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該成果通過一種特殊的方法制備了載高價銀材料，通過在富營養化水體中應用，對藻類不僅有滅殺作用，同時抑制藻類增殖效果顯著，且作用時間長，能夠把水體藻類濃度控制抑制在一個很低的水平，無銀離子析出，是一種高效清潔、持久的抑藻材料，可廣泛應用于藻類生長旺盛的景觀水體中。

在設施內利用濕栽水芹、豆瓣菜、蘆蒿、蕹菜等水生蔬菜濕潤栽培，或者蓮藕、慈姑、菱角等淺水栽培，可有效緩解土壤鹽漬化、淹殺危害旱生蔬菜的土傳病害和部分蟲卵，從而有效防控連作障礙。新模式可根據原有主茬設計不同季節茬口種植不同水（濕）生蔬菜，下茬旱生蔬菜減藥30%以上。已出版《設施蔬菜水旱輪作新模式》。可在全國范圍的設施蔬菜基地應用，又可推廣我國特色水生蔬菜。

本成果提出了一種基于工作流的結構化裝配工藝設計和裝配過程管控技術方案，以及基于數字孿生的復雜產品裝配過程同步建模與仿真技術方案，可用于航天、航空、船舶、兵器等復雜產品裝配車間的電子化數據采集與管理、運行狀態的同步建模和實時監控、現場需求的快速響應與處理、完整準確的產品質量數據包輸出以及物料的動態跟蹤管理。 一、項目分類 關鍵核心技術突破 二、技術分析 本成果針對復雜產品裝配車間存在的數據全面實時采集和管理困難、生產調度困難、裝配現場需求響應不及時、完整準確的產品裝配數據包的輸出難以實現等問題，提出了一種基于工作流的結構化裝配工藝設計和裝配過程管控技術方案，以及基于數字孿生的復雜產品裝配過程同步建模與仿真技術方案，可用于航天、航空、船舶、兵器等復雜產品裝配車間的電子化數據采集與管理、運行狀態的同步建模和實時監控、現場需求的快速響應與處理、完整準確的產品質量數據包輸出以及物料的動態跟蹤管理。 一、主要技術優勢     有效利用工作流和數字孿生技術，為復雜產品裝配車間數字化和智能化管控提供新的方法，并取得良好的應用效果。 二、主要性能指標    （一）支持多種裝配數據的電子化采集、管理與質量數據包生成，包括完工數據、工時數據、質量數據、物料數據、多媒體數據、實測表格數據、工藝數據等，電子化的數據采集覆蓋率可達90%以上；    （二）支持裝配車間運行狀態多層次多維度的同步映射，包括車間布局、人員狀態、環境狀態、物料狀態、產品工藝狀態、設備狀態等。根據實際應用場景，數字孿生模型覆蓋率可達95%以上，虛實狀態映射一致率達100%，時間延遲在3s以內。

       德創智控科技（蘇州）有限公司成立于2018年，是一家致力于培養機器視覺人才的創新型企業，位于蘇州市吳中區。德創智控是德創集團全資子公司，集團自2011年成立以來，以“讓機器視覺更簡單”為使命，一直專注于機器視覺檢測和專業人才培養，是集研發、生產、培訓、銷售為一體的科技型高新技術企業。         工業方面，德創立足于3C電子、半導體、液晶顯示、新能源、汽車零部件等行業，為客戶提供機器視覺系統應用解決方案、成套檢測設備、機器視覺軟件平臺和優質技術服務。德創在上海、深圳、鄭州、昆山等地設有辦事處和人才儲備基地，業務覆蓋華東、華南、華中、華北、西南、東北、東南亞等國內外地區。        教育方面，除了面向企事業單位開展培訓，德創與高校開展產教融合合作，開展機器視覺課程體系、機器視覺實驗室、教學資源合作建設，進行師資培養、學生實習就業安排。

西安天翼智控教育科技有限公司成立于2018年，天翼教育依托無人機、機器人、人工智能、航空航天等產業，布局職業教育市場。致力于打造“崗-課-賽-證”于一體的職業教育閉環業務體系，基于“SaaS平臺與虛擬仿真云平臺，打造硬件化+平臺化的閉環產品體系”，實現業務體系-產品體系雙閉環。公司秉承著“不做產品的搬運工，做內容的研發者，課程的制作者”，以此為核心理念為全國120+院校提供專業建設整體解決方案。 天翼教育在全國7個省份建立10所無人機執照培訓基地、4所無人機執照考試中心，為100+院校、政企單位提供無人機民航執照培訓考試服務。后期，天翼教育將深化OMO模式，建立更加完善的線上教學平臺，通過自建和共建的模式在各省成立無人機執照培訓基地，為全國院校、政企單位提供培訓服務。      

產品介紹 UCN納米觸控黑板，是一個集成納米觸控、高清大屏顯示、電腦主機、普通黑板、電視電腦等諸多功能于一身的多媒體教學平臺。它尊重師生使用習慣，將傳統教學黑板和可感知交互的智能黑板無縫對接，既可全屏粉筆書寫，又具多媒體教學功能，操作模式簡潔，同時內置專業教學軟件、應用平臺及管理平臺，老師可靈活運用教學工具，分享調用優質教學資源，遠程管理維護升級，已被廣泛應用在教育教學領域，適用于各學齡段。 產品特點 獨家雙發明專利認證 具有納米觸控膜和納米觸控黑板雙發明專利; 視力保護 表面防眩光玻璃+自主研發納米涂層，保證超大可視角度，且有效過濾有害光線 全方位安全設計 擬態純平表面、四周圓角設計，高強度鋼化玻璃，防水防塵抗外力沖擊; 多種書寫方式 普通粉筆/白板筆/電容筆/手指觸控，尊重老師教學習慣;擬態純平表面、四周圓角設計，高強度鋼化玻璃，防水防塵抗外力沖擊; 尺寸多元，系統可選 提供70/75/86三種規格，根據學生人數，教室大小選擇合適尺寸 Windows單系統，或Windows與Android雙系統，70寸黑板適用于30-50平教室大小，人數一般在50人以內。 搭載軟件平臺 內置自主研發的教學應用平臺和管理平臺，海量教學資源，同時提供遠程設備管理與維護; 磁性吸附 左右兩側支持磁性材料吸附，方便非電子類教材展示; 顯示窗口，一鍵下移 液晶顯示窗口高度可調整下移，觸控不受影響，適應不同老師身高; 產品參數

產品詳細介紹 　　一、產品背景 　　目前大多數小、中、高院校的課堂教學仍然借助于傳統的黑板書寫、投影儀顯示和實物展臺的展示，缺乏互動性。 　　而隨著信息化、數字化、智能化的發展大流，當今教育體系正在經歷教育模式的轉變，逐步向以學生為中心的教學方式過渡，這種方式更加強調互動和協作，能夠提高學生的注意力和積極性，從而提高教學的質量。 　　那么，如何將傳統的課堂教學模式和新型的教學方式合理得結合起來呢?峰寧股份自主設計研發的納米觸摸互動智能黑板產品的誕生使二者很好的結合在了一起。 　　二、產品簡介 　　本產品為新型智能交互式黑板傳統黑本書寫功能、高清顯示功能、觸摸交互功能等于一體;不開機狀態下可以使用粉筆、白板筆進行書寫操作;開機后可以上網瀏覽，欣賞音視頻，播放PPT、WORD文檔等，同時可進行多點互動，讓課堂變得更加生動、有趣。 　　三、產品功能 　　智能黑板= 觸摸互動+ 水筆書寫+ 粉筆書寫 　　? 課件觸摸互動功能; 　　? 液晶白板的觸摸互動功能; 　　? 投影儀、液晶屏的音視頻和PPT播放顯示功能; 　　? 電腦的上網瀏覽查詢功能; 　　? 電子白板功能; 　　? 普通黑板的粉筆書寫功能; 　　? 普通白板的水筆書寫功能; 　　四、產品特性 　　表面納米復合鍍層工藝技術： 　　1、將有害光源進行過濾。 　　2、納米狀態顆粒將光源處物體進行漫反射處理。 　　3、納米狀態顆粒既可以透光又可以書寫。 　　4、電容觸摸模組工藝。 　　觸控技術： 　　納米觸摸技術(采用內置觸摸技術，非外掛觸件)，六點或以上觸摸，在嵌入式操作系統下至少支持2筆書寫，在Windows操作系統下至少支持4筆書寫。 　　多點書寫技術： 　　能在Windows自帶畫圖軟件中實現多點書寫，支持兩筆任意角度平行畫線(距離小于5厘米)不產生交叉點。 　　觸摸屏在連接Windows操作系統(XP、Vista、Win7、Win8)、Linux操作系統、Mac操作系統的電腦外部設備時，無需安裝驅動。 　　計算機響應： 　　切換通道時，系統能在切換通道后1秒內自動識別切換內外部觸摸通道。 　　軟件中控系統： 　　具備前置觸摸能手勢識別調出軟件中控頁面，隱藏式設計，位于液晶屏幕正前方，防水防塵;在電視、電腦、VGA、HDMI等各通道模式下均可在液晶屏上實現觸摸功能，可實現物理按鍵全部功能。同時保留前置物理按鍵，達到功能按鍵雙保障設計 。 　　整體表現特性： 　　正面顯示為一個由三塊拼接而成的平面普通黑板，可以在上面用各種水筆書寫，又可以根據需要采用粉筆書寫。 　　當打開電源時，中間一塊顯示出液晶的顯示畫面，可以進行觸摸互動，而關掉時，顯示畫面隱形，又顯示為一個普通黑板的表象，在上面進行書寫。 　　五、產品尺寸

產品詳細介紹 一、產品背景    　　目前大多數小、中、高院校的課堂教學仍然借助于傳統的黑板書寫、投影儀顯示和實物展臺的展示，缺乏互動性。    　　而隨著信息化、數字化、智能化的發展大流，當今教育體系正在經歷教育模式的轉變，逐步向以學生為中心的教學方式過渡，這種方式更加強調互動和協作，能夠提高學生的注意力和積極性，從而提高教學的質量。    　　那么，如何將傳統的課堂教學模式和新型的教學方式合理得結合起來呢？峰寧股份自主設計研發的納米觸摸互動智能黑板產品的誕生使二者很好的結合在了一起。   二、產品簡介    　　本產品為新型智能交互式黑板傳統黑本書寫功能、高清顯示功能、觸摸交互功能等于一體；不開機狀態下可以使用粉筆、白板筆進行書寫操作；開機后可以上網瀏覽，欣賞音視頻，播放PPT、WORD文檔等，同時可進行多點互動，讓課堂變得更加生動、有趣。  三、產品功能   　　智能黑板= 觸摸互動+ 水筆書寫+ 粉筆書寫     ? 課件觸摸互動功能；     ? 液晶白板的觸摸互動功能；     ? 投影儀、液晶屏的音視頻和PPT播放顯示功能；     ? 電腦的上網瀏覽查詢功能；     ? 電子白板功能；     ? 普通黑板的粉筆書寫功能；     ? 普通白板的水筆書寫功能； 四、產品特性  表面納米復合鍍層工藝技術：     1、將有害光源進行過濾。     2、納米狀態顆粒將光源處物體進行漫反射處理。     3、納米狀態顆粒既可以透光又可以書寫。     4、電容觸摸模組工藝。  觸控技術：  　　納米觸摸技術(采用內置觸摸技術，非外掛觸件)，六點或以上觸摸，在嵌入式操作系統下至少支持2筆書寫，在Windows操作系統下至少支持4筆書寫。  　　多點書寫技術：  能在Windows自帶畫圖軟件中實現多點書寫，支持兩筆任意角度平行畫線（距離小于5厘米）不產生交叉點。  觸摸屏在連接Windows操作系統（XP、Vista、Win7、Win8）、Linux操作系統、Mac操作系統的電腦外部設備時，無需安裝驅動。      計算機響應：  切換通道時，系統能在切換通道后1秒內自動識別切換內外部觸摸通道。      軟件中控系統：  具備前置觸摸能手勢識別調出軟件中控頁面，隱藏式設計，位于液晶屏幕正前方，防水防塵；在電視、電腦、VGA、HDMI等各通道模式下均可在液晶屏上實現觸摸功能，可實現物理按鍵全部功能。同時保留前置物理按鍵，達到功能按鍵雙保障設計 。  　　整體表現特性：  　　正面顯示為一個由三塊拼接而成的平面普通黑板，可以在上面用各種水筆書寫，又可以根據需要采用粉筆書寫。  　　當打開電源時，中間一塊顯示出液晶的顯示畫面，可以進行觸摸互動，而關掉時，顯示畫面隱形，又顯示為一個普通黑板的表象，在上面進行書寫。 五、產品尺寸

產品詳細介紹 　3月3日，政協委員、北京同仁醫院眼科中心主任王寧利表示，近視眼防護必須是國家戰略、全民行動，近視眼防護的主戰場是學校，主要人群是青少年。 　　對于我國目前近視眼發病的情況，王寧利介紹，目前戴眼鏡的已經成了多數，不戴眼鏡的成了少數。我國近視眼發病的特點有三個：小、深、高。幼兒園里五六歲的小孩就有近視眼了，發病年齡越來越小。深度近視的人的比例在增加。近視眼患病率居高不下，醫學院校近視眼的發病率已經頂到天花板了。 　　王寧利主任表示，近視眼已經成了影響千家萬戶，國家關心的事情。近視眼在防控方面，沒有神醫、神器，必須要全民行動。他介紹，很慶幸，去年教育部、國家衛生健康委、財政部、人社部等八部門聯合下發的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，將兒童青少年近視防控上升到國家戰略層面，并作出具體而明確的階段性指標要求。 　　王寧利主任認為，近視眼防護的主戰場是學校，主要人群是學生。今年自己的提案內容就是關注近視眼防控，關注青少年、學齡前兒童，關注學校、幼兒園。 　　兒童青少年每天大部分時間在學校度過，通過狠抓落實校園近視防控，才能為教育新發展新跨越開好局、起好步、奠好基，才能讓全國近視防控工作有突破性進展。永康學生近視防控教室，拿出一間教室，放置30-50臺永康視力提升機，學生按班級建制每周進行一次20-40分鐘的訓練，一般經過1-2個月5-10次訓練，會達到裸眼視力平均提升2行，近視率平均下降10%以上的良好效果。這間教室，適用于所有學生。不近視的學生，經常參加訓練，可以預防近視的發生;近視的學生，通過視力提升訓練，能夠控制近視度數，提升視力。 　　校園近視防控需要好的產品和好的技術，才能控制住幾十年居高不下的兒童青少年近視率。永康學生近視防控教室近視防控效果公布后，受到全國各大中小學的歡迎，已在全國范圍內輻射推廣。北京市海淀區、西城區、遼寧省大連市、內蒙古烏蘭浩特市等地區，紛紛采取行動，開展學生近視防控教室試點工作，逐步在當地全面推廣。 　　打好這場校園近視防控攻堅戰，對全國兒童青少年近視防控工作具有重要意義。國家對新一代的要求，不僅局限于“學得好”，而更要“長得好”，有一雙明亮的眼睛，才能看到這個精彩的世界!