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一、產(chǎn)品優(yōu)勢 課前、課中、課后、學情分析全覆蓋 打造包含課前、課中、課后的一站式的數(shù)字化教學環(huán)境，互動數(shù)據(jù)和云班課數(shù)據(jù)自動留存和統(tǒng)計，能夠開展不同形式的教學活動，不局限于教室，老師和學生隨時隨地開展教學和學習。 滿足BYOD需求 支持BYOD（Bring Your Own Device），師生可以自帶手機、平板電腦、筆記本等設備參與到教學互動，支持Windows、Android、iOS等主流操作系統(tǒng)和微信小程序等。 多屏互動智慧教室 教師和學生均可使用平板與講臺大屏和小組大屏互動，教師可使用平板發(fā)起評測，將平板電腦畫面同步投屏到大屏，還可將平板上的課件、音視頻文件、圖片和文檔等分享到大屏，高效無線網(wǎng)絡傳輸引擎，全面打通講臺大屏和師生手持設備之間的邊界。 純軟件方案 系統(tǒng)采用純軟件方式實現(xiàn)包括投屏在內(nèi)的所有教學功能，不依賴額外的專有硬件，大大提高系統(tǒng)靈活性和可擴展能力，通用硬件設備價格透明，有效避免資源浪費，降低整體建設成本。 完整的教學數(shù)據(jù)采集分析 數(shù)據(jù)自動留存沉淀，自動生成學情分析報告，方便教學和教務管理。 二、課前功能 課程體系管理 三、課中功能 極低的網(wǎng)絡要求 為了數(shù)據(jù)采集，僅需要講臺大屏電腦能連上互聯(lián)網(wǎng)即可使用，學生可以使用4G手機移動網(wǎng)絡即可。支持微信小程序和app方式進行登錄 課中簽到 簽到可根據(jù)GPS定位或無線網(wǎng)絡SSID進行校驗，學生滿足校驗條件才能簽到，防止學生作弊，教師可對簽到結果進行手動修改，支持一鍵設置簽到狀態(tài)，簽到數(shù)據(jù)自動計入學生個人得分，可設置考勤數(shù)據(jù)得分權重。 評測（支持選擇題、判斷題、主觀題、搶答和寫作題） 學生可通過APP或微信小程序參與課堂評測，評測數(shù)據(jù)自動上傳到云班課平臺，生成評測記錄供教室和學生回顧課堂內(nèi)容，評測題型支持選擇題、判斷題、主觀題、搶答題等多種題型，學生評測情況自動計入學生個人得分，可設置評測得分的權重。 彈幕互動 課堂上，學生可通過彈幕功能發(fā)表自己的觀點，系統(tǒng)實時顯示學生的彈幕信息。 隨機選人 系統(tǒng)自動滾動顯示所有學生的姓名，系統(tǒng)隨機選取一名學生。 對比講解 教師使用平板電腦拍照或選擇2-4張圖片，一鍵投到大屏上，進行對比講解； 支持發(fā)起投票，讓學生選擇自己支持的圖片，增強參與感； 支持板書工具，隨時書寫和批注，在大屏和平板都可以進行批注和書寫。 多屏互動 多人投屏、共同標注、示范 研討型小組討論 教師可設置討論主題，將小組討論主題顯示在小組屏上 小組討論 小組討論模式下，可開啟錄制功能，錄制屏幕畫面+攝像頭畫面，自動保存到課件庫中供學生下載學習 課堂板書 教師在大屏授課時，可一鍵上傳板書內(nèi)容到云班課平臺，學生和教師都可以通過云班課APP及小程序查看板書內(nèi)容，方便復習鞏固課堂知識點。 四、課后 評測統(tǒng)計 教師可通過云班課評測記錄功能，系統(tǒng)自動統(tǒng)計教師發(fā)起題型次數(shù)，教師也可通過題型進行選擇學生作答的題型，并了解學生對于知識的掌握情況 學情統(tǒng)計 系統(tǒng)自動實時生成云班課學情分析報告，分析報告包括首頁數(shù)據(jù)總覽，資源報告、活動報告及學情分析，從資源學習、課堂活動和數(shù)據(jù)曲線等多個維度展現(xiàn)學生學習狀態(tài)，方便教師及時調(diào)整教學計劃，提升教學效率。 五、物聯(lián)集控系統(tǒng) 物聯(lián)集控系統(tǒng)概述 通過物聯(lián)集控系統(tǒng)將教室的多媒體設備（電腦、投影、大屏、展臺、音響等設備）有效的串聯(lián)起來，進行集中管理。教室所有的用電設備進行統(tǒng)一管理杜絕用電隱患，通過與中科卓軟云班課平臺對接可實現(xiàn)教師微信掃碼聯(lián)動上下課，同時高度集成的設備帶來如下的好處: 更高的穩(wěn)定性和可靠性 采用嵌入式構架，不受病毒的侵害，實現(xiàn)免維護長期穩(wěn)定運行； 更高的集成度 集成課堂互動控制、設備管理、電源管理、傳感器檢測等實用型的功能。有效的提高課堂的教學效率和效果。 簡單易用，擴展靈活 操作簡單易用，無需培訓，功能擴展根據(jù)用戶不同的需求進行靈活定制。 教師只需微信掃碼即可開始上課，系統(tǒng)自動聯(lián)動多媒體設備開啟，進入上課狀態(tài)，同時自動關聯(lián)云班課賬號登錄，極大提高課堂效率。 多媒體設備集控管理 通過多媒體設備集中管理，可實現(xiàn)對教室內(nèi)所有多媒體設備（電腦、大屏、投影、音響等）統(tǒng)一控制，并可實現(xiàn)一鍵聯(lián)動控制，例如一鍵上課，自動開啟教室電腦、投影燈，快速進入上課狀態(tài)。 智能物聯(lián)管理 基于物聯(lián)網(wǎng)+互聯(lián)網(wǎng)多網(wǎng)合一平臺設計，對教室燈光、空調(diào)、風扇、電動窗簾等設備進行智能管控。實現(xiàn)智能檢測教室溫度、濕度等環(huán)境數(shù)據(jù)；可實現(xiàn)智能聯(lián)動教室燈、風扇、空調(diào)、窗簾等設備的自動開關與調(diào)節(jié)。打造科學、智能、方便、舒適、節(jié)能的教學環(huán)境。通過融合的智能物聯(lián)管理系統(tǒng)可以帶來一下好處： 1. 簡單易用：支持不同上課場景設置，可輕松實現(xiàn)一鍵開關機聯(lián)動物聯(lián)設備組合使用。 2. 高拓展：兼容第三方廠家設備接入，實現(xiàn)統(tǒng)一控制管理，可根據(jù)實際需求進行二次開發(fā)，使教學管理高效便捷。 課堂互動系統(tǒng)融合 融合課堂互動系統(tǒng)，可一鍵切換教學模式，實現(xiàn)教學互動軟件+多媒體+物聯(lián)設備統(tǒng)一融合控制，例如只需一鍵開啟研討模式，教學互動軟件自動開啟小組討論功能，同時教室內(nèi)大屏聯(lián)動全開，并可自定義聯(lián)動控制空調(diào)、窗簾等設備，營造出適合研討教學的教室整體環(huán)境； 視頻直播 支持將當前教室畫面直播到其他所有教室或指定教室；支持使用手機控制和查看直播。 IP對講 通過IP對講功能，教師可一鍵呼叫運維中心，運維中心管理人員可遠程監(jiān)看教室內(nèi)情況，與教師對講，協(xié)助教師使用教學設備等。 錄播控制 可對錄播系統(tǒng)進行統(tǒng)一控制，便于使用。

通過教學質(zhì)量基于事實數(shù)據(jù)進行動態(tài)診斷和改進，提供教師、學生和管理者三個維度的數(shù)據(jù)分析 ， 承載教與學全過程記錄，多維度形成性評價數(shù)據(jù)分析，助力高校工程教育專業(yè)認證。 經(jīng)典案例  

?產(chǎn)品介紹： 畢恩思BC-E智慧凈氣型儲藥柜系列專為生物樣本、耗材、化學品、標準品等（以下統(tǒng)稱為試劑）的智能化管理工作，預防和控制危險試劑事故，從實驗室信息化管理的實際需求出發(fā)，以自動化、開放式管理為目標，實現(xiàn)實驗室化學品、耗材、標準品等的領用、歸還及用量的自動化管理，無需人工手動記錄，提高安全性，提高數(shù)據(jù)準確率，加強自動化程度，真正意義上實現(xiàn)實驗室試劑（生物樣本、耗材、化學品、標準品等）的智能管理與運行一體化。同時針對有毒有害化學品存儲產(chǎn)生的廢氣進行凈化，適用于各種領域，各種化學品類型。可存儲大多數(shù)在實驗室使用的化學品，凈化柜內(nèi)有毒氣體，24小時凈化實驗室空氣，環(huán)保效率高。 ?產(chǎn)品特點： 1、金屬部件：主要材質(zhì)≥1.2mm鍍鋅鋼板，環(huán)氧樹脂靜電噴涂，覆有耐用防化無鉛涂層，保持高光潔度并Z大限度的降低腐蝕和濕氣的影響，四邊圓弧角設計防止磕碰。 2、門體：5mm防爆玻璃四周鑲嵌鈑金固定，與柜體融為一體，大氣美觀。 3、層板：一體成型PP托盤，抗酸堿，高度可調(diào)，可選配均勻穿孔鍍鋅層板。 4、抗酸堿盛漏液抽屜：聚丙烯PP內(nèi)膽，耐腐蝕，防止試劑瓶打碎泄漏的液體外溢。 5、實時溫濕度環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)，顯示實時溫濕度，設置報警參數(shù)，保障產(chǎn)品使用安全。 6、風機監(jiān)控：風機系統(tǒng)失靈報警，在線可調(diào)風機轉速，保證不同化學品量的儲存需求。 7、過濾器飽和報警系統(tǒng)：產(chǎn)品配有雙層過濾器及雙VOC探頭，一個探頭監(jiān)測室內(nèi)空氣質(zhì)量，一個探頭監(jiān)測過濾器飽和狀況，過濾器設定飽和報警值，超出范圍即報警，當濃度長時間超出設定值需更換過濾器。 8、美國PSC風機，24伏電壓，性能穩(wěn)定，超靜音，無火花靜電。 9、效率高過濾系統(tǒng)，按照顆粒大小選擇排列分布，遵循ASTM標準，有效針對酸性氣體和有機氣體，吸附能力強，針對粒子過濾器，采用效率高HEPA過濾器，對大于0.3um的粒子，過濾效率達99.995%。 10、主副柜獨立模塊化設計，可運用于不同配置場合，一個主柜可連接數(shù)臺副柜。 11、副柜進氣口使用磁吸固定濾塵網(wǎng)，方便清理拆卸。 12、副柜使用帶開關量的智能電控鎖，方便安全。 ?常見問題： 如何分辨智慧凈氣型儲藥柜的安全性？ 很多客戶對智慧凈氣型儲藥柜安全性沒有一個全新的認識，以下是我司對智慧凈氣型儲藥柜的一個分析?？梢怨╊櫩蛥⒖迹?1、我所運用的一個化學品或一組化學品被過濾器過濾后是不是契合行業(yè)標準? 2、假如是的，過濾器的運用壽命是多久? 3、我是不是要裝備可靠的過濾器主動飽和報警器？ 4、假如無需裝備，出產(chǎn)廠商所供給的檢測過濾器飽和辦法是什么? 5、跟著時間的推移，出產(chǎn)廠商能否供給一個持久的對于過濾器替換本錢和動力節(jié)約費用比照的研究報告？ 6、出產(chǎn)廠商是不是供給服務或許流程來監(jiān)控我的存儲化學品的改動并選用新的運用計劃？ 7、終，出產(chǎn)廠商能否把對于這些問題的答案以書面形式表答出來？ ?產(chǎn)品優(yōu)勢： 1、智慧凈氣型儲藥柜無需安裝管道工程，安裝便捷，廢氣不外排，新型環(huán)保。 2、頂部根據(jù)化學品類別可選配過濾模塊系統(tǒng)，滿足多種不同種類的化學品存儲。 3、好的模塊化過濾技術，完全吸附過濾實驗產(chǎn)生的有害氣體、顆粒粉塵等物質(zhì)。 4、無需消耗空調(diào)能耗，效率高節(jié)省能源。 5、移動方便，就近存儲，方便存取，提高工作效率。 ?工作原理： 1、 風機 位于柜體頂部的風機將實驗室內(nèi)空氣抽入柜體內(nèi)部產(chǎn)生負壓。 2、氣體過濾 柜內(nèi)儲存的試劑所揮發(fā)的有害氣體經(jīng)風機進入過濾模塊，有害氣體分子被過濾器截留過濾，潔凈氣體返回室內(nèi)。 3、高質(zhì)量的空氣凈化功能經(jīng)過濾的潔凈空氣返回到室內(nèi)，不會危害人員健康。 4、凈化實驗室空氣 24小時凈化實驗室內(nèi)空氣，提升實驗室空氣質(zhì)量（建議藥品柜保持24小時開機） ?常用型號： 規(guī)格型號 參數(shù) 配置 選配 BC-EM500 主柜 外部尺寸： 500*668*2035(W*D*H)mm 隱形稱重模塊：1套 電壓：220V/50Hz 功率：50W 操作屏：15.9英寸 刷卡器：1個 標簽打印機：1套 出入庫管理系統(tǒng)模塊：1個 遠程系統(tǒng)模塊：1個 后臺管理系統(tǒng)模塊：1個 權限管理系統(tǒng)模塊：1個 稱重天平 BC-ES600 副柜 外部尺寸： 600*592*2035(W*D*H)mm 內(nèi)部尺寸： 519*545*1628(W*D*H)mm 過濾器尺寸：370*395*50mm 初效過濾器尺寸：370*396*21mm 層板承重：＞100kg/㎡ 空氣處理量：220m³/h 柜內(nèi)體積：0.45 m³ 存儲容量：140瓶（500ml） 音量：40dBA 電壓：220V/50Hz 功率：42W 電流：2A 過濾器：2組 初效過濾器：1個 風機：1個 層板：4塊 顯示屏：5英寸液晶 觸摸屏 VOC報警系統(tǒng)：1套 溫濕度報警系統(tǒng)：1套 電源線：1根 鎖具：雙鎖 可選過濾器型號: OG：有機過濾器 AG：無機過濾器 AM:氨氣過濾器 FO：甲醛過濾器 HEPA   H14：效率高HEPA過濾器 可選報警器： 氨氣報警器 甲醛報警器 HCL報警器 酸堿盒

提供“課前預習與學情分析-課中教學深度互動-課后個性化輔導答疑“全過程智慧教學環(huán)境。 輕松滿足： ·智慧錄播 ·智能交互 ·多端兼容 ·多級架構 應用場景 智慧課堂 提供“課前預習與學情分析-課中教學深度互動-課后個性化輔導答疑“全過程智慧教學環(huán)境。 智能錄播 打造“融合互動教學、智慧錄播、教學研討為一體”的智慧教學空間，為教育提供有力支撐。 優(yōu)勢特點 智慧錄播 支持“一鍵式”智能跟蹤拍攝，輕松實現(xiàn)教學場景內(nèi)的錄播、直播、互動等應用 智能交互 打通課前-課中-課后教學全流程，支持考勤簽到、隨堂測試、學情分析等應用 多端兼容 BYOD系統(tǒng)兼容性強，廣泛支持各類操作系統(tǒng)和電子終端，滿足不同用戶需求 多級架構 采用“云+校+班“多級架構設計，滿足穩(wěn)定教學、班級管理、數(shù)據(jù)匯聚的需求

水生植物修復技術是一種成本少、耗能低、效果好的生物－生態(tài)新技術，即利用植物的吸收、吸附作用，富集導致水體富營養(yǎng)化的氮、磷，降解、富集其它有毒有害污染物，同時由于水生植物生長對藻類的抑制作用，使水體中藻類數(shù)量降低，提高水體透明度，達到化害為利、凈化水質(zhì)的目的，實現(xiàn)水域資源的可持續(xù)發(fā)展和利用。針對不同生態(tài)環(huán)境污染，從現(xiàn)場環(huán)境中篩選和構建具有高效污染修復的水生植物- 微生物群落體系，更具有針對性強、適應性強、效率高、成本低和對原有生態(tài)環(huán)境沒有威脅等優(yōu)點。

項目簡介水生植物修復技術是一種成本少、耗能低、效果好的生物－生態(tài)新技術，即利用植物的吸收、吸附作用，富集導致水體富營養(yǎng)化的氮、磷，降解、富集其它有毒有害污染物，同時由于水生植物生長對藻類的抑制作用，使水體中藻類數(shù)量降低，提高水體透明度，達到化害為利、凈化水質(zhì)的目的，實現(xiàn)水域資源的可持續(xù)發(fā)展和利用。針對不同生態(tài)環(huán)境污染，從現(xiàn)場環(huán)境中篩選和構建具有高效污染修復的水生植物- 微生物群落體系，更具有針對性強、適應性強、效率高、成本低和對原有生態(tài)環(huán)境沒有威脅等優(yōu)點。應用范圍北京大學工學院從選育耐鹽堿性植物新品種入手，研究并優(yōu)化不同鹽堿程度下植物組合、配伍模式，構建鹽堿環(huán)境植被快速恢復技術。篩選高效耐鹽功能菌，利用耐鹽功能菌接種技術，進一步發(fā)揮微生物植物聯(lián)合修復作用，加快鹽堿環(huán)境改良進程。形成以生物為主，鹽堿環(huán)境改良與污水治理同步進行，實現(xiàn)鹽堿改良—污染治理—生態(tài)重建系統(tǒng)綜合技術的集成的鹽堿化濕地的修復與改良綜合技術體系。項目階段北京大學工學院以多年對微生物的研究積累，將微生物與水體植物相結合，已經(jīng)完成難降解有機磷化合物微生物——植物耦合凈化體系理論模型構建，建立了對有機磷農(nóng)藥和難降解有機物（壬基酚等）具有高效分解能力的微生物菌群（同時可以作為微生物菌劑應用在水環(huán)境以外的如土壤環(huán)境的修復中）篩選、培育，開發(fā)了從相應污染環(huán)境篩選具有有機物吸收或降解功能的水生植物的技術。微生物－植物耦合水體污染治理技術比原有單一的微生物凈化方式提高70% 的效率。同樣，用生物的方式治理土壤的鹽堿化，可以增加土壤中的有機物，調(diào)節(jié)土壤中的水氣溫狀況，改變土壤結構與特性，改善有益微生物生存繁衍的環(huán)境。通過生物措施改良的鹽堿地脫鹽持久、穩(wěn)定，且有利于水土保持以及維持生態(tài)平衡。

本發(fā)明公開了一種控制砒砂巖小流域溝道泥沙輸移的植物治理方法，首次通過采用共生的灌草搭配模式并以特定形式的種植方式解決了一般植物谷坊無法攔截細沙且使用年限較短的缺陷，提高了固土固沙蓄水能力；本發(fā)明方法施工方便，成本低廉，且能極大提高植被的存活率，且不會對當?shù)匾研纬傻拇嗳跎鷳B(tài)環(huán)境造成威脅，適宜大面積推廣應用；本方法可以顯著減少溝道內(nèi)的水土流失和泥沙向下游的進一步輸移，同時減緩了水流沖刷，儲存了水分，改善了土壤，對溝道內(nèi)防止泥沙輸移、提高植物覆蓋率具有重要意義。

本發(fā)明公開了一種控制砒砂巖小流域溝道泥沙輸移的植物治理方法，首次通過采用共生的灌草搭配模式并以特定形式的種植方式解決了一般植物谷坊無法攔截細沙且使用年限較短的缺陷，提高了固土固沙蓄水能力；本發(fā)明方法施工方便，成本低廉，且能極大提高植被的存活率，且不會對當?shù)匾研纬傻拇嗳跎鷳B(tài)環(huán)境造成威脅，適宜大面積推廣應用；本方法可以顯著減少溝道內(nèi)的水土流失和泥沙向下游的進一步輸移，同時減緩了水流沖刷，儲存了水分，改善了土壤，對溝道內(nèi)防止泥沙輸移、提高植物覆蓋率具有重要意義。

1 成果簡介我國山區(qū)河流眾多，許多河流的河床侵蝕下切，并以溯源沖刷方式傳播到上游溝谷，引起溝坡增大，岸坡失穩(wěn)和整個流域的土壤侵蝕，在汛期暴雨作用下，常常引發(fā)崩塌、滑坡和泥石流等自然災害。階梯深潭系統(tǒng)是山區(qū)河流中常見的一種河流地貌形態(tài)，由一段陡坡和一段緩坡相間組成，在縱剖面上呈階梯狀。天然階梯深潭系統(tǒng)是在水流沖刷過程中自然形成的，是一種增加河床阻力、消減水流能量、抑制河床侵蝕下切的健康河床結構，這種結構在自然界具有較大的穩(wěn)定性。然而，自然發(fā)育階梯-深潭系統(tǒng)往往需要經(jīng)過較長的時間，在具備一定條件的山區(qū)河流，模仿天然階梯深潭系統(tǒng)建造人工階梯深潭系統(tǒng)，也可以取得控制河流下切、避免或減少地質(zhì)災害的效果。自 2006 年開始，清華大學先后在云南、四川、甘肅等省，開展了人工階梯深潭系統(tǒng)在山區(qū)河流治理方面的野外試驗研究。研究成果顯示，人工階梯深潭系統(tǒng)不僅能夠有效地控制河流（溝谷）下切、改善河流生態(tài)環(huán)境，對于泥石流災害也具有明顯的防治作用。目前，對于階梯深潭系統(tǒng)發(fā)育程度（河床結構強度）的研究正在進一步量化；同時研制了一批專用的測量工具，如用于測量河床結構的“ 河床結構測量排” 、用于階梯深潭系統(tǒng)流速場測量的“ 湍流脈動流速儀” 等；階梯深潭系統(tǒng)的消能減災機理研究正在不斷深入。通過對階梯深潭系統(tǒng)生物棲息地多樣性的定量研究，采用大型無脊椎底棲動物對山區(qū)河流的生態(tài)多樣性進行評價，為山區(qū)河流生態(tài)評價量化指標體系的建立奠定了基礎。  治理前                                              治理后生態(tài)條件改善，河床穩(wěn)定 圖 1 吊嘎河人工階梯深潭治理前后  修建前溝道內(nèi)碎石散亂                            修建后沙石沉積水沙分離，控制了泥石流發(fā)生 圖 2 建造人工階梯-深潭系統(tǒng)前后的文家溝  汛期前                                                  汛期后階梯深潭系統(tǒng)泥沙淤埋 圖 3 攔山溝人工階梯-深潭系統(tǒng)治理汛期前后2 應用說明實例 1：云南東川市吊嘎河（小江流域支流）人工階梯深潭方法試驗。近年來吊嘎河的河床下切迅速，同時帶來了一系列的地質(zhì)災害與生態(tài)環(huán)境問題。 2006 年，課題組在吊嘎河設立了試驗站，開展了人工階梯深潭方法試驗研究。試驗結果表明，試驗段水面面積有所增大，河床底質(zhì)、水深和流速多樣性也得到提升，河床侵蝕下切得到有效控制，維持了較為穩(wěn)定的河床環(huán)境。人工階梯和深潭段的河床底質(zhì)、流速和水深環(huán)境交替出現(xiàn)，在空間層次上塑造了富于變化和多樣性的水生動物棲息環(huán)境。對大型底棲無脊椎動物的采樣及評價結果顯示，人工階梯深潭布置后，隨著水生棲息地多樣性增加，單位面積底棲動物密度、物種豐度及生物群落多樣性指數(shù)均呈上升趨勢，水生生態(tài)得到改善。吊嘎河的試驗成果，還為 2009年以來采用人工階梯深潭方法治理泥石流奠定了基礎。 實例 2：四川省綿竹市清平鄉(xiāng)文家溝滑坡堆積體泥石流治理方法試驗。文家溝滑坡是汶川地震造成的第二大滑坡，滑坡堆積體總量達 8160 萬方，文家溝內(nèi)堆積體厚度達 20-180 米。2008 年暴雨在滑坡體上形成深達 50 米的 V 型沖溝，并引發(fā)了多次泥石流災害。暴雨使溝床不斷下切，兩岸坡度變陡而坍塌，碎屑物進入水流就形成泥石流。 2009 年，課題組在文家溝滑坡體上的沖溝內(nèi)建造了 33 級人工階梯深潭對泥石流進行治理，取得了良好的效果。所建造的人工階梯深潭試驗工程雖然十分簡易、單薄，但是工程造成的巨大阻力消減了水流能量，使沙石沉積、水沙分離，成功地控制了溝床下切，對于控制泥石流發(fā)揮了重要作用，避免了泥石流災害的發(fā)生。 實例 3：甘肅省禮縣攔山溝泥石流治理。長江上游白龍江、西漢水等流域是典型的干旱河谷，其特點是高原上深切寬闊河谷，河谷比周圍高原明顯干旱。區(qū)域內(nèi)植被覆蓋度低，由于長期干旱和風化，流域內(nèi)積累了大量的土石碎屑，遭遇突發(fā)暴雨時可能發(fā)生滑坡和特大泥石流，對城鎮(zhèn)和村莊造成極大威脅。甘肅武都地區(qū)禮縣的攔山溝是西漢水的支流，由于溝谷深切，侵蝕極為強烈，泥石流常常發(fā)生，據(jù)調(diào)查溝口泥石流堆積泥沙約 170 萬噸。 2009 年 6月課題組在攔山溝開展了泥石流治理試驗，建造了 17 級人工階梯深潭試驗工程。試驗結果表明，溝道在人工階梯深潭系統(tǒng)的保護下不再下切，維持了溝岸的穩(wěn)定，且階梯深潭系統(tǒng)消散水流能量，使得泥石流不能起動，當年 6、 7、 8 月降雨 196.8 mm，其中最大日降雨量達31.9 mm， 攔山溝僅有不足 100 噸泥沙物質(zhì)進入西漢水，達到了控制泥石流的目標。3 效益分析階梯深潭系統(tǒng)發(fā)育較好的山溪常常伴隨著良好的河流生態(tài)環(huán)境和優(yōu)美的溪流景觀，因此仿照天然的人工階梯深潭系統(tǒng)常用于河流的生態(tài)修復與景觀塑造，用于山溪森林公園建設可帶來額外的休閑旅游經(jīng)濟收益。4 合作方式技術轉讓或合作開發(fā)，商談。5 所屬行業(yè)領域能源環(huán)境。