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本發(fā)明公開了一種基于激光誘導(dǎo)的 3D 生物打印系統(tǒng)及方法，包括激光陣列產(chǎn)生系統(tǒng)、固定件、三 維移動(dòng)平臺(tái)、實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)和控制中心，其中:激光陣列產(chǎn)生系統(tǒng)，用來(lái)產(chǎn)生單束或多束的激光陣列， 且產(chǎn)生的激光陣列照射至透明基板上表面;固定件，用來(lái)將透明基

2014年，西安交通大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)率先提出了一種連續(xù)纖維增強(qiáng)熱塑性復(fù)合材料3D打印技術(shù)，將先進(jìn)復(fù)合材料與3D打印工藝深度融合，突破傳統(tǒng)復(fù)合材料基于模具制造的工藝?yán)砟睿瑢?shí)現(xiàn)了具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)的復(fù)合材料構(gòu)件低成本快速制造。研發(fā)團(tuán)隊(duì)在國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金等研究課題支撐下，攻克了連續(xù)纖維3D打印多項(xiàng)難題，形成了多項(xiàng)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，填補(bǔ)技術(shù)空白，開發(fā)了連續(xù)纖維3D打印工藝裝備，建立了復(fù)合材料多尺度界面

1.亞毫米尺寸單層導(dǎo)電納米材料，實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)量產(chǎn)率原 子級(jí)薄樣品的宏量制備。 2. 成膜平整，粗糙度在 10 納米以內(nèi)，平整度遠(yuǎn)好于 ITO 和銀納米線薄膜。 3. 膜具高透光率和柔性，其導(dǎo)電性優(yōu)于 ITO 。

本發(fā)明提出一種新型的適合于快速成型技術(shù)的并行多工位式 3D 打印機(jī)，包括計(jì)算機(jī)、支架、3D 打印機(jī)組、輸送帶系統(tǒng)。其中 3D 打 印機(jī)組是根據(jù)需要并排放置多個(gè)工位的 3D 打印機(jī)，由計(jì)算機(jī)進(jìn)行打印 任務(wù)調(diào)控，實(shí)現(xiàn)并行式流水線打印。進(jìn)行單件小批量式生產(chǎn)時(shí)，能夠 保證所有工位上的打印機(jī)任務(wù)能夠平均分配，并且能夠使工人能夠?qū)?打印完成的零部件進(jìn)行平均有序的后處理。本發(fā)明改變了傳統(tǒng)的間歇 式作業(yè)方式，提高了生產(chǎn)效率、降低了生

本發(fā)明提供了一種 GNSS 接收機(jī)中 A/D 量化位數(shù)轉(zhuǎn)換系統(tǒng)及方法，包括同時(shí)工作的比較模塊和門限 調(diào)整模塊，高位量化信號(hào)輸入比較模塊的第一輸入端，比較模塊根據(jù)門限值將輸入的高位量化信號(hào)轉(zhuǎn)換 為低位量化信號(hào)，并從比較模塊的第一低位輸出端輸出；比較模塊的第二低位輸出端連接門限調(diào)整模塊 輸入端，第二輸入端連接門限調(diào)整模塊輸出端；門限調(diào)整模塊用來(lái)調(diào)整門限值以使比較模塊輸出的低位 量化信號(hào)符合對(duì)應(yīng)的最佳概率分布。使用本發(fā)明，在不增加現(xiàn)有 GNSS 接收

本發(fā)明公開了一種離子團(tuán)束 3D 打印裝置，包括離子源、離子團(tuán) 束打印頭、XYZ 三軸移動(dòng)平臺(tái)和載物平臺(tái)，離子源用于提供離子團(tuán)束； 離子團(tuán)束打印頭包括牽引電極、一級(jí)靜電透鏡、限束光闌、多級(jí)磁偏 轉(zhuǎn)裝置和二級(jí)靜電透鏡，牽引電極用于從離子源中引出離子團(tuán)束；一 級(jí)靜電透鏡用于提高離子團(tuán)束的速度；多級(jí)磁偏轉(zhuǎn)裝置用于調(diào)整離子 團(tuán)束的位置以減少像散以及實(shí)現(xiàn)離子團(tuán)束消隱；二級(jí)靜電透鏡用于聚 焦得到所需孔徑的離子團(tuán)束；XYZ 三軸移動(dòng)平臺(tái)用于帶動(dòng)離子源和離 子團(tuán)束打印頭移動(dòng)；載物平臺(tái)，用于承接工件。本發(fā)明采用將離子團(tuán)

XM-ZC-D背部仿真穴位針灸練習(xí)和考試系統(tǒng) ? 一、功能特點(diǎn)： ■ XM-ZC-D型背部仿真穴位針灸練習(xí)和考試系統(tǒng)采用高仿真人體材料，恢復(fù)性好，可反復(fù)使用。 ■ 采用語(yǔ)音提示，能按照針灸練習(xí)者對(duì)每個(gè)穴位的針刺進(jìn)行播報(bào)穴位名稱、穴位位置及針刺深度的播報(bào)，能使使用者對(duì)認(rèn)穴、刺穴力度有更好的掌握。 ■ 清晰顯示每個(gè)穴位的分布，穴位位置正確，布局合理。 ■ 系統(tǒng)有訓(xùn)練模式和考試模式，訓(xùn)練模式可以提供教學(xué)和練習(xí)；考試模式能自主設(shè)置考題進(jìn)行考試，考試結(jié)束后能顯示考試成績(jī)。 ■ 系統(tǒng)分為單機(jī)版和網(wǎng)絡(luò)版，單機(jī)版用于單臺(tái)設(shè)備單獨(dú)使用；網(wǎng)絡(luò)版由一臺(tái)教師機(jī)和若干臺(tái)學(xué)生機(jī)組成，教師機(jī)可以發(fā)送指令給學(xué)生機(jī)，學(xué)生機(jī)接受到指令后進(jìn)行答題，完成后再把答題結(jié)果發(fā)送給教師機(jī)并給出成績(jī)。 ■ 背部穴位名稱：腰俞、腰陽(yáng)關(guān)、命門、懸樞、脊中、中樞、筋縮、至陽(yáng)、靈臺(tái)、神道、身柱、陶道、大椎、大抒、風(fēng)門、肺俞、厥陰俞、心俞、督俞、隔俞、肝俞、膽俞、脾俞、胃俞、三焦俞、腎俞、氣海俞、大腸俞、關(guān)元俞、小腸俞、膀胱俞、中膂俞、白環(huán)俞、上髎、次髎、中髎、下髎、會(huì)陽(yáng)、附分、魄戶、膏盲、神堂、譩譆、隔關(guān)、魂門、陽(yáng)綱、意舍、胃?jìng)}、盲門、志室、胞盲、秩邊、臑俞、天宗、秉風(fēng)、曲垣、肩外俞、肩中俞、天髎。 ? 二、技術(shù)指標(biāo)： ■ 工作電源：220V ■ 顯示器：15英寸液晶顯示屏 ■ 產(chǎn)品體積：80×66×102cm ? 三、標(biāo)準(zhǔn)配置： ■ 背部仿真針刺練習(xí)和考試系統(tǒng)：1臺(tái) ■ 電源線：1根 ■ 針灸針：2根 ■ 說明書：1冊(cè) ■ 保修卡合格證：1張

XM-D003視覺傳導(dǎo)瞳孔對(duì)光反射電動(dòng)模型 ? XM-D003視覺傳導(dǎo)瞳孔對(duì)光反射電動(dòng)模型是為了適應(yīng)醫(yī)學(xué)院，中等醫(yī)護(hù)職業(yè)學(xué)校、醫(yī)院臨床教學(xué)的需要而研制的，顯示正常瞳孔對(duì)光反射、視神經(jīng)、視交叉及動(dòng)眼神經(jīng)損傷的神經(jīng)興奮傳導(dǎo)路徑，附以燈光演示的技術(shù)要求來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。 一、顯示內(nèi)容： ■ 視覺傳導(dǎo)通路 ■ 瞳孔對(duì)光反射通路 ■ 視神經(jīng)損傷通路 ■ 視束損傷通路 ■ 視交叉損傷通路 ■ 視交叉外側(cè)損傷通路 ■ 視神經(jīng)損傷瞳孔對(duì)光反射通路 ■ 動(dòng)眼神經(jīng)損傷瞳孔對(duì)光反射通路 二、技術(shù)參數(shù)： ■ 尺寸：51×23×86cm ■ 材質(zhì)：PVC材料+木框 三、標(biāo)準(zhǔn)配置： ■ XM-D003視覺傳導(dǎo)瞳孔對(duì)光反射電動(dòng)模型：1臺(tái) ■ 電源線：1根 ■ 說明書：1冊(cè) ■ 保修卡合格證：1張

? ? ? ?虛擬現(xiàn)實(shí)智慧教室解決方案，將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用到常規(guī)教育中，通過VR頭盔、VR眼鏡、VR桌面交互一體機(jī)等硬件設(shè)備，營(yíng)造超強(qiáng)沉浸感的智慧課堂，讓每位學(xué)生都有探究創(chuàng)新的實(shí)訓(xùn)操作機(jī)會(huì)，是VR+教育的最新教學(xué)解決方案。 軟件資源： 虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）智慧教室優(yōu)勢(shì)： 1） 視聽化教學(xué)，生動(dòng)有趣 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將難以出現(xiàn)或?qū)崿F(xiàn)的場(chǎng)景模擬出來(lái)，讓學(xué)習(xí)者與虛擬場(chǎng)景進(jìn)行探索、互動(dòng)，立體形象、生動(dòng)有趣的場(chǎng)景，讓學(xué)習(xí)成為探索之旅。 2） 模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)場(chǎng)景，安全保障 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將一些危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)、或存在一定風(fēng)險(xiǎn)的體驗(yàn)學(xué)習(xí)模擬成場(chǎng)景，讓學(xué)生在教室里體驗(yàn)“尖峰時(shí)刻”。 3） 人機(jī)交互，培養(yǎng)探索能力 虛擬現(xiàn)實(shí)的技術(shù)，讓人機(jī)進(jìn)行互動(dòng)，虛擬與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行互動(dòng)，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更積極主動(dòng)去探索、去學(xué)習(xí)。 4） 智慧化技術(shù)創(chuàng)新，方式多樣 虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）智慧教室可擴(kuò)展融合AR技術(shù)，學(xué)習(xí)方式有趣多樣。