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系統主要應用于機器學習、深度學習和機器視覺等領域， 針對各團隊常見的數據管理困難、科研進度難協同等問題， 通過搭建私有云服務器，提供可視化虛擬系統鏡像， 并開發科研管理軟件，實現團隊管理的高效與智能化。

萬欣實驗室綜合管理系統由實驗室基礎信息管理中心、信息門戶中心、數據報表中心、數據交互中心、系統設置管理幾個部分組成。通過實驗室綜合管理系統及相關業務系統模塊的組合，可實現高校實驗室各項業務的信息化、流程化管理，同時讓實驗室基礎數據在各業務系統中流通，并生成使用數據進行匯總，為實驗室建設及業務決策提供數據依據，減輕實驗室管理人員工作負擔，提高實驗室管理業務水平。

具備音視頻處理能力和AI能力的新型教育資源管理平臺，實現教育資源可管理、可查找、可編輯、可利用。

★軟件具有國家版權局頒發的軟件著作權登記證書。 ★軟件具有省級或國家級檢測機構出具的軟件產品登記測試報告。 語言障礙（聽說）雙向訓練管理套裝是一套軟硬件相結合的產品，包含語言障礙（聽說）雙向訓練管理系統軟件與語言障礙（聽說）雙向訓練桌。 一、語言障礙（聽說）雙向訓練管理套裝軟件：包含學習中心、學生管理、評估中心、訓練中心、個人報告、系統管理等功能模塊。 軟件功能： 1.提供真人教學視頻，教師與學生真實訓練場景錄制，清晰展示使用語言障礙（聽說）雙向訓練桌教學的全過程（提供功能截圖）。含多種訓練方案，有認識素材、認識方位、老師發起的訓練、學生發起的訓練等循序漸進的訓練模式，教師可根據學生具體情況選擇適合的訓練方案； 2.提供學生信息管理功能，教師可靈活添加、刪除、編輯訓練學生的基本信息； 3、系統提供語言能力評估工具（皮博迪圖片詞匯測驗），可對學生的語言理解能力進行評估；測試完成后自動生成測試結果報告。 4、可進行訓練過程記錄，包含文字描述、錄音輸入、圖片記錄等格式，自動生成WORD版本評估報告與訓練報告，可以導出。 二、語言障礙（聽說）雙向訓練系統硬件部分包含： 1.操作臺2個：操作臺為純實木材質，尺寸為60*40*75cm，帶有1個抽屜。操作臺面板可掀起，面板與桌面由阻尼合頁及氣壓頂桿連接，面板內側嵌有磁力板，面板下含有六個方格，用于分類放置磁力貼。 2.木質操作座椅2個。 3.磁力面板2個。 4.磁力貼片2套。包含動物、植物、數字、字母等不同顏色形狀等素材。 5.操作終端1臺。 使用方法： 將兩個操作臺背對放置，由輔導老師和學生面對面分別坐在操作臺前方，打開操作臺面板，輔導老師可以要求坐在對面的學生按照老師語言表述的順序依次把素材黏貼到白瓷板相應的位置上，鍛煉學生的感官、手眼協調、認知和聽的能力。也可以要求學生來依次黏貼素材告訴輔導老師黏貼到白瓷板相應的位置上，鍛煉學生的感官、手眼協調、認知和說的能力。

產品詳細介紹 宏途教育智慧校園管理平臺軟件 是為配合學校內部辦公自動化的實施而研發的一套穩定、安全、靈活，實用的辦公自由組合軟件。 本軟件主要由平臺管理、公文安排、每日薦讀，校務管理等模塊組成，可實現學校辦公提醒、及時交流，移動終端在線辦公等功能，提升學校各部門之間溝通的有效性，實現校園“無紙化，零電話”的高效率辦公。協助學校加快行政部門職能向管理服務型轉化，推進信息公開進程，規范辦事流程以及降低行政成本。 聯系方式： 廣州宏途教育網絡科技有限公司 地址：廣州市黃埔區科學城南翔一路62號3樓宏途教育 聯系人：王生 電話：18938695151 公司官網：www.gzhtedu.cn

產品詳細介紹 宏途教育智慧校園管理平臺軟件 在仔細研究現代教育環境下教育信息化對學校管理模式改變的基礎上，在結合校園客戶近十年的教育改革中提供大量的一線教育管理經驗，是經大量的實踐經驗基礎上，開發出來的一套面向廣大中小學的集辦公、管理、公文處理為一體的自由組合軟件，致力于提高中小學信息化的發展。 系統針對辦公管理中的公文處理效率低、工作流程不明朗等事務繁多、信息傳輸量大的特點，強調了信息共享和利用，信息傳達及時，提高網絡協同辦公的能力。本軟件主要由平臺管理、公務安排、每日薦讀、校務管理等模塊組成，可實現學校辦公提醒、及時交流、移動終端在線辦公等功能，提升學校各部門之間溝通的有效性，實現校園“無紙化，零電話”的高效率辦公，幫助中小學實現工作有序可控。 產品主要功能簡介： 通知公告 每周工作：制定校園工作計劃，可進行點對點、點對多的定向通知發送，自動統計已閱情況及實名簽讀情況。 校內通知：及時發送校內通知信息，便于教師第一時間查閱、瀏覽。 公務安排 公文流轉：上級對學校、各部門之間流程進行公文的簽發、流轉狀態等統計，保證資料的準確。 文件流轉：提供校內自下而上審批功能，用于各類維修申報、資產報廢、設備更換等情況，具體流程可以自定義設置。 系統針對辦公管理中的公文處理效率低、工作流程不明朗等事務繁多、信息傳輸量大的特點，強調了信息共享和利用，信息傳達及時，提高網絡協同辦公的能力。本軟件主要由平臺管理、公務安排、每日薦讀、校務管理等模塊組成，可實現學校辦公提醒、及時交流、移動終端在線辦公等功能，提升學校各部門之間溝通的有效性，實現校園“無紙化，零電話”的高效率辦公，幫助中小學實現工作有序可控。

產品詳細介紹請登錄  中國科學軟件網 了解stata軟件報價和介紹信息。Stata是一款綜合統計軟件包,提供所有您想要的,包括數據分析,數據管理和繪圖等.Stata各版本區別： Stata/SE, Stata/IC和Small Stata主要的區別在于每個版本能夠分析的數據集大小。Stata/MP是一個擁有并行處理能力的Stata/SE。 Stata/MP: 適合雙核、多核、多處理器計算機的Stata版本 Stata/SE: 適合大數據集的Stata版本 Stata/IC: Stata標準版本 Small Stata: 小型的、Stata學生版本 Stata/MP:運行最快和處理數據集最大的Stata版本。它通過并發運行多處理器或內核來加快運算速度。Stata/SE和Stata/MP允許數據集最多可達32,767個變量。觀測值的數量僅受您計算機內存大小的限制。Stata/SE和Stata/MP在計算機內存大小足夠的情況下允許最大11,000 x 11,000維矩陣。相關的是Stata/SE和Stata/MP能夠擬合帶有更多的自變量(最多10,998)的模型。 Stata/IC允許多達2,047個變量的數據集。觀測值的數量僅受您計算機內存大小的限制。Stata/IC能夠在一個模型中最多有798個右手邊(right-hand-side)變量。 Small Stata限制能分析的數據集最多為99個變量并帶有接近1,000觀測值。Small Stata最多能在一個模型中有38個右手邊(right-hand-side)變量。Student LabStudent Lab licenses are licenses that are strictly for use by students in a university computer lab for coursework and by faculty for teaching at degree-granting institutions.Student lab license限制只能安裝在大學實驗室內用于學生和教師上課教學使用。功能比較 版本最大變量數最大右手邊變量數最大觀測值數最大矩陣大小是否兼容64位系統？是否支持并行處理？平臺 Stata/MP32,767 10,998無限*11,000是是Windows, Macintosh或 Unix Stata/SE32,767 10,998無限*11,000是否Windows, Macintosh或 Unix Stata/IC2,047798無限*800是否Windows, Macintosh或 Unix Small Stata99391,00040否否Windows 或Macintosh *最大觀測值數僅受可使用的內存大小限制快速,簡單并易于使用點擊式的界面和強大,直觀的命令語言讓Stata使用起來快速,精確并易于使用。所有的分析結果都可以被復制和存檔，并用來出版和審查。不管您什么時候寫的內容，版本控制系統確保統計程序可繼續生成同樣的結果。統計功能介紹Stata使得大量的統計工具用于指尖標準方法基本表格和總結案例對照分析ARIMAANOVA 和MANOVA線性回歸時間序列平滑廣義線性模型（GLM）聚類分析對比和比較功率分析樣本選擇高級方法多層模型生存分析動態面板數據回歸結構方程建模二進制，計數和審查結果ARCH多重替代法調查數據Treatment effects精確統計貝葉斯分析……

產品詳細介紹帝能智慧校園物聯網管理云平臺實施監測校園內外的所有設備運行情況：如投影機、電子白板、一體機、電腦、燈光、抽風系統、電視機、攝像頭、空調、窗簾、路燈、花灑控制、水表、電能表等。設備故障、設備維修記錄的信息統籌，設備定時開關機，實時廣播發布，智能聯動設備管理，數據庫備份等功能。更多產品信息，可點擊登錄廣州市帝能電子有限公司官網www.dineng.net進一步了解，也可關注“帝能電子”官方微信，時時關注公司動態。 

產品詳細介紹奧龍學生綜合素質評價管理系統系統管理和記錄學生的綜合素質評價，包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐素養等方面。實現學生常規表現的記錄與匯總，教師對學生和學生相互之間網上評價管理，可自動生成評價等級；每個學生有自己的帳號，可隨時上傳管理和查閱自己作品成果及成長資料，了解自身發展狀況；教師及家長及時互動，跟蹤學生成長過程，在線動態分析，引導學生健康發展。 應用：教育局、學校、教師、學生、家長服務：結合定量、定性、形成性、終結性評價對學生五大維度進行科學的評價。還提供班級評價、評語評價、體質測評、榮譽申報、秀空間以及實踐活動等，對學校、教師、學生及家長等多方數據進行實時的采集和記錄，最終形成涵蓋學生各方面的學生綜合素質檔案。