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強智研究生綜合管理微服務平臺，采用微服務架構，通過分析研究生教學、生活的特點，結合現(xiàn)代新型信息技術，為研究生管理提供一套教、學、管理、服務與決策于一體的綜合服務平臺，包括招生入學、學籍管理、培養(yǎng)管理、學位論文管理、導師管理、學生管理等環(huán)節(jié)，滿足高校研究生信息化建設的需要。

強智AI一卡通綜合管理平臺，針對傳統(tǒng)校園一卡通運營弊端，以移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、人臉識別等為核心，搭建“一卡一碼一賬號”無感支付的新型一卡通平臺，對學校食堂消費、水電繳費、門禁管理、圖書館管理、校車服務、校內(nèi)醫(yī)療、自助文印等進行一體化運營和管理，完善學校管控，為廣大師生提供便利的校園生活，實現(xiàn)更便捷、更開放、更安全、更協(xié)同的現(xiàn)代化校園生活。

具備音視頻處理能力和AI能力的新型教育資源管理平臺，實現(xiàn)教育資源可管理、可查找、可編輯、可利用。

萬欣實驗室綜合管理系統(tǒng)由實驗室基礎信息管理中心、信息門戶中心、數(shù)據(jù)報表中心、數(shù)據(jù)交互中心、系統(tǒng)設置管理幾個部分組成。通過實驗室綜合管理系統(tǒng)及相關業(yè)務系統(tǒng)模塊的組合，可實現(xiàn)高校實驗室各項業(yè)務的信息化、流程化管理，同時讓實驗室基礎數(shù)據(jù)在各業(yè)務系統(tǒng)中流通，并生成使用數(shù)據(jù)進行匯總，為實驗室建設及業(yè)務決策提供數(shù)據(jù)依據(jù)，減輕實驗室管理人員工作負擔，提高實驗室管理業(yè)務水平。

利用信息化手段和智能硬件，在保證實驗室使用安全的情況下，對實驗室進行開放管理。管理員錄入實驗室資源，然后在系統(tǒng)中設置實驗室開放，學生通過安全考核，在線預約空閑的實驗室資源，預約成功以后，在預約時間段內(nèi)來到實驗室，刷卡開門，進入實驗室完成實驗，提交實驗數(shù)據(jù)，完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計。 功能特點

     北京橙意健康管理有限公司（簡稱益醫(yī)生），專注于打造“醫(yī)療服務+健康管理+健康福利+健康保險”于一體化的O2O創(chuàng)新科技服務平臺，為企業(yè)客戶構建健康管理和就醫(yī)診療兩大產(chǎn)品服務體系，提供覆蓋線上+線下，全場景、定制化數(shù)字化的員工健康解決方案。        目前，益醫(yī)生擁有全國300余萬強大的醫(yī)生資源，服務范圍已覆蓋全國3300家公立三甲、優(yōu)質(zhì)?？漆t(yī)院，簽約的主任級專家達到6000余名。產(chǎn)品及服務涵蓋健康體檢、就醫(yī)服務、健康管理、醫(yī)務室運營托管、健康小屋、職場急救應急保障、健康活動、企業(yè)健康福利商品等百余種具體健康服務措施，打造全生命周期企業(yè)數(shù)字健康管理服務。        益醫(yī)生憑借公司強大的政府資源、行業(yè)資源、醫(yī)療資源，布局企業(yè)醫(yī)療健康服務生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈我們由衷希望能為國家校園打造安全、健康的美好未來。

一.設備臺賬易查詢 教育裝備管理系統(tǒng)，系統(tǒng)數(shù)據(jù)易查詢，主管部門根據(jù)實際需要進行調(diào)取使用。 二.高效完成各類報表 高效完成各級領導及教育部門平時和年度所需的各類報表，減輕學校大量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。 三.主管部門精準采購 區(qū)、校設備配比率與使用率一目了然，為主管部門決策提供科學的數(shù)據(jù)支撐，從而輕松實現(xiàn)精準采購。 四.設備使用動態(tài)監(jiān)控 學校設備使用情況，可在線動態(tài)查看，動態(tài)監(jiān)管，真正的讓設備物盡其用！ 五.資產(chǎn)管理更科學 教育裝備管理工作規(guī)范化、科學化，提升了教育主管部門的工作管理水平。 六.無紙辦公更環(huán)保 實現(xiàn)了主管部門與學校之間，學校與學校之間的無紙化通信與協(xié)同辦公。

海信校園設備集控管理平臺，為用戶提供方便快捷的統(tǒng)一區(qū)域/校園設備管理方案。該平臺通過對互 聯(lián)網(wǎng)交互設備集控控制，實現(xiàn)教育局到學校，學校到班級的兩級管理，為多級管理者提供設備狀態(tài) 監(jiān)控、遠程管理控制、定時發(fā)布計劃、多種統(tǒng)計數(shù)據(jù)查看等功能支撐，構建更加智慧的信息化區(qū)域 與校園。

產(chǎn)品詳細介紹奧龍學生綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)系統(tǒng)管理和記錄學生的綜合素質(zhì)評價，包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐素養(yǎng)等方面。實現(xiàn)學生常規(guī)表現(xiàn)的記錄與匯總，教師對學生和學生相互之間網(wǎng)上評價管理，可自動生成評價等級；每個學生有自己的帳號，可隨時上傳管理和查閱自己作品成果及成長資料，了解自身發(fā)展狀況；教師及家長及時互動，跟蹤學生成長過程，在線動態(tài)分析，引導學生健康發(fā)展。 應用：教育局、學校、教師、學生、家長服務：結合定量、定性、形成性、終結性評價對學生五大維度進行科學的評價。還提供班級評價、評語評價、體質(zhì)測評、榮譽申報、秀空間以及實踐活動等，對學校、教師、學生及家長等多方數(shù)據(jù)進行實時的采集和記錄，最終形成涵蓋學生各方面的學生綜合素質(zhì)檔案。

產(chǎn)品詳細介紹奧龍研究生教育管理系統(tǒng)助力研究生院信息化建設研究生系統(tǒng)管理涉及到學生從入學到畢業(yè)的全過程管理，包括招生管理、學籍管理、培養(yǎng)管理、成績管理、畢業(yè)管理、研工（黨團思政）管理、學位管理、學科（導師）管理、系統(tǒng)管理子系統(tǒng)，適用于招收研究生的綜合性大學、學院，能夠完成學年制、學年學分制、完全學分制管理部門對研究生從入學到畢業(yè)離校的全過程管理。研究生教務管理工作是研究生教育中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，是整個研究生管理的核心和基礎。面對種類繁多的數(shù)據(jù)和報表，手工處理方式已經(jīng)很難跟上現(xiàn)代化管理的步伐，隨著計算機及通訊技術的飛速發(fā)展，各個方面都對研究生教務管理工作提出了更高的要求。盡快改變傳統(tǒng)的管理模式，運用現(xiàn)代化手段進行科學管理，已經(jīng)成為整個研究生教育系統(tǒng)亟待解決的課題之一。系統(tǒng)特點1、業(yè)務全面，功能強大：研究生包含多種類別，如：學歷碩士、學歷博士、專業(yè)學位等。不同類別的研究生其招生、培養(yǎng)、學位授予的過程均有所不同，系統(tǒng)實現(xiàn)了對不同類別研究生的管理，而且業(yè)務上涵蓋了研究生入學前的招生，研究生入學時的注冊、學籍建立，研究生在校期間的培養(yǎng)，研究生畢業(yè)時的學位授予。2、數(shù)據(jù)高效共享：在各職管部門（如：研究生院（處）、各院系）、導師、授課教師、研究生等角色之間構建了統(tǒng)一交互的信息平臺，部門之間的信息流轉統(tǒng)一規(guī)范，各角色都可以實時動態(tài)獲取所需信息。3、系統(tǒng)中的學科建設管理為招生、學籍、培養(yǎng)、學位各模塊提供基礎業(yè)務數(shù)據(jù)，招生、學籍、培養(yǎng)、學位各模塊之間耦合性低，在基礎數(shù)據(jù)支持下各模塊可單成系統(tǒng)，獨立運行。最終開發(fā)實現(xiàn)的研究生信息管理平臺，能使研究生院包括下屬（招生處、培養(yǎng)處、學科辦、畢業(yè)學位辦、各個院系秘書、導師、學生）人員進行網(wǎng)上資料登記、處理、相關業(yè)務的審批、查詢、打印等工作，實現(xiàn)研究生院對學生、對部門、對導師、對院系的管理，實現(xiàn)對省教委、教育部、國家學位辦等（電子注冊）的數(shù)據(jù)接口，能夠真正達到節(jié)約時間、提高效率。