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產品詳細介紹

產品詳細介紹 　　億童生活區產品遵循“保育為先、保教并重、身心并舉”的理念，體現《3-6歲兒童學習與發展指南》的精神，以材料引領，配套豐富的生活裝備材料，幫助保教人員輕松規范幼兒生活的常規，重視幼兒個性發展和幸福生活，重視家園共育，提升園所的生活教育質量，促進幼兒基本生活能力與個性的全面發展。 　　《幼兒園生活活動整體方案》 　　明確了幼兒園生活活動的概念，介紹了幼兒園生活活動的發展概況與指導思想，依據《指南》精神，搭建了分齡、分級、分類別的幼兒園生活活動目標體系，提供了幼兒園保育和衛生保健工作的流程與規范、生活活動實施的策略與案例、心理保育的實施策略、幼兒常見疾病的預防及生活活動的評價，引導幼兒園建立科學、規范的工作流程，指導教師有目的、有計劃地實施生活活動教育工作。 　　幼兒生活卡（大班） 　　包含家長閱讀、幼兒游戲、評價表和晨檢卡四個版塊，每天一張，每周五張，每學期1６周，共計８０張卡片。每天早上入園時保健醫生根據幼兒身體狀況，撕下不符合幼兒身體情況的兩種顏色的晨檢標簽，留下符合幼兒身體情況的標簽，請幼兒將生活卡插到生活欄的口袋里。離園時，幼兒將生活卡帶回家給家長，引導家長了解并參與幼兒生活活動過程，通過親子共讀、親子游戲，促進幼兒生活習慣的養成和生活能力的發展。 　　墻面系列材料 　　1.生活欄1個 　　配合《幼兒生活卡》使用。每天來園時，幼兒可在晨檢后，將生活卡插入貼有自己姓名的生活欄插袋中，直觀呈現當天的身體狀況、生活活動的目標和指導要點，方便教師和家長交流。 　　2.布景欄2個 　　可以掛在墻上作為班級主題墻或家園聯系欄的底板。 　　3.食譜欄1套（含食譜卡） 　　用于展示幼兒每日食譜。它包括食譜欄、食物卡片和彩虹繩。在餐前準備階段，教師可以請幼兒用食物卡片展示每餐的食物種類，了解日常食物及食物的營養，也可以直觀地展示幼兒園每天的營養搭配，是對外宣傳的窗口及與家長溝通的橋梁。 　　4.提示欄1套（含提示卡） 　　包括1個提示欄和1套生活活動流程的提示卡。根據各年齡段幼兒的特點及學習重點，分齡提供不同的提示卡。 　　5.收納掛袋1個 　　可用于收納比較細小和零碎的東西，比如梳子、幼兒發卡、潤膚品等，讓幼兒園的環境更加整齊有序。同時，從細小之處入手，培養幼兒收拾整理物品的好習慣，學會將物品分類擺放好。 部分材料展示 　　玩具系列材料 　　1.穿線游戲1套 　　提高幼兒手指的靈活性，鍛煉幼兒穿線、鞋帶、編織技巧等基本生活技能。 　　2.整理游戲1套 　　主要是培養幼兒收納整理能力的游戲材料，每年1套。提供收納筐、床品三件套、桌布、餐巾、抹布。收納筐主要用于日常活動、戶外活動時分類存放隔汗巾、干凈替換衣物和脫下的衣物，也可以作為玩具材料供幼兒游戲。抹布可以和塑料收納盒配合使用，供幼兒學習擦拭、清洗、擰毛巾等動作技能。桌布和餐巾可以配合餐廳玩具學習進餐技巧。床品三件套可以學習整理床鋪。 　　3.餐廳游戲1套 　　是培養幼兒進餐、喝水等基本日常生活活動能力的材料。提供餐具、廚具和茶具，幼兒可練習舀、端碗、吃飯等動作，養成進餐的良好習慣。茶具和餐具可以學習倒茶、切菜等技能。 　　4.游戲地墊1套 　　可鋪設在生活區的地面，規劃出生活區的活動區域，為其他玩具的使用營造游戲氛圍和場景。還可以按主題內容及玩法與班級自備材料搭配，提示幼兒每種生活玩具的具體游戲區域，提高幼兒的規則意識。 部分材料展示

產品詳細介紹 　　億童生活區產品遵循“保育為先、保教并重、身心并舉”的理念，體現《3-6歲兒童學習與發展指南》的精神，以材料引領，配套豐富的生活裝備材料，幫助保教人員輕松規范幼兒生活的常規，重視幼兒個性發展和幸福生活，重視家園共育，提升園所的生活教育質量，促進幼兒基本生活能力與個性的全面發展。 　　《幼兒園生活活動整體方案》   　　明確了幼兒園生活活動的概念，介紹了幼兒園生活活動的發展概況與指導思想，依據《指南》精神，搭建了分齡、分級、分類別的幼兒園生活活動目標體系，提供了幼兒園保育和衛生保健工作的流程與規范、生活活動實施的策略與案例、心理保育的實施策略、幼兒常見疾病的預防及生活活動的評價，引導幼兒園建立科學、規范的工作流程，指導教師有目的、有計劃地實施生活活動教育工作。 　　幼兒生活卡（中班） 　　包含家長閱讀、幼兒游戲、評價表和晨檢卡四個版塊，每天一張，每周五張，每學期1６周，共計８０張卡片。每天早上入園時保健醫生根據幼兒身體狀況，撕下不符合幼兒身體情況的兩種顏色的晨檢標簽，留下符合幼兒身體情況的標簽，請幼兒將生活卡插到生活欄的口袋里。離園時，幼兒將生活卡帶回家給家長，引導家長了解并參與幼兒生活活動過程，通過親子共讀、親子游戲，促進幼兒生活習慣的養成和生活能力的發展。 　　墻面系列材料 　　1.生活欄1個 　　配合《幼兒生活卡》使用。每天來園時，幼兒可在晨檢后，將生活卡插入貼有自己姓名的生活欄插袋中，直觀呈現當天的身體狀況、生活活動的目標和指導要點，方便教師和家長交流。 　　2.布景欄2個 　　可以掛在墻上作為班級主題墻或家園聯系欄的底板。 　　3.食譜欄1個（含食譜卡） 　　用于展示幼兒每日食譜。它包括食譜欄、食物卡片和彩虹繩。在餐前準備階段，教師可以請幼兒用食物卡片展示每餐的食物種類，了解日常食物及食物的營養，也可以直觀地展示幼兒園每天的營養搭配，是對外宣傳的窗口及與家長溝通的橋梁。 　　4.提示欄1套（含提示卡） 　　包括1個提示欄，1套生活活動流程的提示卡。根據各年齡段幼兒的特點及學習重點，分齡提供不同的提示卡。 　　5.收納掛袋1個 　　可用于收納比較細小和零碎的東西，比如梳子、幼兒發卡、潤膚品等，讓幼兒園的環境更加整齊有序。同時，從細小之處入手，培養幼兒收拾整理物品的好習慣，學會將物品分類擺放好。 部分材料展示 　　玩具系列材料 　　1.穿線游戲1套 　　提高幼兒手指的靈活性，鍛煉幼兒穿線、鞋帶、編織技巧等基本生活技能。 　　2.整理游戲1套 　　主要是培養幼兒收納整理能力的游戲材料，每年1套。提供收納筐、床品三件套、桌布、餐巾、抹布等。收納筐主要用于日常活動、戶外活動時分類存放隔汗巾、干凈替換衣物和脫下的衣物，也可以作為玩具材料供幼兒游戲。抹布可以和塑料收納盒配合使用，供幼兒學習擦拭、清洗、擰毛巾等動作技能。桌布和餐巾可以配合餐廳玩具學習進餐技巧。床品三件套可以學習整理床鋪。 　　3.餐廳游戲1套 　　是培養幼兒進餐、喝水等基本日常生活活動能力的材料。提供餐具、廚具和茶具，幼兒可練習舀、端碗、吃飯等動作，養成進餐的良好習慣。茶具和餐具可以學習倒茶、切菜等技能。 　　4.游戲地墊1套 　　可鋪設在生活區的地面，規劃出生活區的活動區域，為其他玩具的使用營造游戲氛圍和場景。還可以按主題內容及玩法與班級自備材料搭配，提示幼兒每種生活玩具的具體游戲區域，提高幼兒的規則意識。 部分材料展示

產品詳細介紹 　　億童生活區產品遵循“保育為先、保教并重、身心并舉”的理念，體現《3-6歲兒童學習與發展指南》的精神，以材料引領，配套豐富的生活裝備材料，幫助保教人員輕松規范幼兒生活的常規，重視幼兒個性發展和幸福生活，重視家園共育，提升園所的生活教育質量，促進幼兒基本生活能力與個性的全面發展。 　　《幼兒園生活活動整體方案》 　　明確了幼兒園生活活動的概念，介紹了幼兒園生活活動的發展概況與指導思想，依據《指南》精神，搭建了分齡、分級、分類別的幼兒園生活活動目標體系，提供了幼兒園保育和衛生保健工作的流程與規范、生活活動實施的策略與案例、心理保育的實施策略、幼兒常見疾病的預防及生活活動的評價，引導幼兒園建立科學、規范的工作流程，指導教師有目的、有計劃地實施生活活動教育工作。 　　幼兒生活卡（小班） 　　包含家長閱讀、幼兒游戲、評價表和晨檢卡四個版塊，每天一張，每周五張，每學期1６周，共計８０張卡片。每天早上入園時保健醫生根據幼兒身體狀況，撕下不符合幼兒身體情況的兩種顏色的晨檢標簽，留下符合幼兒身體情況的標簽，請幼兒將生活卡插到生活欄的口袋里。離園時，幼兒將生活卡帶回家給家長，引導家長了解并參與幼兒生活活動過程，通過親子共讀、親子游戲，促進幼兒生活習慣的養成和生活能力的發展。 　　墻面系列材料 　　1.生活欄1套 　　配合《幼兒生活卡》使用。每天來園時，幼兒可在晨檢后，將生活卡插入貼有自己姓名的生活欄插袋中，直觀呈現當天的身體狀況、生活活動的目標和指導要點，方便教師和家長交流。 　　2.布景欄2個 　　可以掛在墻上作為班級主題墻或家園聯系欄的底板。 　　3.食譜欄1套（含食譜卡） 　　用于展示幼兒每日食譜。它包括食譜欄、食物卡片和彩虹繩。在餐前準備階段，教師可以請幼兒用食物卡片展示每餐的食物種類，了解日常食物及食物的營養，也可以直觀地展示幼兒園每天的營養搭配，是對外宣傳的窗口及與家長溝通的橋梁。 　　4.提示欄1套（含提示卡） 　　包括1個提示欄，1套生活活動流程的提示卡。根據各年齡段幼兒的特點及學習重點，分齡提供不同的提示卡。 　　5.收納掛袋1個 　　可用于收納比較細小和零碎的東西，比如梳子、幼兒發卡、潤膚品等，讓幼兒園的環境更加整齊有序。同時，從細小之處入手，培養幼兒收拾整理物品的好習慣，學會將物品分類擺放好。   部分材料展示  　　玩具系列材料 　　1.穿衣游戲1套 　　含4個變色龍玩具，提高幼兒手指的靈活性，讓幼兒掌握基本的穿脫衣服、扣扣子、拉拉鏈等基本生活技能。 　　2.整理游戲1套 　　主要是培養幼兒收納整理能力的游戲材料，每年1套。提供收納筐、床品三件套、桌布、餐巾、抹布等。收納筐主要用于日常活動、戶外活動時分類存放隔汗巾、干凈替換衣物和脫下的衣物，也可以作為玩具材料供幼兒游戲。抹布可以和塑料收納盒配合使用，供幼兒學習擦拭、清洗、擰毛巾等動作技能。桌布和餐巾可以配合餐廳玩具學習進餐技巧。床品三件套可以學習整理床鋪。 　　3.餐廳游戲1套 　　是培養幼兒進餐、喝水等基本日常生活活動能力的材料。提供餐具、廚具和茶具，幼兒可練習舀、端碗、吃飯等動作，養成進餐的良好習慣。茶具和餐具可以學習倒茶、切菜等技能。 　　4.游戲地墊1套 　　可鋪設在生活區的地面，規劃出生活區的活動區域，為其他玩具的使用營造游戲氛圍和場景。還可以按主題內容及玩法與班級自備材料搭配，提示幼兒每種生活玩具的具體游戲區域，提高幼兒的規則意識。    部分材料展示

本發明公開了一種協同處理垃圾焚燒飛灰和垃圾滲濾液的方法，該方法依次將焚燒飛灰、垃圾滲濾液、空氣/氧氣注入至高溫高壓反應釜中進行無害化處置，垃圾滲濾液和垃圾焚燒飛灰的液/固比可以根據垃圾焚燒廠實際情況而定，反應溫度為150℃-250℃，注入氧氣的濃度為垃圾滲濾液原始COD的1.2倍，通過該方法處理，垃圾焚燒飛灰中的二噁英等有機污染物基本降解，穩定化后的重金屬的浸出毒性全部達標，同時顯著降低垃圾滲濾液中的COD、氨氮、懸浮顆粒和總有機碳等指標，本發明具有處理效率高、處理成本較低、適用范圍廣，同時不產生有毒副產物等特點，具有良好的應用前景。

復合垃圾衍生燃料制造技術是開發低成本、高固硫率和防潮抗水型，適用于工業鍋爐燃用的復合垃圾衍生燃料，可以適量加入粘結劑或根據生物質具體性能對其進行生物化學預處理以適當提高其粘結力；可將復合垃圾衍生燃料的灰分、水分、揮發分、發熱量、燃料比、粒徑大小、焦渣特性、熱變形特性等調整到有利于燃燒的最佳值，大幅度降低生產成本，使之發展成先進的高效清潔燃料。 該工藝的關鍵環節之一，是制備出適合我國現有鍋爐燃燒的新型垃圾衍生燃料。RDF制備過程中摻入一定量的煤，不僅有利于提高熱值，均勻分配物料，同時還可以起到助粘的作用；同時，壓制成型塊燃料，使其具有統一形狀和規格，易實現成型時添加固硫、脫氯劑及催化劑等，再配套合適的燃燒設備，既有利于高效燃燒又能減少污染。該處理方式，可為國內垃圾提供一條新型資源化解決途徑，這樣既節省了處理垃圾的處理費和供熱燃料費，又減少了固體廢棄物。 本研究利用生物質型煤生產工藝來進行了 C-RDF 成型制備研究。復合垃圾衍生燃料爐前成型是指直接使用煤場的動力配煤，在不添加或添加少量粘結劑的條件下，由置于鍋爐旁的成型機成型后直接下落到爐排上，供鍋爐燃用。 垃圾衍生燃料成型工藝主要分為三個工序，即原料制備、攪拌成型和固結干燥。3個環節中重點在于原料制備環節。 垃圾衍生燃料之所以能在爐內燃燒過程中取得較散煤好的經濟和環境效益，是由于燃料個體形狀規格，使垃圾衍生燃料層具有均勻分布的空隙率，且其單個空隙容積較大，有利于可燃氣體的反應。燃料層的空隙率大則通風阻力小，有助于降低風機電耗和結渣程度。

本實用新型涉及一種垃圾桶，內置垃圾袋，其桶身為方形結構，特征在于：所述桶身配置有用以快速收緊所述垃圾袋上口的袋口收緊機構；所述垃圾袋包括袋身及位于袋口部用于容置橡皮筋的管筒，所述管筒周身均勻開設四處鏤空段，位于所述鏤空段的橡皮筋可由外力掛固，且牽拉時致使袋口收緊；所述袋口收緊機構包括一個提拉組件和三個掛固組件，所述三個掛固組件和一個提拉組件分別布設于垃圾桶桶口內側的四個角位，且分別用于掛接所述垃圾

復合垃圾衍生燃料制造技術是開發低成本、高固硫率和防潮抗水型，適用于工業鍋爐燃用的復合垃圾衍生燃料，可以適量加入粘結劑或根據生物質具體性能對其進行生物化學預處理以適當提高其粘結力；可將復合垃圾衍生燃料的灰分、水分、揮發分、發熱量、燃料比、粒徑大小、焦渣特性、熱變形特性等調整到有利于燃燒的最佳值，大幅度降低生產成本，使之發展成先進的高效清潔燃料。 該工藝的關鍵環節之一，是制備出適合我國現有鍋爐燃燒的新型垃圾衍生燃料。RDF制備過程中摻入一定量的煤，不僅有利于提高熱值，均勻分配物料，同時還可以起到助粘的作用；同時，壓制成型塊燃料，使其具有統一形狀和規格，易實現成型時添加固硫、脫氯劑及催化劑等，再配套合適的燃燒設備，既有利于高效燃燒又能減少污染。該處理方式，可為國內垃圾提供一條新型資源化解決途徑，這樣既節省了處理垃圾的處理費和供熱燃料費，又減少了固體廢棄物。 本研究利用生物質型煤生產工藝來進行了C-RDF成型制備研究。復合垃圾衍生燃料爐前成型是指直接使用煤場的動力配煤，在不添加或添加少量粘結劑的條件下，由置于鍋爐旁的成型機成型后直接下落到爐排上，供鍋爐燃用。 垃圾衍生燃料成型工藝主要分為三個工序，即原料制備、攪拌成型和固結干燥。3個環節中重點在于原料制備環節。 垃圾衍生燃料之所以能在爐內燃燒過程中取得較散煤好的經濟和環境效益，是由于燃料個體形狀規格，使垃圾衍生燃料層具有均勻分布的空隙率，且其單個空隙容積較大，有利于可燃氣體的反應。燃料層的空隙率大則通風阻力小，有助于降低風機電耗和結渣程度。 應用范圍： 適合我國現有鍋爐燃燒的新型垃圾衍生燃料。

產品詳細介紹 A包：認識力、杠桿原理、傳動、能力等概念，掌握基本的構建方法及技法，體驗設計與制作簡單造型的過程。 B包：了解機械機構、動力機械及機器人的基本知識，學習設計并制作生活中常見的機械產品模型。