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XM-633頭頸部層次解剖模型附腦N、A模型
XM-633頭頸部層次解剖模型附腦N、A
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XM-633頭頸部層次解剖模型附腦N、A模型顯示頭部、頸部深、淺層血管和神經(jīng)，在顯示頭部、頸部的肌肉基礎(chǔ)上顯示血管、神經(jīng)的分布和走向，頭部、頸部作正中矢狀切面顯示各種器官結(jié)構(gòu)，左側(cè)半腦拆下可示腦神經(jīng)外形及腦神經(jīng)進出腦及腦顱底部位，腦可拆下示眼外肌。
尺寸：自然大，38.5×24×50cm
材質(zhì)：PVC材料
上海欣曼科教設(shè)備有限公司
2021-08-23
新質(zhì)生產(chǎn)力大家談 | 產(chǎn)學(xué)研深度融合賦能新質(zhì)生產(chǎn)力學(xué)術(shù)交流活動
新質(zhì)生產(chǎn)力大家談 | 產(chǎn)學(xué)研深度融合賦能新質(zhì)生產(chǎn)力學(xué)術(shù)交流活動
中國高等教育學(xué)會
2024-04-10
關(guān)于公示2023年中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)提升國際化發(fā)展水平項目擬支持單位的通知
按照《中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)提升國際化發(fā)展水平支持資金管理辦法（試行）》（京科發(fā)〔2022〕9號），現(xiàn)將2023年中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)提升國際化發(fā)展水平項目擬支持單位名單進行公示。
國際合作處（港澳臺科技合作辦公室）
2023-07-12
關(guān)于舉辦建設(shè)教育強國·高等教育改革發(fā)展論壇之平行論壇“就業(yè)育人新范式與新生態(tài)”的通知
經(jīng)教育部批準(zhǔn)，中國高等教育學(xué)會將在吉林省長春市舉辦“建設(shè)教育強國·高等教育改革發(fā)展論壇”（以下簡稱“論壇”）。論壇由1個主論壇和14個平行論壇組成，“就業(yè)育人新范式與新生態(tài)”是平行論壇之一，由教育部高校學(xué)生司（高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)司）指導(dǎo)。
中國高等教育學(xué)會
2025-04-30
精彩活動預(yù)告③ | 第63屆高博會開創(chuàng)未來系列發(fā)布活動——解碼人工智能教育新生態(tài)、科研儀器突圍新實踐
第63屆高等教育博覽會將于5月23-25日在中鐵·長春東北亞國際博覽中心舉辦。作為高等教育領(lǐng)域的高品質(zhì)、綜合性、專業(yè)化品牌展會，本屆高博會緊扣“融合·創(chuàng)新·引領(lǐng)：服務(wù)高等教育強國建設(shè)”主題，攜700余家科技企業(yè)、1000余所參會院校，在10余萬平方米的科技矩陣中，全面展示新技術(shù)、新產(chǎn)品在高等教育領(lǐng)域的應(yīng)用成果，為推進高等教育現(xiàn)代化貢獻智慧與力量。
高等教育博覽會
2025-05-19
歡迎報名 | 平行論壇“‘四新’2.0建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”新工科2.0建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)論壇
平行論壇“‘四新’2.0建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”新工科2.0建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)論壇報名
中國高等教育學(xué)會
2025-05-19
【吉林省人民政府】共享發(fā)展新機遇 共創(chuàng)美好新未來 ——第63屆高等教育博覽會綜述
5月25日，為期3天的第63屆高等教育博覽會在長春東北亞國際博覽中心落下帷幕。
吉林省人民政府
2025-05-26
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華東師大發(fā)布多項腦研究新成果
結(jié)果發(fā)現(xiàn)，對視頻材料的偏愛與學(xué)生-示范者之間的左側(cè)顳葉腦間同步有關(guān)；相比前期，這種相關(guān)性在觀看后期更強；腦同步可區(qū)別，甚至預(yù)測學(xué)生對視頻材料的偏好程度。這些實驗結(jié)果表明：一個視頻材料之所以受學(xué)生喜歡，是因為這個材料更容易導(dǎo)致學(xué)生-示范者的大腦同步；學(xué)生較早感興趣于視頻材料所呈現(xiàn)的內(nèi)容，則可預(yù)測接下來的視頻內(nèi)容；一旦預(yù)期得到驗證，就給人帶來一種愉悅感。也就是說，好聽、好看的視頻材料，其原因是眾多觀眾與示范者的“不謀而合”與“大腦共鳴”。此外，研究團隊還原了具有高生態(tài)效度的師生互動教學(xué)場景，教師面對面地向?qū)W生教授知識（心理學(xué)領(lǐng)域）；設(shè)計了兩類教學(xué)方式：一類是教師逐步提供難度漸進的問題，引導(dǎo)學(xué)生自己解決問題，這稱為支架式教學(xué)；另一類是教師提供一些信息，詮釋重要的術(shù)語、概念和原理，這被稱為解釋性教學(xué)。在兩類教學(xué)活動中，研究者也采用近紅外腦成像技術(shù)，全程同步采集師生兩個人的大腦活動。 結(jié)果發(fā)現(xiàn)，師生間大腦活動在教學(xué)過程中趨向同步；這種師生腦同步依賴于教師使用的教學(xué)策略；這就是，當(dāng)教師采用支架式教學(xué)時，其與學(xué)生的腦同步，比解釋性教學(xué)時更強；這種增強的師生腦同步，可預(yù)測學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。 為了厘清師生腦同步和具體教學(xué)行為之間的關(guān)系，研究者用視頻編碼技術(shù)，發(fā)現(xiàn)了師生腦同步的增強與教師采用的支架行為有關(guān)（如詢問引導(dǎo)性問題，提供暗示等）；但是，當(dāng)教師執(zhí)行解釋行為（如提供定義或澄清概念等）時，師生腦同步則比較弱。基于這些結(jié)果，研究建議：教師在教學(xué)活動中，除了要進行必要的概念解釋外，可以提出一些由易到難的問題，幫助學(xué)生思考所學(xué)內(nèi)容及其關(guān)系；這些問題因人而異時，效果最好。
華東師范大學(xué)
2021-02-01
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新冠肺炎疫情地理信息系統(tǒng)
同濟大學(xué)上海自主智能無人系統(tǒng)科學(xué)中心新冠肺炎疫情防控科研攻關(guān)NCP-GIS團隊研發(fā)的新冠肺炎疫情地理信息系統(tǒng)（Tongji NCP-GIS）。
同濟大學(xué)
2021-04-10
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新型新冠肺炎快速檢測試劑盒
天津大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院黃金海教授和葉升教授團隊瞄準(zhǔn)臨床實踐所需，制定了病毒、抗體快速診斷以及生物防治制劑的研發(fā)方案。團隊迅速制備獲得新型冠狀病毒高純度蛋白，并與北京華科泰生物技術(shù)股份有限公司聯(lián)合完成免疫熒光層析試紙條檢測病毒抗原靈敏性、交叉性等實驗，成功研發(fā)出新型冠狀病毒抗原熒光免疫層析快速檢測試劑盒。與目前臨床使用的檢測試劑盒相比，新型試劑盒最大的優(yōu)勢是“快”，可在15分鐘內(nèi)檢測出是否為新型冠狀病毒，極大地縮短了檢測時間；同時該試劑盒具有高靈敏度，病毒蛋白檢測達到pg級，為病毒感染的早期篩查提供了簡便靈敏的手段。實驗結(jié)果顯示，新型試劑盒檢測限、靈敏度、線性系數(shù)等性能指標(biāo)均滿足對病毒抗原檢測的有效性要求。新型試劑盒正在加緊臨床驗證，在獲得相關(guān)部門檢驗審批后有望用于疫情的快速檢測和早期診斷，縮短疑似病例的篩查時間，助力新冠病毒疫情的防控。天津大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院科研團隊正在加緊進行新型冠狀病毒早期感染抗體檢測、新型生物防治制劑的研發(fā)工作，目前進展順利，有望近期取得可用性成果。
天津大學(xué)
2021-04-10