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SPV基于數(shù)字孿生的三維技術(shù)為基礎(chǔ)，將人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)分析等新一代信息技術(shù)進行整合，通過可視化的管理方式，實時、動態(tài)、直觀的對園區(qū)內(nèi)建筑設(shè)備，從宏觀到微觀進行全方位管理。

目前的高校，數(shù)據(jù)中心建設(shè)存在的大量的問題，難以滿足高校在決策、管理、服務(wù)、流程優(yōu)化、業(yè)務(wù)創(chuàng)新等多方面的要求。為此，急需進行全面的數(shù)據(jù)治理。通過數(shù)據(jù)治理可重復(fù)的迭代過程，螺旋式上升模型，實現(xiàn)數(shù)據(jù)資產(chǎn)的不斷沉淀、積累和質(zhì)量的持續(xù)提升。 高校數(shù)據(jù)中臺的建設(shè)遵循技術(shù)與管理的相結(jié)合，貫穿在數(shù)據(jù)管理的過程中。建立科學(xué)有效的數(shù)據(jù)中臺體系，對學(xué)校各業(yè)務(wù)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)質(zhì)量實施全程、全域和全員的管理。將數(shù)據(jù)質(zhì)量管理以制度化、規(guī)范化的方式落實到數(shù)據(jù)采集、存儲、清洗、生成、轉(zhuǎn)化、傳遞和使用的各個過程環(huán)節(jié)之中。 方案優(yōu)勢： 1. 多元化的數(shù)據(jù)管理，真正實現(xiàn)數(shù)據(jù)全生命周期管理 通過數(shù)據(jù)中臺及數(shù)據(jù)治理，定位核心數(shù)據(jù)，將信息數(shù)據(jù)通過標(biāo)準(zhǔn)化采集、自動化清洗、共享化整合入庫等操作最終實現(xiàn)信息標(biāo)準(zhǔn)管理、元數(shù)據(jù)管理、主數(shù)據(jù)管理、歷史數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)資源管理、數(shù)據(jù)安全管理等多元化數(shù)據(jù)管理場景，真正實現(xiàn)數(shù)據(jù)全生命周期管理。 2. 高自由度組合，打破固有局限 以信息化建設(shè)為基礎(chǔ)，通過數(shù)據(jù)中臺體系，對于信息標(biāo)準(zhǔn)、元數(shù)據(jù)、公共數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)交換、數(shù)據(jù)質(zhì)量檢測進行統(tǒng)一規(guī)劃管理，同時所有產(chǎn)品功能模塊可獨立或按需組合，支持多種自定義模式，突破原有的固定局限，滿足用戶不同的數(shù)據(jù)中心建設(shè)需求。 3. 數(shù)據(jù)監(jiān)控運維一覽，實現(xiàn)可持續(xù)數(shù)據(jù)治理 通過統(tǒng)一監(jiān)控與運維平臺，實現(xiàn)主動監(jiān)控、集中管理的方式，滿足對于數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)質(zhì)量檢測、數(shù)據(jù)內(nèi)容等可視化監(jiān)控與一站式管理，降低了人工運維成本，實現(xiàn)運維水平和可持續(xù)維護能力的效果。

高校智慧校園解決方案以融合智能服務(wù)平臺為基礎(chǔ)，實現(xiàn)對師生、設(shè)備、行為、事件等的全面數(shù)字化，融合學(xué)校教學(xué)、管理、服務(wù)，為客戶提供包括：整合照明、溫濕度、空氣質(zhì)量、多媒體、用電安全等系統(tǒng)實現(xiàn)一體化的智慧教室環(huán)境解決方案；涵蓋消費管理、食品安全、健康關(guān)懷、食材進銷存等環(huán)節(jié)實現(xiàn)餐飲流程全閉環(huán)的智慧餐廳解決方案；實現(xiàn)公寓日常管理、住寢生活服務(wù)、智能家居終端全覆蓋的智慧公寓解決方案；實現(xiàn)人員配置、業(yè)務(wù)管理、智能終端全面協(xié)同聯(lián)動的智慧場館解決方案。

智慧校園一卡通解決方案，充分運用云計算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，以身份管理、身份核驗、支付交易為核心能力，以場景化應(yīng)用為主體，結(jié)合各類智能終端及應(yīng)用系統(tǒng)，針對高校餐廳、場館、公寓、門禁、通道、圖書館及其它涉及身份識別和金融支付相關(guān)的應(yīng)用場景，提供線上線下、ToB/ToC一體化的服務(wù)。  

充分應(yīng)用人工智能技術(shù)，一體化設(shè)計構(gòu)建藍鴿AI -智慧教室，是未來智慧校園的標(biāo)準(zhǔn)教室。 大量AI識別技術(shù)的應(yīng)用 例如智能化精品課堂錄播、課堂板書提取、智能化課堂考勤、教室設(shè)備遠程控制、教室設(shè)備智能故障診斷等。 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用 通過智能化精品課堂錄播、實現(xiàn)遠程同步課堂，課后點播學(xué)習(xí)，構(gòu)建校本化的網(wǎng)上課堂。 一體化設(shè)計 將系統(tǒng)的軟件、硬件、及信息數(shù)據(jù)進行一體化設(shè)計，產(chǎn)品集成度高、體積小、可靠性高、造價低，同時有利于大數(shù)據(jù)管理。 一室多用的教學(xué)功能 例如多媒體智慧教室、遠程教學(xué)教室、遠程同步課堂、遠程會議室、智能化精品課堂錄播教室等。

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北京大學(xué)本科生課程學(xué)習(xí)實行教學(xué)計劃和導(dǎo)師指導(dǎo)下的自由選課制。各專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定應(yīng)修滿的總學(xué)分及各類課程學(xué)分的具體要求。學(xué)生應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃規(guī)定的各類課程學(xué)分要求和學(xué)院的指導(dǎo)意見，根據(jù)自身情況合理安排學(xué)習(xí)進度，努力在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)計劃。

本發(fā)明涉及一種芽胞菌屬的菌株，該菌株是短小芽胞桿菌（Bacilluspumilus）WP8；保藏編號為CGMCCNo.5206。本發(fā)明使用時僅需用該菌株浸種10~20min，晾干栽種即可，具有用量省、見效快、適應(yīng)性強等特點，可節(jié)約20%~70%農(nóng)藥化肥投入量，對多種病害的生防效果達60%以上，有效地解決了多種果蔬、作物生產(chǎn)中過度依賴農(nóng)藥化肥的問題。

一、成果簡介 芽苗菜，包括綠豆芽、黃豆芽、豌豆芽等是民間廣泛食用的傳統(tǒng)蔬菜。由于豆類萌發(fā)過程中發(fā)生了大量復(fù)雜的生理變化，各種生物酶活化或合成，豆類子葉中貯藏的大分子物質(zhì)被酶分解為可供胚利用的多肽、氨基酸 等小分子物質(zhì)，維生素、異黃酮等對人體有益的營養(yǎng)物質(zhì)也在發(fā)芽過程中積累，因此豆類芽菜較豆類種子營養(yǎng)價值明顯提高。此外，經(jīng)過發(fā)芽豆類種子中的一些抗?fàn)I養(yǎng)因子如胰蛋白酶、植酸減少甚至消失，大豆的脹氣性