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專家報告薈萃? | 重慶市玉帶山小學(xué)校長鄒紅：心理健康教育大中小一體化協(xié)同育人 小學(xué)怎么做？
玉帶山小學(xué)在心理健康教育方面進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，面對家庭教育缺失，借助互聯(lián)網(wǎng)等手段試圖彌補(bǔ)，同時通過音樂教育與心理咨詢支持，有效幫助學(xué)生改善心理狀態(tài)，體現(xiàn)了教育的溫情與力量。實(shí)施心理健康教育系統(tǒng)性改進(jìn)、優(yōu)化師生關(guān)系、評價體系，及開展趣味活動，旨在構(gòu)建健康積極的成長環(huán)境。
中國高等教育博覽會
2025-01-08
專業(yè)課一對一
沖刺階段培優(yōu)強(qiáng)化 專業(yè)課一對一 為你強(qiáng)勢助力
北京愛啟航網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
2021-02-01
吉林省人民政府關(guān)于印發(fā)《吉林省教育科技人才產(chǎn)業(yè)一體化發(fā)展三年行動方案（2025－2027年）》的通知
為全面落實(shí)省委十二屆五次全會精神，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才產(chǎn)業(yè)一體化發(fā)展，推動吉林高質(zhì)量發(fā)展明顯進(jìn)位、全面振興取得新突破，制定本方案。
吉林省人民政府
2024-11-13
專家報告薈萃? | 重慶市南開中學(xué)校長肖力：汲汲骎骎，月異日新—— 重慶南開中學(xué)大中小一體化拔尖育人的實(shí)踐與探索
重慶南開中學(xué)秉持“允公允能，日新月異” 校訓(xùn)，以 “整體優(yōu)秀、拔尖顯著、特長突出、素質(zhì)全面” 為培養(yǎng)目標(biāo)，積極探索大中小一體化拔尖學(xué)生選培模式，在教育教學(xué)方面取得顯著成果。教育應(yīng)超越知識傳授，注重情感與社交技能培養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，特別是對拔尖人才的發(fā)掘與培養(yǎng)。
中國高等教育博覽會
2025-01-15
專家報告薈萃? | 人力資源與社會保障部就業(yè)促進(jìn)司一級巡視員尹建堃：基于數(shù)字時代背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革發(fā)展
創(chuàng)業(yè)是就業(yè)之源，具有就業(yè)的倍增效應(yīng)。今天我們探討數(shù)字時代背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革發(fā)展，我相信必將進(jìn)一步激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情，更推進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)。
中國高等教育博覽會
2025-01-17
專家報告薈萃? | 長春工業(yè)大學(xué)校長張明耀：新工科2.0背景下地方高校教育科研一體化人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
下一步，長春工業(yè)大學(xué)將繼續(xù)以新工科建設(shè)為引擎，以優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置為抓手，以應(yīng)用型、研究型人才分類培養(yǎng)為契機(jī)，深化產(chǎn)教融合、科教融匯。
高等教育博覽會
2025-07-04
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一物一碼關(guān)鍵技術(shù)
2015.12，國務(wù)院辦公廳頒布《關(guān)于加快推進(jìn)重要產(chǎn)品追溯體系建設(shè)的意見》 (國辦發(fā)〔2015〕95號），要求統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，互聯(lián)互通。加強(qiáng)重要產(chǎn)品追溯標(biāo)準(zhǔn)化工作指導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，有序推進(jìn)重要產(chǎn)品追溯標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)。一物一碼相關(guān)技術(shù)是追溯體系技術(shù)基礎(chǔ)，通過標(biāo)識設(shè)備，實(shí)現(xiàn)一物一碼，通過標(biāo)識視覺識別實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品追溯。
北京交通大學(xué)
2023-05-08
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一種手機(jī)平板一體裝置
本實(shí)用新型公開了一種手機(jī)平板一體裝置，包括平板外殼、手機(jī)和信號轉(zhuǎn)接頭，所述平板外殼的上表面安裝有平板主屏，所述手機(jī)放置槽的一側(cè)設(shè)置有轉(zhuǎn)動連接信號轉(zhuǎn)接頭的轉(zhuǎn)接頭連接槽，所述手機(jī)屏幕的一側(cè)安裝有手機(jī)控制鍵，所述信號轉(zhuǎn)接頭的內(nèi)部安裝有信號轉(zhuǎn)接芯片，所述信號轉(zhuǎn)接頭的另一側(cè)安裝有與第二連接孔轉(zhuǎn)動連接的第二轉(zhuǎn)動桿，所述第二轉(zhuǎn)動桿的內(nèi)部設(shè)置有通孔，該手機(jī)平板一體裝置結(jié)構(gòu)合理，能夠完全代替單一大屏幕平板設(shè)備，并將手機(jī)的實(shí)時內(nèi)容投入到更適合特定場合下使用的大屏設(shè)備內(nèi)，打破了傳統(tǒng)的設(shè)備相互分離且不通用原則，大大的提高了
安徽建筑大學(xué)
2021-01-12
一帶一路教學(xué)系統(tǒng)
? “一帶一路”建設(shè)合作倡議對中國及“一帶一路”沿線國家影響深遠(yuǎn)。為了讓學(xué)生更好地認(rèn)識和了解“一帶一路”這一偉大戰(zhàn)略，中教啟星研發(fā)團(tuán)隊聯(lián)合相關(guān)專家設(shè)計制作了《“一帶一路”教學(xué)系統(tǒng)》軟件。軟件梳理了從古絲綢之路到“一帶一路”倡議的提出和確定的歷史進(jìn)程，并重點(diǎn)從自然、社會、經(jīng)濟(jì)、區(qū)位等方面逐一剖析“一帶一路”倡議的深刻內(nèi)涵和背景知識，并設(shè)置探索分析模塊，以自主原創(chuàng)的獨(dú)家高清矢量地圖為核心呈現(xiàn)內(nèi)容，啟發(fā)用戶認(rèn)識“一帶一路”倡議的方方面面，了解“一帶一路”倡議真正在實(shí)踐中的案例和成果。
課程特點(diǎn)
軟件內(nèi)容
北京中教啟星科技股份有限公司
2021-08-23
曹一鳴
曹一鳴，教授，博士生導(dǎo)師，京師數(shù)學(xué)課程教材研究中心主任，主要從事數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論研究。兼任國家教材委員會專家委員會委員，義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組組長，教育部首批“國培”專家，教育部師范專業(yè)認(rèn)證專家，The Research Journal of Mathematics and Technology執(zhí)行主編。在《教育研究》《中國教育學(xué)刊》《課程·教材·教法》《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文190余篇。
曹一鳴
2021-12-31