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產(chǎn)品詳細(xì)介紹         譜誠博閱原卷留痕閱卷機(jī)，獨(dú)創(chuàng)的原卷留痕閱卷新模式，能夠切實(shí)解決師生存在的不同困境，提高教師閱卷效率，給廣大學(xué)子增效減負(fù)。          我們的原卷留痕智能閱卷機(jī)，具體優(yōu)勢有以下幾點(diǎn)：      1.無需答題卡。省時(shí)省錢      2.無需人工干預(yù)。減輕教師負(fù)擔(dān)      3.原卷答題。學(xué)生原卷答題無需答題卡，省時(shí)便捷      4.原卷批改。方便學(xué)生復(fù)習(xí)，教師掌握學(xué)生學(xué)情。      5.高效閱卷。一鍵閱卷，操作簡單；客觀題自動(dòng)批閱、主觀題得分自動(dòng)識別、總分自動(dòng)統(tǒng)計(jì)、錯(cuò)題標(biāo)準(zhǔn)答案自動(dòng)打印；雙面同時(shí)閱卷，效率優(yōu)于人工批閱。                                                                       閱卷機(jī)產(chǎn)品展示圖 譜誠博閱的原卷留痕閱卷機(jī)AYJ800針對網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的不足，做出創(chuàng)新改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生原卷作答，教師原判批改，所有的批改原卷留痕，閱卷機(jī)本身負(fù)責(zé)主觀題的批改，客觀題的批改讀取，可以與原有的共享資源平臺對接形成閉環(huán)，更有針對性的服務(wù)于基礎(chǔ)教育階段的師生，因材施教。                                                                                                                              閱卷機(jī)批改后的卷面效果   此外，譜成博閱科技有限公司基于大數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確分析給學(xué)生提供專家級學(xué)情分析報(bào)告，可以真正的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，針對性提高學(xué)習(xí)效率，具體有以下優(yōu)勢： 1.紙質(zhì)試卷自動(dòng)電子存儲 2.學(xué)生答題分析 3.易錯(cuò)知識點(diǎn)分布統(tǒng)計(jì) 4.平臺利用學(xué)情報(bào)告完成針對性教育與個(gè)性化學(xué)習(xí) 5.自動(dòng)生成學(xué)生錯(cuò)題本，學(xué)生提高成績有捷徑 6.自動(dòng)生成高頻易錯(cuò)題集，老師定位重點(diǎn)有方向 7.學(xué)生各人知識點(diǎn)掌握情況分析表，補(bǔ)齊短板有目標(biāo) 8.每人一張個(gè)性卷，數(shù)據(jù)分析有反饋 如今，教育行業(yè)，越來越多的教學(xué)內(nèi)容期待高效的傳播，越來越多的基礎(chǔ)教育階段的學(xué)生希望節(jié)約時(shí)間，更注重自己全方位的發(fā)展，越來越多的教育培訓(xùn)服務(wù)更多的依賴大數(shù)據(jù)的分析來快速指導(dǎo)實(shí)踐，譜誠博閱原卷留痕閱卷機(jī)AYJ800就可以很好地滿足教育行業(yè)師生的各種需求，無論從教學(xué)、考試還是各大培訓(xùn)都會相得益彰共同發(fā)展，未來在原卷留痕閱卷機(jī)的廣泛普及下，必將極大地促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，為學(xué)生學(xué)習(xí)開辟更加恢宏的康莊大道。 杭州譜誠博閱科技有限公司——教育信息化服務(wù)理念的倡導(dǎo)者,我們專注于教育，致力于實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)模式的最佳融合，傾注全部的心血和激情，發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)，開創(chuàng)中國教育現(xiàn)代化的未來。我們創(chuàng)造并實(shí)踐嶄新的服務(wù)模式和商務(wù)模式，打造產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈。在智能閱卷、智慧課堂、云端針對練習(xí)、云端個(gè)性考試服務(wù)、K12互聯(lián)網(wǎng)信息化教育等領(lǐng)域，博閱科技的創(chuàng)新理念和技術(shù)將推動(dòng)行業(yè)的蓬勃發(fā)展。 公司現(xiàn)已擁有獨(dú)立的研發(fā)團(tuán)隊(duì)、生產(chǎn)基地，以及遍布全國的銷售網(wǎng)絡(luò)渠道。公司開發(fā)的愛閱卷原卷留痕閱卷機(jī)系統(tǒng)，多項(xiàng)技術(shù)通過了國家有關(guān)部門的嚴(yán)格測試，技術(shù)處理水平先進(jìn)。博閱愛閱卷原卷留痕閱卷機(jī)系統(tǒng)是將現(xiàn)代先進(jìn)的圖像壓縮、分割技術(shù)與高速圖像掃描設(shè)備相結(jié)合而產(chǎn)生的一項(xiàng)高效數(shù)字化信息系統(tǒng)。系統(tǒng)經(jīng)過嚴(yán)密設(shè)計(jì)，并結(jié)合傳統(tǒng)的閱卷模式，成功地將先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)同教師閱卷工作結(jié)合在一起。在充分考慮用戶的需求和使用狀況的基礎(chǔ)上，優(yōu)化、整合設(shè)計(jì)流程，實(shí)現(xiàn)了靈活方便的閱卷、大數(shù)所分析、試卷管理過程，充分體現(xiàn)了本閱卷系統(tǒng)的實(shí)際效益和推廣意義。博閱科技正成為廣大師生及家長的好伙伴。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹

物聯(lián)網(wǎng)智能電源管理系統(tǒng)是各類音視頻工程“最佳合作伙伴”。它具有可編程電源管理器系統(tǒng)，可做實(shí)景數(shù)據(jù)反饋監(jiān)測及控制，采用電工標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)的電氣結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；單路輸出為30A，總輸出電流100A，6路空開，其中3路配置應(yīng)急備份；比傳統(tǒng)空開具備更好的短路保護(hù)、漏電保護(hù)、過流保護(hù)。附帶Web網(wǎng)頁界面，可實(shí)時(shí)查詢每路電流、電壓、溫度、開/關(guān)狀態(tài)、斷路、用電量等數(shù)據(jù)。附帶Web功能控制網(wǎng)關(guān)端口為RJ45，可選配定義API控制級聯(lián)端口為RS485。開放特有的開發(fā)接口，可供客戶進(jìn)行二次開發(fā)，完美融入各大系統(tǒng)和平臺。

物聯(lián)網(wǎng)智能電源管理系統(tǒng)是各類音視頻工程“最佳合作伙伴”。它具有可編程電源管理器系統(tǒng)，可做實(shí)景數(shù)據(jù)反饋監(jiān)測及控制，采用電工標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)的電氣結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；單路輸出為20A，總輸出電流100A，15路空開；比傳統(tǒng)空開具備更好的短路保護(hù)、漏電保護(hù)、過流保護(hù)。附帶Web網(wǎng)頁界面，可實(shí)時(shí)查詢每路電流、電壓、溫度、開/關(guān)狀態(tài)、斷路、用電量等數(shù)據(jù)。附帶Web功能控制網(wǎng)關(guān)端口為RJ45，可選配定義API控制級聯(lián)端口為RS485。開放特有的開發(fā)接口，可供客戶進(jìn)行二次開發(fā)，完美融入各大系統(tǒng)和平臺。

基于PC5直連的C-V2X技術(shù)，有效半徑500米，數(shù)據(jù)更新頻率≥10Hz，系統(tǒng)延遲≤100ms，定位精度≤1.5m。 依托為多家大型主機(jī)廠和央企提供服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，自主研發(fā)面向各級各類高等教育學(xué)校，車聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的一站式解決方案，覆蓋算法開發(fā)及應(yīng)用、虛擬仿真測試、自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)報(bào)告、全流程實(shí)訓(xùn)等，無縫對接車聯(lián)網(wǎng)前沿教學(xué)和廠家實(shí)際生產(chǎn)應(yīng)用。

多年來東北大學(xué)與華為公司在人才、科研、教學(xué)、競賽等方面保持著緊密合作。 6月29日，東北大學(xué)與華為技術(shù)有限公司在主樓824室舉行教育部—華為“智能基座”產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地簽約儀式。東北大學(xué)副校長王建華教授，華為云副總裁、華為云全球Marketing與銷售服務(wù)部總裁、東北大學(xué)校友石冀琳出席簽約儀式。東北大學(xué)團(tuán)委、教務(wù)處、人事處、對外聯(lián)絡(luò)與合作處等職能部門和相關(guān)學(xué)院負(fù)責(zé)人以及參與智能基座課程優(yōu)化的部分教師代表，華為北京研究所、遼寧代表處、2012實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算產(chǎn)品線的專家參加簽約儀式。 王建華代表學(xué)校致辭，對石冀琳一行的來訪表示熱烈歡迎。王建華表示，教育部—華為“智能基座”產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地項(xiàng)目由未來技術(shù)學(xué)院承擔(dān)，項(xiàng)目的簽約落地必將進(jìn)一步深化雙方在信息技術(shù)領(lǐng)域的全方位合作，構(gòu)筑更為緊密、可持續(xù)發(fā)展的合作機(jī)制與人才培養(yǎng)模式，合作培養(yǎng)更多適應(yīng)國家戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)需求、未來發(fā)展的創(chuàng)新型人才。 王建華對于基地的建設(shè)提出了三點(diǎn)希望，一是學(xué)校要和一流企業(yè)共同瞄準(zhǔn)未來技術(shù)難題，以育人為本，推動(dòng)多學(xué)科、產(chǎn)學(xué)研多方位的融合，培養(yǎng)社會人才；二是在協(xié)同育人的基礎(chǔ)上，以華為科技精神和東大信息學(xué)科作為紐帶，探索在學(xué)術(shù)研究、企業(yè)價(jià)值等方面進(jìn)行更加深入的切合雙方特點(diǎn)的合作機(jī)制；三是基地建設(shè)要著眼于交叉化、全球化、未來化，希望雙方以“智能基座”基地為育人基石，面向全球、著眼未來，建設(shè)具有突出特色的“智能基座”育人基地，推動(dòng)產(chǎn)教融合協(xié)同育人的新發(fā)展。 石冀琳表示，多年來東北大學(xué)與華為公司在人才、科研、教學(xué)、競賽等方面保持著緊密合作。雙方合作建設(shè)了“未來技術(shù)學(xué)院”，共同探索面向未來技術(shù)、未來科技所需要的專業(yè)人才的培養(yǎng)之路。“智能基座”是教育部高教司與華為共同設(shè)立的產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地項(xiàng)目，首期覆蓋東北大學(xué)在內(nèi)的全國72所信息領(lǐng)域領(lǐng)先高校，將華為在華為云、鯤鵬、昇騰等技術(shù)領(lǐng)域知識與高校信息類專業(yè)課程相結(jié)合，為新計(jì)算產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新培養(yǎng)新生力量。 東北大學(xué)未來技術(shù)學(xué)院院長付俊與華為遼寧代表處云與計(jì)算總經(jīng)理王偉簽署合作協(xié)議。王建華與石冀琳為“智能基座”產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地揭牌。石冀琳和王偉為云與計(jì)算先鋒教師和云與計(jì)算培訓(xùn)的教師代表頒發(fā)了聘書和獎(jiǎng)牌。 會上，未來技術(shù)學(xué)院匯報(bào)了“智能基座”產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地的建設(shè)情況，華為公司計(jì)算產(chǎn)品線高校科研及人才發(fā)展部匯報(bào)了2021年“智能基座”工作計(jì)劃。 據(jù)悉，教育部—華為“智能基座”產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地是東北大學(xué)與華為技術(shù)有限公司在共建未來技術(shù)學(xué)院戰(zhàn)略合作協(xié)議下深化人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。雙方將聚焦鯤鵬、昇騰及華為云等技術(shù)領(lǐng)域，首批聯(lián)合開展22門共建課程，融入華為鯤鵬、昇騰、華為云的知識體系，并在未來技術(shù)學(xué)院Hero奇點(diǎn)俱樂部、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、課外實(shí)習(xí)實(shí)踐等方面開展緊密合作，為培養(yǎng)引領(lǐng)未來技術(shù)發(fā)展的創(chuàng)新型人才注入新動(dòng)能。