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江蘇艾迪生教育發(fā)展有限公司座落在六朝古都——南京，注冊資金500萬元，是中國及江蘇教學儀器設備行業(yè)協(xié)會會員單位，是河北省教育廳及南京市教育局數(shù)字化實驗室建設推薦企業(yè)，公司專業(yè)從事“艾迪生”（EDIS）“數(shù)字化探究實驗系統(tǒng)”的研發(fā)、生產和銷售，并專業(yè)提供“數(shù)字化探究實驗室”的建設方案設計及實施，主要應用在中學理科實驗教學。我公司在南京設有研發(fā)、生產中心，正在全國積極建立分銷和服務網點。 產品簡介：我公司專業(yè)研發(fā)、生產、銷售數(shù)字化實驗產品（也稱“計算機數(shù)據采集處理系統(tǒng)”或“理科綜合/生物/理科綜合實驗微機接口及輔助教學系統(tǒng)”），產品結構、性能、服務以及美譽度均處于行業(yè)前列，學校用戶數(shù)量以及合作商數(shù)量急劇攀升。我公司為各級大專院校、中學、小學提供數(shù)字化實驗室一攬子建設方案，并提供產品終生跟蹤服務。真誠期待與您的合作！

　　雨生集團是集科、工、貿為一體的高科技產業(yè)集團，占地面積30000平方米，擁有員工2000多人，集團下屬五大公司八大工廠，在國內擁有多家聯(lián)營公司和合資公司。 　　公司先后從意大利、德國、丹麥、臺灣等國家和地區(qū)引進整套先進設備、專業(yè)生產現(xiàn)代辦公家具、星級酒店家具、圖書館家具 、沙發(fā)轉椅、教學家具、公共座椅等200多個系列1000多個品種，在微機制造、多媒體網絡工程、裝飾裝修工程、科研開發(fā)方面有著較雄厚的實力。 　　雨生系列產品具有一整套的質量保證體系，每件產品必須經過嚴格檢測。嚴格按照ISO9002質量管理體系生產管理，保證各種產品指標達到國際先進水平。 　　雨生集團以自身雄厚的實力、高水平的科研開發(fā)力量，全方位的客戶銷售體系，充分發(fā)揮集團優(yōu)勢，著重市場規(guī)律，實施名牌戰(zhàn)略，多元化、多渠道向著更新、更高的目標奮斗，成為二十一世紀同行業(yè)的領導者。

深圳市奧生科技有限公司，是一家以醫(yī)用軟件開發(fā)及醫(yī)用設備生產為主，集研發(fā)，生產，銷售為一體的企業(yè)。座落于中國改革開放的前沿--深圳市。       深圳市奧生科技有限公司，以誠實、守信、高效、為宗旨，以客戶第一、質量第一、創(chuàng)新第一、發(fā)展第一為理念，急用戶之所急，想用戶之所需，贏得了眾多國內外經營公司和醫(yī)療單位的信任，在短短的幾年里取得了較快的發(fā)展，迅速成為國內知名的醫(yī)療器械生產企業(yè)。      作為一個奧生人，我們經歷了新生，逐步走向了成熟，還將邁入輝煌的明天，我們驕傲，我們自豪！      熱情、誠實、守信、闊步前進的奧生歡迎你！您的需要，就是奧生的方向;中國的未來，就是奧生的明天！

目成果/簡介: AH系列稀土復合穩(wěn)定劑集熱穩(wěn)定劑、抗氧劑和內外潤滑劑等助劑為一體，經科學配方和嚴格工藝處理而成的新一代多功能、多用途的聚氯乙烯（PVC）塑料加工助劑。該系列產品具有優(yōu)良的熱穩(wěn)定性，加工初期著色性小和流動性好，高效且用量少，無毒（實際無毒級），耐候性能優(yōu)良等特性。使用本系列產品無需改變原工藝操作規(guī)程，也不需改變穩(wěn)定劑以外的其它材料配方，可等量或減量取代原用穩(wěn)定劑。應用范圍: AH系列稀土復合穩(wěn)定劑適用于聚氯乙烯（PVC）硬塑（管材、板材、異型、硬片等）、軟塑（電纜料、人造革、塑料鞋、透明包裝材料、薄膜等）類制品。知識產權類型:其他技術先進程度:達到國內先進水平成果獲得方式:獨立研究獲得政府支持情況:無

AH系列稀土復合穩(wěn)定劑集熱穩(wěn)定劑、抗氧劑和內外潤滑劑等助劑為一體，經科學配方和嚴格工藝處理而成的新一代多功能、多用途的聚氯乙烯（PVC）塑料加工助劑。該系列產品具有優(yōu)良的熱穩(wěn)定性，加工初期著色性小和流動性好，高效且用量少，無毒（實際無毒級），耐候性能優(yōu)良等特性。使用本系列產品無需改變原工藝操作規(guī)程，也不需改變穩(wěn)定劑以外的其它材料配方，可等量或減量取代原用穩(wěn)定劑。

50T 數(shù)控系統(tǒng)是一款可控制步進電機、細分步進電機及全數(shù)字交流伺服電機的第三代普 及型數(shù)控系統(tǒng)。采用高分辨率液晶顯示、人機對話、中文界面，采用高速 16 位 CPU 處理器 和 FPGA 大規(guī)模門陣列，分辨率 0.001mm，具有高集成化、高可靠性、高精度，操作方便， 適用各類數(shù)控車床的配套及改造。 40 系統(tǒng)具有適合任意機械傳動比的電子齒輪；編輯/自動/手動/單步/手輪/診斷等操作方 式；圓弧 R 編程；公、英制螺紋加工；絕對/增量編程；恒線速加工；內外圓柱切削、端面 切削、螺紋切削循環(huán)；自動直線/指數(shù)升降速；4-6 刀位自動刀架或排刀控制；主軸無級變 頻調速或多檔控制；關機坐標、刀號、間隙補償方向、系統(tǒng)狀態(tài)記憶及開機恢復；與 PC 機 的串行通訊與程序雙向傳遞等先進與實用的功能。 由于對產品成本進行了嚴格控制，具有很強的價格競爭力。經過近 4 年的市場推廣和功 能不斷改進與完善，其技術與生產工藝已經非常成熟，性能穩(wěn)定可靠，適合產業(yè)化與市場推 廣。 

產品詳細介紹    物聯(lián)網綜合實訓臺ITS-T06 將模擬電子、數(shù)字電子、電路設計、信號處理、傳感器原理與檢測、RFID 技術、單片機技術、計算機原理、電機控制、網絡通訊編程、網頁制作、無線電通訊、圖像處理、音頻處理、指紋采集、嵌入式技術等相關知識與生產生活常見場景和設備有機地結合起來，實現(xiàn)參數(shù)的采集、傳輸和控制，如家電控制、門禁控制、照明控制、窗簾自控、溫室大棚環(huán)境控制、RFID 標簽讀寫識別、指紋身份識別、圖像采集、圖像壓縮、圖像解壓、圖像留言、聲音采集、聲音編碼、聲音解碼、室內外遙控、定時控制、電話遠程控制、計算機遠程控制等，有利于學生將所學的物聯(lián)網知識融會貫通，發(fā)揮創(chuàng)新能力。        物聯(lián)網綜合實訓臺ITS-T06 采用模塊化結構，配置一個中央控制系統(tǒng)模塊，若干個基礎產品模塊，以及智慧農業(yè)、智能家居、智能安防、智能門禁、智能倉儲、智能圖書館等物聯(lián)網應用系統(tǒng)實訓模塊，還可以根據用戶要求定制物聯(lián)網行業(yè)應用實訓模塊。物聯(lián)網綜合實訓臺ITS-T06 標準配置6 個模塊（雙面操作），另外可以選配若干個應用模塊。應用模塊可以根據教學要求裝拆替換，靈活方便，可以滿足不同層次、不同行業(yè)的教學需要。 物聯(lián)網綜合實訓臺ITS-T06 將當前熱門的物聯(lián)網技術和最有市場潛力的物聯(lián)網應用方案結合，提供了貼近現(xiàn)場應用的模擬環(huán)境，可以用于物聯(lián)網基礎理論的學習驗證的實驗教學，還可用于物聯(lián)網應用系統(tǒng)裝調及二次開發(fā)的實訓教學，為師生接觸和研究當前先進技術搭建橋梁。讓學生在學科實踐中不僅能接觸到硬件、編寫代碼，還能體會實際產品開發(fā)過程中各相關專業(yè)知識的交叉引用，積累開發(fā)經驗。有了物聯(lián)網綜合實訓創(chuàng)新實踐平臺，學生不用走出校門、不用找企業(yè)實習，在創(chuàng)新實踐中心就能積累產品開發(fā)的經驗、培養(yǎng)團體精神、提高技術技能。為學生的就業(yè)創(chuàng)造更好、更多的機會。     物聯(lián)網綜合實訓臺ITS-T06 的特色 1． 實現(xiàn)多學科綜合實踐：ITS-T06 將模擬電子、數(shù)字電子、電路設計、信號處理、傳感器原理與檢測、單片機技術、計算機原理、 電機控制、網絡通訊編程、網頁制作、無線電通訊、圖像處理、音頻處理、指紋采集、嵌入式技術等相關知識融會貫通，讓學生可以靈活應用各科知識，發(fā)揮創(chuàng)新能力。 2． 采用當前熱門嵌入式技術：ITS-T06 為老師和學生們提供當前最受歡迎的嵌入式技術。學生通過實踐能夠熟悉嵌入式開發(fā)的流程，掌握開發(fā)智能家居相關軟件和調試工具的使用方法。 3． 采用源碼開放的Linux 操作系統(tǒng)：為了便于老師和學生研究計算機操作系統(tǒng)原理，揭開計算機操作系統(tǒng)的神秘面紗，我們采用源代碼開放的Linux 操作系統(tǒng)。老師和學生不僅可以閱讀Linux 系統(tǒng)的源碼，而且可以自己配置和修改部分代碼，定制個性操作系統(tǒng)。由于Linux 相關的網絡資料、書本資料很豐富，因此在學習或開發(fā)過程中如果遇到問題，就可以在相關論壇得到幫助， 縮短技術攻關的時間，提高學習或工作效率。 4．采用最合理的梯度實踐方案：物聯(lián)網綜合實訓方案根據教學活動的不同、學生知識水平的不同，采用難度遞增的分層設計。 5． 體驗式實驗項目66 個：在體驗實踐活動中學生們課可以親自動手操作所提拱的實踐項目，觀察現(xiàn)象。也可以修改一些參數(shù)，操作修改參數(shù)后的項目并觀察現(xiàn)象。體驗實踐通過操作演示，讓學生體會科技的魅力，培養(yǎng)和激發(fā)創(chuàng)新的興趣，認識到自己專業(yè)的重要性。體驗實踐課可以設置在大一或大二相關專業(yè)的專業(yè)課概述、專業(yè)課見習實習、興趣體驗等教學活動中，以此來培養(yǎng)學生對本專業(yè)的愛好，同時也豐富同學們的學習生活。 6． 課程實習項目38 個：老師先給同學們演示所要進行的實習題目的整體功能，然后讓同學們自己查資料、編寫代碼。在老師的指導下同學們實現(xiàn)演示時看到的功能。為了方便老師教學我們給老師提供所有實習題目的源代碼。老師可以通過參考源代碼快速掌握功能的實現(xiàn)過程，便于在教學中指導同學們進行實踐活動。課程實習教學實踐活動，加深學生對相關理論課程的認識；培養(yǎng)同學們自己動手搜集資料、篩選資料、快速學習知識的能力；積累項目規(guī)劃、編寫代碼、上機調試的經驗，讓學生在實踐中鍛煉自己，快速成長，最終達到社會對畢業(yè)生的能力要求。 7． 創(chuàng)新項目方案12 個：物聯(lián)網綜合創(chuàng)新實踐平臺為廣大師生提供體驗實踐和課程實習的源代碼，為老師們研究學科知識在實際產品中的運用提供捷徑。通過研究源碼和物聯(lián)網的整體實現(xiàn)方法，老師就能更好的掌握哪些學科知識才是社會生產中最需要的。同學們通過研究源代碼和物聯(lián)網的整體實現(xiàn)方法，可以根據需要進行創(chuàng)新實踐活動，開發(fā)自己的科技作品。通過二次開發(fā)實踐培養(yǎng)同學們的科技創(chuàng)新能力，為參加大型的國家或學校科技競賽積累經驗。 8． 探索項目方案6 個：物聯(lián)網綜合創(chuàng)新實踐平臺，為師生進行學科研究和驗證更高效的算法供平臺，使師生們的科技探索不僅能深入的進行理論研究，而且能在實際的產品平臺上驗證算法和理論成果。比如網絡攝像頭這一功能涉及到了圖像的存儲、壓縮、解壓。如果有師生對圖像處理感興趣，就可以在網絡攝像頭操作演示代碼的基礎上開發(fā)圖像處理的功能。如精確的人臉識別、模式識別、高效圖像壓縮等。 9． 應用面廣：ITS-T06 可應用于計算機科學與技術、電子信息工程、通信工程、應用電子技術等專業(yè)的模擬電子、數(shù)字電子、電路設計、信號處理、傳感器原理與檢測、單片機技術、計算機原理、電機控制、網絡通訊編程、網頁制作、無線電通訊、圖像處理、音頻處理、指紋采集、嵌入式技術的實驗和實訓，提升學生動手能力，培養(yǎng)綜合型、復合型人才。          

性能特點： 1、微機控制，觸摸面板，LED顯示。 2、采用直流無刷電機。 3、可直接設定轉速，自動計算RCF值。