|
搜索
搜 索
高等教育領(lǐng)域數(shù)字化綜合服務(wù)平臺(tái)
.jpg){kind=logo}
數(shù)字化智能設(shè)計(jì)技術(shù)
項(xiàng)目針對(duì)汽輪機(jī)葉片數(shù)字化制造過(guò)程的關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了研究開(kāi)發(fā)，鍛造技術(shù)專(zhuān)家知識(shí)集成到設(shè)計(jì)系統(tǒng)中，實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)過(guò)程的智能化自動(dòng)化；通過(guò)對(duì)各種葉片，各種工藝要求的截面余量加放，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)判斷修型位置、型線(xiàn)特征，自動(dòng)偏置曲線(xiàn)或重新構(gòu)造，自動(dòng)光順及形成截面型線(xiàn)；通過(guò)自動(dòng)拉鍛件飛邊，構(gòu)造鍛模倉(cāng)部和橋部，實(shí)現(xiàn)了由葉片鍛件實(shí)體自動(dòng)驅(qū)動(dòng)生成葉片鍛造模具實(shí)體及切邊模具實(shí)體，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了模具工程圖的自動(dòng)生成；將基于零件模板的參數(shù)化設(shè)計(jì)方法應(yīng)用到葉片夾具零件的設(shè)計(jì)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有效繼承；利用二次開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序可修改相應(yīng)的參數(shù)，并能方便的實(shí)現(xiàn)葉片夾具三維模型的快速生成和工程圖的快速生成功能；基于專(zhuān)家系統(tǒng)技術(shù)來(lái)對(duì)葉片夾具程序進(jìn)行了設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了葉片制造過(guò)程的工裝夾具設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化、系列化；開(kāi)發(fā)了快速自動(dòng)化設(shè)計(jì)軟件，縮短了葉片工藝工裝的設(shè)計(jì)制造周期、提高了設(shè)計(jì)效率和設(shè)計(jì)正確率，實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
江南大學(xué)
2021-04-11
谷物飲料產(chǎn)業(yè)化技術(shù)
針對(duì)谷物飲料中存在易老化、殺菌導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)成分損失、UHT 殺菌結(jié)垢關(guān)鍵問(wèn)23 題，進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，成功開(kāi)發(fā)出谷物濃漿、渾汁和清汁飲料等幾大系列功能性雜 糧方便食品生產(chǎn)工藝并實(shí)施了產(chǎn)業(yè)化。
創(chuàng)新要點(diǎn)
（1）雜糧中功能因子的高效富集和加工穩(wěn)定技術(shù)；
（2）液態(tài)谷物食品的營(yíng)養(yǎng)增強(qiáng)技術(shù)；
（3）基于 UHT 滅菌和無(wú)菌包裝技術(shù)的谷物濃漿產(chǎn)業(yè)化；
（4）基于風(fēng)味穩(wěn)定和淀粉抗老化技術(shù)的液態(tài)谷物食品產(chǎn)業(yè)化；
（5）基于花色苷的提取和澄清、穩(wěn)定技術(shù)的谷物清汁產(chǎn)業(yè)化。
江南大學(xué)
2021-04-11
數(shù)字化智能設(shè)計(jì)技術(shù)
項(xiàng)目針對(duì)汽輪機(jī)葉片數(shù)字化制造過(guò)程的關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了研究開(kāi)發(fā)，鍛造技術(shù)專(zhuān)家知識(shí)集成到設(shè)計(jì)系統(tǒng)中，實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)過(guò)程的智能化自動(dòng)化；通過(guò)對(duì)各種葉片，各種工藝要求的截面余量加放，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)判斷修型位置、型線(xiàn)特征，自動(dòng)偏置曲線(xiàn)或重新構(gòu)造，自動(dòng)光順及形成截面型線(xiàn)；通過(guò)自動(dòng)拉鍛件飛邊，構(gòu)造鍛模倉(cāng)部和橋部，實(shí)現(xiàn)了由葉片鍛件實(shí)體自動(dòng)驅(qū)動(dòng)生成葉片鍛造模具實(shí)體及切邊模具實(shí)體，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了模具工程圖的自動(dòng)生成；將基于零件模板的參數(shù)化設(shè)計(jì)方法應(yīng)用到葉片夾具零件的設(shè)計(jì)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有效繼承；利用二次開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序可修改相應(yīng)的參數(shù)，并能方便的實(shí)現(xiàn)葉片夾具三維模型的快速生成和工程圖的快速生成功能；基于專(zhuān)家系統(tǒng)技術(shù)來(lái)對(duì)葉片夾具程序進(jìn)行了設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了葉片制造過(guò)程的工裝夾具設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化、系列化；開(kāi)發(fā)了快速自動(dòng)化設(shè)計(jì)軟件，縮短了葉片工藝工裝的設(shè)計(jì)制造周期、提高了設(shè)計(jì)效率和設(shè)計(jì)正確率，實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
江南大學(xué)
2021-04-13
數(shù)字化地理專(zhuān)用教室
? ? ? ?數(shù)字化地理室配備了各種地理相關(guān)模型、地圖，同時(shí)還有數(shù)字星球系統(tǒng)，能讓學(xué)生對(duì)地理有更直觀性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能增加學(xué)生的課堂參與度，這在很大程度上改變了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方式。
廣東廣視通科教設(shè)備有限公司
2021-08-23
情境化教學(xué)開(kāi)放共享平臺(tái)
虛擬仿真共享平臺(tái)可為學(xué)生提供碎片化的學(xué)習(xí)，幫助老師更好地開(kāi)展教研教改工作，并且提供了多種教學(xué)流程，讓線(xiàn)上教學(xué)事半功倍。平臺(tái)可下設(shè)多個(gè)院級(jí)中心和實(shí)驗(yàn)中心，一次部署即可多方共享，平臺(tái)的一些特色功能也能很好的幫助高校進(jìn)行虛擬仿真項(xiàng)目的申報(bào)與運(yùn)行。
南京恒點(diǎn)信息技術(shù)有限公司
2021-02-01
數(shù)字化書(shū)法教室設(shè)備
廣東廣視通科教設(shè)備有限公司
2021-08-23
數(shù)字化地理專(zhuān)用教室
學(xué)校數(shù)字化地理專(zhuān)用教室，伴隨著現(xiàn)代信息技術(shù)（數(shù)字技術(shù)）的發(fā)展和應(yīng)用，地理科學(xué)煥發(fā)了青春。在全球變化、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略背景下，地理科學(xué)因其在解決人地關(guān)系問(wèn)題上的獨(dú)特作用，已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的理論基礎(chǔ)。
? ? 數(shù)字化地理實(shí)驗(yàn)專(zhuān)用教室配備了各種地理相關(guān)模型、地圖，同時(shí)還有最新的數(shù)字星球系統(tǒng)，能讓學(xué)生對(duì)地理有更直觀性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能增加學(xué)生的課堂參與度，這在很大程度上改變了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方式。
廣東厚吉教育(新科21年)專(zhuān)注于理化生實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備，為你提供專(zhuān)業(yè)的教育裝備整體解決方案，主營(yíng)：理化生實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)考試系統(tǒng)、智慧創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字化地理專(zhuān)用教室、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、心理咨詢(xún)室、功能室設(shè)備等軟硬件兼?zhèn)涞慕逃b備生產(chǎn)服務(wù)商。詳情官網(wǎng)：http://www.xklab.com
廣東厚吉教育科技有限公司
2021-08-23
數(shù)字化書(shū)法教室設(shè)備
智慧書(shū)法教室
? ? 智慧書(shū)法教室是采用先進(jìn)的分布式異步B2S2C無(wú)縫對(duì)接架構(gòu)，以"平臺(tái)+終端+服務(wù)"為基礎(chǔ)研發(fā)理念，整合海量書(shū)法教學(xué)資源，融合云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、無(wú)線(xiàn)傳感、神經(jīng)元等新一代信息技術(shù)并有效結(jié)合了中國(guó)傳統(tǒng)文化打造的數(shù)字書(shū)法云系統(tǒng)，系統(tǒng)的數(shù)據(jù)代碼元素和交換標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的《教育管理信息化》標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)。是中小學(xué)書(shū)法教學(xué)很好的輔助設(shè)備，解決了目前師資力量欠缺的問(wèn)題，有效的提升了學(xué)生的書(shū)法學(xué)習(xí)興趣、提高了書(shū)法老師的教學(xué)效率。
特點(diǎn)：
1.通過(guò)“書(shū)法教學(xué)儀+互動(dòng)服務(wù)器+互動(dòng)書(shū)法桌+學(xué)生書(shū)寫(xiě)儀”構(gòu)建高端書(shū)法教室。
2.實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生之間的雙向互動(dòng)。
3.對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)過(guò)程和書(shū)寫(xiě)結(jié)果進(jìn)行回放、點(diǎn)評(píng)、講解。
4.實(shí)現(xiàn)學(xué)生讀帖、賞貼、碑帖臨摹、集字拆字組字聯(lián)系、書(shū)法知識(shí)等自主學(xué)習(xí)。
廣東厚吉教育科技有限公司
2021-08-23
數(shù)字化校史館
產(chǎn)品詳細(xì)介紹
數(shù)字化校史館是指以構(gòu)建集教育性、人文性和現(xiàn)代性的學(xué)校文化為理念，以數(shù)字化展現(xiàn)設(shè)備和電子校史館為依托，以具有濃厚學(xué)校特色和氛圍的展示空間為載體所構(gòu)建的校史立體空間。它的特點(diǎn)是追求全景式、歷時(shí)性、互動(dòng)式的校史表現(xiàn)形式，借助數(shù)字化設(shè)備，打破空間的局限，將學(xué)校歷史的豐富內(nèi)容全景式、立體化地呈現(xiàn)出來(lái)，并將學(xué)校的辦學(xué)理念和校史的教育作用寓于互動(dòng)式的設(shè)計(jì)中，從而打造一個(gè)虛實(shí)交錯(cuò)、古今對(duì)話(huà)、師生共享的校史平臺(tái)。
北京育靈童科技發(fā)展有限公司
2021-08-23
常態(tài)化錄播專(zhuān)業(yè)版
產(chǎn)品詳細(xì)介紹
針對(duì)學(xué)校、教育部門(mén)的優(yōu)課視頻錄制效果的高清晰度需求，凡龍開(kāi)發(fā)的常態(tài)化錄播專(zhuān)業(yè)版具備超越影視級(jí)的清晰度，專(zhuān)用鏡頭適用于各類(lèi)異形教室、超大教室，是多向視頻交互及課件錄播功能的互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)。
產(chǎn)品圖
產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)：
·1080p影視級(jí)畫(huà)質(zhì)
·多向視頻交互
·智能導(dǎo)播、錄播、直播、跟蹤一機(jī)完成
杭州凡龍科技有限公司
2021-08-23