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張家港市青松生物醫(yī)學(xué)儀器有限公司
2021-12-15
大學(xué).jpg){kind=logo}
一種新型2,4-二羥基二苯甲酮綠色合成催化工藝
本發(fā)明公開了一種具備高除濕能力且循環(huán)穩(wěn)定性優(yōu)異的含一維孔道的鋯基金屬有機(jī)框架材料及其制備方法和應(yīng)用，通過水平軸向擴(kuò)展X型有機(jī)連接子的核心部分，確保有機(jī)連接子“鄰位二苯甲酸”部件保持不變，實(shí)現(xiàn)能同時(shí)滿足含一維孔道、Zr<subgt;6</subgt;簇螯合配位甲酸根同平面且相鄰Zr<subgt;6</subgt;簇甲酸氧間距≤5.4Å三個(gè)必備條件的鋯基金屬有機(jī)框架材料的同構(gòu)合成。同時(shí)具備以上三個(gè)條件可有效限制相鄰Zr<subgt;6</subgt;簇之間中心位置引入水分子，從而防止了該位置水分子在脫附過程中引起受力不均衡導(dǎo)致整體網(wǎng)格結(jié)構(gòu)坍塌的情況。通過有意地縮短或延長有機(jī)連接子核心在水平軸向上的長度，合成得到的含一維孔道的鋯基金屬有機(jī)骨架材料均表現(xiàn)出高的水吸附循環(huán)穩(wěn)定性。
南京工業(yè)大學(xué)
2021-01-12
關(guān)于舉辦第五屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽全國賽的通知（第二輪）
各省（自治區(qū)、直轄市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)）賽主辦單位、牽頭單位，學(xué)會各分支機(jī)構(gòu)，有關(guān)高校：
根據(jù)《關(guān)于舉辦第五屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽的通知》（高學(xué)會〔2025〕12號）及《關(guān)于舉辦第五屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽全國賽的通知（第一輪）》要求，第五屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽（以下簡稱大賽）全國賽現(xiàn)場評審定于2025年8月16-19日在北京理工大學(xué)舉辦，同期舉辦教師教學(xué)能力提升系列交流活動(dòng)（以下簡稱系列活動(dòng)），現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：2025年8月16-19日（16日報(bào)到）
地點(diǎn)：北京理工大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)
地址：北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)東路8-9號院
二、整體安排
三、參加人員
（一）入圍全國賽588個(gè)參賽課程的主講教師和大賽官方網(wǎng)站報(bào)名信息中的團(tuán)隊(duì)成員（每個(gè)團(tuán)隊(duì)限1人隨行）；
（二）各省（自治區(qū)、直轄市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)）賽（以下簡稱省賽）領(lǐng)隊(duì)（各賽區(qū)不超過2名）；
（三）各賽區(qū)主辦單位、牽頭單位負(fù)責(zé)人（各賽區(qū)不超過5名）；
（四）大賽組織委員會、專家委員會、紀(jì)律與監(jiān)督委員會和仲裁委員會；
（五）參加系列活動(dòng)、比賽觀摩人員。
四、比賽組別
全國現(xiàn)場評審按新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科、基礎(chǔ)課程、課程思政、產(chǎn)教融合，以及參賽主講教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級或任職高校主管部門歸屬分組，并根據(jù)參賽課程數(shù)共分27個(gè)組，各參賽教師的場次與賽序通過抽簽確定。
五、材料報(bào)送及準(zhǔn)備
（一）現(xiàn)場匯報(bào)課件提交
8月11日17:00前，參賽主講教師通過大賽官方網(wǎng)站提交教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新匯報(bào)課件（課件不超過400M，命名形式為“參賽組別（按大賽官方網(wǎng)站顯示組別）+作品編號+課程名稱”，格式應(yīng)為.PPT或.PPTX，版本為Microsoft Office 2021，全屏顯示比例16:9）。提交的匯報(bào)課件不得出現(xiàn)參賽教師姓名及所在單位等相關(guān)個(gè)人信息（產(chǎn)教融合賽道行業(yè)企業(yè)信息不做硬性要求），提交時(shí)間截止后不可更改。
（二）準(zhǔn)賽證打印
8月13-15日，參賽主講教師在大賽官方網(wǎng)站查詢所在組別并下載打印準(zhǔn)賽證（含隨行團(tuán)隊(duì)教師成員信息），請妥善保管。
六、比賽流程及相關(guān)要求
（一）參賽場次抽簽與模擬
1. 參賽場次抽簽（線上）
時(shí)間：8月17日09:00-12:00
方式：參賽主講教師登錄大賽官方網(wǎng)站進(jìn)行隨機(jī)抽簽，確定大賽的場次。逾期未參與抽簽者，將由系統(tǒng)自動(dòng)分配場次，參賽主講教師可于當(dāng)天13:00后登錄大賽官方網(wǎng)站查看所分配的場次。
2. 現(xiàn)場模擬
時(shí)間：8月17日09:00-14:00（具體時(shí)段安排詳見報(bào)到時(shí)發(fā)放的《大賽活動(dòng)手冊》）
方式：賽場測試多媒體設(shè)備、熟悉場地
說明：賽場為長方形教室，講臺區(qū)配有86寸觸屏一體機(jī)，教室采用粉筆書寫黑板。匯報(bào)時(shí)使用的電腦操作系統(tǒng)為Windows10專業(yè)版，Office版本為Microsoft Office 2021，翻頁器品牌為：得力（deli），型號2801。賽場及翻頁筆示意圖詳見附件2。現(xiàn)場模擬期間不得修改PPT內(nèi)容。
（二）比賽當(dāng)日抽簽與簽到
8月18日全天為比賽日，依據(jù)各組參賽教師（團(tuán)隊(duì)）數(shù)，分不同場次。8月18日各場次的正式比賽開始時(shí)間分別為08:00、10:10、13:40、15:50、19:00。每一場次參賽教師（團(tuán)隊(duì)）需要在該場次正式比賽開始前30分鐘到場檢錄，隨后進(jìn)行簽到、賽序抽簽及候場。
簽到時(shí)須持身份證、準(zhǔn)賽證，佩戴參賽證（胸卡），如有隨行團(tuán)隊(duì)成員，須與參賽主講教師同時(shí)簽到方可進(jìn)入賽場。參賽教師需在規(guī)定的檢錄時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到場，若正式比賽時(shí)段開始前15分鐘未能完成檢錄，原則上視為棄賽。例如，08:00比賽，需07:30開始檢錄，07:45未完成檢錄的原則上視為棄賽。
（三）全國賽現(xiàn)場評審內(nèi)容與要求
全國賽現(xiàn)場評審內(nèi)容為教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新匯報(bào)，必須由參賽主講教師本人匯報(bào)，隨行團(tuán)隊(duì)教師成員可聯(lián)合匯報(bào)，原則上不得攜帶教具入場匯報(bào)，匯報(bào)總時(shí)長不超過12分鐘。匯報(bào)后評審專家對參賽教師進(jìn)行8分鐘的提問交流。匯報(bào)和提問交流環(huán)節(jié)均不得泄露參賽教師（團(tuán)隊(duì)）姓名及所在單位等相關(guān)信息（產(chǎn)教融合賽道行業(yè)企業(yè)信息不做硬性要求）。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
（一）個(gè)人（團(tuán)隊(duì)）獎(jiǎng)
依據(jù)大賽通知實(shí)施方案，本次大賽全國賽個(gè)人（團(tuán)隊(duì)）獎(jiǎng)，原則上按15%、35%、50%的比例設(shè)置一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
（二）優(yōu)秀組織獎(jiǎng)
對大賽開展過程中教師參與度高、大賽成績突出、影響力大的賽區(qū)組織單位和參賽高校，授予“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。
八、領(lǐng)隊(duì)相關(guān)工作
（一）領(lǐng)隊(duì)信息報(bào)送
8月7日17:00前，各賽區(qū)牽頭高校負(fù)責(zé)將本省（區(qū)、市、兵團(tuán)）推選的全國賽現(xiàn)場評審階段領(lǐng)隊(duì)（限2名）的相關(guān)信息通過大賽官方網(wǎng)站報(bào)送，省賽管理員登錄賬號后，在“大賽管理——領(lǐng)隊(duì)上報(bào)”模塊添加領(lǐng)隊(duì)。領(lǐng)隊(duì)住宿酒店由大賽組委會統(tǒng)一按賽區(qū)安排。
（二）領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)事宜
1. 報(bào)到、住宿信息確認(rèn)
通知并確認(rèn)本賽區(qū)參賽主講教師、隨行團(tuán)隊(duì)成員等在8月7日17:00前完成大賽官方網(wǎng)站或小程序上的參賽、住宿信息填報(bào)。
于8月16日在入住酒店報(bào)到處統(tǒng)一為本賽區(qū)參賽教師（團(tuán)隊(duì)）報(bào)到、領(lǐng)取并發(fā)放相關(guān)材料。
2. 參加賽前領(lǐng)隊(duì)會議
組委會將于8月17日召開領(lǐng)隊(duì)會議，各賽區(qū)領(lǐng)隊(duì)須準(zhǔn)時(shí)參會，明確賽程與注意事項(xiàng)。
3. 做好聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)工作
負(fù)責(zé)本賽區(qū)參賽教師（團(tuán)隊(duì)）在全國賽現(xiàn)場評審階段的聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)等工作，確保比賽有序開展。
4. 組織參賽教師（團(tuán)隊(duì)）參加總結(jié)交流大會暨閉幕式
負(fù)責(zé)組織本賽區(qū)參賽教師（團(tuán)隊(duì)）準(zhǔn)時(shí)參加8月19日的總結(jié)交流大會暨閉幕式。
九、報(bào)名及報(bào)到
（一）參賽主講教師及隨行團(tuán)隊(duì)成員
8月7日17:00前，參賽主講教師通過大賽官方網(wǎng)站報(bào)送參賽信息。一位主講教師最多可帶全國賽申報(bào)書中的一位隨行團(tuán)隊(duì)成員（產(chǎn)教融合賽道建議為行業(yè)企業(yè)兼職教師）現(xiàn)場參賽。各賽區(qū)管理員可通過大賽官方網(wǎng)站查看本賽區(qū)參賽教師、隨行團(tuán)隊(duì)成員的報(bào)名信息。
報(bào)到時(shí)間：8月16日09:00-21:00
報(bào)到地點(diǎn)：所在住宿酒店
報(bào)到方式：賽區(qū)領(lǐng)隊(duì)統(tǒng)一報(bào)到
（二）系列活動(dòng)及比賽觀摩人員
參加系列活動(dòng)及比賽觀摩，請于8月7日17:00前掃描下方二維碼報(bào)名，同時(shí)可選擇組委會推薦酒店。
報(bào)到時(shí)間：8月16日09:00-21:00
報(bào)到地點(diǎn)：指定酒店，具體安排見附件3
報(bào)到方式：自行報(bào)到并領(lǐng)取材料
（三）賽區(qū)嘉賓
各賽區(qū)牽頭高校負(fù)責(zé)邀請本省（區(qū)、市、兵團(tuán)）主辦單位、牽頭高校負(fù)責(zé)人（不超過5名），并在8月7日17:00前將嘉賓相關(guān)信息通過大賽官方網(wǎng)站報(bào)送，省賽管理員登錄賬號后，在“大賽管理——嘉賓上報(bào)”模塊添加。嘉賓住宿酒店由大賽組委會統(tǒng)一安排。
十、系列活動(dòng)及比賽觀摩
（一）教師教學(xué)能力提升系列交流活動(dòng)
大賽圍繞智慧教育、素質(zhì)教育、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、工程碩博士人才培養(yǎng)、拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)、高水平中外合作辦學(xué)等內(nèi)容舉辦系列活動(dòng)，助力高校教師教學(xué)發(fā)展，提升高校人才自主培養(yǎng)能力。
參加系列活動(dòng)人員憑胸牌進(jìn)入會場。因會場容量有限，本次報(bào)名按照“先報(bào)先得，報(bào)滿為止”的原則進(jìn)行自由報(bào)名，每人可選一項(xiàng)系列活動(dòng)，具體安排見附件1。
（二）觀摩比賽
領(lǐng)隊(duì)和比賽觀摩人員憑胸牌進(jìn)入觀摩室。參賽教師（含隨行團(tuán)隊(duì)成員）需在完賽后，方可進(jìn)入觀摩室。觀摩室僅直播參賽教師創(chuàng)新匯報(bào)環(huán)節(jié)（12分鐘），不直播提問交流環(huán)節(jié)（8分鐘）。觀摩時(shí)不可錄音、攝像和拍照。觀摩室容量有限，請根據(jù)比賽時(shí)段和實(shí)際滿員程度，合理選擇觀摩場次。
十一、后勤保障
（一）住宿安排
大賽組委會提供推薦酒店。領(lǐng)隊(duì)和參賽教師按賽區(qū)入住推薦的18家酒店，系列活動(dòng)及觀摩人員自選推薦酒店，賽區(qū)嘉賓入住推薦酒店，住宿費(fèi)用自理，推薦線上支付。酒店信息詳見附件3。大賽組委會為入住推薦酒店的人員提供交通等會議服務(wù)。如自行預(yù)訂酒店，請?jiān)诒本╆惶旒偃站频辏ǖ刂罚罕本┓可絽^(qū)良鄉(xiāng)拱辰北大街1號）報(bào)到點(diǎn)領(lǐng)取資料。
（二）住宿信息填報(bào)
請于8月7日17:00前預(yù)訂酒店，其中參賽主講教師可通過大賽官網(wǎng)，在個(gè)人中心“隨行團(tuán)隊(duì)成員上報(bào)和住宿酒店預(yù)訂”模塊預(yù)訂酒店。參加系列活動(dòng)及比賽觀摩等人員掃描本文件第九部分“報(bào)名及報(bào)到”二維碼，通過“系列活動(dòng)、觀摩人員報(bào)名和住宿預(yù)訂”模塊，完成信息填報(bào)和酒店預(yù)訂。
（三）車輛安排
大賽組委會為參賽教師、領(lǐng)隊(duì)以及參加系列活動(dòng)人員提供指定酒店、賽場、食堂之間定時(shí)定點(diǎn)的擺渡車，大賽期間，校內(nèi)各點(diǎn)安排循環(huán)車輛（具體安排詳見現(xiàn)場發(fā)放的《大賽活動(dòng)手冊》）。全國賽期間，原則上乘坐大賽擺渡車進(jìn)入校園。
十二、大賽官方網(wǎng)站
網(wǎng)址：nticct.cahe.edu.cn
十三、其他事項(xiàng)
（一）參賽教師（團(tuán)隊(duì)）應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系各賽區(qū)領(lǐng)隊(duì)，做好賽前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；
（二）所有提交的參賽材料須保證原創(chuàng)性、真實(shí)性，不得抄襲、剽竊他人作品，如產(chǎn)生侵權(quán)行為或涉及知識產(chǎn)權(quán)糾紛，由參賽教師（團(tuán)隊(duì)）自行承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)造假，將取消其參賽資格；
（三）未盡事宜，將通過大賽官網(wǎng)、領(lǐng)隊(duì)微信群和其他渠道進(jìn)行發(fā)布。
十四、聯(lián)系方式
（一）北京理工大學(xué)
聯(lián)系人：蔣旻煒、孫錦茹
聯(lián)系電話：010-68913023
（二）大賽官方網(wǎng)站技術(shù)支持
聯(lián)系人：寧立霞、靳盼利、孔 岑
聯(lián)系電話：15010870307、18911601757、18396834320
（三）中國高等教育學(xué)會
聯(lián)系人：光 昊、薛曉婧
聯(lián)系電話：010-82289129
附件：1. 教師教學(xué)能力提升系列交流活動(dòng)安排
2. 賽場及翻頁筆示意圖
3. 推薦酒店信息
中國高等教育學(xué)會
2025年8月1日
點(diǎn)擊下載通知文件：關(guān)于舉辦第五屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽全國賽的通知（第二輪）
云上高博會
2025-08-04
大學(xué).jpg){kind=logo}
煉鋼過程二級系統(tǒng)的開發(fā)
成果簡介在對煉鋼過程進(jìn)行深入的研究基礎(chǔ)上， 建立了煉鋼過程各工序的數(shù)學(xué)模型，并轉(zhuǎn)化為核心技術(shù)。 在推廣過程中結(jié)合不同項(xiàng)目現(xiàn)場實(shí)際條件， 在核心技術(shù)的基礎(chǔ)上開發(fā)了具有不同針對性的各種控制軟件。成熟程度和所需建設(shè)條件先后成功為馬鋼、 寶鋼等鋼鐵企業(yè)承擔(dān)過： 轉(zhuǎn)爐自動(dòng)煉鋼系統(tǒng)的開發(fā)； 梅鋼轉(zhuǎn)爐冶煉靜態(tài)模型軟件； 梅鋼轉(zhuǎn)爐音平控渣和氧槍自動(dòng)控制系統(tǒng)； 轉(zhuǎn)爐動(dòng)態(tài)控制系統(tǒng)； 轉(zhuǎn)爐煉鋼終點(diǎn)控制模型軟件； 電爐冶煉控制系統(tǒng)； 連鑄動(dòng)態(tài)二冷與動(dòng)態(tài)輕壓下控制系統(tǒng)； 山東西王特鋼有限公司二級計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。技術(shù)指標(biāo)提高了煉鋼過程的命中率， 實(shí)現(xiàn)了煉鋼過程的信息化和自動(dòng)化， 顯著提高了經(jīng)濟(jì)效益。市場分析和應(yīng)用前景依據(jù)科學(xué)的冶金模型， 通過計(jì)算機(jī)的準(zhǔn)確控制， 大幅提高了煉鋼過程的命中率和生產(chǎn)過程的穩(wěn)定性， 具有廣泛的應(yīng)用前景。社會經(jīng)濟(jì)效益分析通過信息化和自動(dòng)化， 提高了冶煉終點(diǎn)命中率， 減少了人工判斷失誤產(chǎn)生的損失， 保障了生產(chǎn)的順行， 能夠產(chǎn)生可觀的經(jīng)濟(jì)效益。知識產(chǎn)權(quán)及成果獲獎(jiǎng)情況具有各相關(guān)軟件的著作權(quán)。合作方式合作開發(fā)、 受托開發(fā)聯(lián)系方式王建軍（13805553970）； 周俐（13955561593）； 朱正海（13855533713）電郵: zhu_zhenghai@163.com zhouli@ahut.edu.cn 傳真： 0555-2311571
安徽工業(yè)大學(xué)
2021-04-11
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生物轉(zhuǎn)化制備二羥基丙酮項(xiàng)目
二羥基丙酮或1,3-二羥基丙酮 (1,3-dihydroxyacetone) 是最簡單的酮糖，具有廣泛的用途。利 用微生物法生產(chǎn)二羥基丙酮與化學(xué)法相比，有反應(yīng)條件溫和、轉(zhuǎn)化率高、無污染等優(yōu)點(diǎn)。目 前，二羥基丙酮在國外已經(jīng)采用發(fā)酵法工業(yè)化生產(chǎn)，并且已經(jīng)得到了很廣泛的應(yīng)用。本項(xiàng)目采 用靜息細(xì)胞轉(zhuǎn)化法生產(chǎn)二羥基丙酮。 通過大量的研究篩選獲得了一株菌株，可以特異性的氧化甘油的二位羥基生成二羥基丙 酮。經(jīng)過對該菌株的一系列改造，并根據(jù)微生物的代謝特性，把高密度培養(yǎng)以及高催化活性菌 體的獲得相結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率，簡化后處理工序，使生物催化真正做到清潔，綠色生產(chǎn)。該方 法和發(fā)酵法比較，具有轉(zhuǎn)化反應(yīng)簡單，時(shí)間短，易控制，后處理容易，成本低等優(yōu)勢。
華東理工大學(xué)
2021-04-11
煉鋼過程二級系統(tǒng)的開發(fā)
在對煉鋼過程進(jìn)行深入的研究基礎(chǔ)上，建立了煉鋼過程各工序的數(shù)學(xué)模型，并轉(zhuǎn)化為核心技術(shù)。在推廣過程中結(jié)合不同項(xiàng)目現(xiàn)場實(shí)際條件，在核心技術(shù)的基礎(chǔ)上開發(fā)了具有不同針對性的各種控制軟件。
安徽工業(yè)大學(xué)
2021-04-30
院.jpg){kind=logo}
二級動(dòng)擺混沌振動(dòng)電機(jī)
本實(shí)用新型二級動(dòng)擺混沌振動(dòng)電機(jī)涉及一種具有特殊慣性激振能力的振動(dòng)電機(jī)，特別是一種具有二級 動(dòng)擺結(jié)構(gòu)的混沌振動(dòng)電機(jī)，屬于振動(dòng)利用工程技術(shù)領(lǐng)域。包括電動(dòng)機(jī)部分和二級動(dòng)擺組件；電動(dòng)機(jī)部分包 括定子、機(jī)殼、軸承座、軸承一、轉(zhuǎn)子軸和壓蓋；二級動(dòng)擺組件在轉(zhuǎn)子軸左、右兩端呈對稱分布，二級動(dòng) 擺組件包括定擺、一級動(dòng)擺、二級動(dòng)擺、軸和軸承；二級動(dòng)擺組件安裝于轉(zhuǎn)子軸軸端部分，定擺通過平鍵 固結(jié)于轉(zhuǎn)子軸；一級動(dòng)擺與定擺之間裝有軸套，一級動(dòng)擺通過軸承二與轉(zhuǎn)子軸相鉸接，一級動(dòng)擺下部裝有 二級擺軸；二級動(dòng)擺通過軸承三與二級擺軸相鉸接。所述定擺、一級動(dòng)擺、二級動(dòng)擺的質(zhì)量比一般為 5∶3.5∶1.5。所述機(jī)殼兩端軸承座上分別裝有動(dòng)擺組件罩。
南京工程學(xué)院
2021-04-11
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江蘇第二師范學(xué)院
江蘇第二師范學(xué)院是一所以教師教育為特色、以培養(yǎng)小學(xué)和學(xué)前師資為重點(diǎn)的省屬普通本科學(xué)校。學(xué)校前身為創(chuàng)建于1952年的江蘇教育學(xué)院，是建國初期江蘇省較早設(shè)立的17所公辦本科學(xué)校之一。1959年，江蘇教育學(xué)院在全國省級教育學(xué)院中率先舉辦普通本科教育。“文革”期間學(xué)校一度停辦，1978年復(fù)辦并開始招收普通專科生，1996年起恢復(fù)招收普通本科生，2003年起招收五年一貫制專轉(zhuǎn)本師范生。2013年，學(xué)校經(jīng)教育部批準(zhǔn)由省屬成人本科學(xué)校轉(zhuǎn)設(shè)為省屬普通本科學(xué)校并更名為江蘇第二師范學(xué)院。60多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持服務(wù)江蘇基礎(chǔ)教育的辦學(xué)定位，逐步形成了“職前職后融通、教育科研引領(lǐng)、實(shí)踐取向鮮明”的辦學(xué)特色。 近年來，學(xué)校秉承“崇德敬業(yè)、求真創(chuàng)新”的校訓(xùn)和“學(xué)為人師、行為世范”的師范精神，按照學(xué)校十三五規(guī)劃確定的任務(wù)目標(biāo)，牢固樹立創(chuàng)新、內(nèi)涵、特色、開放、共享五大發(fā)展理念，不斷完善學(xué)校治理體系、提升治理水平，著力構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的現(xiàn)代大學(xué)制度，朝著建設(shè)“高水平有特色新型師范學(xué)院”的目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)。 學(xué)校現(xiàn)有草場門、浦口、小行3個(gè)校區(qū)，占地面積524.32畝，另有占地面積1201畝的溧水校區(qū)在建。溧水校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目連續(xù)兩年作為教育類唯一項(xiàng)目被列入江蘇省重大項(xiàng)目，預(yù)計(jì)2018年建設(shè)完成并投入使用。 學(xué)校設(shè)有14個(gè)教學(xué)院部、26個(gè)本科專業(yè)、2個(gè)教育碩士聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)，覆蓋教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等主要學(xué)科門類。現(xiàn)有全日制在校生9319人，專任教師中高級職務(wù)教師占比48.64%;具有博士以上學(xué)位的教師占比36. 5%。 學(xué)校具有長期舉辦本科師范教育的教學(xué)科研積累。現(xiàn)有國家級和省級卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目各1個(gè)，省級品牌專業(yè)1個(gè)、重點(diǎn)專業(yè)3個(gè)、特色專業(yè)6個(gè)、精品課程9門，省級重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科3個(gè)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐教育示范中心3個(gè)，近年來先后獲得省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng)。2012—2016年，教師和科研人員在省級以上刊物公開發(fā)表論文1503篇，其中SCI/EI期刊收錄123篇、權(quán)威及CSSCI期刊收錄147篇、其他核心期刊收錄論文317篇;出版論著(教材)104部。 學(xué)校教育資源豐富，是國家級中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)基地、中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)基地、教育部中小學(xué)校長領(lǐng)航班培訓(xùn)基地和全省唯一的教師教育改革實(shí)驗(yàn)基地。 學(xué)校組織建設(shè)的江蘇教育現(xiàn)代化研究院被確定為省級重點(diǎn)培育智庫，江蘇省教師培訓(xùn)中心、教育行政干部培訓(xùn)中心、教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心等均為學(xué)校掛設(shè)機(jī)構(gòu)，形成了面向基礎(chǔ)教育、功能完備的教師教育管理服務(wù)體系。 學(xué)校國際交流合作廣泛，先后與美、歐、亞、非、大洋洲11個(gè)國家和地區(qū)的20多所高校和科研院所建立了合作關(guān)系，與國外高校聯(lián)合建立孔子學(xué)院和“漢語暨中國研究中心”“俄語暨俄羅斯文化中心”各1個(gè)。 2002年，江蘇省人民政府決定在學(xué)校基礎(chǔ)上組建江蘇省教育科學(xué)研究院，設(shè)有教育發(fā)展研究中心、江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室等8個(gè)教學(xué)科研機(jī)構(gòu)。江蘇第二師范學(xué)院和江蘇省教育科學(xué)研究院實(shí)行“兩塊牌子、一套班子”的運(yùn)行機(jī)制。10多年來，省教科院在基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、幼兒教育和中小學(xué)教學(xué)研究等領(lǐng)域形成了一大批在全國具有較大影響、對江蘇教育改革發(fā)展具有引領(lǐng)作用的重大研究成果。 學(xué)校先后獲得全國學(xué)校文化建設(shè)創(chuàng)新先進(jìn)單位、江蘇省文明單位、江蘇省文明學(xué)校、江蘇省高等學(xué)校和諧校園、江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體等多項(xiàng)表彰，培養(yǎng)了20多萬名優(yōu)秀師范人才，為基礎(chǔ)教育輸送了一大批中小學(xué)教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人和教育行政干部，被社會各界譽(yù)為“江蘇基礎(chǔ)教育名師名校長的搖籃”。
江蘇第二師范學(xué)院
2021-02-01
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廣東第二師范學(xué)院
廣東第二師范學(xué)院前身為1955年創(chuàng)辦的廣東教育行政學(xué)院，1960年更名為廣東教育學(xué)院，同年，廣東工農(nóng)師范學(xué)院并入。1970年停辦，主體下放至肇慶地區(qū)新興縣,先后創(chuàng)辦了肇慶地區(qū)師范學(xué)校和肇慶師范專科學(xué)校。1978年復(fù)辦，1982年被確定為省屬成人師范本科院校，并于同年開始舉辦成人師范本科教育，1985年開始舉辦普通專科教育，1990至2008年舉辦普通本科教育。2010年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，改制為普通本科院校，更名為廣東第二師范學(xué)院，是廣東省屬普通本科院校。2014年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。2017年通過教育部本科教學(xué)工作合格評估。 學(xué)校位于廣東省廣州市，設(shè)有海珠、花都兩個(gè)校區(qū)。設(shè)有教育學(xué)院等16個(gè)教學(xué)院系和基礎(chǔ)教育研究中心等15個(gè)研究機(jī)構(gòu)，開設(shè)37個(gè)本科專業(yè)，分布在教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等9個(gè)學(xué)科門類。有教育學(xué)、數(shù)學(xué)和生態(tài)學(xué)3個(gè)省級特色學(xué)科。全日制本科學(xué)生11000余人。 學(xué)校現(xiàn)有教職工859人，其中專任教師498人。專任教師中有高級職稱193人，占教師總數(shù)38.76%;有博士學(xué)位教師占35.9%。全校先后有30多人次榮獲"全國模范教師""全國優(yōu)秀教師""南粵優(yōu)秀教師""南粵先進(jìn)教育工作者""南粵教壇新秀""廣東省青年文化英才"等榮譽(yù)稱號。有國家督學(xué)1人(第九屆)、省督學(xué)顧問2人、省督學(xué)4人;基礎(chǔ)教育課程改革國家專家組成員1人;教育部校(園)長培訓(xùn)專家1人;"國培"計(jì)劃國家專家?guī)鞂＜?人;省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人1人;受聘其他大學(xué)碩士生導(dǎo)師8人。 學(xué)校以引領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展為已任，以"進(jìn)德修業(yè) 為人師表"為校訓(xùn)。堅(jiān)持"民主與科學(xué)并重、人文與自然統(tǒng)一"的辦學(xué)理念，秉承"追求真理、關(guān)注民生、勇于擔(dān)當(dāng)"的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育師生"學(xué)為君子，兼善天下"，著力培養(yǎng)"人格健全、文化知識廣、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)、職業(yè)技能強(qiáng)"的應(yīng)用型人才。 學(xué)校根據(jù)高等教育發(fā)展態(tài)勢，積極實(shí)施規(guī)范發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，樹立質(zhì)量立校意識，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展，堅(jiān)定不移地走特色辦學(xué)之路，人才培養(yǎng)質(zhì)量逐步提升。 學(xué)校樹立"辦學(xué)以教師為本"理念，實(shí)施"人才強(qiáng)校"戰(zhàn)略，加快教師隊(duì)伍建設(shè);樹立"教學(xué)以學(xué)生為本"理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，充分?jǐn)U大學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)，全方位促進(jìn)學(xué)生成長成才。我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地被廣東省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會認(rèn)定為"廣東省小型微型企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地"，"為樹眾創(chuàng)空間"被廣東省科學(xué)技術(shù)廳認(rèn)定為"廣東省眾創(chuàng)空間試點(diǎn)單位"。近三年，學(xué)生在國家級、省級各類競賽中獲獎(jiǎng)1800余項(xiàng);2016年和2017年本科畢業(yè)生初次就業(yè)率分別為97.26%和96.24%，均超過全省本科院校平均水平。 學(xué)校重視科學(xué)研究，教師以科研促教學(xué)。"十二五"以來，全校獲得自然科學(xué)基金、社會科學(xué)基金等科研立項(xiàng)國家級30項(xiàng)、省部級235項(xiàng);發(fā)表學(xué)術(shù)論著2410篇(部);獲得省級科研獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)，同時(shí)產(chǎn)出了一批有一定影響的成果。教師以課堂教學(xué)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、第二課堂等形式將其科研成果融入本科教育教學(xué)和人才培養(yǎng)，以科研促教學(xué)。《廣東第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)》(人文社科)連續(xù)四屆獲評全國高校優(yōu)秀社科期刊，入選"中國人文社會科學(xué)核心期刊(擴(kuò)展期刊)";2017年，《廣東第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)》(自然科學(xué))獲得"廣東省特色科技期刊 "稱號。 學(xué)校主動(dòng)服務(wù)廣東省基礎(chǔ)教育和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。與地方政府共建6所附屬學(xué)校和3個(gè)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，在推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，尤其是薄弱學(xué)校快速優(yōu)質(zhì)化方面積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校一直承擔(dān)著基礎(chǔ)教育教師、校(園)長的培訓(xùn)任務(wù)，是教育部校長領(lǐng)航工程基地、教育部教師國培計(jì)劃基地，廣東省級中小學(xué)教師發(fā)展中心等6個(gè)省級機(jī)構(gòu)設(shè)在我校。 學(xué)校積極拓展國際文化教育交流與合作。近年來，與澳大利亞西悉尼大學(xué)、美國內(nèi)布拉斯加大學(xué)奧馬哈分校、英國桑德蘭大學(xué)、英國紐曼大學(xué)、柬埔寨東南亞大學(xué)、臺灣屏東大學(xué)等10多所國(境)外高校簽訂了合作備忘錄或合作辦學(xué)協(xié)議，同時(shí)開展了"3+1"和"3+1+1"學(xué)分互認(rèn)模式的聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目，拓展了具有國際視野應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。 學(xué)校 "十三五"時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)是：立足廣東，面向基層，全日制普通本科教育在省內(nèi)有較大影響，教師教育在全國有一定知名度，專業(yè)碩士學(xué)位教育獲得重大突破，國際合作辦學(xué)有新進(jìn)展，現(xiàn)代大學(xué)治理體系構(gòu)建和智慧校園建設(shè)基本完成，成為規(guī)模適當(dāng)、特色鮮明的應(yīng)用型普通本科高校。
廣東第二師范學(xué)院
2021-02-01
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湖北第二師范學(xué)院
湖北第二師范學(xué)院位于九省通衢的湖北省武漢市，是一所以教師教育為主要特色，教育學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科為支撐的省屬普通本科院校，是湖北省教師教育的重要基地之一，為“湖北省2011計(jì)劃”牽頭高校和教育部“互聯(lián)網(wǎng)+中國制造2025”產(chǎn)教融合促進(jìn)計(jì)劃建設(shè)院校。學(xué)校前身是1931年創(chuàng)立的湖北省立教育學(xué)院。湖北省工業(yè)學(xué)校、湖北省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院先后于2003年和2009年整體并入。2007年，在湖北教育學(xué)院基礎(chǔ)上建立湖北第二師范學(xué)院，開創(chuàng)了省級教育學(xué)院改制為普通本科院校的先例。湖北省中小學(xué)教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)湖北省普通教育干部培訓(xùn)中心、湖北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心設(shè)在學(xué)校，在服務(wù)、引領(lǐng)全省基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。建校近90年來，學(xué)校培養(yǎng)了20萬余名優(yōu)秀畢業(yè)生，為基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。2008年起，先后與華中師范大學(xué)、長江大學(xué)、湖北師范大學(xué)等高校聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)碩士。學(xué)校地處中國光谷核心區(qū)，山清水秀，交通便利。校園面積1718畝，建筑面積43.7萬平方米。設(shè)有15個(gè)二級學(xué)院，55個(gè)普通本科專業(yè)，全日制在校生1.6萬多人。現(xiàn)有教職工1191人，專任教師765人，其中高級職稱教師368人，82位教師受聘武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、長江大學(xué)、湖北師范大學(xué)等高校碩士研究生導(dǎo)師和博士研究生導(dǎo)師，享受國務(wù)院津貼、省政府津貼以及榮獲全國優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號38人次。外聘高層次人才71人。學(xué)校堅(jiān)持“舉教師教育旗、走應(yīng)用發(fā)展路、育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才”的發(fā)展路向，構(gòu)建特色鮮明的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。現(xiàn)有14個(gè)以首批“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”為代表的國家級和省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)、基層教學(xué)組織、名師工作室，5個(gè)國家級和省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目，9個(gè)省級人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目，14個(gè)省級試點(diǎn)學(xué)院、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，24個(gè)國家級和省級精品資源共享課程和名師課堂。獲評“國家語言文字規(guī)范化示范校”。舉辦行知實(shí)驗(yàn)班、復(fù)合型人才實(shí)驗(yàn)班、創(chuàng)新人才實(shí)驗(yàn)班等教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)班，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。近3年，學(xué)生在各類國家級學(xué)科競賽中獲獎(jiǎng)317項(xiàng)，其中在“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競賽中獲金獎(jiǎng)。學(xué)校堅(jiān)持以教師教育省級優(yōu)勢特色學(xué)科群為龍頭，結(jié)合基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，打造教師教育、信息技術(shù)、新興產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)、生物工程、新材料工程、文化創(chuàng)意六大學(xué)科專業(yè)集群。現(xiàn)有教育學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)3個(gè)省級重點(diǎn)學(xué)科。現(xiàn)有湖北省太赫茲與光電子學(xué)院院士專家工作站、湖北省研究生工作站、植物抗癌活性物質(zhì)提純與應(yīng)用湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、基礎(chǔ)教育信息技術(shù)服務(wù)湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心、湖北省教育云服務(wù)工程技術(shù)研究中心、湖北省環(huán)境凈化材料工程技術(shù)研究中心等11個(gè)省級科研平臺。近年來，學(xué)校獲國家自科基金和社科基金項(xiàng)目47項(xiàng)，獲教育部、文化部和科技部等科研項(xiàng)目28項(xiàng)，獲省政府智力成果采購項(xiàng)目、省科技廳支撐計(jì)劃項(xiàng)目、省自科基金、省社科基金項(xiàng)目等科研項(xiàng)目500余項(xiàng)，獲專利授權(quán)和軟件著作版權(quán)等100余項(xiàng)。連續(xù)三年獲省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。學(xué)校廣泛開展國際交流與合作，與美國、英國、澳大利亞、日本、新西蘭、哈薩克斯坦等國家20多所高校及科研機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，現(xiàn)有電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，同時(shí)每年選派大學(xué)生赴國外參加游學(xué)、社會實(shí)踐項(xiàng)目或短期實(shí)習(xí)。學(xué)校是省教育廳指定的漢語教師海外志愿者派出高校，是國家漢辦的優(yōu)質(zhì)生源學(xué)校，每年選送優(yōu)秀學(xué)生到海外開展對外漢語教學(xué)活動(dòng)。近年來，學(xué)校全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，各項(xiàng)工作呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢，獲評“湖北省文明單位”和“湖北省社會治安綜合治理優(yōu)勝單位”。學(xué)校將秉承“學(xué)高、身正、誠毅、篤行”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“正己達(dá)人、以生為本”的辦學(xué)理念，凝心聚力，攻堅(jiān)克難，為基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供更強(qiáng)大的人才和技術(shù)支撐。
湖北第二師范學(xué)院
2021-02-01