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產(chǎn)品詳細(xì)介紹    三分屏課件全自動(dòng)實(shí)時(shí)合成系統(tǒng) ---- 三分屏課件制作工具之王者 （國(guó)內(nèi)最好用的三分屏課件制作工具----無需專業(yè)知識(shí)，做出最專業(yè)的課件！）   三分屏課件全自動(dòng)實(shí)時(shí)合成系統(tǒng)簡(jiǎn)單易用，能夠輕松快速的將教學(xué)中的場(chǎng)景（視頻）、電腦屏幕內(nèi)容、麥克風(fēng)聲音（或電腦中音頻）等錄制為一體化的三分屏課件，并可上傳到服務(wù)器供遠(yuǎn)程點(diǎn)播。 l        適用場(chǎng)景――適用于互動(dòng)教室及專用測(cè)評(píng)室： 該系統(tǒng)可用于學(xué)校精品課堂建設(shè)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源積累、教學(xué)評(píng)估、精彩內(nèi)容點(diǎn)播等，也可作為電子白板互動(dòng)教室的增效系統(tǒng)安裝使用。 l        該系統(tǒng)優(yōu)點(diǎn)：   1．   簡(jiǎn)便易學(xué)：最少按鍵兩次即可完成課件錄制；錄制結(jié)果可直接上傳到服務(wù)器 2.錄制畫面清晰，錄制過程CPU占用低，文件占用空間小，常規(guī)為80M/小時(shí)（視設(shè)置不同而略有差異） 3.音視頻信號(hào)和講稿區(qū)畫面高度同步，時(shí)差不超過0.1s 4.支持多路、多種視頻設(shè)備（攝像頭、DV、攝像機(jī)等）采集 5.支持符合SCORM1.2標(biāo)準(zhǔn)的課件導(dǎo)出 6.界面語(yǔ)言支持中文簡(jiǎn)體、繁體 7.加密狗授權(quán)，可以在任何電腦插狗使用，不限制使用電腦； 8.可以完美結(jié)合本站加密方案進(jìn)行在線授權(quán)播放或下載授權(quán)播放 9.生成的課件可進(jìn)行編輯,生成的文件可通過索引快速瀏覽。 10.屏幕捕獲采用特殊的技術(shù)，能有效捕獲桌面正在播放的視頻窗體內(nèi)容。 l        基本功能：       1. 動(dòng)態(tài)屏幕捕獲：能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)屏幕內(nèi)容，包括鼠標(biāo)運(yùn)動(dòng)軌跡、電子白板內(nèi)容等完全錄制下來。錄制范圍可選擇全屏、屏幕區(qū)域和窗口。  2. 捕獲圖象與語(yǔ)音：實(shí)時(shí)采集教師的圖象與聲音，并進(jìn)行壓縮處理后存盤。  3. 課件編輯：錄制好課件后，可以對(duì)課件進(jìn)行任意的剪切，刪除無用的部分，也可以合并多個(gè)課件，并且視頻與講稿是同步編輯，即：在編輯過程中保持視頻流、音頻流、屏幕流的同步。 4. 課件格式為網(wǎng)頁(yè)格式，可直接發(fā)布到Web站點(diǎn)或服務(wù)器用于點(diǎn)播。無需安裝客戶端，任何電腦都可以播放。 5.視頻音頻播放區(qū) 在觀看視頻時(shí)，鼠標(biāo)左鍵在教師視頻或?qū)W生視頻區(qū)域內(nèi)任意雙擊，可以使視頻整屏播放，也可任意的調(diào)整視頻的大小。視頻采用MPEG4格式，能夠最大化的降低CPU需求，傳輸流暢。 6.屏幕流播放區(qū) 播放教師計(jì)算機(jī)的屏幕內(nèi)容，包括鼠標(biāo)運(yùn)動(dòng)軌跡，打開的文檔、音樂、電影等，鼠標(biāo)左鍵在該區(qū)域任意雙擊后該區(qū)域滿屏播放。 7.文字描述與索引區(qū)； 文字描述信息包括作者、主題、版權(quán)等；通過索引信息，可以將課件分成多個(gè)章節(jié)、或者分成多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)習(xí)。文字描述可以錄制完畢后添加，也可錄制前編寫。 8.講稿縮略圖區(qū) 在這個(gè)區(qū)域里，可以瀏覽任何一個(gè)幻燈片，也可以查看與每個(gè)幻燈片相關(guān)的視頻音頻信息，從而實(shí)現(xiàn)講稿與視頻的互動(dòng)。雙擊任一縮略圖可以立即播放該縮略圖的教師視頻、學(xué)生視頻和板書內(nèi)容。                         錄制效果   l        功能――全自動(dòng)實(shí)時(shí)合成課件： ·         錄制功能 1. 多種內(nèi)容同步錄制 a. 屏幕錄制 屏幕錄制 可選擇錄制全屏、矩形區(qū)域或特定窗口內(nèi)容進(jìn)行錄制。 b. 視頻錄制 視頻錄制 外接攝像頭，即可將拍攝到的視頻內(nèi)容同步錄制保存。視頻大小、壓縮質(zhì)量均可調(diào)節(jié)。支持兩個(gè)視頻采集設(shè)備同時(shí)錄制。 c. 音頻錄制 音頻錄制       錄制電腦屏幕內(nèi)容時(shí)，可同步錄制麥克風(fēng)聲音，或同步錄制電腦中播放的音頻。 d. PPT索引抽提       PPT索引 在使用PPT作為授課/會(huì)議課件，并使用錄播系統(tǒng)進(jìn)行錄制時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)從PPT中抽提每頁(yè)標(biāo)題作為課件索引。索引可新建/編輯，生成的課件可通過索引進(jìn)行快速瀏覽。 2. 多種錄制啟動(dòng)方式 a. 向?qū)?dòng)錄制      通過向?qū)б龑?dǎo)，一步步啟動(dòng)錄制功能。在向?qū)б龑?dǎo)過程中，可設(shè)置錄制的相關(guān)參數(shù)，包括視頻設(shè)置、音頻設(shè)置、幀數(shù)設(shè)置、課件信息等。在設(shè)置后，系統(tǒng)將自動(dòng)保留設(shè)置信息，下次啟動(dòng)錄制時(shí)將作為默認(rèn)設(shè)置。 b. 一鍵啟動(dòng)錄制      可通過設(shè)置快捷鍵，一鍵啟動(dòng)錄制功能。錄制相關(guān)參數(shù)設(shè)置為默認(rèn)設(shè)置。 c. 自動(dòng)錄制  定時(shí)錄制 定時(shí)錄制可以讓系統(tǒng)到設(shè)定的啟動(dòng)時(shí)間自動(dòng)開始錄制，無須老師干預(yù)。 播放功能 播放界面 1. 錄制完成自動(dòng)預(yù)覽；課件結(jié)束錄制后直接播放，無須在IE中打開。 2. 支持遠(yuǎn)程點(diǎn)播；錄制的課件經(jīng)過編輯整理后可上傳到任意web站點(diǎn)供遠(yuǎn)程點(diǎn)播。 編輯功能 1. 課件編輯；可進(jìn)行任意片段剪切。剪切可精準(zhǔn)到幀，視頻切口質(zhì)量清晰，并隨時(shí)保持音視頻、講稿區(qū)的同步。 2. 可編輯課件索引；可編輯課件索引標(biāo)題及索引縮略圖。 3. 支持課件壓縮；可根據(jù)需要將課件保存為不同壓縮比的課件。壓縮后，自動(dòng)打包為ZIP格式文件。使課件占用空間更小，便于傳遞和保存。 4. 支持視頻部分替換成圖片：無視頻錄制后，可在視頻區(qū)設(shè)置圖片顯示。 5. 合并自如：支持同時(shí)合并多個(gè)不同尺寸的課件。合并后，隨時(shí)保持音視頻、講稿區(qū)同步。 6. 支持SCORM1.2標(biāo)準(zhǔn)格式的輸出。 7. 支持課件直接上傳到FTP服務(wù)器。   歡迎聯(lián)系試用。QQ：426901512

1、技術(shù)人才：機(jī)械設(shè)計(jì)、船舶設(shè)計(jì)專業(yè)、液壓電氣自動(dòng)化專業(yè) 2、銷售人才：英語(yǔ)口語(yǔ)好，掌握法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、有外貿(mào)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先

本發(fā)明公開了一種可生物降解的生物活性摻鍶硫酸鈣材料、制備方法及應(yīng)用。其制備方法是將含Ca2+和Sr2+的溶液與十二烷基磺酸鈉溶液混合，再將該混合溶液滴加到持續(xù)超聲和攪拌處理的含SO42-的無機(jī)鹽溶液中，析出摻鍶二水硫酸鈣微粒，經(jīng)過濾、洗滌、干燥后，在150~170oC熱處理后轉(zhuǎn)化為摻鍶α-半水硫酸鈣微粒，再按固/液比0.5~2.0的比例將摻鍶α-半水硫酸鈣微粒與生理鹽水調(diào)和形成糊狀物，經(jīng)水化反應(yīng)并固化形成的材料。這種材料在骨損傷中持續(xù)降解并釋放鈣、鍶和硫酸根離子，適宜于各種人體骨齒損傷修復(fù)、藥物緩釋等應(yīng)用。本發(fā)明具有制備工藝簡(jiǎn)單、微粒形貌和尺寸容易控制、鍶摻雜比例易于操控等特點(diǎn)。

本項(xiàng)目自然溫和的多功能生物試劑，是以生物試劑PEPK為基礎(chǔ)形成的一系列新型聚合物產(chǎn)品。一些前期研究表明，該系列生物試劑可能作為齒科材料等生物醫(yī)用材料使用，也可能作為阻燃劑等化學(xué)品使用。PEPK是一個(gè)在生化反應(yīng)過程中被廣泛使用的磷酸化試劑，價(jià)格昂貴，產(chǎn)品大都依賴進(jìn)口。在原料PEPK的合成工藝上取得了技術(shù)突破，使得該產(chǎn)品的生產(chǎn)成本大幅度降低。并且，創(chuàng)新的開發(fā)了以PEPK為共聚單體的一系列新型聚合物產(chǎn)品（圖?，生物試劑的樣品）。本項(xiàng)目研究處于國(guó)際前沿水平。PEPK形成的系列聚合物生物試劑產(chǎn)品，由于含有強(qiáng)親水性基團(tuán)羧基和磷酸根基團(tuán)，使得這些聚合物具有非常優(yōu)良的水溶性，良好的表面吸附性，熱穩(wěn)定性以及生物可降解性等優(yōu)點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)表明，該系列生物試劑經(jīng)水配制而成的溶液，非常自然溫和，無色無味（圖2，生物試劑的水溶液），不刺激肌膚和眼睛，具有超強(qiáng)的清洗和漂洗性能，可用于眼鏡、液晶屏幕等表面的清洗，以及花卉苗木的培養(yǎng)基調(diào)整劑（圖3，水培的花卉風(fēng)信子，右側(cè)為培養(yǎng)基中添加了生物試劑的花卉，開花期比左側(cè)未添加的早）。雖然目前PEPK系列聚合物產(chǎn)品尚未產(chǎn)業(yè)化，但這一類生物相容性高的產(chǎn)品可能用作齒科、骨科材料等生物醫(yī)用材料、表面活性劑以及土壤改良調(diào)整劑等許多領(lǐng)域。而且，該系列產(chǎn)品的性能符合國(guó)家低碳環(huán)保的高新技術(shù)項(xiàng)目開發(fā)趨勢(shì)，預(yù)計(jì)該生物試劑將有非常光明的應(yīng)用前景。已申請(qǐng)中國(guó)發(fā)明專利二項(xiàng)：（ 1） 一 種 自 然 溫 和 型 的 表 面 活 性 劑 與 制 備 方 法 及 其 應(yīng) 用 ， 專 利 申 請(qǐng) 號(hào) ：201010202777.8。（2）一種有機(jī)多聚磷酸鹽的制備方法，申請(qǐng)?zhí)枺?00910121213.X。

全波段顯色生物檢測(cè)儀結(jié)合了最新的成像技術(shù)、全波段超穩(wěn)LED光源技術(shù)、大視場(chǎng)高分辨率成像技術(shù)、智能數(shù)據(jù)處理技術(shù)、云數(shù)據(jù)采集平臺(tái)，可以對(duì)生物免疫酶聯(lián)反應(yīng)、蛋白質(zhì)濃度、血糖含量以及pH值等以顯色為最終現(xiàn)象的生物信息進(jìn)行便攜式的、高速的、大批量檢測(cè)。通過超穩(wěn)定的成像技術(shù)、圖像處理技術(shù)和發(fā)光技術(shù)，使用一次成像的方式對(duì)大批量生物樣本進(jìn)行瞬時(shí)檢測(cè)，提高對(duì)肝炎、流感、艾滋病等傳染性疾病的檢測(cè)效率和準(zhǔn)確率。該項(xiàng)技術(shù)同時(shí)可應(yīng)用于肉制品、乳制品的質(zhì)量檢測(cè)，提高對(duì)豬病疫情、乳制品菌種群落監(jiān)控的時(shí)效性

生物柴油是用含油植物或動(dòng)物油脂作為原料的可再生能源，是優(yōu)質(zhì)的石油柴油代用品，具有可再生、清潔和安全三大優(yōu)勢(shì)，目前世界許多國(guó)家正大力開發(fā)這種生物柴油技術(shù)并推進(jìn)其產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。我國(guó)“十五”計(jì)劃發(fā)展綱要提出發(fā)展各種石油替代品，將發(fā)展生物液體燃料確定為國(guó)家發(fā)展方向。我國(guó)自“八五”就有科研單位開展了生物柴油技術(shù)的研究開發(fā)，目前只有海南正和生物能源公司實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化，生產(chǎn)能力僅為2×104 噸/年，其工藝有以下缺點(diǎn)：生產(chǎn)規(guī)模小，生產(chǎn)成本高，產(chǎn)品分離困難，排放大量的廢液造成環(huán)境污染。 本工藝路線的小試驗(yàn)研究結(jié)果為：(1)以廢食用油為原料，生物柴油收率達(dá)到95％以上；(2)生物柴油質(zhì)量達(dá)到美國(guó)生物柴油標(biāo)準(zhǔn)，性能與0 ＃柴油相近。副產(chǎn)物甘油純度達(dá)到99.5%；(3)生產(chǎn)成本與石油柴油相當(dāng)（或稍高）。

研發(fā)了幾種高性能的提取及分離稀散金屬錸的活性體系。以生物質(zhì)廢棄物廢纖維素為原材料，胺基修飾制備得到了六種胺基化廢紙吸附劑，對(duì) Re(VII) 表現(xiàn)出較高的吸附性能。針對(duì)含錸料液中經(jīng)常伴生鉬的問題，研制了以稻殼、秸稈為原材料的吸附劑，經(jīng)酯化后，得到了兩種吸附材料 ORH 、 OCS ，以另一種天然生物質(zhì)褐藻為原材料，經(jīng)酯化后，得到了具有活性的交聯(lián)吸附劑 CAS 。通過對(duì)實(shí)際料液分離錸的動(dòng)態(tài)模擬實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了這幾類吸附劑的實(shí)際應(yīng)用性，對(duì) Re(VII) 的回收率可達(dá) 97% 以上，為工業(yè)應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。針對(duì)傳統(tǒng)錸的液相分離體系，研制成功多種用于固相萃取的樹脂微球，其分離過程可避免傳統(tǒng)液液萃取體系易產(chǎn)生第三相，以及產(chǎn)生大量無機(jī)廢棄物等弊端，實(shí)現(xiàn)了快速、綠色的分離效果。以工業(yè)液液分離反應(yīng)器為藍(lán)本，自行設(shè)計(jì)建制了一套恒溫萃取裝置，溫度控制范圍在 5 ℃ -80 ℃，控溫精度可達(dá)± 0.05K 。在此裝置上測(cè)定了 10 余套錸的液液分離過程中的熱力學(xué)參數(shù)，以經(jīng)典的統(tǒng)計(jì)力學(xué)結(jié)合溶液化學(xué)理論，計(jì)算得到了液液分離過程的熱力學(xué)參數(shù)，進(jìn)一步解釋了萃取反應(yīng)過程中的溶液化學(xué)理論，為反應(yīng)器的工業(yè)化奠定了基礎(chǔ)。

武漢生物工程學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的普通本科高校，是湖北省第一所獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)、通過教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估的民辦大學(xué)，2018年在湖北同類高校中率先接受了教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估，得到評(píng)估專家組的高度評(píng)價(jià)。學(xué)校位于武漢市現(xiàn)代港口工業(yè)新城陽(yáng)邏經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)內(nèi)，武漢地鐵21號(hào)線(陽(yáng)邏線)直達(dá)校門口，交通便利。校園終年鳥語(yǔ)花香，四季風(fēng)景如畫，是湖北省首批“生態(tài)園林式學(xué)校”，被網(wǎng)友譽(yù)為“中國(guó)最美麗的校園”之一。學(xué)校校園占地面積1700余畝，建筑總面積80余萬(wàn)平方米。全日制在校生兩萬(wàn)余人。 學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展得到了人民科學(xué)家錢學(xué)森的親切關(guān)懷和指導(dǎo)。1994年春，錢學(xué)森院士先后兩次親筆致信學(xué)校創(chuàng)辦者，熱情稱贊“學(xué)校為即將到來的第六次產(chǎn)業(yè)革命培養(yǎng)人才，真是件大好事”。自建校以來，學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向和公益性辦學(xué)原則，牢記“嚴(yán)謹(jǐn)、自強(qiáng)、求是、創(chuàng)新”校訓(xùn)和“立校為公、辦學(xué)為民、依法治校、回報(bào)社會(huì)”辦學(xué)宗旨，大力弘揚(yáng)延安精神和錢學(xué)森精神，不斷改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平顯著提升，實(shí)現(xiàn)了全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。 學(xué)校形成了以理工學(xué)科為主體，以生命科學(xué)為特色，涵蓋理、工、農(nóng)、文、管、教、藝等7大門類的學(xué)科專業(yè)體系。現(xiàn)有13個(gè)學(xué)院，設(shè)有41個(gè)本科專業(yè)和23個(gè)專科專業(yè)，聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)碩士研究生已涉及工程、農(nóng)業(yè)、獸醫(yī)等三大專業(yè)學(xué)位類別。擁有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、省屬高校優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科群、省級(jí)品牌專業(yè)各1個(gè)，“楚天學(xué)者”設(shè)崗學(xué)科5個(gè)，省級(jí)“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目3項(xiàng)。 學(xué)校建設(shè)了一支由知名教授領(lǐng)銜、以博士為骨干、以中青年教師為主體的人才隊(duì)伍。現(xiàn)有教師1100余人，其中教授、副教授近300人，博士、碩士學(xué)位教師占比約為81%，博士教師數(shù)量居湖北同類高校首位，全國(guó)同類高校前列;有“長(zhǎng)江學(xué)者”、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師各1人(雙聘)，“楚天學(xué)者”4人，全國(guó)優(yōu)秀教師2人，湖北省教學(xué)名師2人，湖北名師1人，湖北省優(yōu)秀教師3人，省政府“楚天園丁獎(jiǎng)”教師2人，武漢市優(yōu)秀教師4人。近年來，教師承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目21項(xiàng)，繼續(xù)領(lǐng)跑全國(guó)同類院校;國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究計(jì)劃項(xiàng)目子課題1項(xiàng)、國(guó)際合作項(xiàng)目2項(xiàng)，面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展及社會(huì)企業(yè)生產(chǎn)需求的教科研課題600余項(xiàng)，獲得省、市級(jí)科技與教學(xué)成果獎(jiǎng)30余項(xiàng);近三年，申報(bào)及授權(quán)專利數(shù)居湖北民辦高校首位。 學(xué)校創(chuàng)新了高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。學(xué)校全面深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，建成省級(jí)精品資源共享課、精品視頻公開課、精品課程、精品在線開放課程12門，獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目13項(xiàng)，省級(jí)“戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃”5項(xiàng)，“荊楚卓越工程師協(xié)同育人計(jì)劃”3項(xiàng)。先后與省內(nèi)外200余家知名企業(yè)開展合作，開辦了“錢學(xué)森實(shí)驗(yàn)班”“九州通班”等近20類特色教改實(shí)驗(yàn)班，形成了“全覆蓋、全過程、全方位”的雙創(chuàng)教育模式和以“自強(qiáng)自立、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”為核心的雙創(chuàng)文化品牌。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率長(zhǎng)期保持在95%以上，就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)滿意度高。 學(xué)校建設(shè)了能滿足大學(xué)生成長(zhǎng)成才需要的培養(yǎng)條件。擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、科研樓20余棟，學(xué)生公寓40棟(含2人間公寓14棟)，并實(shí)現(xiàn)了空調(diào)全覆蓋;有學(xué)生餐廳6座，室內(nèi)外體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積10萬(wàn)余平方米，圖書館館舍2萬(wàn)余平方米，圖書文獻(xiàn)資源總量233.41萬(wàn)冊(cè)，無線WiFi覆蓋校園，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近1.6億元。建有國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、工程技術(shù)研究中心1個(gè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)、大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)基地1個(gè)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)4萬(wàn)余平方米，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 學(xué)校形成了黨建與大學(xué)生思想政治工作的特色品牌。學(xué)校堅(jiān)持立德樹人和“育人為本、科學(xué)發(fā)展、因材施教、樂教樂學(xué)、共同進(jìn)步”的育人理念，培養(yǎng)的楊子威、許大卉、程菲、駱群曙、武春成、達(dá)瓦丁增等一批大學(xué)生先進(jìn)典型，受到團(tuán)中央、教育部及省教育廳、團(tuán)省委等有關(guān)部門的表彰，相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)在全國(guó)高校黨建工作會(huì)議上作交流發(fā)言，產(chǎn)生了良好的社會(huì)反響和示范引領(lǐng)效應(yīng)。

湖北生物科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案而設(shè)立的一所面向全國(guó)招生的全日制公辦普通高等院校。國(guó)家表彰的全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位。學(xué)院創(chuàng)建于1958年，是商務(wù)部“中國(guó)湖北農(nóng)業(yè)官員培訓(xùn)中心”和“農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地”。校 訓(xùn) 立德樹人 勤學(xué)強(qiáng)能。 辦學(xué)理念 讓學(xué)院成為每一位學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的搖籃。 教學(xué)理念 因材施教、按崗教學(xué)，教學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)、用得上的知識(shí)和技能。 辦學(xué)思想 堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、特色立校、人才興校、質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)思路，突出教學(xué)中心地位，不斷深化教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)作貢獻(xiàn)。 辦學(xué)定位 以高等職業(yè)學(xué)歷教育為主，積極開展繼續(xù)教育和科技服務(wù);面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和新農(nóng)村建設(shè)，立足湖北，輻射全國(guó);以生物類和農(nóng)科專業(yè)為主，農(nóng)、經(jīng)、管、信息類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。努力把學(xué)院建設(shè)成為特色鮮明的省級(jí)示范院校。 發(fā)展思路 堅(jiān)持教學(xué)工作中心地位不動(dòng)搖;堅(jiān)持教學(xué)改革的核心地位不動(dòng)搖;堅(jiān)持教學(xué)基本建設(shè)優(yōu)先地位不動(dòng)搖。圍繞一個(gè)目標(biāo)、明確二個(gè)面向、推進(jìn)三項(xiàng)改革、加強(qiáng)四項(xiàng)建設(shè)、構(gòu)建五個(gè)體系。一個(gè)目標(biāo)是：培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線的高素質(zhì)技能型人才。二個(gè)面向是：面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、面向湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。三項(xiàng)改革是：推進(jìn)校企合作的辦學(xué)模式改革;推進(jìn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革;推進(jìn)“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)模式改革。四項(xiàng)建設(shè)是：以提高學(xué)生就業(yè)能力為目標(biāo)，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè);以“雙師”結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良為目標(biāo)，加強(qiáng)專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè);以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，推進(jìn)課程體系建設(shè);以提高學(xué)生職業(yè)技能為目標(biāo)，加強(qiáng)校內(nèi)校外結(jié)合的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)。五個(gè)體系是：構(gòu)建完善的教學(xué)管理體系;構(gòu)建全程管理的學(xué)生管理體系;構(gòu)建專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系;構(gòu)建服務(wù)高效的后勤服務(wù)保障體系;構(gòu)建科學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控與保障體系。 區(qū)位優(yōu)勢(shì) 學(xué)院地處武漢市中心城區(qū)、位于中環(huán)線以內(nèi)武昌風(fēng)景秀麗的南湖之濱、野芷湖畔，毗鄰華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、武漢理工大學(xué)。學(xué)院依山傍水，環(huán)境幽靜，交通便捷，學(xué)生潛心鉆研、對(duì)外交流、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、專業(yè)深造等條件得天獨(dú)厚。 基礎(chǔ)條件 學(xué)院占地面積351畝。教學(xué)建筑面積263000平方米，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備總值12000萬(wàn)元，圖書館藏書83萬(wàn)冊(cè)，每年訂閱報(bào)刊雜志2000余種;現(xiàn)有校內(nèi)各類專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室83個(gè)，建有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地126個(gè)(湖北省人民政府認(rèn)定的大學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地1個(gè))。其中，湖北省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示中心和湖北省農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測(cè)中心是省農(nóng)業(yè)廳直屬事業(yè)單位，作為學(xué)院共建的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，占地1000多畝，先后投入2億多元。通過湖北省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)與學(xué)院緊密聯(lián)系的龍頭企業(yè)100多家，建有2個(gè)“廠中校”。學(xué)院正在進(jìn)行電力增容改造，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生公寓、教室空調(diào)全覆蓋。 師資隊(duì)伍 學(xué)院擁有一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，有一批在教學(xué)、科研中成績(jī)突出的學(xué)科帶頭人和青年骨干教師。現(xiàn)有教師457人，其中享受國(guó)務(wù)院津貼專家6人，享受湖北省政府津貼專家4人，有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀中青年專家2人，博士7人，碩士113人，注冊(cè)會(huì)計(jì)師8人，教授、副教授105人，雙師素質(zhì)教師占75%。近幾年，學(xué)院獲得省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)二項(xiàng)，教師公開出版各類專著、教材231部，在省級(jí)以上各類刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文2100多篇。 專業(yè)設(shè)置與學(xué)業(yè)深造 學(xué)院有生物工程學(xué)院(生物工程系)、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院(管理科學(xué)系)、信息傳媒學(xué)院(計(jì)算機(jī)系)、園藝園林學(xué)院(園藝系)、動(dòng)物科技學(xué)院、食品科技學(xué)院(動(dòng)物科學(xué)系)和基礎(chǔ)課部(思政課部)、中國(guó)湖北農(nóng)業(yè)官員培訓(xùn)中心(國(guó)際援外培訓(xùn)部)。在校生8000多人，開設(shè)有生物制藥技術(shù)、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、園藝技術(shù)、電子商務(wù)等38個(gè)專業(yè)。其中，畜牧獸醫(yī)、生物制藥專業(yè)是中央財(cái)政支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè);食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)專業(yè)建有中央財(cái)政支持的國(guó)家實(shí)訓(xùn)基地;水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、園藝技術(shù)專業(yè)是湖北省高等職業(yè)教育重點(diǎn)專業(yè);種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)專業(yè)是省級(jí)戰(zhàn)略新型(支柱)產(chǎn)業(yè)人才計(jì)劃基地;食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖、種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)等三個(gè)專業(yè)是湖北省高職院校中唯一的;生物應(yīng)用技術(shù)、生物制藥技術(shù)專業(yè)是湖北省高職院校中辦學(xué)規(guī)模最大，最具影響的。在學(xué)習(xí)高職課程的同時(shí)，生物、農(nóng)科類專業(yè)學(xué)生可套讀華中農(nóng)業(yè)大學(xué)獨(dú)立本科段自考本科，管理類專業(yè)學(xué)生可套讀中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)獨(dú)立本科段自考本科。 就業(yè)渠道。學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高端技能型專門人才為己任，全面實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)綜合技能訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，高度重視畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，不斷加大就業(yè)力度，拓寬就業(yè)渠道。學(xué)院依托華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、湖北省農(nóng)科院、湖北省農(nóng)業(yè)廳、水產(chǎn)局、畜牧獸醫(yī)局、種子管理局等行業(yè)，以及武漢東湖開發(fā)區(qū)生物產(chǎn)業(yè)園等省內(nèi)外126家企業(yè)，成立了湖北省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)，建立緊密合作關(guān)系，為學(xué)生開辟了新的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地。2013年4月18日，經(jīng)省政府批準(zhǔn)，園藝系種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)專業(yè)與湖北省種子有限公司合作共建的“湖北省種子集團(tuán)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”入選湖北高校省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地。由于畢業(yè)生基礎(chǔ)扎實(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，廣受社會(huì)歡迎，已有一批畢業(yè)生成為企業(yè)管理者、專家、民企老板和出國(guó)訪問學(xué)者。學(xué)院為“湖北省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“湖北省高校招生工作先進(jìn)集體”。 湖北生物科技職業(yè)學(xué)院作為商務(wù)部“中國(guó)湖北農(nóng)業(yè)官員培訓(xùn)中心”，已累計(jì)為80多個(gè)國(guó)家培訓(xùn)農(nóng)業(yè)官員和高級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員1300多人。作為“農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地”，近幾年累計(jì)為湖北省培訓(xùn)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員12000余人。學(xué)院不僅是全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位，還是湖北省創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織、湖北省高校大學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)基層單位。學(xué)院堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，深化內(nèi)部管理體制改革，推行精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理。在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，積累了比較豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積淀了比較雄厚的辦學(xué)基礎(chǔ)，提出了具有特色的辦學(xué)理念，建立了比較完善的管理體制和健全的運(yùn)行機(jī)制，形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，全院師生團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，努力朝著建設(shè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，校風(fēng)優(yōu)良的特色高職院校而奮力邁進(jìn)。

肝功能衰竭是人類死亡的主要疾病之一。近年來，唯一治療難治性肝病的可行方法是肝臟移植，然而，由于供體的短缺，使很多病人得不到及時(shí)的救治而死亡。生物活性人工肝系統(tǒng)采用活的肝細(xì)胞作為反應(yīng)器的主體，具備完成肝臟多種功能的條件，可為急慢性肝功能衰竭等多種肝病患者提供短期或長(zhǎng)期肝臟支持系統(tǒng)。/line本項(xiàng)目旨在建立一套由活體細(xì)胞系統(tǒng)構(gòu)成的新型生物活性人工肝血液灌流裝置，使其具有人體肝臟的解毒、合成、代謝等生理機(jī)能，完成這套系統(tǒng)將標(biāo)志我國(guó)人工肝臟的研究與開發(fā)達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平，它對(duì)臨床醫(yī)學(xué)將有劃時(shí)代的意義。為了建立生物活性人工肝系統(tǒng)，該項(xiàng)目的主要研究目標(biāo)是構(gòu)建高密度活性細(xì)胞組成的生物反應(yīng)器，其中較為關(guān)鍵的問題是肝細(xì)胞聚集體或微載體培養(yǎng)系統(tǒng)的優(yōu)化。/line人工肝臟的研究是集生物化學(xué)、材料科學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)等多學(xué)科的系統(tǒng)工程。西方發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)這一領(lǐng)域極為重視，自八十年代以來，用于此項(xiàng)研究的經(jīng)費(fèi)逐年遞增，也取得了一系列的研究成果。美國(guó)的Sussman等人研制的生物活性人工肝裝置已用于臨床前試驗(yàn)。日本、德國(guó)的幾個(gè)研究機(jī)構(gòu)也報(bào)道了不同構(gòu)型的生物活性人工肝系統(tǒng)。