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高等教育領域數字化綜合服務平臺
縱橫波演示儀
230mm×230mm×150mm，扁鋼絲長彈簧，可產生縱波和橫波。
寧波華茂文教股份有限公司
2021-08-23
趕快報名啦 | 第63屆高博會倒計時10天
第63屆高博會倒計時10天
中國高等教育學會
2025-05-14
天為WHS工時管理系統
在工廠經營管理中，除去品質以外，最重要的管理就是成本與交貨期。而這兩部分管理均離不開工時管理，可見工時管理在企業管理中的重要作用。天為WHS工時管理系統是針對企業工時全過程管理的解決方案。管理內容涉及工時定額評審、下發、派工、現場實動工時采集，直到工時數據上報等各個管理環節，為定額管理員、工藝員、廠工時統計員、成本管理員、車間調度、車間工時統計員、現場工人提供統一的工時信息管理平臺，為工時信息快捷高效審批，下發，實動工時接收等業務管理提供了不可缺少的技術工具。 天為WHS工時管理系統針對企業工時管理特點，包含了正式任務，臨時任務兩種不同特征任務的管理。系統分為廠級工時管理系統和分廠（車間）工時管理系統兩個層面，車間接受廠級任務并形成車間具體生產任務派工，實現兩個層面工時管理信息無縫集成。
大連理工大學
2021-04-13
天卷智慧盤點管理系統
產品詳細介紹
智慧盤點管理系統由平板電和手特式盤點儀設各組成，具有圖書鹽點、架位查找、圖書上架，統計查詢等功能，管理員可通過手持式盤點儀對層果標簽和圖書標簽進行掃描，配合相應軟件完成館資料的盤點、上架，查詢，，統計等工作。
功能
特征：
1）系統能與圖書館的圖書管理系統無縫連接，協調工作。
2）可以非接觸式地快速識別粘貼在流通資料上的RFID標簽和層標、架標。
3）支持圖書盤點、上架、下架、查詢、巡揀等功能。
廣東天卷教育設備有限公司
2021-08-23
34010天球儀
寧波華茂文教股份有限公司
2021-08-23
28006天體運行儀
寧波華茂文教股份有限公司
2021-08-23
天立泰智慧課堂3.0
一.便捷的移動授課
移動端互動課堂功能，老師可以走下講臺與學生進行近距離授課，提高課堂活躍度。
二.實用的授課工具
多學科教學工具滿足不同場景的教學需求，無線延伸的板書支持云端上傳，方便平行班級的授課。
三.高效的課堂互動
采用專業定制的學生終端設備，應用、網址白名單安全管控，營造綠色的學習環境，真正讓老師省心、家長放心。
四.靈活的課堂管理
采用專業定制的學生終端設備，應用、網址白名單安全管控，營造綠色的學習環境，真正讓老師省心、家長放心。
五.語言學科即點即讀
語言類的學科支持即點即讀，到章到節的課程資源，輕松拖拽就可以使用。
六.豐富的課程資源
除了常規性課程資源，還有新媒體資源和AR、VR互動資源，輕松解決教師備課中資源難題。
七.輕松的備課方式
基于原生PPT的備課方式，不改變傳統備授課習慣，提供海量的備課素材，為老師的課堂教學減負增效。
八.多維度的行為分析
多維度學生行為數據分析，幫助老師更好地踐行因材施教的教育理念
天立泰科技股份有限公司
2021-08-23
天立泰智能閱卷系統
一.智能組卷制卷
兼容國內各類題庫系統，并接入了學科網、菁優網與一起作業網題庫資源，支持人工組卷與智能組卷，支持按章節、按知識點、按雙向細目表等多種出題方式。
二.多種批改方式
提供區域統考、多校聯考、單校月考、周測、作業等多種應用場景，支持批量批改、自改自班、移動閱卷等多種高效批改方式。三.大數據精準化“教與學”
實現錯題下載，生成個性化練習卷，針對性訓練。學生可以在平臺上進行自主學習，實現基于薄弱知識點的個性化學習。
四.大大減輕考務成本
天立泰網閱、手閱、OMR等產品，強大的數據處理分析系統。識別能力強。對紙張、印刷、掃描要求低，在最大程度上為學校減輕考務成本。
五.產品兼容性強
兼容性強，PAD、手機等都能直接閱卷（不依賴windows系統）,既可以局域網閱卷，也可以互聯網閱卷。
六.適用學校日常小考
日常小考可以保留全部批改痕跡，讓老師擺脫許多重復性機械勞動，包括客觀題的自動識別、全卷計分、客觀題批注、試卷總分和其他統計信息。
七.遍布全國20多個省市
產品客戶遍布全國20多個省市， 6000多所學校案例，尤其在蘇、浙、皖、豫、滬有著相當比例的市場占有率。
天立泰科技股份有限公司
2021-08-23
天立泰教育測評網
一.學業智能評價
利用不同考試的數據常模，動態追蹤學生的學業水平和知識掌握程度的發展變化，并進行發展性評價和形成性評價，為素質教育和能力培養創造條件。
二.學情智能診斷
通過構建學情診斷服務平臺，讓學生自主學習，解決學生在學習中的問題、老師在教學中的問題。
三.學科分析報告
結合學科雙向細目表，對學科成績、學科小題、知識點和能力進行詳細的分析。為區域整體教學情況進行把脈，結合分析開展有針對性地教研。
四.學業診斷報告
分析學生的優勢和薄弱環節，系統自動生成學業診斷報告，有助于學生做到針對性學習，家長或老師針對性輔導。
五.真正實現“個性化學習”
根據學科雙向細目表以及錯題原因進行分析，對學生所缺失的知識點進行有效補償——推送微課及試題，實現對學生有針對性地輔導。
六.課堂“教與學”可診斷
結合考試成績的相關分析和檢驗，診斷影響學生學習和教師教學的因素，從而提高學生學習能力和教師教學水平。
七.“一鍵導出”學科組合報告
系統可“一鍵導出”學科組合報告，報告分為完整的學科組合報告和學科分析報告，可節省大量撰寫和編輯報告的時間。
天立泰科技股份有限公司
2021-08-23
天智三角桌
廣東天智實業有限公司
2021-08-23