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廣東海洋大學是廣東省人民政府和國家海洋局共建的省屬重點建設大學，是一所以海洋和水產為特色、多學科協調發展的綜合性大學，是教育部本科教學水平評估優秀院校，是具有“學士、碩士、博士”完整學位授權體系的大學，是入選廣東高水平大學建設范圍的高校。 學校的前身是創建于1935年的廣東省立高級水產職業學校。她是廣東現代海洋水產教育的發端，幾經遷徙之后升格發展成農業部直屬的湛江水產學院。1997年1月，由具有62年辦學歷史的湛江水產學院和39年辦學歷史的湛江農業專科學校實質性合并組建湛江海洋大學。2001年12月，湛江氣象學校并入湛江海洋大學。2005年6月，經教育部批準，湛江海洋大學更名為廣東海洋大學。 學校坐落于祖國大陸最南端美麗的海濱城市——湛江市，校園總面積4892畝?，F有的湖光校區(校本部)、霞山校區、海濱校區分別位于國家AAAA級旅游景區湖光巖世界地質公園東側、霞山區解放東路40號、湛江高新技術產業開發區海濱大道中5號。學校交通便利，湛江作為北部灣中心城市、廣東省域副中心城市和全國性綜合交通樞紐，擁有發達的海運、鐵路、公路和航空等立體式交通體系，湖光校區距離高鐵站僅12公里。學校瀕臨大海，綠樹長青，鳥語花香，環境優美，是莘莘學子求學成才的理想之地。面向全國25個省、自治區、直轄市招生?，F有全日制本科生、研究生、留學生近3.2萬人，獨立學院2萬余人，成人高等教育學生1.4萬余人。 學校堅持“質量立校、人才強校、學術興校、特色揚校”的辦學理念，實施“內涵發展、特色發展、創新發展”戰略，立足廣東，面向南海，輻射全國，以建設海洋和水產特色鮮明的高水平海洋大學為目標，培養具有國際視野和社會責任感，富有自主學習能力、實踐能力與創新精神的高素質專門人才和行業精英，服務國家海洋事業和地方經濟社會發展。 作為華南海洋高等教育重鎮，學校的建設與發展一直得到黨和國家領導人的親切關懷和大力支持。1997年1月原國家主席楊尚昆在為海洋大學校牌揭幕時高興地說：我們國家很需要這樣一所大學。時任中央政治局委員兼廣東省委書記謝非、李長春、張德江和汪洋均對海大在推動海洋經濟發展方面寄予厚望。2014年11月，中央政治局委員、廣東省委書記胡春華蒞校視察時指出，廣東海洋大學要深化改革，不斷創新，強化內涵發展，全面提高辦學質量，辦一流學科、一本院校，努力建設高水平海洋大學。2018年5月，廣東省委書記李希在湛江調研時指出，湛江還有廣東海洋大學等科技研發力量，在海洋資源創新開發方面獨具優勢，要用好這些重要創新平臺，把它們作為創新發展的主陣地，打造成為創新發展主引擎，為湛江經濟發展提供源源不絕的新動力。廣東省人民政府原副省長歐廣源、李容根、劉昆同志和現任廣東省政協副主席鄧海光同志還先后擔任學校董事會主席。 學校設有水產學院、海洋與氣象學院、食品科技學院、農學院、機械與動力工程學院、海洋工程學院、經濟學院、管理學院、數學與計算機學院(軟件學院)、電子與信息工程學院、化學與環境學院、航海學院、文學與新聞傳播學院、法政學院、外國語學院、中歌藝術學院、馬克思主義學院、體育與休閑學院、繼續教育學院等19個二級學院以及1個獨立學院——廣東海洋大學寸金學院。 學科專業齊全。學校現有“水產”“食品科學與工程”和“海洋科學”等3個一級學科博士點;9個一級學科碩士點，44個二級學科碩士點，5個碩士專業學位類別(共14個領域);77個本科專業。擁有6個省級重點學科，其中水產一級學科、水產品加工及貯藏工程二級學科被列為“攀峰重點學科”，海洋科學一級學科被列為“優勢重點學科”，機械制造及其自動化、動物遺傳育種與繁殖、農業經濟管理3個二級學科被列為“特色重點學科”?！八a”“海洋科學”和“食品科學與工程”3個博士授權一級學科在全國第四輪學科評估中分別進入“B-”“C+”和“B-”檔次，全國排名分別為第6、9、24名，廣東排名分別為第1、2、3名。擁有5個國家級特色專業、1個國家級綜合改革試點專業、4個國家首批卓越農林人才教育培養計劃改革試點專業;10個廣東省特色專業、2個廣東省名牌專業、1個廣東省重點專業、9個廣東省綜合改革試點專業、3個廣東省應用型人才培養示范專業、3個廣東省戰略新興產業特色專業。 師資力量雄厚。學?，F有教職工1983人，其中專任教師1235人、副高職稱以上人員691人、博士學位者442人;博士生導師42人、碩士生導師278人;雙聘院士5人;廣東省高等學校珠江學者特聘教授2人、青年珠江學者1人;先后有123人次入選近四批廣東省高等學?！扒О偈こ獭迸囵B對象;現有15人入選廣東省高等學校優秀青年教師培養對象、14人入選廣東省“揚帆計劃”人才培養對象?，F有10個省級教學團隊、5個省級高層次研究團隊、5名省級教學名師、8名教育部高等學校教學指導委員會委員、29名廣東省高等學校本科教學指導委員會委員。 教學科研平臺優良。學?，F擁有1個國家級實驗教學示范中心——水產科學與技術實驗教學示范中心;國家貝類加工技術研發分中心(湛江)、廣東省珍珠養殖與加工工程技術研究中心、廣東省水產經濟動物病原生物學及流行病學重點實驗室、廣東省水產品加工與安全重點實驗室、廣東省近海海洋變化與災害預警重點實驗室、廣東省海洋開發研究中心、廣東省雷州文化研究基地、廣東省地方立法研究評估與咨詢服務基地、海洋文化產業研究中心(與國家海洋局共建)、廣東省人文社科重點研究基地——海洋經濟與管理研究中心等30個省部級科研平臺;工程訓練中心、航海技能訓練中心等13個省級實驗教學示范中心;南海水產經濟動物增養殖重點實驗室、水產經濟動物病害控制重點實驗室等21個廳級重點實驗室;1個國家級大學生校外實踐教育基地、17個省級大學生實踐教學基地;1個廣東省協同育人平臺;5個廣東省聯合培養研究生基地。擁有1個首批廣東省協同創新平臺培育對象——南?，F代漁業協同創新中心。建有海洋資源與環境監測中心(具有國家資質認定計量認證實驗室)、海洋藥物研究與開發實驗室等98個校級教學科研實驗室。有全國高校中水生生物標本最多的水生生物博物館以及與國家海洋局第二海洋研究所共建的海洋遙感與信息技術實驗室2個“全國海洋科普教育基地”。 辦學條件設施完備。學校擁有教學樓、科技樓、圖書館、體育館、博物館、校史館、學生公寓、學生食堂以及海洋廣場、文化廣場、運動場和標準游泳池等完善的教學生活設施。校舍總建筑面積達77.93萬平方米，圖書館藏書317.5萬冊(含電子圖書)，教學科研設備值3.9億元，固定資產值約18.4億元。建有規?？捎^、覆蓋面廣、方便快捷的校園網。 人才培養成效顯著。建校83年來，學校為國家及地方輸送了近20萬名各類高素質專門人才，涌現出了以新中國第一位遠洋船長陳宏澤、中國四大家魚全人工繁育之父鐘麟、中國珍珠大王謝紹河，全國“五一”勞動獎章和廣東省首屆新聞終身榮譽獎獲得者、深圳報業集團原董事長吳松營，廣州市市長溫國輝，農業部南海區漁政局原局長、中國知名海洋專家吳壯，全國勞動模范、中水集團遠洋股份有限公司董事長吳湘峰，全國青年科技致富帶頭人、茂名市世和城建房地產開發有限公司董事長戴學濟，首屆深圳新生代創業風云人物、深圳市中深裝建設集團董事長柯穎鋒，全國優秀邊陲兒女金獎獲得者李周葵以及被黨中央、國務院、中央軍委表彰為“抗震救災模范”劉勝等為代表的一大批社會英才。長期以來，畢業生總體就業率穩居全省高校前列，就業質量逐年提升。畢業生廣泛分布在珠三角、長三角、華南沿海等地區，其中大多數已成長為各個領域的技術和管理骨干或地方政府的領導干部，為中國海洋水產事業和地方經濟社會發展作出了重要的貢獻。 科技創新能力顯著增強。近五年，學校承擔包括國家973計劃、國家863計劃、國家科技支撐計劃、國家自然科學基金、國家社會科學基金等科研項目共2425項，其中國家級項目286項;科研經費達7.4億元;獲得省部級以上科技獎勵29項;獲得授權專利590項。“大宗低值蛋白資源生產富含呈味肽的呈味基料及調味品共性關鍵技術”項目獲國家科學技術進步獎二等獎。“附殼造型珍珠和優質海水珍珠養殖及加工技術的研究與應用”、“河蚌有核珍珠高效培育技術研究與應用”項目均獲廣東省科學技術獎一等獎?！昂Ｋ喹h芳烴分析檢測方法”項目獲得國家海洋局科技創新成果二等獎……。 服務社會水平不斷提升。學校創立了空中無人機和海洋衛星遙感、海面船舶調查、海洋潛標、海底原位監測“三維一體”的立體監測體系，并已成功應用，為廣東海洋環境變化監測、海洋生態安全、防災減災提供了重要的技術支撐。主持首次制定海水中PAHS測定國家標準，提升了海洋環境監測水平，提高了海洋有機污染的預防與治理能力。研發了人工生態珊瑚礁修復、紅樹林生態保育與濱海濕地修復以及南方沿海大型海藻生態系統恢復等海洋生態修復綜合技術;該技術成果的推廣應用成效得到了國家環境保護部和國家海洋局的充分肯定，并在央視、鳳凰衛視、深圳衛視、南方日報等主流媒體均進行了報道。研發了基于北斗星通導航定位技術的南海漁業信息采集系統，實現了南海漁業資源數據化和金槍魚探捕國產化。攻克沙錐魚全人工繁育的國際難題，實現了國內外沙錐魚全人工養殖的產業化。培育出的第一個國家級農業新品種——馬氏珠母貝“海選1號”，該品種已在廣東和廣西等地示范養殖與推廣應用，為振興我國南珠產業，促進南珠產業的可持續發展提供有力的支撐。攻克了“插核育珠”等一系列關鍵技術并在全國各地推廣應用，使優質珍珠產出率提高20%以上，珍珠附加值提高50%以上，產生經濟效益40余億元?！叭A南地區對蝦產業高效技術”等相關成果在南方各省的推廣面積達2.2萬公頃，實現產值116億元，解決了近50萬人就業，使湛江對蝦的種苗產量、養殖面積、養殖產量、飼料產量、加工規模、出口量和交易量等七個方面均為全國第一。香蕉、紅江橙、海大菠蘿蜜、茂海辣椒系列、火龍果等一大批具有南亞熱帶特色的園藝作物新品種、新技術從海大走出湛江，服務粵西，輻射華南，走向全國。充分發揮智庫作用，主持編制了《廣東海洋文化強省建設規劃》《廣東省現代水產種業發展規劃(2014～2020年)》等一系列重大規劃。積極參與支持湛江市政府成功獲批“湛江特色水海產業國家農業科技園”。向農業部、外交部提供30多份“南海漁業問題”內參報告，為我國南海漁業資源管理和開發提供了重要的決策依據。在2014年中國海洋經濟博覽會廣東海洋大學展館展示了學校服務國家海洋事業的系列重大科技成果，得到時任廣東省省長朱小丹等領導的點贊。 對外交流與合作日趨活躍。學校先后與美國、日本、韓國、英國、澳大利亞等國家以及香港、臺灣等地區50多所高校、研究機構建立了良好的學術交流、人才培養、科學研究等多層次、多領域合作關系。 海洋是潛力巨大的資源寶庫，也是支撐未來發展的戰略空間。我國海域遼闊，海洋資源豐富，開發潛力巨大。開發海洋，科教領航。目前，學校正全面貫徹落實“建設海洋強國”戰略、鄉村振興戰略、“一帶一路”倡議，以及“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念，以更加有力的舉措強化辦學特色，以更加先進的理念培育社會英才，以更加執著的努力提升科研水平，以更加廣闊的視野延攬高端人才，以更加開放的姿態推進國際化進程，銳意進取、奮力拼搏，為把學校建設成為一所海洋和水產特色鮮明的高水平海洋大學而努力奮斗。

上海海洋大學是多科性應用研究型大學，上海市人民政府與國家海洋局、農業農村部共建高校。2017年9月入選國家“世界一流學科建設高?！?。學校校訓：勤樸忠實，1914年9月1日定立。創校初心：漁界所至，海權所在也。辦學傳統：始終堅持把論文寫在世界的大洋大海和祖國的江河湖泊上。學校前身是張謇、黃炎培創建于1912年的江蘇省立水產學校。歷經國立中央大學農學院水產學校、上海市立吳淞水產?？茖W校、上海水產專科學校等校名。1952年升格為中國第一所本科水產高校——上海水產學院。1972年南遷廈門集美，更名為廈門水產學院。1979年遷回上海，恢復上海水產學院，保留廈門水產學院。1985年更名為上海水產大學。2008年更名為上海海洋大學。學校設14個學院（部），現有全日制本科生近12000人、全日制在籍研究生3000余人，2018年有來自68個國家和地區在校就讀的國際生共計616人。教職工1200余人，其中，教學科研人員800余人，具有高級專業技術職務490余人，校內博士生導師、碩士生導師400余人。擁有國家級各類人才25人次、省部級各類人才157人次，國務院第七屆學科評議組成員2人、享受國務院特殊津貼人員57人、農業部現代農業產業技術體系崗位科學家10人等。學?，F有本科專業（含方向）42個，其中國家特色專業5個，食品科學與工程專業獲得IFT食品專業國際認證。擁有國家精品課程3門、上海市精品課程、示范性課程等45門，國家級教學團隊1個、市級教學團隊4個，國家級實驗教學示范中心2個，1個海外實習基地、近200個國內教學實踐基地、5個教學科研基地，國家級虛擬仿真實驗教學項目2項，2013年以來獲上海市教學成果一等獎6項、二等獎12項。學校是上海市首批課程思政教育教學改革整體試點校、首批深化創新創業教育改革示范高校，2014年獲“全國畢業生就業典型經驗高?！?。學校是全國首批“易班”試點單位，先后獲得全國高校校園文化建設優秀成果特等獎、上海市教育改革實驗獎一等獎等榮譽，2010年起連續多次被評為全國高?！鞍偌丫W站”，獲得全國“十佳易班學生工作站”“最佳思政創新獎”“最佳文明網絡社區獎”等榮譽。自2005年起，學校大學生心理健康研究教育中心連續三輪被上海市教育委員會命名為“上海高校心理健康教育與咨詢示范中心”。學校校園文化豐富多彩，聘請著名表演藝術家秦怡、指揮家曹丁、作曲家陳鋼等藝術家為兼職教授；擁有大學生藝術團等各類文體、科技學生社團90余個；定期舉辦大學生科技文化藝術節、研究生海川學術文化節；多次獲得全國大學生藝術展演金、銀獎。連續多年被中宣部、教育部、團中央、全國學聯評為“大學生暑期社會實踐先進單位”。建有校史館（含三史館、大學生校園文化展示館）、博物館（含水生生物科技館、鯨館、遠洋漁業展示廳、“彩虹魚”深?？破阵w驗基地）等文博育人場館。學校現有4個一級學科博士學位授權點、11個一級學科碩士學位授權點、2個二級學科碩士學位授權點，7個專業學位碩士學位授權點、2個博士后科研流動站。擁有國家一流建設學科1個、國家重點學科1個、上海高校高峰高原學科3個、上海高校一流學科3個、省部級重點學科9個。植物與動物科學、農業科學兩個學科進入ESI國際學科排名全球前1%，水產學在全國第四輪學科評估中獲A+評級。擁有國家工程技術研究中心1個、國家工程實驗室1個、科技部國際聯合研究中心1個、國家大學科技園1個；教育部等省部級重點實驗室及平臺30余個。建有國際海洋研究中心、中澳國際合作研究中心、遠洋漁業國際履約研究中心、海洋科學研究院等一批校級科研平臺。擁有我國第一艘遠洋漁業資源調查船“淞航”號、我國唯一的CNAS和CMA資質認定的船舶壓載水實驗室。是上海市水產學會、上海市食品學會、上海市漁業經濟研究會指導單位。2011年以來，在自然科學和人文社會科學方面取得多項突破性研究成果，以第一完成單位獲國家級科技進步獎1項、省部級獎32項。學校發揮學科與科研特色優勢，服務社會成果顯著。2011年以來輔導臺灣地區苗栗縣農戶養殖大閘蟹，開創兩岸農業合作的范例；組建“漁業科技教授博士服務團”，在西藏、新疆、陜西、貴州等地開展精準扶貧服務，成效顯著；遠洋漁業國際履約團隊自上世紀90年代開始代表國家全面承擔履行區域漁業管理公約任務，為維護我國遠洋漁業權益做出了重要的貢獻。學?，F有上海市浦東新區滬城環路校區、楊浦區軍工路校區2個校區，另有濱?；?86畝、象山科教基地56.7畝。其中，主校區滬城環路校區占地約1600余畝，規劃建設面積58.6萬平方米。擁有現代化校園網絡，建有中國遠洋漁業數據中心和海洋科學超級計算中心?，F有紙質圖書148萬余冊，電子圖書108萬余冊，數據庫61個，館藏資源突出學校的海洋、水產、食品特色。主辦中國大陸地區第一本水產類英文期刊Aquacultureand Fisheries；承辦的《水產學報》、主辦的《上海海洋大學學報》為中文核心期刊、中國科技核心期刊和中國科學引文數據庫（CSCD）來源期刊，其中，《水產學報》獲“中國百強報刊”“中國精品期刊”“百種中國杰出學術期刊”等稱號。學校與美國、日本、韓國、澳大利亞等國家（地區）的大學和國際組織有著密切交流與合作，與29個國家和地區的116所高校、科研機構簽署合作協議，與聯合國糧農組織、亞洲水產學會、國際水生生物資源管理中心等建立了長期友好合作關系。通過游學、交換生等派出學生770余人；與東京海洋大學、韓國海洋大學“基于‘中日韓教育一體化’的海洋科學技術領域共同教育計劃”的“亞洲校園”、與西班牙埃斯特雷馬杜拉大學和葡萄牙的學分互認Erasmus項目等短期、雙學位學習項目，為師生進一步拓展國際化視野、培養國際交往能力、提升國際競爭力提供了平臺。學校新時代的發展目標是：到2020年，將學校建設成為海洋、水產、食品三大主干學科優勢明顯，農、理、工、經、管、文、法等多學科協調發展，對“生物資源、地球環境、人類社會”具有高度詮釋能力，在國際上有影響力的高水平特色大學。2030年，成為在國際上有重要影響的高水平特色大學。到2050年，將學校建設成為世界一流特色大學。（2019年5月修訂）

浙江海洋大學是一所國家海洋局與浙江省人民政府共建的教學研究型大學。學校創建于1958年，始名舟山水產學院，1975年更名為浙江水產學院，1998年與舟山師范專科學校合并組建為浙江海洋學院，2000年之后舟山衛生學校、浙江水產學校、浙江省海洋水產研究所、舟山石油化工學校和舟山商業學校等學校(單位)相繼并(進)入，2016年更為現名。60年來，學校數易校址、歷經變遷，積淀形成了“海納百川、自強不息”的校訓精神，為我國東部特別是浙江省海洋人才培養、科技創新、產業升級和文化傳承做出了重要貢獻，逐步探索出了一條符合高等教育發展規律、與區域經濟社會發展緊密結合、海洋特色日趨鮮明的辦學之路。學?，F有新城校區和定海校區2個校區，其中，主校區新城校區位于浙江舟山群島新區長峙島，枕山環海，風景宜人，是求學的理想之地。 學校的建設和發展一直得到黨和國家領導人的親切關懷和大力支持。習近平總書記主政浙江期間兩次蒞臨學校視察指導工作。習近平在學校視察時，對學校堅持海島辦學給予了充分肯定，要求學校繼續走艱苦奮斗之路，圍繞地方經濟建設，努力辦出特色，為全省海洋經濟發展作出貢獻。李鐵映、姜春云、趙洪祝、郝建秀、路甬祥、韓啟德、周鐵農、蔣樹聲、董建華、何厚鏵、宋健等黨和國家領導人在視察學校或辦學題詞時，對學校發展寄予厚望。張德江、李強、夏寶龍、鐵瑛、李澤民、李豐平、柴松岳等歷任省領導多次視察指導學校工作，對學校發展給予了高度關注和大力支持。中共中央政治局原常委、第八屆全國人大常委會委員長喬石同志為學校題寫校名。 學?？傉嫉孛娣e2608畝(其中海域使用面積720畝)，校舍建筑面積48.2萬平方米，紙質圖書181.5萬冊，教學科研儀器設備資產超過4億元。開展碩士研究生教育、普通本科教育、繼續教育及留學生教育，與國(境)外高校聯合培養博士研究生。設有理學、農學、工學、管理學、經濟學、文學、歷史學、教育學等學科門類，現有省一流學科A類2個、B類7個。擁有海洋科學、水產、船舶與海洋工程、石油與天然氣工程、食品科學與工程、農林經濟管理、機械工程、數學、水利工程9個一級學科碩士點，工程、農業、教育、旅游管理、藥學5個專業碩士學位類別，并具有同等學力碩士學位授予權。設置48個本科專業，其中國家特色專業2個，省重點專業9個，省優勢專業4個，省新興特色專業8個。現設有10個學院，建有浙江省海洋水產研究所、創新應用研究院、東海發展研究院3個跨學科科研機構，舉辦獨立學院——浙江海洋大學東海科學技術學院。擁有各類全日制在校學生10785人;教職工1010人，其中專任教師729人。專任教師中具有博士學位307人，具有高級專業技術職務387人，其中正高級技術職務143人。擁有雙聘院士9人、國家“萬人計劃”、國家“百千萬人才”、國家“杰出青年基金”獲得者、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”、國務院特殊津貼專家45人，入選省“錢江學者”、省“151”人才工程等99人，省級教學、科技創新團隊9個。 學校堅持以人才培養為中心，以社會需求為導向，致力于培養德智體美全面發展的、具有國際視野和海洋精神、人文素養和合作競爭意識、創新創業能力和實踐技能的復合應用型人才。教學成果曾獲國家二等獎1項，近五年來，獲省級教學成果一等獎4項、二等獎4項。學校是教育部新工科研究與實踐項目、國家卓越農林人才教育培養計劃改革項目試點高校，建有國家級實驗教學示范中心、國家級大學生校外實踐教育基地、國家自然科學基金委野外實習基地(共建)以及國內首個海島野外生存教學實驗基地，是海洋類高校中唯一的國家級創新人才培養示范基地(共建)。近5年來，學生在各類學科性競賽中獲國家級獎150余項、省部級獎3210余項，其中全國“挑戰杯”大學生創業大賽金獎2項、“累進創新專項獎”金獎1項，全國“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽特等獎1項、全國“互聯網+”創新創業大賽銀獎1項。學生獲“2016年中國青少年科技創新獎”，學生團隊獲全國大學生“小平科技創新團隊”稱號。學校被評為全國高等學校創業教育研究與實踐先進單位、全國深化創新創業教育改革特色典型經驗高校，被列為國家級大學生創新創業訓練計劃項目實施高校，畢業生就業率保持在96%以上。學生社會實踐系列調查報告集《藍色報告》得到時任浙江省委書記習近平的來信肯定。“海洋文化”被評為浙江省高校首批校園文化品牌。涌現出了黨的十九大代表范群，“2010感動中國候選人物”鐘杏菊，國家科技進步獎獲得者、“全國勞動模范”張本，國家科技進步獎獲得者、“全國優秀農業科技工作者”徐君卓，“全國教書育人楷?！睆堎惙遥叭珖r業勞動模范”沈竑，聯合國糧農組織官員葉益民，中國石油化工集團公司副總經理張海潮，銀泰集團創始人沈國軍，勇救同事壯烈犧牲的“人民教師”王成海等一批優秀校友。 學校聚焦國家重大戰略需求和地方經濟社會發展需要，不斷完善科研創新體系，努力提升科研水平和創新能力。科研成果曾獲國家科技進步獎一、二、三等獎及全國科學大會獎11項。近5年來，承擔國家973計劃、863計劃、國家重點研發計劃、科技支撐計劃、國際科技合作計劃等國家級科研項目160項、省部級科研項目420項，到校科研經費年均超過1億元。主持完成了我國首部海域基準價核定標準《海域基準價核定規程》、《海域價格評估規范》，完成世界首個石首魚科魚類--大黃魚全基因組序列圖譜及鮸魚、烏賊全基因組序列圖譜，2名教師連續列入中國高被引學者榜單。“十二五”以來，學校在自然科學和人文哲學社會科學取得多項突破性研究成果，主持課題獲國家科技進步獎二等獎2項，獲省部級獎68項，省部級獎中一等(特等)獎17項。建有國家海洋設施養殖工程技術研究中心、海洋生物種質資源發掘利用國家地方聯合工程實驗室、臨港石油天然氣儲運技術國家地方聯合工程實驗室，以及26個省部級重點實驗室、工程實驗室、工程技術研究中心、協同創新中心等。建有西軒漁業科技島，擁有供教學和科學考察用船舶2艘(“浙?？?號”、“浙漁科2號”)，其中“浙海科1號”進入國家海洋科學考察船序列。出版《浙江海洋大學學報》(自然科學版、人文社科版)，設有國家海洋出版社浙江分社。中國水產學會漁文化研究會、中國太平洋學會海洋資源管理分會、浙江省海洋科學與技術學會、浙江省海洋文化研究會等掛靠我校。 學校以社會服務為載體，努力走出一條具有特色的地方高校服務區域經濟社會發展的創新道路，不斷提升社會服務整體水平。近年來，重點實施深化產教融合工程，全面對接“智慧海洋”建設，與地方共建江海聯運技術研發中心、中國(浙江)自由貿易試驗區研究中心、浙江舟山群島新區研究中心等決策咨詢機構，以及浙江舟山群島新區大學科技園、海洋勘測規劃設計研究院等一批科技創新服務平臺。擁有國家級計量認證、海域使用論證、漁業船舶設計、農產品質量安全檢測、漁業污染事故調查鑒定和浙江省海域評估、浙江省海域基準價核定等資質。開展專業技術人員繼續教育及漁業、船員、石油化工、食品醫藥等專業技能培訓，設有全國漁業驗船師培訓基地、浙江省遠洋漁業培訓中心、中國石化銷售公司舟山培訓中心等培訓組織，每年培訓人數超過1萬人次，是全國海洋意識教育基地、全國科普教育基地和舟山市首批職業技能定點培訓機構。 學校積極推進教育國際化，深化與國(境)外高等院校、研究機構合作與交流，開展多種形式的教育與科研合作。多年來，定期舉辦“中國浙江國際海洋科技論壇”系列會議，倡議建立了環東海(中日韓)海洋科教合作機制。擁有國家科技部國際科技合作基地，與國(境)外50多所高校和科研院所建立了教學科研合作關系，建立了8個中外(境外)合作實驗室、研究中心，與意大利比薩大學聯合設立中外合作辦學機構——浙江海洋大學比薩海洋研究生學院，與挪威生命科學大學、日本東京海洋大學、俄羅斯南烏拉爾國立大學等高校開展6個聯合培養博士研究生項目及3個雙碩士項目，與俄羅斯圣彼得堡國立海洋技術大學合作舉辦船舶與海洋工程專業本科教育雙學士項目，海洋科學本科專業為浙江省首批國際化專業。設有俄羅斯對外俄語考試系統浙江考試點，具有“中國政府獎學金”留學生培養單位資格和面向港澳臺地區招收本科生資格，是浙江省國際化特色高校，是中國-中東歐國家高校聯合會成員。 21世紀是海洋世紀，學校緊緊圍繞建設“海洋強國”戰略部署和“21世紀海上絲綢之路”建設，緊密結合浙江海洋經濟發展示范區、浙江舟山群島新區、中國(浙江)自由貿易試驗區和舟山江海聯運服務中心建設發展需要，堅持立足東海、面向全國、走向世界，以建成特色鮮明并在國內外具有重要影響的綜合性海洋大學為戰略任務;堅持特色發展，加強協同創新，推進國際合作，深化綜合改革，不斷完善大學治理體系，大力實施創新創業教育，加快提升學生競爭力和教師影響力，努力成為我國重要的海洋人才培養基地、海洋科技研發平臺、海洋高新技術孵化園區、海洋科技引智載體和海洋人文社科研究中心，為國家海洋事業培養具有深邃涵養、勇立潮頭的海洋品格的一代英才。

針對遠離陸地、供電通信困難的海洋牧場監測需求，設計開發了一套基于海洋浮臺的海洋牧場智能監測網系統，也可擴展應用于海洋平臺、養殖工船等載體。整個系統由水下自動觀測子系統、海氣界面觀測子系統、能源供應系統、無線通信系統、大數據智能處理系統組成。在監測海域布放的1個海上監測浮臺基礎上，將能源供應子系統（最大功率600W）和無線通信子系統（最大帶寬50M）布放于浮臺上，實現觀測網設備的供電和雙向通信。設備布放于浮臺下的海底，可通過數據采集器實現水下自由組網觀測，觀測距離從幾十到上千米。浮臺上通過增加無線通信設備與海上作業平臺連接，實現數據實時回傳至岸基基站。

泉州海洋學院是經福建省人民政府批準、教育部備案，納入全國高考統招計劃，具有獨立頒發國家學歷證書資格的全日制普通高等院校,是福建省唯一一所以海洋類專業為辦學特色的民辦高校。學院坐落在中國東南沿海著名的僑鄉、歷史聞名的東方第一大港、中國古代海上絲綢之路的起點福建省泉州市。學院地處泉州灣南岸，校園依山面海，風景秀麗。 學院創辦人蔡天真先生，泰山石油(新加坡)有限公司董事長，祖籍石獅，旅居新加坡，熱心家鄉公益和慈善事業，曾先后兩次獲福建省政府立碑表彰。蔡先生長年從事能源與海洋行業，對于海洋產業、海洋信息、海洋各類人才的市場需求都有非常深入的參與和了解，于2005年回家鄉創辦學院，并于2009年正式招生，現有在校生3000人，學院致力于為國家培養涉海專業人才。 學院高度重視校園建設。學院總占地面積777畝，其中海邊訓練基地94畝，該基地坐擁優美的海岸線、沙灘和獨立碼頭(國內外高校少見)，毗鄰國家中心漁港，面朝臺灣海峽，有優質的一線海景，規劃用于開展海洋工程專業人才培訓、航海類專業學生實訓、國際國內高級船員培訓、遠洋漁業船員培訓等。學院目前已投資超5.5億元人民幣，已建校舍面積約10萬㎡。計劃總投資超10億元人民幣，規劃建筑面積30萬㎡，全面建成后可容納超過1萬名在校學歷生。目前學院已按照國內外高水平海洋大學的標準建設了現代化的教學設施，包括航海模擬駕駛艙、多媒體教室、計算機實驗室、無紙化考場、語音室、電子閱覽室、圖書館等。學院建有國內一流的航海實訓中心、輪機實訓中心、水上訓練中心、標準游泳池、燈光籃球場、400米標準運動場等教學和運動設施。學院還是國內唯一一所在校園水上訓練中心配置“育航”號(可開航)教學訓練船舶的高校，該教學訓練船舶可用于開展T01至T06即油船、化學品船、液化氣船貨物操作基本培訓和高級培訓，涉海專業的各類模擬及實操教學儀器、設施設備配套齊全。 學院還建有國內首屈一指的海洋文化石雕景觀圍墻，文化墻由189幅石材浮雕組成，主大門廣場兩側豎立“錨定東?！焙汀岸孓D西洋”兩座雕像，大門兩側分別為刻有馬可波羅、哥倫布等西方航海史元素主題和刻有鄭和下西洋等東方航海史元素主題的巨型浮雕，整座圍墻上的雕刻圖案都取材于泉州海交館提供的十分珍貴的泉州海外交通文史資料。學院創辦者蔡天真先生花費巨資和心血打造海洋文化校墻旨在通過石雕形式為世人長久記錄和生動再現“東方第一大港”——泉州港當年“漲海聲中萬國商”的繁華景象。學院傾力打造建設七個湖泊景觀，并將湖泊水系循環連成一體，獨具匠心地打造了經典雅致的生態水系景觀，與校內兩座自然山體構成了一幅山水映襯的美景。學院現有校內實訓基地46個，其中“遠洋船員航海技能實訓中心”是省級生產性實訓基地，并與廈船重工等單位共建校外實訓基地50余個，與政府在校內共建海洋生物科技展覽館，館內采用先進技術全方位展示學院所處區域的海洋經濟發展情況和海洋產業的璀璨前景。學院還與多家教育培訓集團公司合作開展航空服務、空中乘務、高鐵乘務、郵輪乘務等專業的教育和培訓，每年為社會培養以上專業數百名學歷教育生和非學歷培訓生。 學院高度重視辦學特色和師資隊伍的培養和建設。現有教職工超200人，專任教師131人，其中博士生1人、碩士研究生35人，副高以上職稱18人，其中二級教授2人，雙師型教師75人。設有航海系、輪機系、人文系、藝體系、基礎部、繼續教育學院、國際船員培訓中心和遠洋漁民培訓中心等教學系部(中心)，開設25個專業，其中航海技術、輪機工程技術、船舶工程技術、海洋工程技術等四個專業為政府財政重點支持專業，從2016年起，凡報讀以上四個專業的學生在校就讀期間每年可獲得6000元政府財政補貼。此外，航海技術、輪機工程技術、船舶工程技術等專業為“海軍直招士官”專業，每年都有幾十名優秀畢業生被海軍部隊直招為現役士官，為國家海軍輸送了專業人才。2018年學院部隊直招士官數量超過整個泉州地區的50%，于2014年至2018年連續五年榮獲市征兵工作先進單位，并于2017年獲得福建省軍區授予“福建省征兵工作先進單位”的榮譽稱號。辦學以來，學院已為社會培養了7屆大專畢業生超5000人，畢業生平均就業率達98.89%。2014年通過福建省教育廳高職院校人才培養工作評估。2015年被確定為福建省首批現代學徒制試點單位;“四輪驅動”素質教育模式榮獲福建省校園文化建設三等獎。2016年2月，《中國教育報》以“泉州海洋職業學院：在感恩中磨練職業品質”為題專題報道學院踐行社會主義核心價值觀的感恩教育。2016年4月學院被確定為福建省首批“二元制”人才培養模式試點單位。2016年6月學院榮獲“2013-2015年度石獅市文明學?！狈Q號。2017年9月學院榮獲福建省職業教育教學成果二等獎;2017年10月獲學院高級船員國際航區培訓資質;2018年4月榮獲福建省教學成果二等獎;2018年8月通過質量管理體系中間/附加審核;2018年10月通過國家海事局核驗正式獲批特種船船員培訓資質。 學院高度重視服務社會。2010年獲國家海事局有關船長、輪機長、大副、大管輪等船員教育和培訓資質，并被泉州海事局授予“船員適任評估示范點”稱號，還被確定為國家一級漁業等職務船員的重要培訓基地,累計非學歷教育培訓超過10000人次。船員教育和培訓質量連續多年被福建海事局評定為A級(最高等級)。 學院確立了“以服務社會為己任的具有海洋特色的開放多元的應用技能型大學”的辦學目標和“立足泉州、服務福建、面向全國、走向國際”的辦學服務定位。 2017年4月24日，國務院扶貧辦批準同意在學院設立“全國扶貧就業創業培訓基地”，重點在寧夏、甘肅、四川、安徽、河南等五省(區)開展貧困家庭新成長勞動力職業技能培訓。學院專門制定了教育培訓方案，爭取在全國教育扶貧工作中創新創優。按照國務院扶貧辦的安排，2019年計劃招收二元制扶貧教育專項(全日制)貧困生1000人，招收扶貧專項培訓生2000人。根據學院和企業簽訂的培訓就業協議，采用對口企業訂單式培養模式，學業期滿，經考試合格后即可安置對口崗位就業。 為進一步整合國內外優質資源做強做大海洋專業人才培養事業，服務國家海洋經濟建設，響應“海洋強國”及“一帶一路”國家戰略，學院正積極申請升格為“福建海洋大學”。學院與臺灣海洋大學、泉州科技局和泉州海洋產業技術創新聯盟合作設立“泉州海洋產業創新研究院”，并于2017年5月20日在學院舉辦泉州海洋產業技術創新高峰論壇。 目前學院已與英國克蘭菲爾德大學開展了互訪交流，雙方確定資源合伙的合作方式，并就合作建立“國際海洋工程科學研究院”、“國際培訓中心”和“特種船國際學院”等簽訂合作諒解備忘錄和合作紀要，雙方將致力于開展海洋工程類的設計、研發、建造和國際高級船員、海上鉆井平臺與特種船的專業技術操作等領域的科研和培訓工作。為拓寬畢業生就業渠道, 為畢業生及培訓生提供優質就業崗位，學院積極推進與國內外知名企業的校企合作，已與國際最大的英國能源招聘公司(Spencer Ogden Energy Pte Ltd”)簽訂了人才培養校企合作協議;與德國大型船舶管理公司 (Hammonia Reederi GmbH & Co. KG) 簽訂合作成立國際船員勞務外派公司及開展國際船員培訓的正式合同(學院為該公司培養各類高級船員不少于500人/年)。并與中海油田服務股份有限公司全資子公司中海油服泛太平洋鉆井有限公司、 中國船舶工業股份有限公司全資子公司上海外高橋造船有限公司、招商局集團全資子公司香港招商局工業集團有限公司、中國船舶重工集團公司全資子公司山海關船舶重工有限責任公司等多家知名央企簽訂了人才培養校企合作意向協議。這些合作意向的達成為學院升格為“福建海洋大學”的申報獲批及“國際海洋工程科學研究院”和“國際培訓中心”的合作落地奠定了堅實有力的基礎。

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太平洋水經過白令海峽進入北冰洋，同時帶來淡水和營養物質，對于北冰洋的溫鹽結構和生態系統有重要意義。