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產品詳細介紹 規格：∮1800×高760（mm） 材質：采用25mm厚優質三聚氰胺雙貼面板，拼裝靈活，顏色可自由選擇。

產品詳細介紹產品名稱：高級全功能創傷護理人、創傷模型   型號：ZH-110    品牌：中弘科教產品介紹:本模型是由進口塑膠材料、經不銹鋼模具澆注工藝而成。具有形象逼真、操作真實、拆裝方便、結構標準、經久耐用等特點。是目前國內較先進、功能齊全、材料考究的全新產品。創傷護理人模型產品主要功能：■ 清洗梳理頭發、洗臉■ 眼耳清洗滴藥■ 口腔護理、假牙護理■ 口鼻氣管插管■ 氣管切開護理■ 吸痰法■ 氧氣吸入法■ 口鼻飼食法■ 洗胃法■ 胸腔解剖重要器官結構■ 手臂靜脈穿刺、注射、輸液（血）■ 三角肌皮下注射■ 股外側肌注射■ 胸腔、腹腔、肝腔、骨髓、腰椎穿刺■ 灌腸法■ 女性導尿術■ 男性導尿術■ 女性膀胱沖洗■ 男性膀胱沖洗■ 造瘺引流術■ 臀部肌肉注射■ 腹腔重要器官結構■ 整體護理：擦洗、穿換衣服■ 四肢關節左右彎曲、旋轉、上下活動■ 創傷評估與護理：消毒、清洗、換藥、止血、包扎   · 胸壁切開縫合傷口護理   · 腹壁切開縫合傷口護理   · 大腿外傷切開縫合傷口護理   · 大腿皮膚裂傷護理   · 大腿感染性潰瘍護理   · 足壞疽、第1、2、3足趾和足跟壓瘡護理   · 上臂截肢傷口護理   · 小腿截肢傷口護理 ■ 增加創傷功能模塊   · 面部燒傷ⅠⅡⅢ度   · 前額撕裂傷口   · 頜骨創傷口   · 鎖骨開放性骨折與胸壁挫傷   · 腹部創傷伴有小腸突露   · 右上臂肱骨開放性骨折   · 右手開放性骨折、軟組織撕裂傷口、骨組織暴露   · 右手掌槍彈傷口   · 右大腿股骨開放性骨折   · 左大腿復合型股骨骨折   · 右大腿金屬異物刺傷   · 右小腿脛骨開放性骨折   · 右足開放性骨折右小趾截斷創傷   · 左前臂燒傷ⅠⅡⅢ度   · 左大腿截斷創傷   · 左小腿脛骨閉合性骨折以及踝關節和足挫傷   · 胸壁切開縫合傷口   · 腹壁切開縫合傷口   · 大腿外傷切開縫合傷口   · 大腿皮膚裂傷   · 大腿感染性潰瘍   · 足壞疽、第1、2、3足趾和足跟壓瘡   · 上臂截肢傷口   · 小腿截肢傷口 相關產品:全功能護理人模型(帶血壓測量)護理模擬人高級全功能組合式訓練模型高級全功能組合護理訓練模擬人高級組合式護理人(男女互換任選)新型多功能護理人模型嬰兒護理人模型高級創傷護理人模型高級新型基礎護理實習操作模型基礎護理模型(新型實習操作) 友情提示： 您只要致電：021-64049756 021-64049758 021-64049751 我們可以幫您推薦符合您要求的高級創傷護理人模型ZH/110相關產品。

產品詳細介紹         KY-1112型人體平衡功能測試儀 KY-1112型人體平衡功能測試儀是本公司的專利產品，是一種新型的人體運動生物力學的測試儀器。能廣泛應用于醫療、體育科研和體育院校教學。 該儀器采用多維力傳感技術、信號采集和處理技術，通過實時監測人體的重心坐標，提供被測人員的重心變化曲線和數據（重心變化曲線、重心坐標），從而科學地分析人體的平衡能力，有效地預防疾病的發生。 該儀器具有測試精度高、性能穩定、操作簡便的特點，為醫院康復中心、體育院校運動生物力學專業實驗室，提供一種先進的測試設備。 主要技術指標：  量程：    300Kg 分辨率： ±0.5Kg 抗過載能力：200％FS； 使用電源：±9VDC（專用直流穩壓電源） 工作溫度：-10～+40℃ 外型面積：500 mm╳500mm； 重量：    30KG

產品詳細介紹紅磚多功能夾具專利廠家 DJ-58紅磚多功能夾具 新標準抗壓夾具 切磚器 水泥抗壓夾具（河北路儀） DJ-58紅磚多功能夾具是我公司為滿足建筑和建材行業科研、生產及使用單位的要求，而開發、研制的。該夾具與壓力機配套，可完成紅磚的抗壓、抗折試驗要求。更因具有切斷功能，代替了原來手工砍、手工鋸的繁重勞動，而深受用戶歡迎。 該夾具結構緊湊，使用簡單、方便，一人即可操作。紅磚切斷時，采用高強度的一對刀口，紅磚兩邊采用浮動支承，一次即可完成切斷。抗折試驗時，只需更換上部壓頭（有一頂絲固定）。下部壓頭采用圓弧面自動調整，而且水平距離可調，兩端設有標尺，以消除磚的制造誤差。該夾具符合國家試驗標準，是建筑和建材行業實用方便并可靠的試驗附具。 紅磚多功能夾具專利廠家DJ-58紅磚多功能夾具是河北路儀公路儀器有限公司為滿足建筑和建材行業科研、生產及使用單位的要求，而開發、研制的。該夾具與壓力機配套，可完成紅磚的抗壓、抗折試驗要求。更因具有切斷功能，代替了原來手工砍、手工鋸的繁重勞動，而深受用戶歡迎。 紅磚多功能夾具 新標準抗壓夾具 切磚器夾具結構緊湊，使用簡單、方便，一人即可操作。紅磚切斷時，采用高強度的一對刀口，紅磚兩邊采用浮動支承，一次即可完成切斷。抗折試驗時，只需更換上部壓頭（有一頂絲固定）。下部壓頭采用圓弧面自動調整，紅磚多功能夾具專利廠家而且水平距離可調，兩端設有標尺，以消除磚的制造誤差。該夾具符合國家試驗標準，是建筑和建材行業實用方便并可靠的試驗附具。 DJ-58紅磚多功能夾具新標準抗壓夾具 切磚器是河北路儀公路儀器有限公司為滿足建筑和建材行業科研、生產及使用單位的要求，而開發、研制的。該夾具與壓力機配套，可完成紅磚的抗壓、抗折試驗要求。更因具有切斷功能，代替了原來手工砍、手工鋸的繁重勞動，而深受用戶歡迎。 紅磚多功能夾具專利廠家紅磚多功能夾具 新標準抗壓夾具 切磚器夾具結構緊湊，使用簡單、方便，一人即可操作。紅磚切斷時，采用高強度的一對刀口，紅磚兩邊采用浮動支承，一次即可完成切斷。抗折試驗時，只需更換上部壓頭（有一頂絲固定）。下部壓頭采用圓弧面自動調整，而且水平距離可調，兩端設有標尺，以消除磚的制造誤差。該夾具符合國家試驗標準，是建筑和建材行業實用方便并可靠的試驗附具。 DJ-58紅磚多功能夾具新標準抗壓夾具 切磚器是河北路儀公路儀器有限公司為滿足建筑和建材行業科研、生產及使用單位的要求，而開發、研制的。該夾具與壓力機配套，可完成紅磚的抗壓、抗折試驗要求。更因具有切斷功能，代替了原來手工砍、手工鋸的繁重勞動，而深受用戶歡迎。 紅磚多功能夾具 新標準抗壓夾具 切磚器夾具結構緊湊，使用簡單、方便，一人即可操作。紅磚切斷時，采用高強度的一對刀口，紅磚兩邊采用浮動支承，一次即可完成切斷。抗折試驗時，只需更換上部壓頭（有一頂絲固定）。紅磚多功能夾具專利廠家下部壓頭采用圓弧面自動調整，而且水平距離可調，兩端設有標尺，以消除磚的制造誤差。該夾具符合國家試驗標準，是建筑和建材行業實用方便并可靠的試驗附具。 同時供應試驗儀器、無損檢測、力學設備、各種試模、各種篩具，混凝土試驗儀器   水泥試驗儀器 無損檢測儀器 公路土工試驗儀器 瀝青試驗儀器 壓力機、拉力機 水泥、混凝土試模類  天平類  其它檢測儀器 河北路儀電話03174608382 傳真03174608387 手機：13703330687 QQ：1379916211 網址http://www.010yq.com 郵箱：yiqi0687@163.com 紅磚多功能夾具專利廠家DJ-58紅磚多功能夾具是河北路儀公路儀器有限公司為滿足建筑和建材行業科研、生產及使用單位的要求，而開發、研制的。該夾具與壓力機配套，可完成紅磚的抗壓、抗折試驗要求。更因具有切斷功能，代替了原來手工砍、手工鋸的繁重勞動，而深受用戶歡迎。 紅磚多功能夾具 新標準抗壓夾具 切磚器夾具結構緊湊，使用簡單、方便，一人即可操作。紅磚切斷時，采用高強度的一對刀口，紅磚兩邊采用浮動支承，一次即可完成切斷。抗折試驗時，只需更換上部壓頭（有一頂絲固定）。下部壓頭采用圓弧面自動調整，紅磚多功能夾具專利廠家而且水平距離可調，兩端設有標尺，以消除磚的制造誤差。該夾具符合國家試驗標準，是建筑和建材行業實用方便并可靠的試驗附具。                

  自助發卡業務系統包括自助發卡終端、終端管理中心。自助發卡終端和終端管理中心通過有線或無線通訊網絡進行數據通訊，同時還與現有的運營商后臺服務器業務系統進行通訊。自助發卡終端用于與用戶進行交互，輸入用戶辦理業務所需的各種信息，驗證用戶身份，輸出用戶的查詢信息或完成用戶所需的服務，例如：發卡等；終端管理中心對所有終端進行監控，監控終端各個設備的工作狀態，以便在終端工作狀態異常時及時對終端進行維護，保障終端能穩定可靠運行。

? ? ? ?美術教室是中小學美術學科中學生進行繪畫練習，工藝制作等實踐活動的場所。 ? ? ? ?美術功能教室對中小學新課程的實施、素質教育的實施、培養學生創新精神和創造能力、教育教學質量的提升等有著重要的推動作用。

音樂教室是開展常規音樂課程相關教學活動的場所，是學生學習音樂、欣賞音樂、參與音樂互動活動的教學空間。 ? ? 音樂教室需滿足課程教學要求，配備能夠滿足學生聆聽、欣賞、演奏、創作、排練所需的樂器、教具等課程資源，培養學生欣賞音樂、感受音樂和表現音樂的能力。 音樂欣賞室 器樂排練室

? ? 舞蹈教學屬于藝術教育、情感教育、也是美育的一個重要組成部分。舞蹈教學功能是使青少年在接受舞蹈藝術美的熏陶中逐漸具備較好的人體美的基本素質，獲得協調動作的基本能力，領悟舞蹈藝術的基本特點和規律，從而提高完美能力、增強愛國主義精神。陶冶高尚情操對培養良好品行、意志及良好的舞蹈藝術素養有著十分重要的意義，在素質教育中舞蹈藝術對促進學生全面發展具有不可替代的作用，也是發展學校特色教育的不可缺少的重要組成部分。

?學校陶藝室擁有一整套先進齊全的陶藝教學設備，有手轉盤、泥條機、磨釉機、煉泥機、拉坯機、陶泥、釉料、陶藝工具等用品供學生們使用。 ? ? ? 陶藝教學設備的靈感來自生活，讓學生在失敗中體會到成功的喜悅，從中更加了解自己性格。