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高等教育領(lǐng)域數(shù)字化綜合服務(wù)平臺(tái)
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基于電子束的3D打印飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)陶瓷葉片技術(shù)
1、成果簡(jiǎn)介 用于以3D打印方式實(shí)現(xiàn)對(duì)高溫合金、高強(qiáng)合金、高強(qiáng)材料、陶瓷材料等的成型。 技術(shù)指標(biāo)：1、零件尺寸：400mm2、應(yīng)用說(shuō)明 主要應(yīng)用對(duì)象：飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)陶瓷葉片、高溫合金、高強(qiáng)合金等領(lǐng)域。3、效益分析 高技術(shù)產(chǎn)品
北京航空航天大學(xué)
2021-04-13
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一種模塊化便攜式生物3D打印機(jī)
本實(shí)用新型公開(kāi)了一種模塊化便攜式生物3D打印機(jī)。包括基座、支撐結(jié)構(gòu)、用于掃描識(shí)別的掃描模塊、用于3D打印的打印模塊，基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)模塊以及基站模塊；所述的基座上設(shè)置有方孔；所述方孔用于安裝支撐結(jié)構(gòu)的支撐腳；所述的支撐結(jié)構(gòu)上設(shè)置有基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)模塊，所述的基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)模塊設(shè)有插槽，所述的掃描模塊和打印模塊上設(shè)有與所述插槽配合的統(tǒng)一插頭；基站模塊控制掃描模塊、打印模塊和基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)模塊的工作。通過(guò)將生物3D打印機(jī)打印過(guò)程的高度抽象與功能抽離，將不同的功能設(shè)計(jì)成不同的模塊，每個(gè)模塊只負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作，大大提高了打印機(jī)的空間利用率，縮小了打印機(jī)的體積，為便攜式生物3D打印機(jī)設(shè)計(jì)提供了一種思路。
浙江大學(xué)
2021-04-13
一種單噴頭多料源生物3D打印裝置及其方法
本發(fā)明公開(kāi)了一種單噴頭多料源生物3D打印裝置及其方法，屬于組織工程和生物3D打印領(lǐng)域。包括電機(jī)固定座，電機(jī)，主動(dòng)齒輪，固定轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)盤合件、噴頭體、單向連接閥，彈簧片和進(jìn)料管連接頭等結(jié)構(gòu)，固定轉(zhuǎn)軸安裝固定，電機(jī)通過(guò)齒輪傳動(dòng)帶動(dòng)轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)盤上單向連接閥通過(guò)2個(gè)彈簧片夾持壓住，且單向連接閥與噴頭體有一高度差△h，當(dāng)單向連接閥轉(zhuǎn)到噴頭體處時(shí)，噴頭體將單向連接閥頂起，并頂起鋼球?qū)婎^體與單向連接閥連通，彈簧片彈起將單向連接閥壓住，同時(shí)生物材料通過(guò)進(jìn)料管連接頭進(jìn)入，實(shí)現(xiàn)打印過(guò)程。通過(guò)轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)可切換打印材料，實(shí)現(xiàn)單噴頭多種生物材料的打印。其優(yōu)點(diǎn)是：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單巧妙，降低成本，易于實(shí)現(xiàn)靈活控制，大大提高打印效率。
浙江大學(xué)
2021-04-13
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一種基于憶阻的非易失性 D 觸發(fā)器電路
本發(fā)明公開(kāi)了一種基于憶阻器的非易失 D 觸發(fā)器電路；包括憶阻器 ME、定值電阻 R、第一 MOS 管、第二 MOS 管、第三 MOS 管、第一反相器 N1、第二反相器 N2 和第三反相器 N3 以及將憶阻器與定值電阻串聯(lián)構(gòu)成的分壓電路模塊。主要是利用了憶阻的非易失和阻值隨流經(jīng)本身的電荷大小改變的特性，實(shí)現(xiàn)了觸發(fā)器的鎖存以及觸發(fā)功能。本發(fā)明所構(gòu)建 D 觸發(fā)器不僅具有傳統(tǒng)觸發(fā)器的功能，而且具備響應(yīng)速度快以及非易失性的特點(diǎn)
華中科技大學(xué)
2021-04-14
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一種無(wú)深度反轉(zhuǎn)的集成成像3D投影顯示裝置
本發(fā)明提出一種無(wú)深度反轉(zhuǎn)的集成成像3D投影顯示裝置，該裝置由投影機(jī)和微反射鏡陣列組成，投影機(jī)將微圖像陣列直接投影到微反射鏡陣列的后方，微反射鏡陣列包含的反射單元個(gè)數(shù)與微圖像陣列包含的圖像元個(gè)數(shù)相同，且反射單元與圖像元中心對(duì)齊，微反射鏡陣列的反射單元對(duì)投影機(jī)投影的光線進(jìn)行反射并聚集還原，再現(xiàn)出無(wú)深度反轉(zhuǎn)的3D圖像。
四川大學(xué)
2016-10-27
3D打印多孔鈦合金骨替代材料的結(jié)構(gòu)優(yōu)化及其機(jī)制研究
懸賞金額：12.5萬(wàn)元
發(fā)榜企業(yè)：廣東施泰寶醫(yī)療科技有限公司
需求領(lǐng)域：臨床醫(yī)學(xué)-基礎(chǔ) 3D打印技術(shù) 醫(yī)學(xué)材料 生物醫(yī)用材料 臨床醫(yī)學(xué)-外科
產(chǎn)業(yè)集群：生物醫(yī)藥與健康產(chǎn)業(yè)集群
技術(shù)關(guān)鍵詞：3D打印,SLM,多孔鈦合金,孔隙結(jié)構(gòu),骨替代材料
廣東施泰寶醫(yī)療科技有限公司
2021-11-05
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一種便攜式可伸縮型3D打印機(jī)裝置
本發(fā)明公開(kāi)了一種便攜式可伸縮型3D打印機(jī)裝置，包括便攜式水平伸縮組件、垂直伸縮組件、打印機(jī)噴頭運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)組件、打印平臺(tái)調(diào)平組件，本裝置整體是由垂直方向上的三根垂直支撐桿分別與三個(gè)上支撐角件相連，并通過(guò)垂直直線軸承伸入到各自的垂直支撐桿套中去垂直直線軸承是經(jīng)過(guò)垂直直線軸承座固定在垂直支撐桿套的上端的，而垂直支撐桿套的下端是與下支撐角件相連的，當(dāng)在垂直方向上伸長(zhǎng)或縮短時(shí)，就可通過(guò)設(shè)置在垂直直線軸承座上的垂直鎖緊螺釘應(yīng)與垂直支撐桿鎖緊螺釘相互連接鎖緊，形成一個(gè)穩(wěn)定可靠的剛性支撐桿。同樣，在水平方向上，三個(gè)上支撐角件和三個(gè)下支撐角件的一端都分別連接著三個(gè)水平直線軸承座，并且連接著水平支撐桿，而三根水平支撐桿通過(guò)水平直線軸承仲入到各自的水平支撐桿套中，水平支撐桿套的一端安裝著用以固定水平直線軸承的水平直線軸承座，另一端各自安裝在上支撐角件或下支撐角件上，這樣，在水平方向上，各零件就圍成了一個(gè)三角形。當(dāng)在水平方向上伸長(zhǎng)或縮短時(shí)，就可通過(guò)設(shè)置在水平直線軸承座上的水平鎖緊螺釘座與水平支撐桿鎖緊螺釘相互連接鎖緊，形成一個(gè)穩(wěn)定可靠的剛性支撐桿。這樣，整個(gè)垂直方向的構(gòu)件與水平方向的構(gòu)件相結(jié)合，便組成了可橫向縱向任意仲縮的框架結(jié)構(gòu)。在加熱平臺(tái)背面安裝便攜把手，加熱平臺(tái)是置于底部的水平支撐桿套上的，兩者通過(guò)定位調(diào)平螺絲緊緊地連接在一起便攜式可伸縮3D打印機(jī)裝置能夠隨意伸縮，采用立體三角形構(gòu)架，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定可靠，其選用的材料剛性高，質(zhì)量小，使用壽命長(zhǎng)，適應(yīng)各種場(chǎng)合的工作。
南京工程學(xué)院
2021-01-12
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一種3D打印用光固化陶瓷膏料及其制備方法
本發(fā)明公開(kāi)了一種3D打印用光固化陶瓷膏料及其制備方法，將膨潤(rùn)土和有機(jī)銨改性液混合后加熱至78~85℃反應(yīng)4～6h，隨后離心分離出沉淀物，經(jīng)洗滌、干燥后，粉磨至過(guò)200目篩，得到有機(jī)銨改性膨潤(rùn)土；將得到的有機(jī)銨改性膨潤(rùn)土加入丙烯酸光敏樹(shù)脂內(nèi)，真空均質(zhì)后得到光敏樹(shù)脂混合液；將得到的光敏樹(shù)脂混合液、陶瓷粉體、極性活化劑混合均勻，即得。通過(guò)本發(fā)明，可以得到一種具有高觸變性、高穩(wěn)定性的陶瓷膏料。解決了常見(jiàn)的陶瓷漿料在打印過(guò)程中需要設(shè)計(jì)支撐結(jié)構(gòu)的問(wèn)題。同時(shí)，加入有機(jī)膨潤(rùn)土可以提高陶瓷的力學(xué)性能，可應(yīng)用于硅基陶瓷型芯的打印。
南京工業(yè)大學(xué)
2021-01-12
3D校園安全教育資源庫(kù)/運(yùn)動(dòng)安全/交通安全等
為了提高中小學(xué)生安全防范意識(shí)，提升安全教育知識(shí)水平，針對(duì)中小學(xué)常見(jiàn)安全問(wèn)題，云幻科教以生動(dòng)有趣的卡通形象為主人公，通過(guò)3D虛擬技術(shù)進(jìn)行模擬不同安全場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生正確安全行為。3D校園安全教育資源庫(kù)，包含運(yùn)動(dòng)安全、交通安全、電梯安全、意外防范、安全救護(hù)等內(nèi)容。
????? 3D校園安全教育資源庫(kù)中，每部資源時(shí)長(zhǎng)在2-7分鐘，包含安全情景引入、錯(cuò)誤行為禁止、正確行為引導(dǎo)、安全知識(shí)小結(jié)四部分內(nèi)容。通過(guò)3D校園安全教育資源學(xué)習(xí)，能有效吸引學(xué)生興趣，讓學(xué)生知道哪些行為可以做，哪些行為不可以做，遇到危險(xiǎn)情景該如何應(yīng)對(duì)，有效提升學(xué)生的安全知識(shí)水平。
云幻教育科技股份有限公司
2021-08-23
良田辦事大廳高拍儀H620A3D活體識(shí)別高拍儀
深圳市新良田科技股份有限公司
2021-08-23