)的類比”，圓中直徑所對(duì)圓周角為直角向橢圓的推廣，讓學(xué)生在橢圓中畫出焦點(diǎn)弦，測量出它們所在直線的斜率，并計(jì)算出斜率的乘積，鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想此性質(zhì)在橢圓中的一般形態(tài)，由此得到一般結(jié)論。
運(yùn)用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在教學(xué)中開展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，能使學(xué)生看到、感覺到、觸摸到他們不懂的問題，且這些問題大多是親身經(jīng)歷的。因此，當(dāng)學(xué)生接觸到具有典型意義的直觀背景實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們往往會(huì)躍躍欲試，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)用”，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，能運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識(shí)來解決實(shí)際問題，也培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。
3、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室提高學(xué)生數(shù)學(xué)思想和方法
數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室能使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中展示自己的數(shù)學(xué)思想和方法。特別是在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室更是成為學(xué)生自由探索、獲得廣泛數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的舞臺(tái)。
總之，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)，建構(gòu)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使教學(xué)中心從教師變?yōu)閷W(xué)生，教學(xué)形式由灌輸變?yōu)橹鲃?dòng)建構(gòu)，應(yīng)該說數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室是適應(yīng)素質(zhì)教育要求下新的教學(xué)模式。
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南京師范大學(xué)課程資源研究所
2021-08-23
新型直驅(qū)式波浪發(fā)電系統(tǒng)
該成果獲2018年度高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)（科學(xué)技術(shù)）技術(shù)發(fā)明類二等獎(jiǎng)。本項(xiàng)目發(fā)明了直驅(qū)式波浪發(fā)電系統(tǒng)，即用直線電機(jī)與波浪能轉(zhuǎn)換器結(jié)合，直接將波浪動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能，減少了中間環(huán)節(jié)，提高了波浪發(fā)電系統(tǒng)整體效率。1、圓筒直線電機(jī)新結(jié)構(gòu):項(xiàng)目組首先采用徑向疊片技術(shù)，阻斷電磁感應(yīng)渦流回路，極大程度地降低了圓筒直線電機(jī)的損耗，突破了該電機(jī)的技術(shù)瓶頸。同時(shí)發(fā)明了該電機(jī)的等效迭壓系數(shù)表達(dá)式，將徑向疊片式圓筒直線電機(jī)的復(fù)雜結(jié)構(gòu)化為二維問題，簡化了仿真計(jì)算方法。圓筒直線電機(jī)的新結(jié)構(gòu)解決了該電機(jī)世界性的技術(shù)難題，為其應(yīng)用推廣發(fā)揮了重大作用。2、直線電機(jī)優(yōu)化理論：建立了直線電機(jī)的電磁場-電路-溫度場聯(lián)合模型，對(duì)直線電機(jī)的磁場、電機(jī)參數(shù)進(jìn)行仿真及優(yōu)化計(jì)算。突破了傳統(tǒng)的電機(jī)基波磁場耦合理論，創(chuàng)造性地提高了電機(jī)功率密度數(shù)倍，減小電機(jī)體積、降低了發(fā)電成本。然后發(fā)明了齒槽邊端定位力及電機(jī)波動(dòng)的基本規(guī)律，有效地降低電機(jī)阻力，提高了波浪發(fā)電系統(tǒng)的發(fā)電量。3、直驅(qū)式波浪發(fā)電運(yùn)行控制技術(shù)：建立流體動(dòng)力學(xué)和直線發(fā)電機(jī)電磁耦合的數(shù)學(xué)模型，搭建了參數(shù)可調(diào)的波浪發(fā)電運(yùn)行控制綜合系統(tǒng)。
東南大學(xué)
2021-04-10
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小型直膨式太陽能熱力水泵
本發(fā)明公開一種小型直膨式太陽能熱力水泵，包括熱力蒸汽機(jī)，熱力蒸汽機(jī)包括殼體，殼體內(nèi)設(shè)有左右放置且相連的配氣活塞和動(dòng)力活塞，殼體外側(cè)敷設(shè)有加熱管道和冷卻管道；還包括太陽能集熱板、軸承以及工作水箱，所述太陽能集熱板的熱傳輸管道通過連接管道加熱管道連通；熱力蒸汽機(jī)動(dòng)力活塞通過連桿連接軸承，工作水箱的工作活塞通過連桿連接軸承；工作水箱底部還安裝有排水管道和抽水管道；排水管道與冷卻管道連通，所述的加熱空間和冷卻空間內(nèi)填充有有機(jī)工質(zhì)異戊烷。本發(fā)明通過太陽內(nèi)加熱有機(jī)工質(zhì)膨脹帶動(dòng)活塞運(yùn)動(dòng)輸出機(jī)械能從而抽取地下水的裝
安徽建筑大學(xué)
2021-01-12
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直驅(qū)轉(zhuǎn)臺(tái)薄壁制動(dòng)套及制動(dòng)方法
其他成果/n一種直驅(qū)轉(zhuǎn)臺(tái)薄壁制動(dòng)套及制動(dòng)方法，直驅(qū)轉(zhuǎn)臺(tái)薄壁制動(dòng)套主體為環(huán)形筒，所述環(huán)形筒的橫截面為橢圓形環(huán)，沿環(huán)形筒的高度方向，橢圓形環(huán)外緣與殼體內(nèi)壁間均設(shè)置外間隙d，橢圓形環(huán)內(nèi)緣與電機(jī)轉(zhuǎn)子外壁間均設(shè)置內(nèi)間隙c；外間隙d大于內(nèi)間隙c，且外間隙d為液壓油充滿空間；當(dāng)外間隙d內(nèi)充滿液壓油產(chǎn)生徑向液壓力時(shí)，沿橢圓形環(huán)周向方向，環(huán)形筒的內(nèi)壁面上至少一個(gè)作用點(diǎn)在液壓力作用下與電機(jī)轉(zhuǎn)子外壁緊貼而產(chǎn)生摩擦力。在保證薄壁制動(dòng)套強(qiáng)度和耐磨性的前提下，使薄壁制動(dòng)套更容易產(chǎn)生彈性變形，從而使直驅(qū)轉(zhuǎn)臺(tái)的制動(dòng)更加容易、安全可
武漢輕工大學(xué)
2021-01-12
直驅(qū)轉(zhuǎn)臺(tái)薄壁制動(dòng)套及制動(dòng)方法
其他成果/n一種直驅(qū)轉(zhuǎn)臺(tái)薄壁制動(dòng)套及制動(dòng)方法，直驅(qū)轉(zhuǎn)臺(tái)薄壁制動(dòng)套主體為環(huán)形筒，所述環(huán)形筒的橫截面為橢圓形環(huán)，沿環(huán)形筒的高度方向，橢圓形環(huán)外緣與殼體內(nèi)壁間均設(shè)置外間隙d，橢圓形環(huán)內(nèi)緣與電機(jī)轉(zhuǎn)子外壁間均設(shè)置內(nèi)間隙c；外間隙d大于內(nèi)間隙c，且外間隙d為液壓油充滿空間；當(dāng)外間隙d內(nèi)充滿液壓油產(chǎn)生徑向液壓力時(shí)，沿橢圓形環(huán)周向方向，環(huán)形筒的內(nèi)壁面上至少一個(gè)作用點(diǎn)在液壓力作用下與電機(jī)轉(zhuǎn)子外壁緊貼而產(chǎn)生摩擦力。在保證薄壁制動(dòng)套強(qiáng)度和耐磨性的前提下，使薄壁制動(dòng)套更容易產(chǎn)生彈性變形，從而使直驅(qū)轉(zhuǎn)臺(tái)的制動(dòng)更加容易、安全可
武漢輕工大學(xué)
2021-01-12