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產(chǎn)品詳細介紹 詳細電子文檔請至官方網(wǎng)站下載：www.darpu.com 指導(dǎo)思想 實踐室建設(shè)中應(yīng)該充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源，以安全、實用、現(xiàn)代、精致、節(jié)儉、方便為原則，以有利于課程發(fā)展和學(xué)生發(fā)展為原則建設(shè)。實踐室的建成應(yīng)該有利于學(xué)生技術(shù)知識和能力的建構(gòu)，有利于學(xué)生設(shè)計多方案的實現(xiàn)，有利于學(xué)生實踐能力和技術(shù)素養(yǎng)的提高，能夠體現(xiàn)技術(shù)實踐的先進性和開放性。 配置原則 1． 建設(shè)方案要依據(jù)國家教育部頒布的普通高中《技術(shù)課程標準》（實驗），綜合吸取部分先行進入通用技術(shù)教學(xué)城市的適用于教學(xué)的成功案例而制定。建成的實踐室是為完成《技術(shù)與設(shè)計1》和《技術(shù)與設(shè)計2》兩個必修模塊教學(xué)而進行學(xué)習(xí)、設(shè)計和實踐等活動的主要場所。 2． 實踐室建設(shè)中應(yīng)該充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源，以安全、實用、現(xiàn)代、精致、節(jié)儉、方便為原則，以有利于課程發(fā)展和學(xué)生發(fā)展為原則建設(shè)。實踐室的建成應(yīng)該有利于學(xué)生技術(shù)知識和能力的建構(gòu)，有利于學(xué)生設(shè)計多方案的實現(xiàn)，有利于學(xué)生實踐能力和技術(shù)素養(yǎng)的提高，能夠體現(xiàn)技術(shù)實踐的先進性和開放性。 3． 通用技術(shù)課程的教學(xué)儀器、工具和設(shè)備的設(shè)計開發(fā)應(yīng)該以課程標準為依據(jù)，擺脫以技術(shù)工種分類、以基本技能訓(xùn)練為主的傳統(tǒng)模式，創(chuàng)建通用性和多樣化相結(jié)合、基本工具和現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合、教學(xué)裝備與教學(xué)方式相結(jié)合的建設(shè)思路，堅持裝備多方案，突出技術(shù)設(shè)計的先進理念，緊密結(jié)合教學(xué)的實際需求進行通用技術(shù)實踐室的建設(shè)。 4． 通用技術(shù)課程配備的教學(xué)儀器、設(shè)備和工具必須嚴格把關(guān)，招標中要堅持要求供應(yīng)商提供產(chǎn)品的產(chǎn)地和品牌，杜絕“三無”產(chǎn)品，“人情”產(chǎn)品和貼牌產(chǎn)品。儀器、設(shè)備和工具的選擇必須保證質(zhì)量，保障安全，有利于使用中的質(zhì)量管理及其日常的維護和保養(yǎng)。 5． 實踐室的建設(shè)不是凝固的，而是靈動的，不能配備已經(jīng)淘汰或即將淘汰，對學(xué)生發(fā)展作用微小的產(chǎn)品，技術(shù)與設(shè)計實踐室應(yīng)當成為學(xué)生進一步進行技術(shù)探究和技術(shù)創(chuàng)新的實踐活動場所，成為學(xué)校師生從事技術(shù)操作和研究，開展技術(shù)活動的平臺，要確保配置方案中列出的物品一定是教學(xué)中所需要的，因此配置時應(yīng)該仔細了解所配物品在教學(xué)中的用途，一定要堅持自己了解，而不應(yīng)該一味受企業(yè)影響甚至誤導(dǎo)，不能把配置流于形式。 6． 配置價廉物美的即可儲物又可用于教學(xué)大小且能夠放入A4紙的元件盒，并配以少量的可以盛放榔頭類較重工具的周轉(zhuǎn)箱，不配置不符合教學(xué)理念不方便管理的專業(yè)工具箱。所有工具和教學(xué)具都按區(qū)分類放置在準備室的貨架上，按品種入盒，碼放整齊，貼上便于識別的標簽，整齊歸一，一目了然，管理和取用都很方便。 元件盒的配置數(shù)量除了滿足儲物外，還必須再按一個班級學(xué)生數(shù)量配置用于教學(xué)活動的元件盒，每節(jié)課前由實驗教師將當堂課程涉及的幾件工具和加工材料置于元件盒中，再按組分發(fā)給學(xué)生，盒中配有要求學(xué)生簽字的工具使用管理表格。 7． 實踐桌的作用就是提供學(xué)生實踐的平臺，配置適當厚度（>25mm即可）的硬實木臺面，噴塑鋼架，無抽屜，臺面下有可以供學(xué)生上課時可擱置工具盒、工具和學(xué)生用品的鐵柵欄擱板，質(zhì)優(yōu)價廉，完全可以承擔教學(xué)中學(xué)生的實踐需求。 桌上一定不要固定學(xué)生電源。如果固定電源,桌面就不宜承受大的敲擊，實踐桌的用途會受到限制，因此，一律配置臺式學(xué)生電源。 8． 本方案為56名學(xué)生96平方米標準教室的配置方案，以二間實踐室和一間準備室（25平方米左右）為標準配備，學(xué)校可根據(jù)實際學(xué)生數(shù)和面積酌情調(diào)整，信息設(shè)施、滅火設(shè)施、藥箱內(nèi)藥品均由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)劑和配置。教學(xué)具和工具配置中數(shù)量為均含有教師一件，其余均按不同分組學(xué)生數(shù)配置，其中 “1”、“2”件為教學(xué)演示教具。學(xué)校可以根據(jù)自己學(xué)校的學(xué)生數(shù)量和預(yù)算自行調(diào)整配置數(shù)量。 9． 校園文化是課程文較低檔方案之一，含有設(shè)計元素，配有激光雕刻機等各類先進的便于課程實踐設(shè)備和二維設(shè)計軟件，方案確保實施課程教學(xué)。 配置清單

產(chǎn)品詳細介紹 詳細電子文檔請至官方網(wǎng)站下載：www.darpu.com 指導(dǎo)思想 實踐室建設(shè)中應(yīng)該充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源，以安全、實用、現(xiàn)代、精致、節(jié)儉、方便為原則，以有利于課程發(fā)展和學(xué)生發(fā)展為原則建設(shè)。實踐室的建成應(yīng)該有利于學(xué)生技術(shù)知識和能力的建構(gòu)，有利于學(xué)生設(shè)計多方案的實現(xiàn)，有利于學(xué)生實踐能力和技術(shù)素養(yǎng)的提高，能夠體現(xiàn)技術(shù)實踐的先進性和開放性。 配置原則 1． 建設(shè)方案要依據(jù)國家教育部頒布的普通高中《技術(shù)課程標準》（實驗），綜合吸取部分先行進入通用技術(shù)教學(xué)城市的適用于教學(xué)的成功案例而制定。建成的實踐室是為完成《技術(shù)與設(shè)計1》和《技術(shù)與設(shè)計2》兩個必修模塊教學(xué)而進行學(xué)習(xí)、設(shè)計和實踐等活動的主要場所。 2． 實踐室建設(shè)中應(yīng)該充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源，以安全、實用、現(xiàn)代、精致、節(jié)儉、方便為原則，以有利于課程發(fā)展和學(xué)生發(fā)展為原則建設(shè)。實踐室的建成應(yīng)該有利于學(xué)生技術(shù)知識和能力的建構(gòu)，有利于學(xué)生設(shè)計多方案的實現(xiàn)，有利于學(xué)生實踐能力和技術(shù)素養(yǎng)的提高，能夠體現(xiàn)技術(shù)實踐的先進性和開放性。 3． 通用技術(shù)課程的教學(xué)儀器、工具和設(shè)備的設(shè)計開發(fā)應(yīng)該以課程標準為依據(jù)，擺脫以技術(shù)工種分類、以基本技能訓(xùn)練為主的傳統(tǒng)模式，創(chuàng)建通用性和多樣化相結(jié)合、基本工具和現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合、教學(xué)裝備與教學(xué)方式相結(jié)合的建設(shè)思路，堅持裝備多方案，突出技術(shù)設(shè)計的先進理念，緊密結(jié)合教學(xué)的實際需求進行通用技術(shù)實踐室的建設(shè)。 4． 通用技術(shù)課程配備的教學(xué)儀器、設(shè)備和工具必須嚴格把關(guān)，招標中要堅持要求供應(yīng)商提供產(chǎn)品的產(chǎn)地和品牌，杜絕“三無”產(chǎn)品，“人情”產(chǎn)品和貼牌產(chǎn)品。儀器、設(shè)備和工具的選擇必須保證質(zhì)量，保障安全，有利于使用中的質(zhì)量管理及其日常的維護和保養(yǎng)。 5． 實踐室的建設(shè)不是凝固的，而是靈動的，不能配備已經(jīng)淘汰或即將淘汰，對學(xué)生發(fā)展作用微小的產(chǎn)品，技術(shù)與設(shè)計實踐室應(yīng)當成為學(xué)生進一步進行技術(shù)探究和技術(shù)創(chuàng)新的實踐活動場所，成為學(xué)校師生從事技術(shù)操作和研究，開展技術(shù)活動的平臺，要確保配置方案中列出的物品一定是教學(xué)中所需要的，因此配置時應(yīng)該仔細了解所配物品在教學(xué)中的用途，一定要堅持自己了解，而不應(yīng)該一味受企業(yè)影響甚至誤導(dǎo)，不能把配置流于形式。 6． 配置價廉物美的即可儲物又可用于教學(xué)大小且能夠放入A4紙的元件盒，并配以少量的可以盛放榔頭類較重工具的周轉(zhuǎn)箱，不配置不符合教學(xué)理念不方便管理的專業(yè)工具箱。所有工具和教學(xué)具都按區(qū)分類放置在準備室的貨架上，按品種入盒，碼放整齊，貼上便于識別的標簽，整齊歸一，一目了然，管理和取用都很方便。 元件盒的配置數(shù)量除了滿足儲物外，還必須再按一個班級學(xué)生數(shù)量配置用于教學(xué)活動的元件盒，每節(jié)課前由實驗教師將當堂課程涉及的幾件工具和加工材料置于元件盒中，再按組分發(fā)給學(xué)生，盒中配有要求學(xué)生簽字的工具使用管理表格。 7． 實踐桌的作用就是提供學(xué)生實踐的平臺，配置適當厚度（>25mm即可）的硬實木臺面，噴塑鋼架，無抽屜，臺面下有可以供學(xué)生上課時可擱置工具盒、工具和學(xué)生用品的鐵柵欄擱板，質(zhì)優(yōu)價廉，完全可以承擔教學(xué)中學(xué)生的實踐需求。 桌上一定不要固定學(xué)生電源。如果固定電源,桌面就不宜承受大的敲擊，實踐桌的用途會受到限制，因此，一律配置臺式學(xué)生電源。 8． 本方案為56名學(xué)生96平方米標準教室的配置方案，以二間實踐室和一間準備室（25平方米左右）為標準配備，學(xué)校可根據(jù)實際學(xué)生數(shù)和面積酌情調(diào)整，信息設(shè)施、滅火設(shè)施、藥箱內(nèi)藥品均由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)劑和配置。教學(xué)具和工具配置中數(shù)量為均含有教師一件，其余均按不同分組學(xué)生數(shù)配置，其中 “1”、“2”件為教學(xué)演示教具。學(xué)校可以根據(jù)自己學(xué)校的學(xué)生數(shù)量和預(yù)算自行調(diào)整配置數(shù)量。 9． 校園文化是課程文較低檔方案之一，含有設(shè)計元素，配有激光雕刻機等各類先進的便于課程實踐設(shè)備和二維設(shè)計軟件，方案確保實施課程教學(xué)。 配置清單

產(chǎn)品詳細介紹

產(chǎn)品介紹：      S18 型實驗室高剪切均質(zhì)乳化分散機，刀頭內(nèi)切式設(shè)計，由高速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)子與精密的定子工作腔配合，依靠高線速度，產(chǎn)生強勁的液力剪切，離心擠壓、高速切割及碰撞，使物料充分分散、乳化、均質(zhì)、粉碎、混合，得到穩(wěn)定的高品質(zhì)產(chǎn)品。 高速馬達，長壽命設(shè)計,運轉(zhuǎn)穩(wěn)定●整機結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，選材精良，使用輕便，可手持操作，●無級調(diào)速，轉(zhuǎn)速可達25000rpm，為您提供25m/s的剪切線速度●可選配10多種不同的分散頭，滿足您不同的工作環(huán)境（密閉、敞開、常壓、真空）●可長時間連續(xù)工作運行可達2小時●過載保護、雙重防護絕緣、給您安全保障●工作頭采用不銹鋼材質(zhì)，可重復(fù)使用，符合GMP衛(wèi)生標準●設(shè)備模塊化設(shè)計,可靈活組合。快速拆裝工作頭，清洗滅菌方便，刀頭可重復(fù)使用。 型號：JS18 功率：500W 電源：220V50HZ 電機：國產(chǎn) 轉(zhuǎn)速范圍：5000-25000rpm 線速度：25m/s 轉(zhuǎn)速顯示方式：刻度顯示 調(diào)速方式：無級調(diào)速 刀頭滅菌方式：任何方式 處理量：50-5000ml 標配工作刀頭：18G（處理量：50-2000ml） 可選配工作刀頭：6G,8G,10G,25G 適用粘度：＜7000 cp 接觸物料材質(zhì)：SUS316L不銹鋼 浸入物料部分軸套材質(zhì)：PTFE 工作架、底座：標配 工作架、底座材質(zhì)：Q235封塑（可選不銹鋼材質(zhì)） 包裝：紙箱 工具：配套拆卸工具一套 備件：備件包 整機重量：10KG

用于儲存易燃、易爆等化學(xué)試劑、實驗試劑等 適用于高校各實驗室、科研單位的實驗場所等。 3-16°C寬幅溫區(qū) 恒溫精控 風冷無霜 溫度數(shù)據(jù)可存儲，一鍵查詢歷史高低溫 360°防爆 ATEX II C級 歐盟認證 整機噪音低于40 分貝，實驗室更安靜舒適

本產(chǎn)品是針對各類大中專院校《數(shù)字電路》實驗課程配套開發(fā)的可在網(wǎng)上開展的虛擬實驗室，軟件由課程實驗仿真平臺和虛擬實驗教學(xué)管理系統(tǒng)兩部分組成。仿真平臺模擬真實實驗中用到的器材和設(shè)備，提供與真實實驗相似的實驗環(huán)境；虛擬實驗教學(xué)管理系統(tǒng)提供全方位的虛擬實驗教學(xué)輔助功能，包括：實驗前的預(yù)習(xí)、實驗的開課管理、典型實驗庫的維護、實驗教學(xué)安排、實驗過程的指導(dǎo)、實驗結(jié)果的批改、實驗成績統(tǒng)計查詢等功能，為實驗教學(xué)環(huán)境提供服務(wù)并開展應(yīng)用。可滿足高校和各類培訓(xùn)機構(gòu)實驗教學(xué)環(huán)節(jié)的需要，尤其適用于遠程教學(xué)。 1、實驗臺提供如下9大類175種器材模型。 •     信號源庫：10種常用信號源、8種獨立電壓源與4種數(shù)字信號源； •     基本元件庫：3種常見電阻、3種常見電容與普通電感； •     二極管庫：10個常用普通二極管、5個常見發(fā)光二極管； •     晶體管庫：15種NPN晶體管、13種PNP晶體管； •     模擬集成元件庫：三端虛擬放大器、五端虛擬放大器、OP37AJ； •     數(shù)字元件庫：29個常用基本邏輯門、30個常見74LS系列數(shù)字芯片、15個常見74HC系列數(shù)字芯片、8個常見HCC4000系列數(shù)字芯片、8個常見CD4000系列數(shù)字芯片； •     指示元件庫：5個常用顏色指示燈、3個常見數(shù)碼管； •     混合元件庫：555定時器、LM555CM； •     虛擬儀器：雙通道示波器、四通道示波器、八通道示波器、頻譜分析儀、頻率計、波特圖分析儀、電壓探針、差分電壓探針、直流電壓表、交流電壓表、直流電流表、交流電流表、勝利萬用表VC9802A、固緯信號發(fā)生器AFG-2005、泰克示波器TBS1102。 2、課程提供了20個典型實驗案例： 1)    二極管開關(guān)特性測試與分析 2)    二極管與門測試與分析 3)    三極管開關(guān)特性測試與分析 4)    基本邏輯運算及其電路實現(xiàn) 5)    小規(guī)模組合邏輯電路實驗1：交通燈狀態(tài)監(jiān)視電路 6)    小規(guī)模組合邏輯電路實驗2：水位顯示控制電路 7)    中規(guī)模組合邏輯電路實驗1：選擇器及其應(yīng)用 8)    中規(guī)模組合邏輯電路實驗2：加法器及其應(yīng)用 9)    中規(guī)模組合邏輯電路實驗3：譯碼器及其應(yīng)用 10)    觸發(fā)器的基本邏輯功能 11)    二進制計數(shù)器設(shè)計 12)    扭環(huán)計數(shù)器的設(shè)計 13)    異步十進制計數(shù)器的設(shè)計 14)    555定時器及其應(yīng)用：多諧振蕩器 15)    555定時器及其應(yīng)用：施密特觸發(fā)器 16)    555定時器及其應(yīng)用：單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器 17)    血型配對指示器電路設(shè)計 18)    自動游戲投幣控制電路設(shè)計 19)    可控計數(shù)器電路設(shè)計 20)    環(huán)形計數(shù)器及其自啟動電路的設(shè)計 備注：除上述實驗，用戶也可以利用提供的器材模型自主添加典型實驗。

適用專業(yè)：車輛工程、汽車工程、汽車與交通工程、能源與動力工程等相關(guān)專業(yè)。 系統(tǒng)涵蓋機械與汽車工程相關(guān)學(xué)院實驗教學(xué)全體系的三維仿真實驗教學(xué)資源。這些虛擬仿真實驗教學(xué)資源，以培養(yǎng)汽車工程人才為目標，由淺入深，覆蓋基礎(chǔ)型、專業(yè)型、特色創(chuàng)新型等不同層次與深度，建設(shè)思路清晰，形成了一套立體化的教學(xué)體系同時，具備良好的交互性、實驗過程和數(shù)據(jù)仿真度高等特點。 這些虛擬仿真實驗教學(xué)資源，采用國際領(lǐng)先的虛擬仿真技術(shù)開發(fā)而成，解決了實際實驗中無法開展、實驗危險性高等一系列問題，方便學(xué)生快速、高效地進行在線操作學(xué)習(xí)。 使用現(xiàn)有器材模型，系統(tǒng)可開展如下9個常用汽車實驗學(xué)虛擬實驗的訓(xùn)練： 1）、汽車碰撞虛擬實驗； 2）、基于虛擬樣機的ABS整車控制虛擬實驗； 3）、汽車懸架系統(tǒng)的振動仿真及優(yōu)化虛擬實驗； 4）、基于虛擬樣機技術(shù)的汽車制動性能虛擬實驗； 5）、基于虛擬樣機技術(shù)的汽車蛇行行駛虛擬實驗； 6）、汽車瞬態(tài)轉(zhuǎn)向特性虛擬實驗； 7）、汽車底盤測功虛擬實驗； 8）、汽車安全環(huán)保檢測線虛擬實驗； 9）、汽車尾氣雙怠速實驗；

產(chǎn)品詳細介紹PP實驗桌是專為滿足苛刻的實驗室需求而設(shè)計的，其可廣泛應(yīng)用于化學(xué)實驗室等高腐蝕環(huán)境之實驗室，或半導(dǎo)體實驗室等高潔凈度等級之實驗室。 適用于各類實驗室： 化學(xué)實驗室、痕量金屬實驗室、半導(dǎo)體實驗室、生物實驗室、動物研究實驗室、環(huán)境實驗室、廢水處理實驗室.   產(chǎn)品特點： 1、本產(chǎn)品綠色環(huán)保，材料可再回收利用； 2、采用耐腐蝕、抗酸堿，防水防沖擊PP板承制； 3、專利折彎技術(shù)，一體成型焊接，美觀大方，堅固耐用； 4、定制開模一體成型拉手、鉸鏈等五金，專用PP螺絲連接； 5、內(nèi)外結(jié)構(gòu)精心設(shè)計，符合人工學(xué)、實驗功能、環(huán)保之需求。 本體：采用抗強酸堿耐化學(xué)藥品，耐沖擊磁白色PP板(原裝進口)承制，焊接一體成型,具半永久性，厚度8mm，抗強酸、化學(xué)藥品，耐沖擊，耐腐蝕，不生銹.  鉸煉/把手：采用耐強酸、強堿材質(zhì)，拉門采用同質(zhì)PP聚丙稀材料制作 常用規(guī)格：可依照客戶需求定制 。   保養(yǎng)說明： 1、不要用尖銳鋒利的硬物刻劃臺面。 2.不要長時間溫度超過110°C的環(huán)境下操作。 3.不要暴露于明火，熔融金屬，金屬火花或直射陽光下，也不能用作切剁的表面。 4.煤汽燈或酒精燈的火焰會損壞臺面，故酒精燈或煤氣燈須置于三角架上使用。 5.臺面建議采用溫水，丙酮或性質(zhì)溫和的清潔劑清洗，可選用用來洗手或洗碗的清潔劑，不要選用含有磨料、強酸成分的清潔劑以免損傷表面。對于頑固的污漬，可將次氯酸滴于污染的耐蝕理化板表面后清水洗盡。  

產(chǎn)品詳細介紹 更多產(chǎn)品信息歡迎登陸www.ogsysb.com或致電0571-86267868 中央實驗臺，實驗臺，化驗桌，實驗桌，化驗臺 由于實驗室工作環(huán)境的特殊性，經(jīng)常發(fā)生的溢出，化學(xué)試劑的腐蝕作用，沉重設(shè)備的負載及各種意外事件的發(fā)生，使陳舊的實驗室家具不能滿足現(xiàn)代實驗室的要求，為創(chuàng)造一個高效、多功能的實驗室環(huán)境，并讓實驗室家具持久彌新，適應(yīng)將來實驗室的發(fā)展，歐格實驗設(shè)備有限公司秉承現(xiàn)代實驗室家具新概念，汲取國外實驗家具設(shè)計的精華，與國內(nèi)實驗室實際情況相結(jié)合，不斷設(shè)計生產(chǎn)出堅固耐用，美觀大方的實驗室家具。產(chǎn)品的設(shè)計充分考慮專業(yè)和用戶的需要。不僅能夠靈活組合，又便于整理。并為開水、插座的置放和水、電、氣管道留出較大的隱蔽空間。產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)按照《GB/T3324木家具通用技術(shù)條件》、《GB/T3326桌、椅、棉類主要尺寸》、《GB/T3327柜類主要尺寸》、《GB/T3926學(xué)校課桌椅功能尺寸》、 《GB/T10357.1~10357.6家具力學(xué)性能實驗》標準進行。所以無論你是更新實驗室或者是建立一個新的實驗室，我們都可以提供最好的設(shè)計和產(chǎn)品。產(chǎn)品運輸方便、現(xiàn)場安裝、組合靈活、互換性強。為化學(xué)、生物、醫(yī)藥、食品、物理、環(huán)境科學(xué)、電子、地質(zhì)、農(nóng)林、印刷等化驗、檢驗諸多領(lǐng)域提供廣泛的選擇。  可按實際操作空間做尺寸調(diào)節(jié)定制。