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依托互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算的發(fā)展，將云交互技術(shù)應(yīng)用于“班班通”數(shù)字教室建設(shè)，通過開發(fā)長(zhǎng)虹云智能交互教學(xué)電視系統(tǒng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源、應(yīng)用軟件、信息收集和分析、教學(xué)多系統(tǒng)、多軟件融合等的云端管理。 云智能交互一體機(jī) 硬件資源充分利用 桌面資源高效利用 終端零運(yùn)維 節(jié)能底噪 快速擴(kuò)展：VGA擴(kuò)展，HDMI擴(kuò)展、喚醒 ※無(wú)需PC，在云智能交互一體機(jī)上調(diào)用Windows系統(tǒng)和各種教學(xué)應(yīng)用軟件實(shí)現(xiàn)教學(xué)，教學(xué)流暢度等同于PC。 云直播 遠(yuǎn)程教學(xué)互動(dòng) 精品課件資源共享 精品課件直播/錄播/存儲(chǔ) ※可以實(shí)現(xiàn)全校師生的培訓(xùn)會(huì)、安全知識(shí)宣講、校長(zhǎng)講話、同一年級(jí)學(xué)生共享一堂優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課程等，通過這套云直播系統(tǒng)，將主播講話者的圖像和聲音直接實(shí)時(shí)的播放。從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，實(shí)現(xiàn)全校師生隨時(shí)隨地教室可共享會(huì)議。 云辦公 桌面虛擬化 服務(wù)虛擬化 信息資源共享 ※可以利用虛擬化終端加顯示器實(shí)現(xiàn)云辦公，也可以在大屏觸摸一體機(jī)上登錄實(shí)現(xiàn)云桌面資源調(diào)取使用。 云空間 統(tǒng)一賬號(hào)認(rèn)證 個(gè)人空間儲(chǔ)備 集體備課，共享資源 安全高效，校本資源累計(jì) ※利用云交互平臺(tái)的服務(wù)器，把學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源、學(xué)校通知，精品作文、教師的備授課資源等放到這個(gè)系統(tǒng)上面，做到相互分享下載使用。 云集控 設(shè)備管控 狀態(tài)監(jiān)測(cè) 信息收集發(fā)布 ※利用集中控制實(shí)現(xiàn)對(duì)眾多云終端的管理和控制，方便用戶對(duì)設(shè)備進(jìn)行有效的控制、管理、維護(hù)。

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學(xué)習(xí)方法更智能，配置全面升級(jí) 屏上作答，自動(dòng)批改，自主學(xué)習(xí)！

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IOC作為高效的場(chǎng)景化寫作的智能運(yùn)營(yíng)中心入口，提供創(chuàng)新的數(shù)字孿生運(yùn)營(yíng)可視化交互門戶服務(wù)，通過數(shù)字孿生對(duì)象數(shù)據(jù)，驅(qū)動(dòng)科學(xué)決策、精益管理、業(yè)務(wù)全景展示。整合現(xiàn)有數(shù)據(jù)資源，滿足智慧城市、智慧園區(qū)等場(chǎng)景下的運(yùn)行監(jiān)控、運(yùn)營(yíng)分析評(píng)價(jià)、應(yīng)急指揮、風(fēng)險(xiǎn)控制預(yù)警等業(yè)務(wù)場(chǎng)景。

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AI智能稱重臺(tái)用于打造一個(gè)按量計(jì)算營(yíng)養(yǎng)數(shù)據(jù)、提供膳食建議、超量預(yù)警、能培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)、光盤行動(dòng)的節(jié)約型數(shù)智化健康食堂。 自助取餐，按重計(jì)價(jià)，按需取餐，就餐者可選擇性更多，并且避免就餐者多拿，真正做到光盤行動(dòng)；可減少80%以上廚余垃圾！ 即拿即走，全程無(wú)感體驗(yàn)；系統(tǒng)自動(dòng)生成訂單，形成營(yíng)養(yǎng)數(shù)據(jù)報(bào)表，提供膳食建議。 減少傳統(tǒng)餐廳經(jīng)營(yíng)模式下50%的前廳服務(wù)人員數(shù)量，提升20-22%翻臺(tái)率和營(yíng)業(yè)額。 

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融合智能服務(wù)大腦以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，人工智能、大數(shù)據(jù)、云服務(wù)為支撐，智能服務(wù)為主體，提供八大能力助力企事業(yè)單位數(shù)字化改革。平臺(tái)實(shí)現(xiàn)設(shè)備、數(shù)據(jù)互聯(lián)，業(yè)務(wù)、應(yīng)用協(xié)同，管理、服務(wù)閉環(huán)；實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化、管理精準(zhǔn)化、服務(wù)個(gè)性化，治理水平全面提升，支撐構(gòu)建高質(zhì)量服務(wù)體系。 1.物聯(lián)互通：通過統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用協(xié)議并建立標(biāo)準(zhǔn)化的終端設(shè)備接入規(guī)范，提供園區(qū)內(nèi)各種終端廣泛感知和泛在接入能力，達(dá)到物物相連的目標(biāo)； 2.能力復(fù)用：將園區(qū)內(nèi)身份識(shí)別、金融支付、各類繳費(fèi)、節(jié)能管控、安防控制等以API、微服務(wù)等方式進(jìn)行統(tǒng)一匯聚發(fā)布，提供智能服務(wù)復(fù)用能力，實(shí)現(xiàn)信息化快速迭代； 3.數(shù)據(jù)分析：集合數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、元數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)質(zhì)量、數(shù)據(jù)資產(chǎn)、數(shù)據(jù)安全等模塊，為客戶提供數(shù)據(jù)匯聚、共享及分析能力，為領(lǐng)導(dǎo)提供更加精準(zhǔn)的決策依據(jù)； 4.業(yè)務(wù)協(xié)同：提供圖形化配置及跨應(yīng)用協(xié)同能力，實(shí)現(xiàn)校務(wù)應(yīng)用之間功能、數(shù)據(jù)及權(quán)限的協(xié)同關(guān)聯(lián)，消除身份孤島、數(shù)據(jù)孤島和服務(wù)孤島； 5.能力開放：集合各類系統(tǒng)接口用于師生創(chuàng)新應(yīng)用開發(fā)的技術(shù)平臺(tái)，對(duì)外提供能力開放，對(duì)內(nèi)完成服務(wù)集成，助力智慧校園建設(shè)過程中的創(chuàng)新應(yīng)用拓展； 6.統(tǒng)一認(rèn)證：提供統(tǒng)一身份庫(kù)、身份介質(zhì)管理、身份認(rèn)證、身份識(shí)別及核驗(yàn)、統(tǒng)一授權(quán)、單點(diǎn)登錄能功能，突出卡碼臉一體的識(shí)別與核驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)現(xiàn)園區(qū)用戶的一致管理； 7.數(shù)字孿生：基于數(shù)字孿生等技術(shù)建立鏡像化、數(shù)字化、智能化的虛擬園區(qū)融合各種資源和服務(wù)，突破時(shí)空、資源、身份的限制為信息化帶來(lái)全面變革； 8.服務(wù)閉環(huán)：對(duì)園區(qū)內(nèi)的公寓、餐廳、教室、圖書館、場(chǎng)館、停車、安防等場(chǎng)景化應(yīng)用實(shí)現(xiàn)服務(wù)閉環(huán)能力，提升服務(wù)質(zhì)量和管理效能。