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高等教育領(lǐng)域數(shù)字化綜合服務(wù)平臺(tái)
3D互動(dòng)教學(xué)資源/3D教學(xué)/3D教育/化學(xué)/物理
云幻科教根據(jù)教育現(xiàn)狀，針對(duì)于學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育的不同需求，研發(fā)建設(shè)與各學(xué)科相配套的3D互動(dòng)教學(xué)資源庫，設(shè)置演示、交互、練習(xí)三大部分。3D互動(dòng)教學(xué)資源庫包括小學(xué)科學(xué)、中學(xué)化學(xué)、中學(xué)數(shù)學(xué)、中學(xué)物理、中學(xué)生物等學(xué)科資源，還包括校園安全、傳統(tǒng)文化等專題資源，為老師提供前沿、創(chuàng)新、有效的教學(xué)輔助資料，為學(xué)生營造身臨其境的沉浸式學(xué)習(xí)氛圍。
云幻教育科技股份有限公司
2021-08-23
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2D/3D視頻編碼優(yōu)化技術(shù)與3D視頻系統(tǒng)構(gòu)建
北京工業(yè)大學(xué)
2021-04-14
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高壓水射流穿透射孔及輔助壓裂方法及其裝置
本成果為我校2009年獲得授權(quán)的發(fā)明專利,是一種高壓水射流深穿透射孔及輔助壓裂方法以及用于該方法的裝置,改變了傳統(tǒng)水力壓裂的盲目性、實(shí)現(xiàn)對(duì)壓裂位置以及裂縫方向的有效控制,結(jié)合水力噴砂射孔已在我國油氣田應(yīng)用600井次,取得直接經(jīng)濟(jì)效益9億多元。
中國石油大學(xué)（北京）
2021-02-01
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水射流回收廢舊子午線輪胎的粉碎機(jī)
本發(fā)明公開了一種水射流回收廢舊子午線輪胎的粉碎機(jī)，其特征是設(shè)置：一上粉碎室， 在上粉碎室中，輪胎由可旋轉(zhuǎn)的輪胎夾持機(jī)構(gòu)夾持呈水平狀態(tài)，上室高壓水射流噴頭分別朝 向輪胎的胎冠和胎側(cè)面布置；接料斗承接在所述上粉碎室的底部；一下粉碎室，在下粉碎室 中沿下粉碎室的外周呈切向布置有下室高壓水射流噴頭。本發(fā)明對(duì)于廢舊輪胎的粉碎不損傷 鋼絲與簾布，不需要對(duì)廢舊輪胎進(jìn)行初步拆解，回收產(chǎn)物為純凈的橡膠顆粒、纖維及金屬絲。
安徽理工大學(xué)
2021-04-13
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一種基于高壓水射流技術(shù)的削坡方法
本發(fā)明公開了一種基于高壓水射流技術(shù)的削坡方法，該方法在于借助高壓水射流的能量對(duì)邊坡巖土體進(jìn)行切割、破碎并使其從邊坡剝離，而后在水力作用下將破碎巖土體沿排導(dǎo)設(shè)施搬運(yùn)至坡底，并在攔截過濾設(shè)施作用下沉淀堆積，從而完成削坡。本發(fā)明實(shí)現(xiàn)成本低廉、可操作性強(qiáng)和安全環(huán)保的削坡效果。
四川大學(xué)
2016-09-29
一種基于高壓水射流技術(shù)的崩塌治理方法
本發(fā)明公開了一種基于高壓水射流技術(shù)的崩塌治理方法，該方法的原理在于借助高壓水射流的能量對(duì)易形成崩塌的邊坡危巖體進(jìn)行切割、破碎和沖刷并使危巖體從邊坡上剝離并滾落下來，在坡底設(shè)置攔截防護(hù)設(shè)施對(duì)崩落物進(jìn)行攔截，而后通過機(jī)械運(yùn)輸?shù)姆绞綄⒈缆湮镞\(yùn)離。該方法包括以下步驟：1、構(gòu)建高壓水射流系統(tǒng)及相關(guān)輔助設(shè)施；2、操作高壓水射流系統(tǒng)對(duì)邊坡危巖體進(jìn)行切割、破碎、沖刷并使其剝離；3、危巖體的搬運(yùn)；4、攔截設(shè)施對(duì)危巖體小碎塊進(jìn)行攔截。本發(fā)明實(shí)現(xiàn)高效、安全、環(huán)保和經(jīng)濟(jì)的崩塌治理效果。
四川大學(xué)
2016-09-29
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一種自振高壓脈沖水射流發(fā)生器
一種自振高壓脈沖水射流發(fā)生器，由發(fā)生器主體(1)、上噴嘴(2)、下噴嘴(3)、排水管(4)、滑塊(5)和 彈簧組成;所述發(fā)生器主體(1)為中空的圓柱體，左端開口設(shè)與壓縮空氣管相連，右端中心設(shè)有一錐直形 出口(6);所述上噴嘴(2)、下噴嘴(3)、第二彈簧(8B)、滑塊(5)和第一彈簧(8A)從左至右依次設(shè)置于發(fā)生 器主體(1)的內(nèi)部;第二彈簧(8B)左端與下噴嘴(3)剛性連接，右端與滑塊(5)剛性
武漢大學(xué)
2021-04-14
3D資源公共服務(wù)平臺(tái)解決方案/3D教育/3D教學(xué)
3D資源公共服務(wù)平臺(tái)解決方案，采用B/S架構(gòu)，“云+端”模式，搭配3D優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫，以校園網(wǎng)或教育網(wǎng)為基礎(chǔ)，建立可共享的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源環(huán)境，為區(qū)域內(nèi)所有多媒體教室提供教育資源信息服務(wù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源校校通、班班通、人人通。此方案配合3D智能教室解決方案、3D校園安全教育解決方案一并應(yīng)用，能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理、優(yōu)化配置、節(jié)省經(jīng)費(fèi)的效果。
3D資源公共服務(wù)平臺(tái)符合“三通兩平臺(tái)”建設(shè)需求，不僅能滿足教育管理部門的管理需求，還能滿足學(xué)校管理者的管理和數(shù)據(jù)報(bào)告需求，也滿足學(xué)校老師的共享和交流需求，更能滿足學(xué)生的使用需求。
方案特點(diǎn)：
n? 統(tǒng)一化管理，可控區(qū)域廣
n? 網(wǎng)絡(luò)壓力小，跨區(qū)域資源共享
n? 系統(tǒng)自動(dòng)維護(hù)，平臺(tái)安全可靠
n? 資源靈活分配，分級(jí)權(quán)限管理
n? 兼容性強(qiáng)，易部署
云幻教育科技股份有限公司
2021-08-23
安全教育/傳統(tǒng)教育/3D教育/3D資源/3D教學(xué)
3D專題教育圍繞安全教育和傳統(tǒng)文化教育兩大主題，將德育教育、社區(qū)公共安全教育、道德理念、傳統(tǒng)文化等等內(nèi)容通過3D的形式展現(xiàn)，場(chǎng)景真實(shí)，讓教育更生動(dòng)有趣。
3D安全教育專題
3D專題教育以小螞蟻為主人公形象，使用3D技術(shù)模擬展現(xiàn)上下樓梯、乘坐電梯、教室用電等校園、家庭和生活里中小學(xué)生容易忽略的危險(xiǎn)行為貼近中小學(xué)生校園生活場(chǎng)景，提供正確安全的中小學(xué)生行為規(guī)范指導(dǎo)。
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貼近生活，場(chǎng)景高度仿真
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創(chuàng)設(shè)3D安全教育場(chǎng)景
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3D卡通形象，情節(jié)趣味十足
3D傳統(tǒng)文化教育專題
以3D形式再現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育，有助于深化學(xué)生對(duì)于思想、政治、道德、法律和心理健康等教育的認(rèn)識(shí)和理解，全面提升學(xué)生素質(zhì)。
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3D高清還原現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景
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真實(shí)示范道德、禮儀規(guī)范
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3D體驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)良好品德養(yǎng)成?
云幻教育科技股份有限公司
2021-08-23
3D校園安全教育解決方案/3D教學(xué)/裸眼3D
3D校園安全教育解決方案應(yīng)用新型裸眼3D技術(shù)，以裸眼3D顯示一體機(jī)為平臺(tái)，搭配豐富的安全教育資源，為學(xué)生展示幾近真實(shí)的安全演練情景。可設(shè)置在校園入口、教學(xué)樓、宣傳欄、食堂、校內(nèi)通道等校內(nèi)公共場(chǎng)所，讓安全教育知識(shí)無處不在，學(xué)生在課堂之外也可以愉快的學(xué)習(xí)安全知識(shí)。適用于校園文化建設(shè)、校園更新改造、食堂改造、安全教育專用教室等。
方案特點(diǎn)：
n? 設(shè)備易操作，易部署
n? 新型技術(shù)，提高關(guān)注度
n? 真實(shí)情景演示，3D效果出眾
n? 豐富校園文化，提升品牌形象
３Ｄ校園安全教育
云幻教育科技股份有限公司
2021-08-23